《两位数除以一位数的口算》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西师大版

该小学数学课件聚焦两位数除以一位数的口算，涵盖整十数和非整十数两类。课堂导入先通过乘法口算（如20×3的数的组成、表内乘法方法）复习旧知，再结合“买西红柿”等生活情境提出问题，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点是以生活情境为载体，通过小组讨论、摆小棒等活动，培养数学眼光（抽象能力、几何直观）和数学思维（运算能力、推理意识）。如20÷2用数的组成、想乘法算除法等方法归纳，结合“对口令”游戏巩固，含微课预览环节，帮助学生理解算理，教师可通过结构化练习提升教学效率。

两位数除以一位数 第1课时 两位数除以一位数的口算 雅安市名山区红星镇中心小学 陈曾均 1、20 x 3=？可以用哪些方法进行计算？ 方法三：表内乘法 2x3=6 20x3=60 方法一：变乘法为加法 20+20+20=60 方法二：数的组成 2个十乘3得6个十，6个十就是60（可以用摆小棒） 知识贮备 2、12x3=？可以用哪些方法进行计算？ 方法一、利用数的组成 12=10+2 10x3=30 2x3=6 30+6=36 方法二、摆小棒 + 我 找 找 从图中看，你能找到哪些数学信息？并提出哪些数学问题？ 以上这些问题都可以用两位数除以一位数的方法来解决 每条船限载4人 仔细观察 认真思考 学 习 目 标 我将通过类比与合作学习的方法探究两位数除以一位法的口算 整十数除以一位数的口算 1 （1）20元可以买多少千克西红柿？ 20÷2 1 买 西 红 柿 观察图片，你能获得哪些数学信息？ 可以提出什么数学问题？ 想一想：计算方法有哪些？ 思考一分钟 想一想 小组讨论 方法一：根据数的组成 2个十除以2等于1个十 方法二：想乘法算除法 10x2=20 20÷2=10 方法三：表内除法 2÷2=1 20÷2=10 20÷2=？计算方法有哪些？说说看。 方法二 20由2个十组成，先摆出2个十，每个十用十根小棒表示，为一捆，20就用两捆小棒表示，然后平均分成两份。 方 案 设 计 摆一摆 方法一 把二十元看作20根小棒，西红柿每千克2元用2根小棒表示，将2根小棒分成一份，看20根小棒可以摆出多少份。 动动手 + 练一练： 60÷2 70÷7 说一说 20÷2=10的计算方法有哪些？ 我 归 纳 1、口算整十除以一位数，可以把整十数想成几个十，再用几个十除以一位数等于多少，那么商就是多少个十； 2、也可以根据想乘法算除法，看除数乘以多少等于被除数，商就是多少； 3、还可以用被除数十位上的数除以除数，商是几就是几十。 两位数（非整十数）除以一位数的口算 2 想一想：观察下图，你能提出什么数学问题？ 24元可以买多少千克西红柿？ 怎么列式？ 24÷2 24÷2= 想一想：用哪些方法可以计算？ 方法二：想乘法算除法 2x12=24 24÷2=12 方法一：利用数的组成 24=20+4 20÷2=10 4÷2=2 10+2=12 12 摆一摆：怎么摆，方法是什么？ 我试试：先拿两捆代表两个十，即20，再拿4根小棒代表4，然后分一分。 26÷2 33÷3 77÷7 练一练： 说一说：两位非整十数除以一位数怎么进行口算？ 利用数的组成，将两位数分成几十加个位数，先用几十除以一位数，再用个位数除以一位数，然后把两次算得的商相加。 对口令 甲组：20÷2= 30÷3= 40÷4= 24÷2= 55÷5= 乙组：62÷2= 84÷4= 33÷3= 60÷3= 70÷7= 我和同伴说一说 对学 1、整十数除以一位数的口算（以20除以2为例） （1）把被除数20想成（ ）个十，用（ ）个十除以2就等于（ ）个十 （2）想乘法算除法：因为2x( )=20,商就为（ ） （3）表内除法：2÷2=（ ） 20÷2=（ ） 2、两位数除以一位数的口算（以24÷2为例） 将两位数24看成由整十数（ ）和一位数（ ）组成，先用（ ）除以（ ）得（ ），再用（ ）除以2得（ ），最后将两次所得的商相加。 学习清单 说一说：本节课你学到了什么 两个 两个 一 10 10 10 1 20 4 20 2 10 4 2 平均分给4个组，每组分的多少个月饼？ 10X8=80(个) 80÷4=20（个） 答：每组分得20个月饼。 一组 二组 三组 四组 $$