第一单元 运动 & 准备单元 食品保质期的研究 同步练-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

朝酸 准备单元 食品保质期的研究 答案见P69 基础过关 一、选择题。 1.观察妙妙的购物清单，她购买的这几样食品中，应该尽快食用的是( 准备单元 A.饼干 购物清单 B.鲜牛奶 饼千（袋装）鲜牛奶（袋装）卤牛肉（真空） C.卤牛肉 2.市面上很多水果罐头都采用罐装形式，其原因最可能是( )o A.罐装食品高档 B.罐装食品味道好 C.罐装食品保质期长 3.下面是探究小组做食品保质期研究时的步骤，排序正确的一项是( )。 ①提出问题 ②处理信息 ③计划组织 ④调查 ⑤得出结论 A.①④②③⑤ B.④①③②⑤ C.④①②③⑤ 能力提升 二、下面是探究小组在进行食品保质期的研究时整理的条形统计图，请你仔细观察 并回答问题。 面类食品保质期条形统计图 肉类食品保质期条形统计图 保质期（月） 401 40t保质期（月） 35 3 30 30 25 25 20 20 15 10 10 5 包装 5 包装 塑料包装塑料包装 真空包装类型 塑料包装真空包装 罐装类型 (面包) (饼千)（压缩饼干） (香肠) (泡椒鸡爪)（午餐肉罐头） 1.以上面类食品中，保质期最长的是 它的包装类型是 ;以 上肉类食品中，保质期最长的是 ,它的包装类型是 2.对比同样是肉类的三种食品，我们可以得出结论： 3.对比包装相同的面类食品和肉类食品，我们可以得出结论： 创维新课堂|科学四年级上册DX 王朝酸 第一单元运动 1物体的运动 答案见P69 基础过关 一、填空题。 美 1.我们可以用相对于另一个物体的 和 ,来描述一个物 体在某个时刻的位置。 2.根据物体的运动轨迹，可以将物体的运动分为 运动和 运 动。跳远时，运动员需要进行一段助跑，助跑阶段的运动属于 运 动；从起跳到落地这一阶段的运动属于 运动。 3.〔生活情境〕奇奇和妈妈坐在游乐场里的椅子上看妹妹坐旋转木马。如果奇 奇说妹妹是运动的，那是因为妹妹相对于他的位置 ;如果奇奇说 他的妈妈没有运动，那是因为妈妈相对于他的位置 。旋转木马 绕中心轴在转动，此时奇奇的妹妹做的是 (填“直线”或“曲线”)运动。 二、选择题。 1.下列描述人物所处位置的说法，最准确的是( A.晓明在学校大门口西北方向 B.兰兰在东北方向5米处 C.阳阳在学校升旗台东南方向3米处 2.〔郑州市〕运动会上，运动员在比赛掷铅球。下面哪个选项是铅球的运动轨迹？ ( A. B. 3.以下物体中，( )相对于地面是运动的。 A.路边的广告牌 B.行驶中的自行车 C.路边的石块 4.下列物体的运动轨迹为直线的是( )。 A.风中飘落的雪花 B.垂直下落的石块 C.绕地球飞行的中国空间站 2 创维新课堂|科学四年级上册DX 5.汽车在道路上发生故障后，救援人员会用拖车把它拉走。下列对拖车的说 法正确的是( )。 A.改变了故障车的形状 B.改变了故障车的大小 C.使故障车运动起来 6.〔时事热点)中老国际铁路于2021年12月3日开通，截至2025年4月，中老铁路 全线累计发送旅客超5000万人次。观察中老铁路局部示意图，我知道列 车在这条线路上行驶时的运动形式( ♪玉溪 第 普洱 A.只有直线运动 磨丁 B.只有曲线运动 琅勃拉邦 C.有直线运动，也有曲线运动 万荣 万象 三、分类题。（根据物体的运动轨迹分类，填序号） ①摩天轮的座舱 ②升降机的平台 ③扶梯上的人 ④荡秋千的小孩 直线运动： 曲线运动： 能力提升 四、〔学科融合〕综合分析题。 早发白帝城 白帝城 北 [唐]李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 总长：208.8千米 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 江陵 1.这首诗写了李白乘船自白帝城出发，沿长江顺流而下的场景。在最后一句 诗中， 相对于 是运动的。 2.假如李白行至图中A处稍作休息，请你根据图中信息描述李白此刻的位置。 创维新课堂|科学四年级上册DX 3 2运动的快慢 答案见P69 基础过关 一、选择题。 1.下面哪一项不属于速度单位？（) A.米 B.米/秒 C.千米/时 2.〔学科融合〕一般在描述物体的速度时，需要点明时间和路程两个要素。下面 美 可以具体描述物体速度快慢的成语是( )。 A.不远万里 B.一日千里 C.姗姗来迟 3.运动会100米赛跑中，观众认为跑在前面的运动员跑得快，这是因为前面的 运动员在相同时间内跑的( ）。 A.路程长 B.路程短 C.时间长 4.动物运动会上，参加1000米赛跑的动物所用的时间分别是：雨燕用了12秒， 猎豹用了30秒，大象用了90秒。其中速度最快的动物是( ). A.猎豹 B.雨燕 C.大象 5.〔学科融合)汽车2小时行驶100千米，火车1小时行驶85千米，轮船3小时行 驶90千米。按照速度从快到慢的顺序，排列正确的是( )。 A.汽车、火车、轮船 B.火车、轮船、汽车 C.火车、汽车、轮船 6.〔武汉市〕家住武汉的探探，暑假计划和爸爸妈妈去海南岛旅游，为了快速到 达目的地，他们可以选择( )作为交通工具。 A B 自行车 轮船 飞机 二、判断题。 1.出发时间和出发地点都不相同时，不能比较出物体运动的快慢。 2.“米/秒”读作“米秒”，表示每秒移动了多少米。 ( ) 3.运动路程长的物体一定比运动路程短的物体的速度快。 ( 4.与统计表比起来，统计图更加直观。 ( ) 5.〔生活情境)妙妙和同学们在做“追及跑”的游戏，倘若要追上跑的人，那追的 速度要大于跑的速度。 ( 44 创维新课堂|科学四年级上册DX 三、连线题。 15千米/时 apiaI 45千米/时 5千米/时 7.6千米/秒 第一单元 @能力提升 四、综合分析题。 下面是几位同学在校运动会百米赛跑中的成绩表，请你据此完成练习。 姓名 灵灵 姗姗 晶晶 菲菲 成绩（秒） 14.7 15.0 15.4 13.8 1.请按照速度从快到慢的顺序，依次给她们排序： 2.你判断她们运动的快慢的方法是( )。 A.她们都跑了100米，用的时间越短，说明跑得越快 B.她们都跑了100米，用的时间越长，说明跑得越快 C.她们用的时间差不多，跑的路程越长，说明跑得越快 3.兰兰参加了60米短跑比赛，成绩是10秒。她与姗姗比谁跑得更快？写出你 的判断依据。 创维新课堂|科学四年级上册DX 5 3速度的测量 答案见P69 基础过关 一、选择题。 1.在科技节的“创意小车竞速赛”现场，同学们都精心制作了自己的小车，准备 一决高下。比赛规则要求计算出每辆小车行驶的速度，以此来评判比赛成 第 绩。为了准确测量小车运动的速度，需要用到的工具有( )。 A.卷尺和测力计 B.量杯和秒表 C.卷尺和秒表 2.在班级100米短跑比赛中，比较哪位同学的速度快，用的方法是( )。 A.相同时间比路程长短 B.相同路程比时间长短 C.不同时间比路程长短 3.在班级100米短跑比赛中，兰兰和佳佳所用的时间分别是14.5秒和13.7秒， 那么()。 A.兰兰的速度快 B.佳佳的速度快 C.兰兰和佳佳的速度一样快 4.两位同学在操场上进行10秒跑步比赛，为了比较谁跑得快，需要测量( A.跑步的速度 B.跑步的路程 C.跑步的姿势 5.〔太原市·地域特色)两个研学团队准备前往山西自然博物馆，下面是他们各自 的导航图，如果两个团队以相同速度同时出发，( )会先到达终点；如果 两个团队同时出发，同时到达终点，( )的速度更快。 终，点 9终，点 0起点 0起点 全程17公里 全程9公里 图1“小砂糖橘”队导航图 图2“小醋坛子”队导航图 A.“小砂糖橘”队 B.“小醋坛子”队 C.无法确定 二、判断题。 1.我们可以用秒表测量同学们在短跑比赛中所用的时间。 2.在跑步比赛项目中，跑的路程越长，说明速度越快。 6 创维新课堂|科学四年级上册DX 3.用秒表测量小球滚动时间时，按秒表的动作快慢不会影响测量结果。( 4.在班级的玩具车竞速比赛中，两辆玩具车同时从起跑线出发，红色玩具车先 冲过终点，探探觉得红色玩具车的速度肯定比另一辆快。 ( 5.体育课上，体育委员想用卷尺测量同学们50米短跑的速度，他认为只要量 出跑步路程，不记录时间也能知道速度。 ( 能力提升 第 三、综合分析题。 下面是班级100米短跑比赛中第一组运动员的成绩表，请据此完成练习。 运动员 跑道 成绩（秒） 速度（米/秒） 排名 李一博 1 15.2 6.58 王腾超 2 14.7 6.80 马东东 3 13.8 7.25 刘非非 4 20.0 1.计算刘非非的速度，填在表格的相应位置。 2.按照速度从快到慢的顺序，用“①②③④”给这几位运动员排名，填在表格的 相应位置。我判断的依据是： 3.根据表格中的数据，将下面的统计图补充完整，并填空。 100米短跑比赛第一组运动员成绩统计图 ↑成绩（秒） 3 20 15 10 5 →运动员 李一博 王腾超 马东东刘非非 我发现，与统计表相比，统计图的好处是： 创维新课堂|科学四年级上册DX 4运动的形式 答案见P70 基础过关 一、选择题。 1.〔郑州市〕春暖花开，同学们坐上汽车去参加校外研学活动。汽车先是在平直 的公路上行驶，后来进入了弯曲的乡村公路。汽车在公路上行驶时，车轮 第 的运动形式是 车厢的运动形式是 。() A.平动振动 B.振动滚动 C.滚动平动 2.汽车雨刷是安装在车辆挡风玻璃上的清洁装置，用于清除雨水及其他污物， 确保驾驶视线不受影响。下列( )和汽车雨刷的运动形式相同。 A.荡秋千 B.坐电梯 C.滑滑梯 3.关于物体的运动形式，下列说法不正确的是( ) A.一个物体只有一种运动形式 B.物体的运动有时会包含多种运动形式 C.不同物体的运动形式存在相同点和不同点 4.图片中的物体是一个老式的钟表，当其工作时，指针的运动形式 是( ),钟摆的运动形式是( )。 A.绕圈 B.转弯 C.摆动 能力提升 二、作图题。 周末，乐乐和妈妈去游乐场玩，他发现身边的很多事物各自有着不同的运 动形式。请你用画图的方式将乐乐所看到的不同事物的运动路线表示出来。 跳远 玩蹦蹦床 玩滑滑梯 自行车车轮 8 创维新课堂|科学四年级上册DX 5运动与能量 答案见P70 基础过关 一、填空题。 1.运动的物体撞击静止的物体能够发出 ,或者改变物体的 或者使本来静止的物体 起来，说明运动的物体具有 第 2.生活中的能量形式有很多，比如 都是 能量的表现形式。 元 3.究究用手推了一下停在桌面上的玩具小车，小车开始沿直线向前滑动，这说 明静止的物体受到外力作用后具有了 。在滑动的过程中，小车的 运动形式有 和 二、选择题。 1.〔郑州市〕能量有不同的表现形式，下列选项中不能说明运动的物体具有能量 的是( )。 A. B 石子入水，溅起水花 用锤子将钉子 电路接通，灯泡 钉进木板 发光 2.〔学科融合)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这两句诗中包含( )能 量形式。 A.1种 B.2种 C.3种 3.下列哪一项不能说明运动的物体具有能量？() A.跳远运动员落地时溅起了很多沙子。 B.射出去的箭刺破靶子并扎在了靶子上面。 C.猎豹追逐猎物时，速度可达110千米/时。 4.下列哪种行为是不正确的？（) A.坐车系好安全带。B.禁止高空抛物。 C.超速行驶。 5.铅球能把地面砸出一个小坑，说明()。 A.地面太软 B.铅球太硬 C.运动的物体具有能量 创维新课堂|科学四年级上册DX 9 6.下列哪一项不是能量的表现形式？() A.光使周围变得明亮，使人感到温暖。 B.旗杆静静地立在教学楼前。 C.流动的水驱动水力发电机产生电能。 7.下列说法不正确的是()。 A.运动的物体撞击静止的物体，一定能使静止的物体运动起来 第 B.高空坠物能伤人，说明运动的物体具有的能量会给人带来伤害 C.超声波能够震碎人体内的结石，说明声音也具有能量 能力提升 三、实验探究题。 奇奇和究究设计了一个弹珠实验，下面是他们的实验记录表，请根据所学 知识将表格补充完整。 小组成员 奇奇、究究 实验名称 弹珠实验 实验目的 验证运动的弹珠具有 实验材料 弹珠3~4个 1.准备好弹珠，使其静止。 实验步骤 2.让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，观察并记录现象。 1.运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠 ,并 且发出 实验现象 2.当运动的弹珠撞击静止的弹珠时，两个弹珠的运动能用 表 示。（填序号） ①)OO〉 ②)00个 ③→00←H 实验结论 10 创维新课堂|科学四年级上册DX答案精解精析 竭力使答案更美好 准备单元 四、1.轻舟万重山 食品保质期的研究 2.李白在白帝城东南方向208.8千米处。 -、1.B 2.C 2运动的快慢 三大人辅导延展 -、1.A2.B3.A4.B5.C6.C 通常情况下，罐装食品的保质期比 二、1.×2.× 较长，你知道这是为什么吗？读一读下 3.X【解析】结合所学知识可知，速度的 面的内容，了解一下吧！ 大小等于单位时间内物体运动的路程， 大家都知道，食品的腐败变质和微 因此物体运动速度的快慢是由路程和时 生物有直接的关系。罐装食品在装罐 间两个要素决定的。运动路程长的物 前，利用生产工艺最大限度消灭了有害 体，如果运动时间长，也可能比运动路程 微生物，同时运用真空技术，使可能残存 短的物体速度慢。因此，本题说法错误。 的微生物在没有氧气的状态下无法生长 4.√ 繁殖，从而使罐内的食品有相当长的保 5.√【解析】在相同时间内，经过的路程 质期。 越长，物体运动的速度越快。“追及跑”游 3.B 戏中，如果后面的同学追上了前面的同 二、1.压缩饼干真空包装 午餐肉罐头 学，说明相同时间内，后面的同学经过的 罐装 路程长，前面的同学经过的路程短。由 2.示例同类食品，包装类型不同，保质期 此可判定，追的速度大于跑的速度。因 也不同 此，本题说法正确。 3.示例包装类型相同，食品原料不同，保 质期也可能不同 15千米/时 45千米/时 第一单元运动 1物体的运动 5千米/时 一、1.方向距离 1.6千米/秒 2.直线曲线直线曲线 3.发生了变化没有变化曲线 四、1.菲菲灵灵 姗姗 晶晶 二、1.C【解析】通常，我们用相对于另一个 2.A 物体的方向和距离，来描述一个物体在 3.频姗跑得更快。由题干中的数据可知， 某个时刻的位置。三个选项中，A项只 兰兰比赛的速度为：60÷10=6（米/秒）。 描述了人物相对于另一个物体的方向； 由表格中的数据可知，姗姗比赛的速度 B项只描述了人物的方向和距离，没有 为：100÷15≈6.67（米/秒）。所以，姗姗 相对物体；而C项的描述既有相对于另 跑得更快。 一个物体的方向，又有距离，更加准确、 具体。因此，本题答案选C。 3速度的测量 2.A3.B4.B5.C6.C -、1.C 三、直线运动：②③ 2.B【解析】100米短跑比赛中，各位同学 曲线运动：①④ 跑的路程是一样的，只是跑完全程所用 创维新课堂1科学四年级上册D以69 的时间可能不一样，所以比较哪位同学 够发出声音，使本来静止的弹珠运动起来， 的速度快，用的方法是相同路程内比较 说明运动的弹珠具有能量。 所用时间的长短。因此，本题答案选B。 3.B4.B5.BA 第一单元过关检测 二、1.√2.×3.×4.V5.× 、1.保证路程相等 三、1.5.00 2.位置 2.从上到下：③②①④ 3.运动静止 他们跑的路程相同，用的时间越短，速度 4.直线绕圈 越快 5.能量前进滚动 3. 100米短跑比赛第一组运动员成绩统计图 25减结（形） 二、1.C2.C3.C4.C5.A 6.B【解析】“健步如飞”的意思是步伐矫 健，跑得像飞一样，形象地描述了物体运 动速度之快；“慢条斯理”形容动作缓慢， 不慌不忙，不能描述速度快；“度日如年” 是说日子过得像一年那样长，形容时间 0李一博 ,运动员 王腾超 马东东划非非 难熬，与物体运动速度无关。因此，本题 能够更清楚、更直观地比较出儿位运动 答案选B。 员跑相同路程所用时间的长短 7.B8.C9.B 10.C11.A 三、跳跃的青蛙 4运动的形式 抛出的铁饼 直线运动 -、1.C2.A3.A 4.AC 左右推拉的窗户 转弯时的汽车 曲线运动 垂直升降的电梯 5运动与能量 民航客机 15千米/时 一、1.声音形状运动能量 普通轿车 60千米/时 2.示例太阳发出光和热电池产生电流 共享单车 350千米/时 3.能量前进滚动 火箭 900千米/时 二、1.C2.B3.C4.C5.C6.B “复兴号”列车 7.6千米/秒 7.A【解析】要改变物体的运动形态，需 四、1.B2.A3.B4.BC5.A 要给物体施加一个足够的力，因此运动 五、1.(1) 2) 的物体撞击静止的物体，如果力不够大， 就无法使静止的物体运动起来，A项说 2.实验目的：探究乒乓球的运动路线 法错误。高空坠物能伤人，说明运动的 观察结果：(1)直线(2)曲线 物体具有的能量会给人带来伤害，B项 说法正确。超声波能够震碎人体内的结 实验结论：乒乓球在桌面上做直线运动， 石，这说明声音也具有能量，C项说法正 乒乓球冲出桌面后做曲线运动，同一种 确。因此，本题答案选A。 物体有不同的运动形式 三、实验目的：能量 实验现象：1.运动起来“哒”的声音 第二单元岩石与矿产 2.① 1玩石头 实验结论：运动的弹珠撞击静止的弹珠能 -、1.B 创维新课堂|科学四年级上册DX