期中综合测试-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年六年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

9.B10.C11.B12.B 13.A14.A 三、1.√2.√3.×4.√ 大人辅导延展 观星活动可以加深我们对星座的了解。 夜晚观星时，有哪些注意事项呢？请一起来 读一读。 1.夜晚观星需结伴进行，可以按照住所距离 的远近组织观星小组。可定期观察，也可自 由灵活地观察。 2.观星地点选择视野好、周围灯光较暗的地 方，同时要格外注意观星安全。 3.一般来说，农村地区的观星活动质量会相 对较高，城市的观星活动会受到灯光、建筑物 等诸多因素的影响。此外，还要根据天气挑 选合适的观星时机。 5.√6.√ 7.×【解析】太阳的体积约为地球的130万 倍，地球的体积约为月球的49倍。由此可 知，太阳的体积大于地球，地球的体积大于月 球。因此，按照体积由大到小排列，正确的顺 序为：太阳>地球>月球。因此，本题说法错误。 8.√ 四、1.(1)北斗七星大熊 (2)B将北斗七星斗前的两颗星连线，再向 勺口方向延伸约5倍距离，找到的那颗星就 是北极星。 D Bi 2.(1)①水星②火星 ③海王星 (2)木星水星 (3)矮行星小行星 (4) 太阳系 天王星 土到 ①D 木星 丹球地球 74 创维新课堂|科学六年级上册DX 依据：当月球运动到太阳和地球中间，地球处 于月影中时，月球挡住了太阳照射到地球上 的光，就会发生日食。所以月球应画在地球 与太阳的连接线上且靠近地球的位置。 五、1.恒星2.C3.B 期中综合测试 一、1.(1)太阳 (2)传染源传播途径 (3)环境温度 (4)地表径流搬运沉积 2.(1)B(2)C(3)C(4)C(5)A (6)C【解析】地球上的水在太阳光照射 下，不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸 腾，变成水蒸气，水蒸气逼冷就会凝结成许 多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮 在空气中，就形成了雾。当周围的温度较低 时，湖水在蒸发后，遇冷就会凝结成小水滴， 在湖面形成雾气。因此，本题答案选C。 (7)A(8)B(9)A(10)B 3.(1)W(2)×(3)W(4)×(5)N 二、1.大 ☆ 3.春 三、1.(1)B(2)诚小误差，让数据更可靠 (3)2267(4)有远 2.(1)温暖(2)慢湿度 (3)温暖潮湿寒冷干燥 (4)示例烘干食物中的水分放入冰箱冷藏 3.(1)增加易拉罐周围空气中水蒸气的含量 (2)降低易拉罐内的温度 (3)B (4)当大自然中的温度低于0℃时，如果周围 空气中的水蒸气含量过高，就会附着在物体 表面上，并形成小冰晶，这些小冰晶就是霜。 第四单元遗传和变异 1我像谁 一、1.隔代遗传2.亲子 3.遗传变异期中综合测试 答案见P74 满分：100分 得分： 等级： 科学夏令营活动盛大开幕，诚邀你来参加，共同开启一段奇妙的科学探索之旅吧！ 【开营检测：科学知识挑战赛】 一、科学知识是探索科学奥秘的基石。在正式开营前，需要先检验一下你的知识储备。请你凭 期中综合 借平日里积累的知识，完成以下挑战赛题目，争当科学小达人。(44分) 1.填空题。（每空2分，共14分) (1)[时事热点〕2025年5月29日，国内首个太阳系超高速撞击实验室正式落户深圳，研究人 员将围绕太阳系天体形成与演化奥秘的科学问题进行研究。太阳系中唯一的恒星 是 d (2)传染病危害着人们的身体健康，生活中，我们要采取各种措施来预防传染病。只要能 够控制 、易感人群这三个基本环节中的任一环节，就能 有效地阻止传染病传播。 (3)云、雾、雨、雪等不同的天气现象，是水在不同的 条件下形成的。 (4)〔长沙市〕我们的祖国幅员辽阔，地形地貌复杂多样。其中纵横的沟壑、平坦的冲积平 原、幽深的峡谷等地表形态的形成大多都与降雨有关。降雨形成的 在流动过程中，对地表产生了侵蚀 和 作用，塑造着沟壑、峡谷、冲积 平原等不同的地表形态。 2.选择题。（每小题2分，共20分)】 (1)下列制作洋葱表皮装片的顺序正确的是( A.撕表皮→滴清水→浸润标本 B.滴清水→撕表皮→浸润标本 C.滴清水→浸润标本→撕表皮 (2)下面属于在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的是( B. (3)〔生活情境)探探发现妈妈和面时加入了酵母粉，面团慢慢膨胀，这是因为( A.面团的温度在升高 B.用力挤压面团导致面团体积变大 C.酵母粉中的酵母菌产生的二氧化碳气体在面团中形成了气泡 (4)医学上所说的感冒通常特指由( )引起的呼吸道传染疾病。 A.细菌 B.真菌 C.病毒 40 创维新课堂|科学六年级上册DX (5)在传染病流行期间，以下属于切断传播途径的做法是( ）。 A.出门戴口罩 B.接种疫苗 C.隔离患者 (6)〔学科融合〕“钱塘门外买湖船，雾气冲云水接天”描述了诗人在钱塘门外准备买船游 湖，看到了湖面上薄雾弥漫的画面，这雾气是()。 A.飘浮在空气中的烟尘 B.水经过蒸发变成的水蒸气 C.水经过蒸发变成水蒸气，遇冷后凝结成的小水滴 (7)冰雹与( )的形成原因相同。 A.雪 B.云 C.雨 期中综合测试 (8)在太阳系中，按行星与太阳的平均距离由近到远的顺序，火星是排在第( )位的行星。 A.2 B.4 C.6 (9)如图是太阳、地球和月球的相对位置（简图，三者比例与实际不符），其中的数字表示 月球绕地球运动时的不同位置。当月球在位置( )时，地球上的人可能会看到日食。 A.1 B.2或4 ○1 太阳 C.3 4 (10)如图所示，黄土高原地表支离破碎，呈现出千沟万壑的景象。这种地形的形成原 因是( )。 A.风化 B.流水侵蚀 C.地壳运动 3.判断题。（每小题2分，共10分） (1)使用显微镜时，注意不要触摸镜头。 (2)所有的真菌对人类来说都是有害的。 (3)水循环产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。 (4)太阳系是银河系的中心，太阳是太阳系的中心。 (5)哈勃空间望远镜能够观测到银河系以外的星系。 【入营学习：天文奥秘大解密】 二、夏令营的入营学习开始啦！请你根据科学知识讲解完成下面的题目，近距离感受星象的魅 力，争做小小天文学家吧！(8分) 上古时代，科技并不发达，那时候的人们如何辨别季节呢？答案是利用北斗七星。北斗七 星在天空做着缓慢的相对运动，在不同的季节，北斗七星在夜晚相同的时间会出现在不同的方 位，所以古人就根据初昏时斗柄所指的方向来判断季节。古人将其概括为“斗柄东指，天下皆 创维新课堂1科学六年级上册DX41 春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬”。其实，这也从另一方面展 示了古人的智慧。 北 西 东 期中综合测试 南 图一 图二 1.图中的星座是 (填“大”或“小”)熊星座。(2分) 2.请用“☆”表示北极星，在图一中画出北极星所在的位置。(4分) 3.结合材料判断，当我们在天空中看到的北斗七星如图二所示时，此时是 季。(2分) 【入营实践：趣味实验欢乐秀】 三、严谨而有趣的实验是开启科学之门的钥匙。请你和营地里的探究小组成员们一起完成下 面的实验，感受实验乐趣，争当小小科学家吧！(48分) 1.究究探究的是物体在地面的滑行距离与下滑点高度的关系，他得到的数据如下表。 (14分) 下滑点高度 物体在地面的滑行距离（厘米） (厘米) 第一次 第二次 第三次 2 21 22 23 4 44 31 45 6 66 68 67 (1)做下滑点高度为4厘米的实验时，有一次操作失误了，可能是( )。(3分) A.第一次 B.第二次 C.第三次 (2)在实验时，每个实验重复三次是为了 。(3分) (3)由上表中的实验结果可知，下滑点高度为2厘米时，物体在地面的平均滑行距离 为 厘米；下滑点高度为6厘米时，物体在地面的平均滑行距离为 厘米。 (4分) (4)通过实验可以发现，物体在地面的滑行距离与下滑点高度 (填“有”或“无”) 关，物体的下滑点高度越高，在地面滑行的距离就越 (填“近”或“远”)。(4分) 42 创维新课堂|科学六年级上册DX 2.妙妙探究的是食物发霉的条件，她选用同一品牌的四片相同的新鲜面包进行了如下实 验。(18分) 实验一： 实验组别 滴水情况 存放环境 出现霉菌情况 A 不滴水 冰箱，5℃ 5天后仍无明显变化 B 不滴水 室温，25℃左右 第3天出现霉斑 实验二： 期中综合测试 实验组别 滴水情况 存放环境 出现霉菌情况 C 不滴水 室温，25℃左右 第3天出现霉斑 D 每天滴10滴水 室温，25℃左右 第2天出现霉斑 (1)对比实验一中的两组实验，可以发现 (填“温暖”或“寒冷”)条件下食物 更容易发霉。(2分) (2)在实验二中，我们发现C组面包片比D组面包片出现霉菌的速度 (填“快”或 “慢”)，说明霉菌生长与 有关。(4分) (3)以上两个实验表明，在 和 的环境中，霉菌出现得快，食物更容易 发霉；在 和 的环境中，霉菌出现得慢，食物不容易发霉。(8分) (4)发霉的食物会影响身体健康甚至危及生命，我们可以采取 等方法防止食物发霉。(4分) 3.〔洛阳市〕奇奇探究的是霜的形成原因，他做了以下模拟实验。(16分) 实验步骤： 在易拉罐中放入一些碎冰，并在易拉罐下垫一块湿毛巾，用干布将易拉罐外壁 擦找干净，用温度计测量易拉罐罐内实时温度并记录。接着向易拉罐内加入一些食 盐，继续观察易拉罐外壁发生的现象，测量易拉罐罐内实时温度并记录。 (1)实验中在易拉罐下垫一块湿毛巾，是为了 （4分) (2)实验中向易拉罐中加人了一些食盐，目的是 (4分) (3)过一段时间，可以观察到易拉罐外壁会()。(3分)》 A.出现很多小水滴 B.出现很多小冰晶 C.没什么变化 (4)请结合上面的实验，说一说大自然中的霜是怎样形成的。(5分) 创维新课堂|科学六年级上册DX， 43