5.2.1 人体通过呼吸系统进行气体交换（第3课时）（上课课件）

第五单元　人体生命活动的维持 第二章　人体需要空气 第一节 消化和吸收是消化系统的主要功能第3课时 1.生命观念：理解人体内肺泡与血液、血液与组织细胞之间气体交换的原理，明确气体交换与呼吸系统、循环系统的协同关系，认同“结构与功能相适应”的生命观念。 2.科学思维：能通过分析气体交换过程中氧气、二氧化碳的浓度变化数据，或解读气体交换示意图，推理得出气体交换的方向和结果，初步形成基于证据的逻辑推理能力。（重难点） 3.社会责任：结合气体交换与人体呼吸健康的关系，认识吸烟、空气污染等因素对呼吸系统及气体交换的危害，树立关注呼吸健康、践行环保行为的责任意识。 学习目标 新课导入 “从深海到赛场，我们时刻都在呼吸 —— 每分钟 16-20 次的呼吸，为身体输送氧气，排出二氧化碳。” “无论是安静还是运动，我们吸入的空气与呼出的气体是否发生了变化？这些变化与身体内部的活动有什么关系？”” 学习导引 1. 肺内气体与外界进行气体交换的动力是什么？ 2. 气体的扩散作用有什么特点？ 3. 人体内的气体交换是如何实现的？ 关键术语 呼吸系统　 呼吸道　肺　 呼吸运动　 扩散作用 气体交换 1、比较人体呼出的气体与空气的差别 【问题】人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中 氧气和二氧化碳的含量有什么变化呢？ 自主学习 探究 比较人体呼出的气体与空气的差别 材料器具：水槽，集气瓶，毛玻璃片，弯导管，细木条；澄清石灰水。 方法步骤： 参照教材P26-27方法步骤进行该实验。 目的要求： 描述人体呼出的气体中氧气和二氧化碳含量的变化。 排水法收集呼出的气体 甲、乙瓶：空气 丙、丁瓶：呼出气体 甲清丙浑 说明人体呼出气体中二氧化碳增多 乙燃丁熄 说明人体呼出气体中氧气减少 澄清石灰水变化 细木条燃烧情况 甲 丙 乙 丁 吸气和呼气时气体成分含量 思考：1、呼出气体与吸入的空气相比成分有什么不同？ 2、人呼出气体中最多的气体是二氧化碳吗？ 呼出的气体与呼入的气体相比，氧气减少,二氧化碳增多， 人呼出的气体中含量最多的是氮气 合作探究 自学课本P28，完成以下问题： 1、什么是扩散作用？人体内气体交换分为哪些过程？其原理是什么？ 2、肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的过程是怎样的？ 自主学习 1.气体的扩散作用：由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至平衡为止。 2.人体内的气体交换，也是通过气体的扩散作用来完成的。 人体内的气体交换 肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 指肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内血液之间的气体交换。 指组织细胞与血液之间的气体交换 肺泡 肺部毛细血管 CO2 O2 含氧气少、含二氧化碳多的血液 含氧气多、含二氧化碳少的血液 肺泡中含氧气多 1.肺泡内的气体交换 肺泡 血液 氧气 二氧化碳 想一想：肺泡与血液之间进行气体交换后，血液的成分发生了什么变化？ 组织细胞 含氧气多、含二氧化碳少的血液 O2 CO2 含氧气少、含二氧化碳多的血液 想一想：交换后血液成分发生了什么变化？ 2.组织里的气体交换 血液 组织细胞 氧气 二氧化碳 肺泡和外界的气体交换 肺泡内的气体交换 气体在血 液中的运输 组织里的气体交换 （呼吸运动） （气体扩散） （气体扩散） 红细胞运送氧气 血浆运送 二氧化碳 人体内二氧化碳浓度最高的地方？ （一） （二） （三） （四） 人体内气体交换的四个环节 区别三个“呼吸” 胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成吸气和呼气的过程 （一）肺泡与外界的气体交换； （二）肺泡内的气体交换； （三）气体在血液中的运输； （四）组织里的气体交换 呼吸作用: 有机物（贮存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 呼吸运动： 呼吸过程： 人体内的气体交换 原理：气体扩散 组织里的 气体交换： 肺泡内的 气体交换： 肺泡 血液 氧气 二氧化碳 血液 组织细胞 氧气 二氧化碳 本课小结 学业检测 学法指导：回顾本课知识，独立完成习题，做选择题时注意划出关键词，率先完成的同学记忆本课基础知识。时间：5分钟 D 2、下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空： Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 一、肺泡和外界的气体交换 二、 三、气体在血液中的运输 四、 1.A表示____气体，B表示_________气体，C表示____ 气体，D表示_________气体． 2.二表示________________过程，四表示_________________。 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 肺泡内的气体交换 组织内的气体交换 拓展任务 “呼吸道疾病与气体交换” 调研 任务要求： 选择 1 种常见呼吸道疾病（如：哮喘、肺炎、鼻炎），通过查阅科普网站 （如：国家卫健委科普平台）、咨询家人或医生，完成以下调研表： 疾病名称：______ 影响的呼吸系统结构：______（如：肺炎影响肺泡壁完整性） 对气体交换的具体影响：______（如：肺泡壁增厚→氧气扩散受阻） 日常预防措施：______ THE END 谢谢 $$