第2单元 8 灯光-2025-2026学年六年级上册语文同步辅导(统编版2016)

2025-09-05
| 2份
| 3页
| 55人阅读
| 1人下载
吉林教育出版社有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 8*灯光
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 688 KB
发布时间 2025-09-05
更新时间 2025-09-05
作者 吉林教育出版社有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2025-09-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53783409.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

8*灯 光 基础巩固 一,在加点字正确的读音下面画横线。 膝盖(qixD 短暂(zànzhàn) 围歼(jian qian) 烟卷(juan juan) 璀璨(cui cui) 憧憬(cong chong) 二、写同音字。 gong )破 )课 niu 按( ( )扣 zǔ )织 )力 jing ()色 憧( 三、根据意思写成语。 1.集中精神,集中注意力。( 2.形容声音巨大响亮,震动了天地。( 3.千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。( 4.自己跟自己说话,独自低声说话。( 四、按要求写句子。 1.我们消灭了敌人的一个整编师。(改为“把”字句和“被”字句) 2.郝副营长是一位著名的战斗英雄。(缩句) 3.郝副营长自我牺牲的精神,我们怎能忘怀?(改为陈述句) 能力提升 一、选一选。 1.“多好啊!”这句话在文中一共出现了3次,依次是()、()、()。 A.“多好啊!”他在自言自语。突然,他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?” B.清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!” C.“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!” 2.对“可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了”一句,理解有误的两项是() A.他可能缺乏作战常识,不知道光亮会暴露自己,以致造成不必要的牺牲。 B.他应想些其他科学的办法解决问题,而不该以牺牲生命为代价 C.他在千钧一发之际,想到的是战斗的胜利,从而把个人生死置之度外。 D.表现了他具有无私无畏的革命英雄主义精神。 二、课文大盘点。 《灯光》是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于灯光往事的回忆,歌 颂了革命先烈的 ,说明了今天的幸福生活 ,提醒 我们要 三、拓展阅读。 中华民族的最强音(节选) 1935年,日本帝国主义侵占我国东北三省之后,又把魔爪伸向了华北。人民群众自 愿组织义勇军,奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材,写了一个电影剧本,电影的主题歌就 是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首歌词写在香烟的包装纸上的。 后来,这首歌词交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词,激发起极大的创作热 情,立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里,一会儿弹琴,一会儿高唱,一会儿按着节 拍走动。他把对祖国和人民的爱,对敌人的恨,都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激 越,催人奋进,尤其是结尾句:“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”坚 定有力,反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神,唱 出了中华民族的最强音。 经过反复讨论,1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过《关于 中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》,“在中华人民共和国的国歌未正式制定 前,以《义勇军进行曲》为代国歌”,体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。 (有删改) 1.我国的国歌是《 》,是由 作词, 谱曲。 2.唱国歌时的情绪应是( A.高昂激越、催人奋进 B.低沉缓慢、压抑心痛 C.婉转动听、轻松活泼 3.我国的国歌体现了中华儿女的什么品质?二,1.汇集擎着清早翻动2.广场汇集了队伍。3.A4.到了正午,天安门广场已经成了 人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。5.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 8·灯光 【基础巩固】 -、xizàn jian juan cui chong 二,攻功钮纽组阻景憬 三、1.聚精会神2.震天动地3.千钧一发4.自言自语 四、1.我们把敌人的一个整编师消灭了。敌人的一个整编师被我们消灭了。2.郝副营长是英 雄。3.郝副营长自我牺牲的精神,我们不能忘怀。 【能力提升】 -,1.B A C 2.AB 二、无私奉献精神来之不易珍惜今天的幸福生活 三,1.义勇军进行曲田汉聂耳2.A3.体现了中华儿女勇于战斗、勇于反抗的品质。 9·我的战友邱少云 【基础巩固】 一、wěi gian quan sou man jian 二、埋伏隐藏假装延伸发现勇敢 三、1.③2.②3.③ 四、隐蔽伟大厚厚恶毒激烈温暖 五、D 六、1.期望2.盼望 【能力提升】 一、C 二、1.没人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。2.我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙,而且可以 看见敌人主阵地上的地堡和火力点。3示例:金黄的树叶像一只只美丽的蝴蝶从树上飘落下来。 三、1.紧缩模糊呻吟沸腾2.比喻3.“不敢朝他那儿看”表达了“我”不忍心眼睁睁看着战 友被活活烧死;“但是我又忍不住不看”表达了“我”希望出现奇迹,希望火突然熄灭,渴望战友得 救。4,最初称邱少云为年轻的战士,是因为他年轻,不知道他是否能承受得了这样严峻的考 验,事实证明,邱少云能够严守纪律、顾全大局,烈火烧身,纹丝不动,堪称“伟大的战士”。 第三单元 10竹节人 【基础巩固】 一、棍子疙瘩雕刻跺脚沮丧颓然

资源预览图

第2单元 8 灯光-2025-2026学年六年级上册语文同步辅导(统编版2016)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。