2.1 认识自己 课时练习-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 正确认识自我 2．1 认识自己 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下侧漫画《鱼》启示我们（   ） A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：观察漫画内容，“小溪里我很大；大海里我很小”是能够正确认识自己的表现，A说法正确； B：题文中体现的是既看到自己的优点也看到自己的优点，B说法与题不符； CD：题文中体现的是正视自己的优缺点，没有体现改正缺点或勇于面对逆境，CD说法与题不符； 故本题选A。 2．下列行为属于正确认识自己的是（   ） A．小红特别在乎社交平台上陌生网友对她的“颜值打分” B．晓楠每次遇到难题就对自己说“我是世界上最笨的人” C．小宁因为网友对他的各种赞美变得格外“自信” D．小北在作文中写道：我性格开朗，但有时说话有点“冲” 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 D：小北既能看到自己的优点，又能认识到自己说话有点“冲”的缺点，说明他能全面客观认识自己，故D说法正确； A：“特别在乎社交平台陌生网友的打分”，容易导致自我认知偏差，影响正确认识自己，故A说法错误； B：“说自己是世界上最笨的人”属于自我贬低，否定自身能力，是自卑的表现，故B说法错误； C：“因为赞美变得格外自信”容易导致盲目自信或自负，要全面客观认识自己，故C说法错误； 故本题选D。 3．下列对同学们的生活点滴评价正确的是（   ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：结合所学知识可知，小德在妈妈指出他比较懒后，及时改变，主动帮妈妈做家务，这是正确对待他人评价的表现；小治虽然个子没有其他同学高，但能看到自己跑步比他们快的优势，这是全面认识自己的体现，故②④正确； ①：小道认为自己积极上进，身上有很多优点，这是欣赏自己，而不是欣赏自己与他人，故①错误； ③：小法喜欢在日记里写下想法，记录生活趣事，这不是接纳自己的不足，而是一种记录生活、表达自我的方式，故③错误； 故本题选C。 4．正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己——有利于增强自信 B．同学说小花乐于助人——通过他人的评价来认识自己——对自己有更客观的认识 C．小默说自己胆子小——从社会关系认识自己——有助于促进自我发展 D．小磊觉得自己长得高——从生理状况来认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 A：小美分析自己性格开朗属于心理特征，通过自我评价认识自己，有利于增强自信，故A说法正确； B：同学评价小花乐于助人属于他人评价，有助于形成客观认识，故B说法正确； D：小磊从生理状况（身高）认识自己，有利于发挥所长培养爱好，故D说法正确； C：小默说自己胆子小属于心理特征，而非社会关系方面，因此“从社会关系认识自己”的说法错误，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 5．下列做法没有体现正确认识自己的是（   ） A．小宇：我常常写日记反思自己的言行 B．小欣：我做什么都不如别人，一无是处 C．小丽：我经常请同伴指出我的不足并努力改正 D．小佳：在老师的帮助下，我认识到自己的禀赋 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 A：写日记反思言行属于通过自我评价认识自己，是正确方法，故A说法正确； C：请同伴指出不足并改正，属于通过他人评价完善自我，故C说法正确； D：通过老师帮助认识禀赋，属于借助他人评价正确认识自己，故D说法正确； B：认为自己一无是处是自卑的表现，未全面客观认识自身的优缺点，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 6．初中毕业之前，每一位同学都需要做好综合素质评价，其主要内容包括学生自评、同学互评、教师评价等。对此，下列认识正确的是（   ） A．学生自评时只能写优点回避不足 B．教师评价是唯一客观公正的评价 C．正确认识自己取决于同学的评价 D．综合素质评价可以促进自我发展 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 D：综合素质评价通过多维度评价帮助学生了解优劣势，明确改进方向，能促进自我发展，故D符合题意； A：学生自评需全面客观，既要写优点也要正视不足，“只能写优点回避不足”违背自评初衷，故A说法错误；   B：教师评价并非“唯一”客观公正的评价，学生自评、同学互评也能反映真实情况，“唯一”表述绝对，故B说法错误；   C：正确认识自己需结合自我观察、他人评价等多种途径，同学评价只是其中一部分，“取决于”表述错误，故C说法错误；   故本题选D。 7．在“古语欣赏”活动中，小阳收集了如下素材： 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ——卢梅坡《雪梅·其一》吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?《论语·学而》有则改之，无则加勉。 ——朱熹《集注》 她想告诉我们（   ） A．学会欣赏他人，善于合作共赢 B．尊重他人意见，学会换位思考 C．正确认识自己，促进自我发展 D．传承红色文化，推动文化创新 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”体现要看到自己和他人的优缺点，正确认识自己；“吾日三省吾身”“有则改之，无则加勉”强调自我反思、自我完善，利于促进自我发展，故C符合题意； A：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”体现了事物各有长短，有欣赏他人的意味，但“吾日三省吾身”“有则改之，无则加勉”重点不是合作共赢，故A不符合题意； B：材料中未体现尊重他人意见、换位思考相关内容，故B不符合题意； D：材料中的古语是传统文化，并非红色文化，也未体现文化创新，故D不符合题意；   故本题选C。 8．战国时期，邹忌以自身为例，劝齐威王纳谏除弊，经常审视自己，认清自己的能力。齐威王付诸行动，广纳谏言。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是在朝廷上战胜敌国的典型例子。这说明正确认识自己（   ） ①可以促进自我发展    ②能让我们与人交往无障碍 ③一定能获得成功    ④有助于更好地认识和改造外部世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①④：题干讲述了邹忌劝齐威王纳谏的故事，齐威王通过广纳谏言、审视自己，最终使其他国家前来朝见，这说明正确认识自己可以促进自我发展，同时也有助于更好地认识和改造外部世界，故①④说法正确； ②③：“与人交往无障碍”的说法过于绝对，正确认识自己有助于交往，但无法完全消除障碍；“一定能成功”的表述绝对，成功需多种因素，故②③说法错误； 故本题选B。 9．如图是达克效应认知曲线。下列对此解读，正确的是（   ） ①认知水平越低的人，越自以为是 ②客观的自我评价利于自己的发展 ③人们需要不断地提升自己的认知 ④我们应该充分接纳自己的不完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②③：达克效应是一种认知偏差现象，指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论，却无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为。简单来说，就是越无知的人越自信，而真正有能力的人反而会更谦虚。“达克效应”启示我们认知水平越低的人，越自以为是，客观的自我评价利于自己的发展，人们需要不断地提升自己的认知，故①②③符合题意； ④：题干没有涉及接纳自己，故④不符合题意； 故本题选A。 10．森林中举办体型大小比赛，大象登场表演，动物们都欢呼“大”。这时，一只青蛙很不服气，便跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，问：“我的体型大吗？”这时从动物群中传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，青蛙的肚皮胀破了……这启示我们（   ） A．要正确认识自己，自知者明 B．做人要学会孤芳自赏 C．要主动反省自己，弥补不足 D．竞争并不必然伤害友谊 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：青蛙无视自身体型特点，强行与大象比“大”，因无法正确认识自己，最终肚皮胀破，这正启示我们要正确认识自己，做到自知者明，故A符合题意； B：“孤芳自赏” 指盲目自恋、脱离实际，是错误的自我认知态度，故B说法错误； C：题干核心是青蛙对自身定位错误，与反省、弥补不足无关，故C不符合题意； D：青蛙的行为是盲目攀比，未涉及“竞争”与“友谊”的关联，故D不符合题意； 故本题选A。 11．下面是他人对玲玲的评价。对于这些评价，你给玲玲的建议是（   ） 某老师 思维敏捷，但性格很内向 某同学 性格有时内向，有时外向 某邻居 是个勤快又礼貌的好孩子 妈妈 你还小，是妈妈的乖宝宝 爸爸 你长大了，应该学会自立 A．坦然接纳，审慎对待 B．张扬个性，我行我素 C．不加思考，一概接受 D．接受好评，屏蔽差评 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 A：他人对玲玲的评价有助于玲玲完善对自己的认识。玲玲应该勇于面对，理性应对，坦然接纳，审慎对待，故A符合题意； B：应完善个性，不能我行我素，故B说法错误； C：要理性面对，不能不加思考，一概接受，故C说法错误； D：好的坏的评价都要接受，差的评价勉励我们改正缺点，故D说法错误； 故本题选A。 12．下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（    ） 2024年5月4日    天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人评价   ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己要不断探索和发现     ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人的评价。 ①③：题文中班主任、妈妈、女生、男生、邻居、奶奶等人对“我”有不同的评价，要正确认识自己，就要学会冷静分析，理性面对他人评价；“哪个才是真正的 我呢？”说明认识自己就要不断探索与发现。故①③符合题意； ②：培养批判精神，养成勤学善思的习惯，就要敢于向权威挑战，故②说法错误； ④：题文中未体现“劳逸结合、合理规划和管理时间”的观点，故④不符合题意； 故本题选B。 13．下面漫画意在告诫人们（   ） A．每个人都无法正确认识自己 B．应只关注自己的优点，以增强自信心 C．应只关注自己的缺点，以便及时改正 D．要正确认识和评价自己，既不高估自己，也不轻视自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 D：漫画中的公鸡认为“我不唱歌，太阳就不出来”是没有正确认识自己、高估自己的表现，告诫我们要正确认识和评价自己，既不高估自己，也不轻视自己，故D符合题意； A：“都无法正确认识自己”说法绝对，每个人都可以通过多种途径正确认识自己，故A说法错误； BC：我们要全面认识自己，不能只关注自己的优点或者缺点，故BC说法错误； 故本题选D。 14．某班开展“我的自画像”活动，两名同学交流了他们的想法。 以上两名同学的对话告诉我们（   ） A．要在劳动实践中全面认识自己 B．可通过自我评价和他人评价来认识自己 C．要接纳他人所有的意见和评价 D．做更好的自己，就要多参考同学的意见 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：题中未涉及劳动实践，故A不符合题意； B：“关注自己的特点，记录内心活动”属于自我评价，“倾听别人的意见”属于他人评价，体现了通过自我评价和他人评价认识自己，故B符合题意； C：要接纳他人合理的意见和评价，“所有”说法错误，故C说法错误； D：做更好的自己需要正确对待他人评价，但“多参考同学的意见”并非核心，且题干强调的是认识自己而非做更好的自己，故D不符合题意； 故本题选B。 15．有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（   ） A．忽略他人看法 B．客观冷静分析 C．慎重结交朋友 D．接纳所有观点 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：忽略他人看法会阻碍全面认识自我，故A说法错误； B：面对不同评价，需理性分析其合理性，故B说法符合题意； C：慎重结交朋友与题干中处理他人评价无关，故C说法不符合题意； D：对于他人的评价，既不能盲从也不能忽视，接纳所有观点说法绝对，故D说法错误。 故本题选B。 16．在“认识你自己”主题班会上，同学们对洋洋有这样的评价。 思想：他在课堂上总是能积极回答老师提出的问题。 照顾：作为值日班长，他是老师的好帮手，每周的值日都安排得井然有序。 对此，下列认识正确的是（   ） ①这些评价有助于洋洋对自己形成更为客观的认识 ②这些评价体现了洋洋在生活实践中认识自己 ③对待同学们的评价洋洋要客观冷静地分析 ④通过这些评价可以看出洋洋身上都是优点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对认识自己的途径的认识和理解。 ①③：题干中同学的评价属于他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，能够帮助形成更客观的自我认知；同时对待他人评价应保持理性态度，客观分析，故①③说法正确； ②：题干中同学的评价属于他人评价，而“在生活实践中认识自己”强调通过自我观察和实践反思认识自己，与题意不符，故②说法不符合题意； ④：“都是优点”说法绝对化，题干仅提到洋洋的优点，但无法推断其“都是优点”，故④说法错误； 故本题选B。 17．汉高祖刘邦曾用“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”来评价自己。可见，刘邦认识自己的方式是（   ） ①忽视自己的一切缺点    ②对自我的全面分析 ③心理特征        ④尽量放大自己的实际能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的途径。 ②：刘邦通过分析自己在运筹帷幄、治理国家、军事能力上的不足，并与他人比较，认识到自己善于用人的优点，体现对自我的全面分析，故②符合题意； ③：刘邦的自我评价体现了谦虚、理性的心理特征，这种心理状态帮助他客观看待自己，属于自我认识的心理层面，故③符合题意； ①：刘邦并未忽视缺点，而是承认不足，故①说法错误； ④：刘邦客观评价自身能力，未夸大实际能力，故④说法错误； 故本题选C。 18．某校七（1）班召开“认识自我”主题班会，以下是小军和小丽的发言。下列对于他们发言的认识中，错误的是（   ） A．小军和小丽重视自我分析，轻视他人评价 B．小军和小丽认识自己不足的途径是学习、劳动 C．小丽在社会实践中认识自己的优势和不足 D．小军和小丽的发言，能让他们的自我形象更加清晰 【答案】A 【详解】本题考查认识自己的方法、正确对待他人评价。 A：小军通过自我反思（写作业粗心）、与他人比较（和小丽比）认识自己；小丽通过老师表扬（他人评价）、劳动实践认识自己，他们重视自我分析也有他人评价，并没有轻视他人评价，故A错误； B：小军写作业粗心、小丽劳动搬书困难，体现从学习、劳动认识不足，故B正确； C：小丽学习受表扬是优势，搬书困难是不足，在劳动实践中认识自己，故C正确； D：他们的发言能让自我形象更清晰，故D正确； 故本题为逆向选择题，故本题选A。 二、分析说明题 19．【人贵自知 兼听则明】 在小青的《学生综合素质评价报告单》中记录了以下内容。 写给自己：我是一名就读于某中学的初三学生，我性格开朗，热爱运动，喜欢参加各种文艺活动…… 老师寄语：你是一个真诚、善良的女孩。作为班干部，你恪尽职守，主动为老师分忧，为班级服务…… 运用所学知识，请你说说该如何正确认识自己? 【答案】①可以从生理、心理、社会等方面认识自己；②可以通过自我评价认识自己；③可以通过他人评价认识自己。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用正确认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我性格开朗，热爱运动，喜欢参加各种文艺活动→联系可以从生理、心理、社会等方面认识自己； 关键词②：小青写给自己的话→联系可以通过自我评价认识自己； 关键词③：老师给小青的寄语→联系可以通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 20．进入初中，同学们站在了一个新的起点上。为了让同学们认识自己、完善自己，某中学七（1）班召开了“认识自我、展望未来”主题班会，请你参与其中，完成相关任务。 【学会正确认识自己】 班会主持人在大屏幕上展示了以下历史资料。 汉高祖刘邦称帝之后，曾在宴请满朝文武之时，总结自己赢得天下的关键。他指出：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。” (1)以上资料中，汉高祖刘邦是通过什么途径来认识自己的？结合汉高祖刘邦得天下的故事，分析正确认识自己的意义。 【理性对待他人评价】 “忠言逆耳利于行”常用来劝诫我们应该正确地对待别人的意见和批评，当然也包括他人对我们的评价。于是就如何理性对待他人的评价，同学们纷纷发表了自己的看法。 (2)你是否赞同上面两名同学的观点？请说明理由。 【答案】(1)途径：对自我的全面分析。    示例：意义：①有助于增强自信，促进自我发展。②有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 (2)不赞同，两名同学的观点都错误。示例：理由：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确认识自己的意义、他人评价的意义、正确对待他人评价。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度: 本题的设问主体为刘邦，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：总结自己赢得天下的关键→可链接对自我的全面分析。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度: 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信→可链接正确认识自己的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：无须理会，自己最了解自己。 观点②：旁观者清，他人的评价最准确。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：不赞同，两名同学的观点都错误。 论据①：他人评价的意义。 论据②：正确对待他人评价的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二课 正确认识自我 2．1 认识自己 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下侧漫画《鱼》启示我们（   ） A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 2．下列行为属于正确认识自己的是（   ） A．小红特别在乎社交平台上陌生网友对她的“颜值打分” B．晓楠每次遇到难题就对自己说“我是世界上最笨的人” C．小宁因为网友对他的各种赞美变得格外“自信” D．小北在作文中写道：我性格开朗，但有时说话有点“冲” 3．下列对同学们的生活点滴评价正确的是（   ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己——有利于增强自信 B．同学说小花乐于助人——通过他人的评价来认识自己——对自己有更客观的认识 C．小默说自己胆子小——从社会关系认识自己——有助于促进自我发展 D．小磊觉得自己长得高——从生理状况来认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 5．下列做法没有体现正确认识自己的是（   ） A．小宇：我常常写日记反思自己的言行 B．小欣：我做什么都不如别人，一无是处 C．小丽：我经常请同伴指出我的不足并努力改正 D．小佳：在老师的帮助下，我认识到自己的禀赋 6．初中毕业之前，每一位同学都需要做好综合素质评价，其主要内容包括学生自评、同学互评、教师评价等。对此，下列认识正确的是（   ） A．学生自评时只能写优点回避不足 B．教师评价是唯一客观公正的评价 C．正确认识自己取决于同学的评价 D．综合素质评价可以促进自我发展 7．在“古语欣赏”活动中，小阳收集了如下素材： 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ——卢梅坡《雪梅·其一》吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?《论语·学而》有则改之，无则加勉。 ——朱熹《集注》 她想告诉我们（   ） A．学会欣赏他人，善于合作共赢 B．尊重他人意见，学会换位思考 C．正确认识自己，促进自我发展 D．传承红色文化，推动文化创新 8．战国时期，邹忌以自身为例，劝齐威王纳谏除弊，经常审视自己，认清自己的能力。齐威王付诸行动，广纳谏言。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是在朝廷上战胜敌国的典型例子。这说明正确认识自己（   ） ①可以促进自我发展    ②能让我们与人交往无障碍 ③一定能获得成功    ④有助于更好地认识和改造外部世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．如图是达克效应认知曲线。下列对此解读，正确的是（   ） ①认知水平越低的人，越自以为是 ②客观的自我评价利于自己的发展 ③人们需要不断地提升自己的认知 ④我们应该充分接纳自己的不完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．森林中举办体型大小比赛，大象登场表演，动物们都欢呼“大”。这时，一只青蛙很不服气，便跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，问：“我的体型大吗？”这时从动物群中传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，青蛙的肚皮胀破了……这启示我们（   ） A．要正确认识自己，自知者明 B．做人要学会孤芳自赏 C．要主动反省自己，弥补不足 D．竞争并不必然伤害友谊 11．下面是他人对玲玲的评价。对于这些评价，你给玲玲的建议是（   ） 某老师 思维敏捷，但性格很内向 某同学 性格有时内向，有时外向 某邻居 是个勤快又礼貌的好孩子 妈妈 你还小，是妈妈的乖宝宝 爸爸 你长大了，应该学会自立 A．坦然接纳，审慎对待 B．张扬个性，我行我素 C．不加思考，一概接受 D．接受好评，屏蔽差评 12．下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（    ） 2024年5月4日    天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人评价   ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己要不断探索和发现     ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．下面漫画意在告诫人们（   ） A．每个人都无法正确认识自己 B．应只关注自己的优点，以增强自信心 C．应只关注自己的缺点，以便及时改正 D．要正确认识和评价自己，既不高估自己，也不轻视自己 14．某班开展“我的自画像”活动，两名同学交流了他们的想法。 以上两名同学的对话告诉我们（   ） A．要在劳动实践中全面认识自己 B．可通过自我评价和他人评价来认识自己 C．要接纳他人所有的意见和评价 D．做更好的自己，就要多参考同学的意见 15．有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（   ） A．忽略他人看法 B．客观冷静分析 C．慎重结交朋友 D．接纳所有观点 16．在“认识你自己”主题班会上，同学们对洋洋有这样的评价。 思想：他在课堂上总是能积极回答老师提出的问题。 照顾：作为值日班长，他是老师的好帮手，每周的值日都安排得井然有序。 对此，下列认识正确的是（   ） ①这些评价有助于洋洋对自己形成更为客观的认识 ②这些评价体现了洋洋在生活实践中认识自己 ③对待同学们的评价洋洋要客观冷静地分析 ④通过这些评价可以看出洋洋身上都是优点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．汉高祖刘邦曾用“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”来评价自己。可见，刘邦认识自己的方式是（   ） ①忽视自己的一切缺点    ②对自我的全面分析 ③心理特征        ④尽量放大自己的实际能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．某校七（1）班召开“认识自我”主题班会，以下是小军和小丽的发言。下列对于他们发言的认识中，错误的是（   ） A．小军和小丽重视自我分析，轻视他人评价 B．小军和小丽认识自己不足的途径是学习、劳动 C．小丽在社会实践中认识自己的优势和不足 D．小军和小丽的发言，能让他们的自我形象更加清晰 二、分析说明题 19．【人贵自知 兼听则明】 在小青的《学生综合素质评价报告单》中记录了以下内容。 写给自己：我是一名就读于某中学的初三学生，我性格开朗，热爱运动，喜欢参加各种文艺活动…… 老师寄语：你是一个真诚、善良的女孩。作为班干部，你恪尽职守，主动为老师分忧，为班级服务…… 运用所学知识，请你说说该如何正确认识自己? 20．进入初中，同学们站在了一个新的起点上。为了让同学们认识自己、完善自己，某中学七（1）班召开了“认识自我、展望未来”主题班会，请你参与其中，完成相关任务。 【学会正确认识自己】 班会主持人在大屏幕上展示了以下历史资料。 汉高祖刘邦称帝之后，曾在宴请满朝文武之时，总结自己赢得天下的关键。他指出：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。” (1)以上资料中，汉高祖刘邦是通过什么途径来认识自己的？结合汉高祖刘邦得天下的故事，分析正确认识自己的意义。 【理性对待他人评价】 “忠言逆耳利于行”常用来劝诫我们应该正确地对待别人的意见和批评，当然也包括他人对我们的评价。于是就如何理性对待他人的评价，同学们纷纷发表了自己的看法。 (2)你是否赞同上面两名同学的观点？请说明理由。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $$