第五单元 书籍的发展与演变 同步练-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级上册科学同步优化训练(大象版2024)

第五单元 书籍的发展与演变 1学做毛笔 答案见P75 基础过关 一、填空题。 1.在毛笔出现之前，人们运用 等方法来记录文字和图 第五单元 像。现在，笔的种类越来越多，如 等，方便人们使用。 2.〔生活情境)周末，探探和爸爸一起参观博物馆，她了解到两千多年前古人用毛 笔在竹片和木片上写成的 和 ,是我国最早的书籍。 3.妙妙在手工课上制作毛笔，为了让笔头固定在笔管上，她可以在笔根处涂抹 来加固，就像在生活中用胶水粘贴小物件一样。 二、选择题。 1.以下哪种材料可用来制作毛笔笔管？( A.铁丝 B.硬吸管 C.软吸管 2.制作毛笔时，不需要用到的材料是( )。 A.棉线 B.直尺 C.金属弹簧 3.下列说法不正确的是( ）。 A.毛笔由笔管、笔斗和笔头这几部分组成 B.如果制作的毛笔笔尖不流畅，可以用力弯折笔管调整 C.使用剪刀制作毛笔时，要注意安全，不要伤到自己或他人 能力提升 三、书法课上，妙妙被老师手中精致的毛笔吸引，准备自己动手制作一支同款毛笔。 下面是妙妙找到的毛笔制作步骤，请帮她把制作步骤排排序吧。（填序号） ①用梳子梳理山羊毛，去除杂物。 ②在笔根处涂抹白乳胶后装入硬吸管 ③将山羊毛一端对齐，放进水中浸湿。 ④顺着一个方向卷山羊毛。 ⑤用棉线捆扎笔根，并用剪刀剪齐。 ⑥在直尺上铺两到三层山羊毛，对齐压紧。 正确的顺序：( )→(）→( )→()→( )）→( 创维新课堂1科学三年级上册DX55 2手工造纸 答案见P75 基础过关 一、选择题。 1.蔡伦造纸的正确流程是( ①抄纸 ②蒸煮 ③切料 ④晒纸 ⑤打浆 第五单元 A.⑤④③②① B.⑤②①④③ C.③②⑤①④ 2.究究参加社区举办的“古法造纸小达人”活动，他想模仿蔡伦造纸，下面不能 作为造纸原料的是( ）。 A.树皮 B.塑料瓶 C.旧渔网 3.探究小组交流手工造纸，他们认为手工搅拌打浆费时且效果差，可以有效改 进这一问题的措施是( )。 A.减少纸浆用量 B.改用电动搅拌器 C.继续用筷子快速搅拌 4.下面关于造纸术的说法，正确的是( ）。 A.造纸术出现前，前人记录知识只用甲骨和青铜器 B.用甲骨、青铜器记录知识具有轻便、价廉的特，点 C.造纸技术的出现为知识的广泛传播带来了革命性的改变 能力提升 二、〔生活情境〕思考分析题。 造纸与环保 奇奇利用废纸重新造纸，他进行的操作有：①将碎纸倒入水中搅拌成纸浆。 ②用干毛巾吸去纸浆里的水分。③轻轻揭下成形的纸，放在阴凉通风处晾干。 ④用纱网抄起一层纸浆。⑤将废纸撕成小块，放在水中浸泡一段时间，然后捣碎。 1.奇奇的操作顺序应该是： 。(填序号) 2.奇奇按上述步骤造出的纸太粗糙，不平整，他可以这样改进： 3.合理、充分利用纸张，有利于节约资源，保护环境。下面做法错误的是( A.作业本的正面使用完后再用背面做草稿纸 B.纸质购物袋循环使用 C.所有的生活用纸均收集起来卖到废品收购站 56 创维新课堂|科学三年级上册DX 3体验活字印刷 答案见P75 基础过关 一、填空题。 1. 是我国古代四大发明之一。古籍修复师在研究古代书籍印刷工 艺时，了解到早期的 印刷术是把图文刻在木板或石板上，用 印刷，这一方法为修复古籍提供了参考依据。 2.在“体验活字印刷”活动中，同学们用橡皮制作活字时，要先在纸上写出“传 第五单元 承”二字的 ,再描到橡皮上，这样印刷出来才是正确的字。 3.激光打印机是将 技术和 技术相结合的打印 设备。激光打印具有 等特点。 二、选择题。 1.〔中华优秀传统文化〕北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：“庆历中，有布衣毕 昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。”此材料 反映的是( A.指南针 B.造纸术 C.活字印刷术 2.若想用活字印刷术印刷“低头思故乡”的样式，正确的排版顺序是( A. 任子留郸司 B 心站思夹那 C 低头思故乡 3.下面是体验活字印刷术的活动过程，正确顺序是( )。 ①剔除字迹外的橡皮 ②写反向字并描到橡皮上面 ③排版固定 ④蘸上颜料或印泥，印出内容 A.①②③④ B.②①③④ C.②③①④ 能力提升 三、解释说明题。 班级开展“探究古代印刷术”主题活动，同学们分组体验了活字印刷术。请 你结合所学知识，说说活字印刷术有哪些优点与缺点。 创维新课堂|科学三年级上册DX 57 4装订我的小书 答案见P76 基础过关 一、选择题。 1.探探想装订自己绘制的小书，她了解到书籍装订技术是从古代逐步发展至今 的。下面不属于古代书籍装订形式的是( )。 第五单元 A.简策 B.卷轴 C.热熔胶装 2.在手工制作课上，同学们学习了用线装订小书。用线装订小书时，正确的步 骤是( ) A.穿线→打结→打洞 B.打洞→穿线→打结C.打结→打洞→穿线 3.在装订小书活动中，同学们进行了作品评价，以下不属于“装订小书最佳作 品”评价标准的是()。 A.按照步骤进行装订 B.小书内容有趣丰富C.小书装订整齐有序 4.〔生活情境)探探的外公想将自己收藏的画装订成册，希望画册既美观高档，又 能长久保存。最合适的装订方式是()。 A.精装 B.线装 C.螺旋装 二、判断题。 1.使用锥子给小书打洞时，操作应小心规范，以免伤到自己和他人。() 2.订书机包括压柄、钉槽、成型板和底座这些结构，在装订小书时都要正确识别 和利用，其中压柄的作用主要是装饰订书机。 () 3.螺旋装、骑马订装等新的装订方式，具有简易、牢固、便于翻阅等优，点。( ) ©能力提升 三、思考分析题。 星期天，妙妙准备装订一本属于自己的小书，但是在选择装订方式时犯了 难。请你帮她选择一种恰当的装订方式并说明理由。 58 创维新课堂|科学三年级上册DX 5纸质书与电子书 答案见P76 基础过关 一、选择题。 1.下列哪种工具不属于常见的阅读电子书的工具？() A.手机 B.纸质笔记本 C.平板 2.〔生活情境)研学旅行时，同学们想在途中阅读《论语》《三字经》等经典，选择 ()更便于携带，能随时感受中华优秀传统文化的魅力。 第五单元 A.电子书 B.纸质书 C.两者都可以 3.班级开展“阅读工具大发现”活动，同学们正在对比纸质书和电子书的特点， 下列说法正确的是()。 A.奇奇：电子书不便于携带，纸质书不便于批注 B.妙妙：纸质书便于批注，电子书便于搜索 C.探探：纸质书便于搜索，电子书便于携带 二、判断题。 1.随着科技的发展和进步，电子书走入我们的生活，给我们的阅读方式带来了 巨大改变。 2.纸质书和电子书在知识获取上没有差异，阅读体验完全相同。 3.学校数字图书馆上线了“中华优秀传统文化”专区，包含大量古籍电子书，同 学们通过输入书名、作者名等关键词，就能快速找到《史记》等典籍。( Q能力提升 三、思考分析题。 最近，三年级(2)班有许多同学开始阅读电子书。对此，有人赞同，有人反 对。于是，三年级(2)班准备举办一场辩论会，讨论“小学生阅读电子书利大于弊 还是弊大于利？”这个问题。你的观点是什么呢？请说明理由。 创维新课堂1科学三年级上册DX595混合物体的分离 -、1.C2.B3.B4.A 二混合的物体黄豆和糠面粉和绿豆沙子和花椒 选择的工具 0 0 分离物体的 用吹风机 用水分离沉 用筛子筛面 方法 吹走黄豆 粉和绿豆 淀的沙子和 中的糠 漂浮的花椒 分离原理 轻重不同 颗粒大小不 在水中的浮 同 力不同 6 物质改变了吗 -、1.B2.A3.C4.B 易拉罐被木头做成 纸折 萝卜 踩扁 来子 成船 切成丁 什么 形状 形状、 变了 形状 形状 大小 什么 还是铝 还是木头 还是纸 没变 还是萝卜 这些物体的形状或大小发生了变化， 结论 但构成物体的物质没有改变。 ②3① 第四单元过关检测 一、1.形状质量 2.量筒量杯 3.体积质量 4.形状、大小没有 5.军军60 二、1.C2.B3.B4.C5.B6.C 7.C【解析】图中左边量筒里水的体积是 30mL。加入石块后，水位上升，右边量 筒里液面读数是40mL,说明量筒中水 和石块的总体积为40mL。总体积减去 水的体积，就是石块的体积，再由1mL= 1cm,可得出石块的体积是10cm3。因 此，本题答案选C。 8.C9.B 三、1.×2.√3.×4.×5.× 6.√【解析】堵住装有空气的注射器的下 端，向下按压注射器里的活塞，活塞可以 向下移动一段距离，因为空气可以被压 缩。但是移动一段距离后，就不能继续 往下移动，这是因为空气有一定的体积， 不能被无限压缩。因此，本题说法正确。 7.X 四、1.(1)BCA(2)A(3)一样 2.(1)磁铁磁力 (2)木屑石子和沙子浮力 (3)石子和沙子颗粒大小不同 五、1.固体：①②④液体：③ 2.①③② 3.(1)左(2)右 4.82g101g 5.B 6.A 第五单元 书籍的发展与演变 1 学做毛笔 一、1.铸造刀刻示例钢笔中性笔 2.竹简木简 3.白乳胶 二、1.B2.C 3.B【解析】笔尖不流畅时，可以梳理调 整笔头的山羊毛使其更加流畅，用力弯 折笔管不但不能解决问题，还可能损坏 笔管。B项说法错误。因此，本题答案 选B。 三、③①⑥④⑤② 2手工造纸 -、1.C2.B3.B 4.C【解析】造纸术出现前，除了甲骨和 青铜器，还有竹简、丝帛等也可以用于记 录知识，A项说法错误。用甲骨、青铜器 等材料记录知识具有难刻写、笨重或昂 贵等缺点，B项说法错误。造纸技术的 出现使书写材料变得廉价、轻便，能大量 生产纸张，为知识的广泛传播奠定物质 基础，带来了革命性的改变，C项说法正 确。因此，本题答案选C。 二、1.⑤①④②③ 2.示例使用格子小一点的纱网 3.C 3体验活字印刷 一、1.印刷术雕版水墨 2.反向字 创维新课堂1科学三年级上册DX75 3.激光扫描电子照相分辨率高 打印速度快 二、1.C 2.B【解析】活字印刷术的印刷字体与实 际字体是大小相等的反向字。所给选项 中，只有B项是反向字。若想用活字印 刷术印刷“低头思故乡”的样式，B项中 的排版顺序是正确的。因此，本题答案 选B。 3.B 三、示例优点：活字可以灵活组合排版，能依 据需求拼接成不同词语、句子印刷，且单个 活字可以重复使用，避免重复刻版。 缺点：刻制单个活字（如用橡皮刻字）过程 耗时、费力，效率较低。 4 装订我的小书 -、1.C 三大人辅导延展 除了题目中提到的简策、卷轴，你还 知道哪些典型的古代书籍装订形式？ 起来看一看吧！ 装订 流行 形式 时期 核心特点 经折 将长卷按固定宽度一正 装 隋唐 反折叠成册，前后加硬质封面， 便于麵阅。 书页沿中缝对折（文字朝 蝴蝶 装 宋代 内)，叠齐后粘在包背纸上，翻 阅时如蝴嫌展翅。缺点是翻阅 书籍时会遇到空白页。 元到 包背 书页版心向外对折，用纸 装 明中 接固定，再包上书衣，解决了蝴 叶 蝶装空白页问题，但仍易敬页。 明中 书页按顺序放好后打孔穿 线装 叶至 线装订，前后加单张封皮，牢固 清代且便于修补。 2.B3.B4.A 二、1.√2.×3.√ 三、示例我推荐妙妙使用订书机装订小书，因 为用订书机装订很快，并且十分省力，操作 简单，她可以独立完成。 76 创维新课堂|科学三年级上册DX 5纸质书与电子书 -、1.B2.A3.B 二、1.√2.×3.√ 三、示例一我认为小学生阅读电子书利大于 弊。首先，电子书资源丰富，涵盖各类书 籍，能让小学生轻松接触到多元内容，拓宽 知识广度。其次，电子书携带便捷，方便小 学生利用碎片化时间阅读。最后，部分电 子书有朗读功能，能辅助小学生阅读。因 此利大于弊。 示例二我认为小学生阅读电子书弊大于 利。一方面，长时间阅读电子书易使小学 生眼睛疲劳，增加近视风险。另一方面，使 用电子设备可能受到游戏、社交软件等因 素的干扰，会使小学生难以专注阅读，降低 阅读质量。此外，长期依赖电子书，不利于 培养深度阅读和思考能力。因此弊大于利。 第五单元过关检测 -、1.B2.A3.B 4.A【解析】活字印刷术由北宋毕昇发 明，是对雕版印刷术的重大改进。造纸 术的起源可追潮至西汉时期，当时已出 现麻质纤雏纸。东汉蔡伦对造纸术进行 了改进，提高了纸张质量。因此，造纸术 在宋朝之前早已成熟并广泛应用，不属 于宋朝的科技成就。雕版印刷术在唐朝 已发展成熟，宋朝虽然继续使用雕版印 刷术，但该技术并非宋朝首创，而是继承 前代，不符合题千要求。因此，本题答案 选A。 5.B6.A7.C8.C9.A10.C 11.C 二、1.×2.V3.V4.√5.√ 三、④①③② 四、1.示例阅读纸质书时有真实翻阅感，能沉 浸其中，还能便于批注 方便携带，随时随地就能阅读，存储量大 2.示例①探探有每天阅读的习惯，阅读时 长在1小时以内：②探探喜欢阅读电子 书，阅读工具是手机。 3.示例妈妈，阅读电子书有很多好处。首