精品解析：贵州省长顺县2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

贵州省长顺县2024-2025学年七年级上学期期中质量监测语文试题 一、基础积累。（16分） 1. 阅读下文，回答问题 ㅤㅤ长顺的杜鹃湖，宛如一颗璀璨的明珠，静静地zhù xù①着大自然的灵韵。湖面静mì②，碧波轻漾，映照着蓝天白云与四周葱郁的山林，美得令人心醉。春日时节，杜鹃花花枝招展地绽开，色彩斑斓。漫步于这如诗如画的湖畔，脚步轻捷，心情舒畅，一种对大自然的无限热爱与敬畏油然而生。杜鹃湖的美，不仅在于它的山水相映，更在于它能让人忘却尘嚣，沉醉于这份宁静与美好之中，感受生命的làn③漫与自然的奇妙。 （1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字书写相应汉字。 （2）上面文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 花枝招展 B. 绽开 C. 轻捷 D. 油然而生 2. 根据所给信息默写相应内容。 （1）水何澹澹，_________。（曹操《观沧海》） （2）夕阳西下，___________。（马致远《天净沙•秋思》） （3）___________，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （4）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 _______。（朱自清《春》） （5）夜发清溪向三峡，____________。（李白《峨眉山月歌》） （6）____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （7）王湾在《次北固山下》中用“__________，__________”两句写白日和黑夜、新年和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。 3. 下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。 B. 古人对自己的谦称有“愚、鄙、子”等，称对方或对方亲属的敬辞有“令、尊、仁”等。 C. 《金色花》的作者泰戈尔，是印度作家、诗人，著有诗集《吉檀伽利》《新月集》《飞鸟集》。 D. 《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作，共20篇，是“四书”之一。 二、阅读能力。（33分） 4. 阅读鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，下列说法有误的一项是（ ） A. 《藤野先生》回忆了“我”在日本留学时期学习生活，文中的藤野先生严谨、正直、热忱、没有民族偏见。 B. 《阿长与<山海经>》着重写“我”对长妈妈的感情变化。长妈妈迷信、唠叨，有许多麻烦的礼节，但她善良、淳朴、乐于助人。 C. 《五猖会》记叙了“我”儿时要去看五猖会，正要出发时，被父亲命令“背书”写出了对父亲毫不顾忌“我”心理的无奈和厌烦。 D. 《父亲的病》一文中的沈太太专爱搬弄是非，常常背后怂恿孩子干坏事，出事后又充当老好人。 5. 阅读下面文段，结合《朝花夕拾》的具体内容，可知“他”是 　 　。 ㅤㅤ留学期间，因没有学费继续留学而回国；在故乡受到排斥、迫害，只好躲在乡下教书。辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多好事，却卷入报馆案风波，后失业，穷困潦倒，终日借酒消愁，最终溺死。 6. 阅读下文，回答问题。 多年父子成兄弟 汪曾祺 ①这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。 ③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。孩子们在屋里闷了一冬天，在田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。 ④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我十七岁时谈恋爱，写情书，他瞎出主意。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” ⑤我和儿子的关系也是不错的。他那时刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。 ⑥我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子！”连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，可以“没大没小”。 ⑦儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 （选自汪曾祺《人间草木》，有删改） （1）以下对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是汪曾祺先生的一篇怀旧散文，描述了家庭中的父子关系，字里行间蕴含着代代相传的平和家风，可谓德性温良。 B. 文中第②③自然段写了“我”父亲的事情，并未涉及父与子两方面，这样”揭示了父子如兄弟的感情基础，为后文写父子情如兄弟的内容做铺垫。 C. 作者认为父亲在“我”恋爱时瞎出主意，有“父不父，子不子”之嫌，有损其完善形象。 D. “我”和儿子的关系也是不错的，他学汉语拼音，用拼音写信给“我”，“我”也跟着学习拼音给他回信。 （2）请根据文章内容，结合具体事例分析父亲的性格特点，并完成下表。 具体事例 性格特点 他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。 ①_________ ②____________________ 富有创意，热爱自然，喜欢与孩子共享乐趣 我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。 开明、宽容，对子女教育有独到见解。 我十七岁时谈恋爱，他瞎出主意。 ③____________________ （3）请结合文章内容，简要分析《多年父子成兄弟》这一标题的含义。 7. 阅读下文，回答问题。 春到草池湾 余佑学 ①草池湾，是我的家乡秦岭南麓陕西安康市石泉县的一个小地方。这地方虽然没啥名气，也算是鱼米之乡的一块“白菜心”。 ②山是浅山，田是“泡冬田”，山环水绕，袅袅炊烟，田地肥沃，稻麦飘香。一湾葱翠，一池碧水，一隅桃源，吸引着南来北往的客人。 ③村前有几道褶皱山梁为屏，村左村右良田好地相伴，村中溪水潺潺，村后茂林修竹，浓荫覆盖，形成“躺椅形”地貌。 ④草池湾真正声名鹊起缘于一只鸟。大约十年前，被誉为爱情鸟、吉祥鸟的朱鹮，悄无声息地来到这里安家落户。经过多年繁衍生息，目前数量已近五十只。为了营造适宜朱鹮生长的环境，县里将这里命名为“朱鹮小村”。 ⑤朱鹮小村——草池湾，从石泉县城出发，沿途保护朱鹮标识醒目，志愿服务队队旗摇曳进村入户，柏油路四通八达，阵阵花香扑鼻。 ⑥一湾一湾的池或塘，一层一层的田和地，一块块小坡地、一座座隆起的小山岭，层层叠叠，绵延不断。这里的一草一木，一块田一垧地，零星的竹园，成片的柴垛，老房子新洋楼，不是很规则，也不加修饰，随山就势，或躺卧，或缓立，或大或小，或起或伏，自然点缀，纵横交错。 ⑦稻田和坡地围着山转，转东西、转南北，转堂前、转院后。远远近近，看到这些生态田园，也就闻到了五谷的香气，看到了仓廪的充实。注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形，水汪汪、亮晶晶，好似卧在山洼里的一面面大镜子，照山映水，秀出无限风光。坡地有高有低、有方有圆，长栎树、长竹林、长松杉、长灌木，满山绿荫，郁郁葱葱；道旁、房前、林下、田坎边，各色花卉争奇斗艳……每走一步，仿佛都能听见草叶间发出的声响。 ⑧雨水过后，这里的山峦绿了，大地醒了。瞧吧，池塘周围、田坎边、溪水旁、坡地上的鹅儿肠、蒲公英、油菜、冬小麦、豌豆尖，等等，都是大自然的彩绘元素。在阳光空气水分的作用下，苗叶由鹅黄色变成嫩绿色，铺展成一幅幅动静相宜、碧绿浸染的山水画。 ⑨此时的草池湾，又到了最美踏春季。食一芽草，游一面山，品一杯茶，赏一抹春光。各式各样的小草枝叶按捺不住向上生长的欲望，纷纷睁开眼睛，把小脑袋拱出地面，把嫩芽儿鲜叶儿挤出枝枝蔓蔓。它们带着鲜嫩清香的味儿，带着蓬勃旺盛的劲儿，尽情梳妆、扮靓大地上的每一个角落。 ⑩几只朱鹮立在大树高枝上，望着如织游人，时而扑棱灰白透红的翅膀，在村庄上空转着圈儿，发出几声清脆而响亮的鸣叫；时而在稻田里、草池中辗转觅食，一边呼朋唤友，一边四下张望，踱着悠闲的步子。 ⑪抬头望，朱鹮小村草场后面，在树荫下树杈间，它们搭建起来的鸟巢挤挤挨挨，尽显温馨。一位村民告诉我们：“那几只朱鹮在我家旁边筑巢三年多了。这种鸟很有礼貌，不管它们飞走还是飞回来，只要看见我，都会叫一声，算是打招呼呢。” ⑫想要享一份清幽安闲，得一份农耕文明体验，就来草池湾吧！ （选自《人民日报》2024年03月30日，有删改） （1）文中描绘了草池湾的景色与特色，以下选项与文中内容不相符的一项是（ ） A. 草池湾山环水绕，炊烟袅袅，田地肥沃且稻麦香气四溢。 B. 草池湾因一个关于爱情鸟的神话故事而名声远扬。 C. 草池湾设有保护朱鹮的标识，柏油路四通八达，且空气中弥漫着花香。 D. 春雨过后的草池湾，如同一幅动静相宜、碧绿浸染的山水画卷。 （2）在文学赏析课上，同学们对“注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形，水汪汪、亮晶晶，好似卧在山洼里的一面面大镜子，照山映水，秀出无限风光”这个句子进行了分组讨论，下面是同学们的对话，请将他们对话的内容填写完整。 ㅤㅤ小文：我们小组认为，这个句子使用了多种修辞手法。首先，“注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形……好似卧在山洼里的一面面大镜子”这部分，主要使用了①_______的修辞手法，将秧田比作②____________________，生动形象地写出了注水后秧田的样子及明亮、平整的特点，表达了③_______________。 ㅤㅤ小语：还有“好似卧在山洼里的一面面大镜子”这一句，我们小组认为“卧”字使用了④_______的修辞手法，这种形象的描述，让秧田仿佛具有了生命，展现了秧田的平静和明亮，也暗示了它能够反映周围自然景色的美丽。 ㅤㅤ老师：很好，你们的分析非常到位。这个句子确实通过这些修辞手法，生动形象地描绘了秧田的美丽景色。 （3）请从“重音、停连、语气、节奏”中任选两个方面为画横线的句子进行设计朗读，并说明理由。 雨水过后，这里的山峦绿了，大地醒了。 8. 古文阅读。 过江诸人①，每至美日②，辄相邀新亭，藉卉③饮宴。周侯中坐而叹曰：“风景不殊，正自④有山河之异！”皆相视流泪。唯王丞相⑤愀然⑥变色曰：“当共戮力⑦王室，克复神州，何至作楚囚⑧。” （选自《世说新语》•言语） 【注释】①过江诸人：这里指西晋末年过江避难的朝廷大官、士族人士。②美日：风和日丽的日子。③藉卉：坐在草地上。④正自：只是。⑤王丞相：即王导，字茂弘，晋元帝即位后任丞相。⑥愀（qiǎo）然：形容脸色变得不愉快。⑦戮力：并力；合力。⑧楚囚：楚国的囚犯。据《左传•成公九年》载：一个楚囚弹琴时奏南方乐调，表示不忘故旧。后来借指处境窘迫的人。 （1）文章记载了“过江诸人”新亭饮宴的故事，下列对此分析有误的一项是（ ） A. 从周侯的叹息声中可以感受到对故土的深深怀念和无奈。 B. 听了周侯的话，王丞相也深受感动，与众人一同流泪。 C. 王丞相批评众人，认为众人不应如此消沉。 D. 众人听了王丞相的话后，收起眼泪，表示感谢。 （2）文中最能体现王丞相鼓励大家为恢复王室而共同努力的句子是　 　 （3）下列各组加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） A. 每至美日 过中不至（《陈太丘与友期行》） B. 周侯中坐而叹曰 人不知而不愠（《<论语>十二章》） C. 正自有山河之异 曲肱而枕之（《<论语>十二章》） D 何至作楚囚对泣邪 白雪纷纷何所似（《咏雪》） 9. 阅读下文，回答问题。 龙标野宴① 王昌龄 沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 【注释】①王昌龄写作此诗时正被贬龙标。②沅（yuán）溪：水名。 （1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. “沅溪夏晚足凉风”描绘了夏日傍晚溪边凉爽的景象。“足凉风”表现环境的舒适宜人，为后文的宴饮活动奠定了愉悦的氛围。 B. “春酒相携就竹丛”描绘了人们在竹丛中欢聚的场景。春酒与竹丛的搭配，表现了宴会的雅致与惬意，体现了诗人与友人的友谊。 C. “莫道弦歌愁远谪”一句中诗人自我抒怀，“莫道”否定因被贬而生的哀愁情绪，“弦歌”增添了宴会欢乐的气氛。 D. 这首诗通过描绘夏日傍晚在沅溪边宴饮活动，营造了一种压抑氛围，表现了诗人在逆境中对未来的悲观情绪。 （2）小语想把这首诗送给因家庭贫寒而自卑失意的同桌小文，你认为合适吗？请结合诗句简要阐述理由。 三、综合运用。（8分） 10. 下面句子语序排列连贯的一项是（ ） ①打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 ②夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 ③可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。 ④这时，你会更喜欢一切。 ⑤天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。 A. ④①③②⑤ B. ④①⑤③② C. ②⑤③①④ D. ②①③⑤④ 11. 小文和小语是七年级的学生，他们班准备举办一场以“有朋自远方来”为主题的活动。以下是小文和小语为邀请其他学校的同学来参加此次活动准备的欢迎词，其中有两处错误，请你找出来并提出修改意见。 ㅤㅤ①亲爱的同学们，欢迎来到我们学校！②今天，我们在此举办以“有朋自远方来”为主题的活动，是为了让大家可以相互认识、互相交流学习经验。③为此，我们班准备了丰富多彩的节目：唱歌，跳舞，还有各种有趣的游戏。④希望通过这次活动，使大家能够相互了解，增进友谊，共同度过一段难忘的时光。 （1）第一处错误：_____（填序号），修改意见：____________________ （2）第二处错误：_____（填序号），修改意见：_______________ 四、写作能力。（40分） 12. 按要求作文。 一个人心灵和心智的成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫，沮丧与领悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹，让我们从懵懵懂懂走向明白事理…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。 写作提示及要求： （1）明确“这样”指代的内容，表现“这样”与“长大”的关系； （2）详略得当，充分表现“慢慢长大”的过程，突出“慢慢”的状态； （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省长顺县2024-2025学年七年级上学期期中质量监测语文试题 一、基础积累。（16分） 1. 阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ长顺的杜鹃湖，宛如一颗璀璨的明珠，静静地zhù xù①着大自然的灵韵。湖面静mì②，碧波轻漾，映照着蓝天白云与四周葱郁的山林，美得令人心醉。春日时节，杜鹃花花枝招展地绽开，色彩斑斓。漫步于这如诗如画的湖畔，脚步轻捷，心情舒畅，一种对大自然的无限热爱与敬畏油然而生。杜鹃湖的美，不仅在于它的山水相映，更在于它能让人忘却尘嚣，沉醉于这份宁静与美好之中，感受生命的làn③漫与自然的奇妙。 （1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字书写相应汉字。 （2）上面文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 花枝招展 B. 绽开 C. 轻捷 D. 油然而生 【答案】（1）①贮蓄 ②谧 ③烂 （2）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚；指储存的物品；把节约下来或暂时不用的钱存起来，多指存到银行里；也指倾囊相助。 静谧（jìng mì）：形容寂静无声或忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。 烂漫（làn màn）：颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。 注意使用楷体字书写，做到规范正确。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽，像花枝那样迎风招展，引人注目。在文中，这个词被用来形容“杜鹃花”，但“花枝招展”通常用于形容人的打扮或姿态，不适合用来形容花； B.绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。这里用来描述杜鹃花开放的状态，使用恰当。 C.轻捷：指动作轻快敏捷。文段中描述的是“漫步于这如诗如画的湖畔”时“脚步”的状态，使用恰当。 D.油然而生：指自然地产生（某种思想感情）。文中说漫步在湖畔，对大自然的无限热爱与敬畏自然地产生，使用恰当。 故选A。 2. 根据所给信息默写相应内容。 （1）水何澹澹，_________。（曹操《观沧海》） （2）夕阳西下，___________。（马致远《天净沙•秋思》） （3）___________，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （4）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 _______。（朱自清《春》） （5）夜发清溪向三峡，____________。（李白《峨眉山月歌》） （6）____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （7）王湾在《次北固山下》中用“__________，__________”两句写白日和黑夜、新年和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 断肠人在天涯 ③. 学而不思则罔 ④. 酝酿 ⑤. 思君不见下渝州 ⑥. 回乐烽前沙似雪 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：竦、峙、断、涯、罔、酝、酿、渝、烽。 3. 下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。 B. 古人对自己的谦称有“愚、鄙、子”等，称对方或对方亲属的敬辞有“令、尊、仁”等。 C. 《金色花》的作者泰戈尔，是印度作家、诗人，著有诗集《吉檀伽利》《新月集》《飞鸟集》。 D. 《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作，共20篇，是“四书”之一。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，“子”是古代对男子的敬称，并非谦称； 故选B。 二、阅读能力。（33分） 4. 阅读鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，下列说法有误的一项是（ ） A. 《藤野先生》回忆了“我”在日本留学时期的学习生活，文中的藤野先生严谨、正直、热忱、没有民族偏见。 B. 《阿长与<山海经>》着重写“我”对长妈妈的感情变化。长妈妈迷信、唠叨，有许多麻烦的礼节，但她善良、淳朴、乐于助人。 C. 《五猖会》记叙了“我”儿时要去看五猖会，正要出发时，被父亲命令“背书”写出了对父亲毫不顾忌“我”心理的无奈和厌烦。 D. 《父亲的病》一文中的沈太太专爱搬弄是非，常常背后怂恿孩子干坏事，出事后又充当老好人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 D.有误，不是沈太太，是衍太太。在《父亲的病》中，衍太太被描述为一位“精通礼节”的妇人。她在鲁迅父亲弥留之际，坚持要求鲁迅不停地大声呼喊父亲。然而，这一行为加剧了父亲临终前的痛苦，也使鲁迅在之后很长一段时间内陷入深深的自责之中。在《琐记》中，衍太太是一位年轻的母亲。她虽然对待自己的孩子“狠”，却对其他孩子格外纵容，甚至常常鼓励他们做一些不当行为，如吃冰、打旋子等。对于鲁迅，衍太太不仅怂恿他看不健康的书籍，还教唆他偷卖母亲的首饰。 故选D。 5. 阅读下面文段，结合《朝花夕拾》的具体内容，可知“他”是 　 　。 ㅤㅤ留学期间，因没有学费继续留学而回国；在故乡受到排斥、迫害，只好躲在乡下教书。辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多好事，却卷入报馆案风波，后失业，穷困潦倒，终日借酒消愁，最终溺死。 【答案】范爱农 【解析】 【详解】本题考查名著人物识记。 结合“留学期间，因没有学费继续留学而回国；在故乡受到排斥、迫害，只好躲在乡下教书。辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多好事，却卷入报馆案风波，后失业，穷困潦倒，终日借酒消愁，最终溺死”可知，此处人物是范爱农。范爱农（1883年—1912年），名肇基，字斯年，号爱农。清末革命团体光复会成员。范爱农在浙江绍兴府学堂求学期间，在徐锡麟的教诲下，范爱农思想进步，学习勤奋，成绩优良，是绍兴府学堂的高才生，也是徐副办的得意门生之一。1912年，落水遇难。鲁迅先生在《朝花夕拾》一书中专门写了一篇《范爱农》表达对他的同情。 6. 阅读下文，回答问题。 多年父子成兄弟 汪曾祺 ①这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。 ③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。孩子们在屋里闷了一冬天，在田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。 ④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我十七岁时谈恋爱，写情书，他瞎出主意。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” ⑤我和儿子的关系也是不错的。他那时刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。 ⑥我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子！”连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，可以“没大没小”。 ⑦儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 （选自汪曾祺《人间草木》，有删改） （1）以下对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是汪曾祺先生的一篇怀旧散文，描述了家庭中的父子关系，字里行间蕴含着代代相传的平和家风，可谓德性温良。 B. 文中第②③自然段写了“我”父亲的事情，并未涉及父与子两方面，这样”揭示了父子如兄弟的感情基础，为后文写父子情如兄弟的内容做铺垫。 C. 作者认为父亲在“我”恋爱时瞎出主意，有“父不父，子不子”之嫌，有损其完善形象。 D. “我”和儿子的关系也是不错的，他学汉语拼音，用拼音写信给“我”，“我”也跟着学习拼音给他回信。 （2）请根据文章内容，结合具体事例分析父亲的性格特点，并完成下表。 具体事例 性格特点 他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。 ①_________ ②____________________ 富有创意，热爱自然，喜欢与孩子共享乐趣。 我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。 开明、宽容，对子女教育有独到见解。 我十七岁时谈恋爱，他瞎出主意。 ③____________________ （3）请结合文章内容，简要分析《多年父子成兄弟》这一标题的含义。 【答案】（1）C （2） ①. 多才多艺 ②. 春天不到清明，领着一群孩子到麦田里放风筝；会做各种灯（如纺织娘灯、西瓜灯） ③. 随和、开明，把父子关系当作兄弟关系看待 （3）一是从作者父亲的角度来看，父亲本身是个随和、聪明、多才多艺的人，他对待子女非常平等，关心但不强求，例如“我”的数学不好，他不责怪，“我”小时候画画他不指点但允许“我”自己乱翻画谱瞎抹，“我”十七岁谈恋爱他瞎出主意等，这种相处方式让父子之间更像兄弟。二是从作者自身角度而言，作者继承了父亲的这种教育理念和相处模式，与自己的儿子关系也很好，儿子会用拼音给作者写信，作者也学会拼音回信，并且对儿子的恋爱采取“闻而不问”的态度，体现了这种“父子如兄弟”的关系在家族中的传承。整个标题反映了一种平等、宽松、充满人情味的家庭氛围和父子关系。 【解析】 【导语】这篇散文以“多年父子成兄弟”为核心，通过生活化的细节展现了汪曾祺家族三代人之间平等、和谐的亲子关系。作者以白描手法刻画了父亲多才多艺、随和开明的形象，并通过放风筝、做灯等童年记忆，呈现了父亲寓教于乐的教育智慧。文中“没大没小”的称呼和恋爱时的“瞎出主意”，生动诠释了打破传统父子等级的新型家庭伦理。全文语言质朴却饱含深情，体现了作者对民主家风和独立人格的推崇，彰显了现代家庭应有的温情与尊重。 【小问1详解】 本题考查对文章的理解和分析。 C.有误，文中作者并没有认为父亲在“我”恋爱时瞎出主意有损其形象，反而体现了父亲的随和、开明，把父子关系处成兄弟关系的特点； 故选C。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的概括。 ①从文中“他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通”这些内容可以看出父亲在多个艺术领域都有才能，所以体现了他的多才多艺。 ②结合③段中“不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦”可知，这体现了父亲富有创意，想到用胡琴弦放风筝，而且带领孩子们到田野里放风筝，表现出他热爱自然并且喜欢和孩子们一起享受乐趣。“会做各种灯。用浅绿透明的‘鱼鳞纸’扎了一只纺织娘，栩栩如生。用小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯”这些内容也进一步体现了他的创意和乐于与孩子们分享这些乐趣的特点。据此概括即可。 ③在当时的社会观念下，父亲对于“我”十七岁谈恋爱不仅没有制止，还瞎出主意，这与传统严肃的父子关系不同，体现了父亲的随和与开明。他这种对待“我”恋爱的态度就像兄弟之间互相分享、交流一样，表明他把父子关系当作兄弟关系看待。 【小问3详解】 本题考查标题含义。 《多年父子成兄弟》这一标题含义丰富，既体现了作者父亲与作者之间独特的相处模式，也展现了这种相处模式在家族中的传承，反映了一种平等、宽松、充满人情味的家庭氛围和父子关系。 从作者父亲的角度来看：父亲本身是个随和、聪明、多才多艺的人，“他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通”（②段）。他对待子女非常平等，关心但不强求，如“我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了”（④段）；“我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹”（④段）；“我十七岁时谈恋爱，写情书，他瞎出主意”（④段）。这种相处方式让父子之间更像兄弟，所以父亲会说“我们是多年父子成兄弟”（④段）。 从作者自身角度而言：作者继承了父亲的这种教育理念和相处模式，与自己的儿子关系也很好。儿子用拼音给作者写信，作者也赶紧学会拼音回信，“他那时刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会拼音，好给他写回信”（⑤段）；并且对儿子的恋爱采取“闻而不问”的态度，“对儿子的几次恋爱，我采取的态度是‘闻而不问’。了解，但不干涉”（⑤段），体现了这种“父子如兄弟”的关系在家族中的传承。 7. 阅读下文，回答问题 春到草池湾 余佑学 ①草池湾，是我的家乡秦岭南麓陕西安康市石泉县的一个小地方。这地方虽然没啥名气，也算是鱼米之乡的一块“白菜心”。 ②山是浅山，田是“泡冬田”，山环水绕，袅袅炊烟，田地肥沃，稻麦飘香。一湾葱翠，一池碧水，一隅桃源，吸引着南来北往的客人。 ③村前有几道褶皱山梁为屏，村左村右良田好地相伴，村中溪水潺潺，村后茂林修竹，浓荫覆盖，形成“躺椅形”地貌。 ④草池湾真正声名鹊起缘于一只鸟。大约十年前，被誉为爱情鸟、吉祥鸟的朱鹮，悄无声息地来到这里安家落户。经过多年繁衍生息，目前数量已近五十只。为了营造适宜朱鹮生长的环境，县里将这里命名为“朱鹮小村”。 ⑤朱鹮小村——草池湾，从石泉县城出发，沿途保护朱鹮标识醒目，志愿服务队队旗摇曳进村入户，柏油路四通八达，阵阵花香扑鼻。 ⑥一湾一湾的池或塘，一层一层的田和地，一块块小坡地、一座座隆起的小山岭，层层叠叠，绵延不断。这里的一草一木，一块田一垧地，零星的竹园，成片的柴垛，老房子新洋楼，不是很规则，也不加修饰，随山就势，或躺卧，或缓立，或大或小，或起或伏，自然点缀，纵横交错。 ⑦稻田和坡地围着山转，转东西、转南北，转堂前、转院后。远远近近，看到这些生态田园，也就闻到了五谷的香气，看到了仓廪的充实。注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形，水汪汪、亮晶晶，好似卧在山洼里的一面面大镜子，照山映水，秀出无限风光。坡地有高有低、有方有圆，长栎树、长竹林、长松杉、长灌木，满山绿荫，郁郁葱葱；道旁、房前、林下、田坎边，各色花卉争奇斗艳……每走一步，仿佛都能听见草叶间发出的声响。 ⑧雨水过后，这里的山峦绿了，大地醒了。瞧吧，池塘周围、田坎边、溪水旁、坡地上的鹅儿肠、蒲公英、油菜、冬小麦、豌豆尖，等等，都是大自然的彩绘元素。在阳光空气水分的作用下，苗叶由鹅黄色变成嫩绿色，铺展成一幅幅动静相宜、碧绿浸染的山水画。 ⑨此时的草池湾，又到了最美踏春季。食一芽草，游一面山，品一杯茶，赏一抹春光。各式各样的小草枝叶按捺不住向上生长的欲望，纷纷睁开眼睛，把小脑袋拱出地面，把嫩芽儿鲜叶儿挤出枝枝蔓蔓。它们带着鲜嫩清香的味儿，带着蓬勃旺盛的劲儿，尽情梳妆、扮靓大地上的每一个角落。 ⑩几只朱鹮立在大树高枝上，望着如织游人，时而扑棱灰白透红的翅膀，在村庄上空转着圈儿，发出几声清脆而响亮的鸣叫；时而在稻田里、草池中辗转觅食，一边呼朋唤友，一边四下张望，踱着悠闲的步子。 ⑪抬头望，朱鹮小村草场后面，在树荫下树杈间，它们搭建起来的鸟巢挤挤挨挨，尽显温馨。一位村民告诉我们：“那几只朱鹮在我家旁边筑巢三年多了。这种鸟很有礼貌，不管它们飞走还是飞回来，只要看见我，都会叫一声，算是打招呼呢。” ⑫想要享一份清幽安闲，得一份农耕文明体验，就来草池湾吧！ （选自《人民日报》2024年03月30日，有删改） （1）文中描绘了草池湾的景色与特色，以下选项与文中内容不相符的一项是（ ） A. 草池湾山环水绕，炊烟袅袅，田地肥沃且稻麦香气四溢。 B. 草池湾因一个关于爱情鸟的神话故事而名声远扬。 C. 草池湾设有保护朱鹮的标识，柏油路四通八达，且空气中弥漫着花香。 D. 春雨过后的草池湾，如同一幅动静相宜、碧绿浸染的山水画卷。 （2）在文学赏析课上，同学们对“注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形，水汪汪、亮晶晶，好似卧在山洼里的一面面大镜子，照山映水，秀出无限风光”这个句子进行了分组讨论，下面是同学们的对话，请将他们对话的内容填写完整。 ㅤㅤ小文：我们小组认为，这个句子使用了多种修辞手法。首先，“注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形……好似卧在山洼里的一面面大镜子”这部分，主要使用了①_______的修辞手法，将秧田比作②____________________，生动形象地写出了注水后秧田的样子及明亮、平整的特点，表达了③_______________。 ㅤㅤ小语：还有“好似卧在山洼里的一面面大镜子”这一句，我们小组认为“卧”字使用了④_______的修辞手法，这种形象的描述，让秧田仿佛具有了生命，展现了秧田的平静和明亮，也暗示了它能够反映周围自然景色的美丽。 ㅤㅤ老师：很好，你们的分析非常到位。这个句子确实通过这些修辞手法，生动形象地描绘了秧田的美丽景色。 （3）请从“重音、停连、语气、节奏”中任选两个方面为画横线的句子进行设计朗读，并说明理由。 雨水过后，这里的山峦绿了，大地醒了。 【答案】（1）B （2） ①. 比喻 ②. 月亮、梯形、不规则多边形、一面面大镜子 ③. 作者对家乡喜爱之情（若答“对草池湾的喜爱之情”亦可） ④. 拟人 （3）重音：重读“绿了”“醒了”。理由：“绿了”强调山峦在雨水过后的颜色变化，“醒了”突出大地在雨水滋润后的复苏状态，通过重读能更好地传达出雨水带来的生机与活力。 停连：在“雨水过后”后稍作停顿。理由：给听众一个缓冲，为后面的描述做铺垫，同时也能突出“雨水过后”这个时间节点的重要性。 语气：用充满喜悦和赞叹语气朗诵。理由：这句话描绘了雨水带来的积极变化，表达了对大自然复苏的欣喜之情，用喜悦和赞叹的语气能更好地传达这种情感。 节奏：节奏可以稍缓，在“雨水过后”稍作停顿后，慢慢引出山峦和大地的变化，“绿了”和“醒了”可以稍微放慢语速。理由：强调变化的状态，让听众有时间去感受这种美好的景象。 【解析】 【导语】这篇散文《春到草池湾》以细腻的笔触描绘了秦岭南麓的田园风光，通过“朱鹮小村”的生态意象，展现了人与自然和谐共生的美好图景。作者运用丰富的比喻（如“白菜心”“躺椅形”）和拟人手法（如“大地醒了”），将静态的山水田园转化为动态的生命画卷。文中对朱鹮的描写尤为精妙，既点明生态保护主题，又以“爱情鸟”的意象赋予乡村浪漫色彩。全文语言清新自然，通过视觉（“一池碧水”）、嗅觉（“稻麦飘香”）、听觉（“草叶声响”）的多感官描写，构建出立体可感的乡村春景。 【小问1详解】 本题考查对文章的理解和分析。 B.有误，结合文章第④段中“草池湾真正声名鹊起缘于一只鸟。大约十年前，被誉为爱情鸟、吉祥鸟的朱鹮，悄无声息地来到这里安家落户”可知，草池湾声名鹊起是因为朱鹮来此安家落户，而不是因为一个关于爱情鸟的神话故事； 故选B。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 第一、二空，“注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形……好似卧在山洼里的一面面大镜子”，此句中连续使用“似……似……又似……好似……”的句式，将注水后的秧田比作月亮、梯形、不规则多边形、大镜子，运用了比喻的修辞手法。 第三空，作者用生动的比喻描绘出注水后秧田的美丽样子，展现出其明亮、平整的特点，字里行间流露出对草池湾景色的喜爱与赞美之情。 第四空，“好似卧在山洼里的一面面大镜子”一句中，“卧”本是用来描述人的动作，这里却用来描述“秧田”，将秧田当作人来写，赋予秧田以人的姿态和动作，所以“卧”字使用了拟人的修辞手法。 【小问3详解】 本题考查朗读设计。 重音：“绿了”强调山峦在雨水的润泽下颜色发生了变化，从视觉上给人以鲜明的冲击，体现出雨水带来的生机；“醒了”将大地拟人化，突出大地在雨水滋润后焕发出的蓬勃生机和复苏状态，因此重读这两个词能够更好地传达出雨水赋予草池湾的生机与活力，让听众感受到这种自然变化的强烈动态。 停连：在“雨水过后”后稍作停顿，从表达的逻辑上来看，“雨水过后”是一个时间节点，稍作停顿可以给听众一个缓冲，引起听众对后续内容的期待，同时也能够突出这个时间点的重要性，为后面描述山峦和大地在雨水后的变化做铺垫，使整个句子的层次感更加分明。 语气：用充满喜悦和赞叹的语气朗诵。整个句子描绘了雨水给草池湾带来的积极变化，是一幅充满生机的自然景象。用喜悦和赞叹的语气能够更好地传达出作者对大自然复苏这种美好情景的欣喜之情，使听众能够通过语气感受到作者的感情色彩，从而在脑海中构建出一幅美好的画面。 节奏：节奏应稍缓，在“雨水过后”稍作停顿后，慢慢引出山峦和大地的变化，“绿了”和“醒了”可以稍微放慢语速。理由：这样的节奏处理能够强调山峦和大地在雨水后的变化状态，通过放缓节奏和放慢关键语句的语速，让听众有足够的时间去感受这种美好的景象，仿佛在听众眼前慢慢展开一幅山水画卷，使听众能够沉浸在这种自然之美中。 8. 古文阅读。 过江诸人①，每至美日②，辄相邀新亭，藉卉③饮宴。周侯中坐而叹曰：“风景不殊，正自④有山河之异！”皆相视流泪。唯王丞相⑤愀然⑥变色曰：“当共戮力⑦王室，克复神州，何至作楚囚⑧。” （选自《世说新语》•言语） 【注释】①过江诸人：这里指西晋末年过江避难的朝廷大官、士族人士。②美日：风和日丽的日子。③藉卉：坐在草地上。④正自：只是。⑤王丞相：即王导，字茂弘，晋元帝即位后任丞相。⑥愀（qiǎo）然：形容脸色变得不愉快。⑦戮力：并力；合力。⑧楚囚：楚国的囚犯。据《左传•成公九年》载：一个楚囚弹琴时奏南方乐调，表示不忘故旧。后来借指处境窘迫的人。 （1）文章记载了“过江诸人”新亭饮宴的故事，下列对此分析有误的一项是（ ） A. 从周侯的叹息声中可以感受到对故土的深深怀念和无奈。 B. 听了周侯的话，王丞相也深受感动，与众人一同流泪。 C. 王丞相批评众人，认为众人不应如此消沉。 D. 众人听了王丞相的话后，收起眼泪，表示感谢。 （2）文中最能体现王丞相鼓励大家为恢复王室而共同努力的句子是　 　 （3）下列各组加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） A. 每至美日 过中不至（《陈太丘与友期行》） B. 周侯中坐而叹曰 人不知而不愠（《<论语>十二章》） C. 正自有山河之异 曲肱而枕之（《<论语>十二章》） D. 何至作楚囚对泣邪 白雪纷纷何所似（《咏雪》） 【答案】（1）B （2）当共戮力王室，克复神州。 （3）A 【解析】 【导语】这篇《过江诸人》以新亭饮宴为背景，通过对比手法展现了东晋士人的两种精神面貌。周侯的叹息体现南渡士族对故土的深切眷恋与无力感，而王导“戮力王室”的铿锵之言则彰显了积极进取的政治担当。文中“风景不殊”与“山河之异”的意象对比，深刻揭示了地理空间未变而政治版图巨变的历史悲剧。王导以“楚囚”典故警醒众人，将个人情感升华为家国责任，体现了《世说新语》记录名士风骨的典型笔法。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 B.有误，根据“皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰”可知，众人面面相觑，潸然泪下。只有王导没有哭； 故选B。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 结合“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚”可知，“当共戮力王室，克复神州”这句话体现了王导的远大抱负和积极进取的精神。当西晋末年过江避难的朝廷大官、士族人士在新亭聚会，面对风景不殊却山河有异的景象而相视流泪时，王导却“愀然变色”，说出“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚”这样的话。这表明王导并不满足于偏安一隅，而是希望与众人合力辅佐王室，收复中原失地，恢复国家的统一和繁荣。他不愿意像楚囚那样，在困境中只知哀叹而无所作为。 【小问3详解】 本题考查一词多义。 A.均为动词，到； B.连词，表修饰/连词，表转折； C.助词，的/代词，代指“曲肱”动作的受体，即弯曲的胳膊； D.疑问代词，怎么/疑问代词，什么； 故选A。 【点睛】参考译文： 渡江避难的士大夫们，每到风和日丽的日子，就互相邀请来到新亭，坐在草地上饮酒宴乐。周侯中在席中间的座位上叹息说：“风景（与故国）没有什么两样，只是山河有了变化！”席上的人都互相看着流下了眼泪。唯独丞相王导脸色改变，说：“（大家）应当齐心为朝廷效力，攻克（敌人）恢复神州，怎么至于像亡国囚徒似的相对哭泣？” 9. 阅读下文，回答问题。 龙标野宴① 王昌龄 沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 【注释】①王昌龄写作此诗时正被贬龙标。②沅（yuán）溪：水名。 （1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. “沅溪夏晚足凉风”描绘了夏日傍晚溪边凉爽的景象。“足凉风”表现环境的舒适宜人，为后文的宴饮活动奠定了愉悦的氛围。 B. “春酒相携就竹丛”描绘了人们在竹丛中欢聚的场景。春酒与竹丛的搭配，表现了宴会的雅致与惬意，体现了诗人与友人的友谊。 C. “莫道弦歌愁远谪”一句中诗人自我抒怀，“莫道”否定因被贬而生的哀愁情绪，“弦歌”增添了宴会欢乐的气氛。 D. 这首诗通过描绘夏日傍晚在沅溪边的宴饮活动，营造了一种压抑氛围，表现了诗人在逆境中对未来的悲观情绪。 （2）小语想把这首诗送给因家庭贫寒而自卑失意的同桌小文，你认为合适吗？请结合诗句简要阐述理由。 【答案】（1）D （2）示例：合适。这首诗表达了诗人在贬谪期间依然保持乐观旷达的心境，通过描绘自然美景和与友人的欢聚，传达出一种超越个人境遇的豁达情怀。因此，用这首诗来劝慰因家庭贫寒而自卑失意的小文是合适的，它可以帮助小文从更宽广的视角看待自己的处境，学会在困境中寻找美好和希望。 【解析】 【导语】王昌龄《龙标野宴》以夏夜溪边宴饮为背景，通过“凉风”“春酒”“竹丛”等意象，勾勒出闲适雅致的画面。后两句以“莫道”转折，借“青山明月”抒写超脱贬谪之愁的豁达，展现逆境中的精神坚守。全诗语言清丽，情感含蓄，哀而不伤，体现了盛唐诗人特有的胸襟。 【小问1详解】 本题考查诗的理解和分析。 D.有误，这首诗整体氛围并不压抑，也没有表现诗人对未来的悲观情绪。相反，诗中充满了诗人对自然之美的热爱和对生活的热情，展现了诗人乐观、超脱的心态； 故选D。 【小问2详解】 本题考查诗歌内容理解。 这首诗中“沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛”描绘了夏夜在沅溪边乘凉，与友人携酒在竹林间欢聚的惬意场景，展现出一种悠然自得的生活状态。“莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空”一句，诗人虽被贬谪，却并不以自己的遭遇为愁，而是以“青山明月”的永恒之景，传达出一种超越个人得失的豁达胸怀。整首诗表达了诗人在困境中依然保持乐观旷达的心境。小文因家庭贫寒而自卑失意，用这首诗劝慰他，可以让他明白，不应只局限于当下的困境，而应像诗人一样，从更宽广的视角看待自己的处境，学会在困境中寻找美好和希望，所以是合适的。 三、综合运用。（8分） 10. 下面句子语序排列连贯的一项是（ ） ①打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 ②夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 ③可这时雨并不可怕，因为你浑身毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。 ④这时，你会更喜欢一切。 ⑤天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。 A. ④①③②⑤ B. ④①⑤③② C. ②⑤③①④ D. ②①③⑤④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 通读所有句子可知，本文段主要讲的是夏天的雨的特点；②句为总括句，概括夏天雨的特点，点明写作对象；⑤句“你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了”，写夏雨来得快，雨点大，承接②句中“热烈而又粗犷”雨的特点；③句中“这时”指代的是⑤句雨突然来临时；①句“打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味”，写如何对待“这时”的雨，承接③句；④句“这时”指代的是③句中“可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的”淋雨时；故排为：②⑤③①④； 故选C。 11. 小文和小语是七年级的学生，他们班准备举办一场以“有朋自远方来”为主题的活动。以下是小文和小语为邀请其他学校的同学来参加此次活动准备的欢迎词，其中有两处错误，请你找出来并提出修改意见。 ㅤㅤ①亲爱的同学们，欢迎来到我们学校！②今天，我们在此举办以“有朋自远方来”为主题的活动，是为了让大家可以相互认识、互相交流学习经验。③为此，我们班准备了丰富多彩的节目：唱歌，跳舞，还有各种有趣的游戏。④希望通过这次活动，使大家能够相互了解，增进友谊，共同度过一段难忘的时光。 （1）第一处错误：_____（填序号），修改意见：____________________ （2）第二处错误：_____（填序号），修改意见：_______________ 【答案】 ①. ③ ②. “唱歌、跳舞”之间的逗号改为顿号。 ③. ④ ④. 删去“通过”或“使” 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 ③句中“唱歌”“跳舞”是并列的词语，应该把逗号改为顿号。 ④句成分残缺，“通过……，使……”缺少主语，可以删掉“通过”或“使”。 四、写作能力。（40分） 12. 按要求作文。 一个人心灵和心智的成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫，沮丧与领悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹，让我们从懵懵懂懂走向明白事理…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。 写作提示及要求： （1）明确“这样”指代的内容，表现“这样”与“长大”的关系； （2）详略得当，充分表现“慢慢长大”的过程，突出“慢慢”的状态； （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 就这样慢慢长大 成长，是一场漫长而又奇妙的旅程，它如同一幅徐徐展开的画卷，每一笔都勾勒出独特的风景，每一抹色彩都承载着珍贵的回忆。于我而言，在书香的熏陶与生活的磨砺中，就这样慢慢长大。 小时候，我最爱窝在爷爷的怀里，听他讲那些古老而又动人的故事。爷爷的书房，是我童年的乐园。那里摆满了各种各样的书籍，从充满奇幻色彩的童话集，到蕴含着人生哲理的经典名著，每一本都像是一把钥匙，为我打开了一个全新的世界。在爷爷的引导下，我如饥似渴地阅读着，沉浸在书中的喜怒哀乐里。那些文字，如同点点繁星，照亮了我懵懂的心灵，让我在小小的年纪里，就对这个世界充满了无限的遐想。书香，就这样悄然融入我的生活，成为我成长道路上最初的滋养。 然而，成长的道路并非一帆风顺。随着年龄的增长，学业的压力如同一座无形的大山，压得我有些喘不过气来。一次重要的考试，我考得一塌糊涂。看着那满是红叉的试卷，我的心情跌入了谷底，仿佛置身于黑暗的深渊，找不到方向。我开始怀疑自己的能力，对未来感到迷茫和沮丧。 就在我陷入自我否定的泥沼时，是书籍再次给了我力量。我翻开了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，被她那坚韧不拔的意志和对生活的热爱深深打动。一个生活在黑暗与寂静中的人，都能凭借着顽强的毅力创造出如此辉煌的人生，我又有什么理由放弃呢？那一刻，我仿佛在黑暗中看到了一丝曙光，心中的阴霾渐渐散去。 从那以后，我不再逃避困难，而是勇敢地面对挑战。每天清晨，当第一缕阳光洒进窗户，我便坐在书桌前，开始新一天的学习；夜晚，当繁星点点，我还在台灯下埋头苦读。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是反复思考，查阅资料，直到找到答案。在这个过程中，我逐渐明白，成长就是在一次次的挫折中不断磨砺自己，让自己变得更加坚强。 如今，我已经不再是那个懵懂无知的孩童，而是在书香的陪伴和生活的洗礼中，慢慢长大。回首过往，那些与书相伴的日子，那些在挫折中挣扎的瞬间，都成为了我人生中最宝贵的财富。它们让我懂得了坚持的意义，让我学会了在困境中寻找希望。 就这样，在书香熏陶下，在生活的磨砺中，我怀揣着梦想与希望，一步一步，慢慢长大。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“就这样慢慢长大”中，“长大”是核心，不仅指身体的成长，更强调心灵和心智的成熟。“这样”是关键限定词，需明确其指代内容，结合材料可知，可以是亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的经历等。“慢慢”体现了成长是一个漫长、渐进的过程，不是瞬间完成的。立意上，通过描述自己在特定经历或环境下的成长过程，展现自己从懵懂走向明白事理的转变，表达对成长过程中给予自己帮助的人或事物的感激之情，或者阐述成长带来的感悟和思考，如成长需要经历挫折、成长离不开他人的引导等。 第二，构思选材。可以采用倒叙或顺叙的方式。若用倒叙，开篇先点明自己已经长大，然后回忆成长过程中某个关键事件或阶段，详细描述事件经过，展现自己在这个过程中的心理变化和成长，最后回到现实，再次强调成长的意义。若用顺叙，按照时间顺序，从自己小时候的懵懂写起，依次叙述在不同阶段受到的影响和经历的事情，逐步体现自己的成长，结尾总结成长感悟。选材上，可以选取家庭生活中的事例，如父母在自己生病时的悉心照料，让自己懂得了关爱和责任；也可以选学校生活中的场景，如老师的耐心教导，使自己克服困难，取得进步；还可以写自己阅读书籍时的感悟，从书中人物的经历中获得成长的力量。选材要真实、具体，能突出“慢慢长大”的过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$