内容正文:
第五单元 人体生命活动的维持
第二章 人体需要空气
第一节 消化和吸收是消化系统的主要功能第2课时
一、生命观念
结构与功能相适应观念:通过分析肺的结构及胸廓的组成,理解 “肺泡是气体交换的主要场所”“胸廓的运动是气体进出肺泡的基础”,明确器官的结构特点始终服务于其生理功能。
二、科学思维
逻辑推理与因果分析能力:基于 “气压与体积的关系”,解释肺泡与外界气体交换的动力来源。
三、科学探究
模拟实验分析能力:通过观察 “胸廓模拟装置”的演示,能分析 “拉动橡皮膜→气球膨胀”“松开橡皮膜→气球回缩” 与真实呼吸运动的对应关系,理解模拟实验在探究抽象生理过程中的作用。
学习目标
新课导入
“从深海到赛场,我们时刻都在呼吸 —— 每分钟 16-20 次的呼吸,为身体输送氧气,排出二氧化碳。”
我们吸入的空气最终会到达肺部的哪个结构?呼出的气体又从肺泡如何排出体外?今天我们就来揭开‘肺泡与外界气体交换’的奥秘。”
学习导引
1. 肺内气体与外界进行气体交换的动力是什么?
2. 气体的扩散作用有什么特点?
3. 人体内的气体交换是如何实现的?
关键术语
呼吸系统
呼吸道 肺
呼吸运动
扩散作用
气体交换
体验:先将双手轻放于两肋处,进行深呼吸,感受肋骨的运动与胸廓的关系。
肺泡与外界的气体交换
胸廓有节律的扩大和缩小,从而完成吸气和呼气的过程,这就是呼吸运动。
自主学习
胸廓
肋间肌
膈肌
呼吸肌
呼吸运动
胸廓的变化
有什么关系?
主要与哪些结构有关?
看清楚了吗?
合作探究
学法指导:结合课本12-14页的分组实验,明确目的要求、材料器具、方法步骤,小组合作完成实验。根据课本28页的相关内容和图-片,完成表格,并在课本中标划出相应内容。先自己独立思考,然后小组讨论,3号、4号回答,1、2号补充。时间:3分钟
呼吸运动时肋间肌的状态
A状态是____,此时肋骨和胸骨的运动是__________。
B状态是____,此时肋骨和胸骨的运动是__________。
向下,向内运动
向上,向外运动
呼气
吸气
肋间肌收缩
胸廓前后、左右径增大
胸廓容积增大
肋间肌收缩
模拟呼吸运动
有类似之处吗?
胸廓------钟罩
VS
肺------气球
膈肌------橡皮膜
膈顶部____
胸廓容积____
气体____ 肺
向下拉橡皮膜
钟罩容积_____
小气球_____
膈顶部____
胸廓容积____
气体从肺____
向上顶橡皮膜
钟罩容积____
小气球_____
(完成_____)
(完成____ )
扩张
增大
下降
扩大
进入
吸气
缩小
回缩
上升
缩小
排出
呼气
肺容积的变化导致了―――
肺容积扩大――――外界气体入肺 吸气
肺容积缩小――――肺内气体排出 呼气
吸气和呼气。
呼吸状态 呼吸肌 肋骨 膈顶部 胸廓容积 肺 肺内的气压 空气
吸气
上升
下降
扩大
进肺
呼气
下降
上升
缩小
出肺
收缩
舒张
扩张
回缩
降低
增大
总结呼吸运动的过程
膈肌和肋间肌收缩与舒张
胸廓容积扩大与缩小
肺容积增大与缩小
发生吸气与呼气
引起
引起
引起
呼吸运动的动力来源于:
呼吸肌的收缩。
呼吸运动的结果:
实现了肺与外界环境的气体交换。
吸气:
肋间肌
膈肌
收缩
胸廓容积
扩大
肺
扩张
肺内气压
降低
肺内压
低于大气压
气体
入肺
呼气:
肋间肌
膈肌
舒张
胸廓容积
缩小
肺
回缩
肺内气压 增大
肺内压
高于大气压
气体
出肺
肺与外界气体交换
呼吸运动
梳理总结
作用:
作用:
①是 的通道。
②对吸入的空气具有
、 、 作用。
的场所
呼吸系统
呼吸道
毛细血管
弹性纤维
肺泡利于进行气体交换的结构特点
肺泡数目
外面有丰富的 和
肺泡壁和毛细血管壁都很薄,各由一层 构成
上皮细胞
多
鼻腔
喉
咽
气管
支气管
肺
气体进出肺
清洁
湿润
温暖
气体交换
梳理总结
学业检测
学法指导:回顾本课知识,独立完成习题,做选择题时注意划出关键词,率先完成的同学记忆本课基础知识。时间:5分钟
1.人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的,当呼吸肌收缩时( )
A.胸廓变小,膈顶下降
B.肺内气压变大
C.肺内气压变小,完成吸气
D.肺内气压变大,完成呼气
C
2.当膈肌收缩时,下列叙述中,正确的是( )
A.膈顶部上升,胸廓上下径缩小
B.膈顶部上升,胸廓的前后径缩小
C.膈顶部下降,胸廓上下径增大
D.膈顶部上升,胸廓的前后径不变
C
退出
3.某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,请据图回答下列问题:
(1)曲线AB段表示的是 过程。
此时肺内气压 外界大气压。
(2)曲线BC段变化中,胸廓容积 。
(3)图中B点表示的意是 。此时肺内气压与大气压的关系是 。
(4)AB段,呼吸肌 。
吸气
低于
相等
收缩
缩小
吸气结束瞬间
拓展任务
制做 “模拟呼吸运动”模型,标注各器官名称。
THE END
谢谢
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