第8单元 26 我的“长生果”-2025-2026学年五年级上册语文同步辅导(统编版2016)

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吉林教育出版社有限责任公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 26*我的“长生果”
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 708 KB
发布时间 2025-12-01
更新时间 2025-12-01
作者 吉林教育出版社有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2025-09-05
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【思维拓展】 (1)百事荒芜善读之可以医愚勤学早读书迟 (2)心到眼到口到读书破万卷,下笔如有神 25忆读书 【基础巩固】 1.无限凯旋朴素书刊烦琐斩断 2.朴仆琐锁衰哀刊刑 3.津津。半解如生无味无病自作花月心神(1)津津有味索然 无味(2)无病而呻 4.(1)示例:小明倒不是不努力,而是没有掌握正确的方法。点拨:用上加点的词语,句子通顺即 可。(2)因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,所以对于那部述说“官迫民反”的《水 浒传》尤其欣赏。 【能力提升】 1.C 2.(1)《红楼梦》曹雪芹(2)刘备、关羽、张飞 3.(1)画去:kānjiáo练练承zou(2)全读快读慢读细读推敲思索(3)A 26· 我的“长生果” 【基础巩固】 1.(1)chai(2)chà(3)diànben 2.甚解饥渴心血醉痴念念囫图心裁津津 3.(1)牵肠挂肚(2)浮想联翩(3)不求甚解 4.(1)读书生活恰似画页。(2)丰富的图书像磁石一样吸引着我。(3)示例:繁花似锦莺歌燕 舞:春光明媚 【能力提升】 1.(1)④①③②(2)增加做读书笔记想象记忆理解写作 2.(1)熟悉喜爱(2)首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事…最 后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历…(3)朋友故地(家)(4)DABC (5)示例:我有过这样的体会。上次我看《西游记》这本书时,第一次被书中精彩的故事情节吸引 了,第二次被孙悟空大无畏的精神所震撼,第三次发现之前讨厌的妖怪也有可爱之处。我觉得看 书有着无限的乐趣。26*我的“长生果” 基础巩固 1.给下列句子中加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。 (1)爸爸这次出差(chai cha)要走一周。 (2)这项工程差(chai chà)不多要完工了。 (3)我每天一放下沉甸(diàn tian)甸的背包就直奔(bènben)图书馆,生怕没有座位了。 2.补充下列词语。 不求( )() 如( )似() 呕( )沥( ) 如( )如() ()()不忘 ()( )吞枣 别出()( ()( )有味 3.根据意思把画线部分换成合适的四字词语。 (1)儿子在外读书,妈妈总是十分惦念,放心不下。 (2)看着眼前的情景,他的脑海中许许多多的想象不断涌现出来。 ( (3)有的同学读书总是只略知大意,不追求理解透彻。 4.按要求写句子。 (1)少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。(缩写句子) (2)丰富的图书吸引着我。(改成比喻句) (3)人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。(仿写句子) 我们都爱春天,爱她的 ,爱她的 ,爱她的 能力提升 1.回顾作者的读书经历,给下面的词语排序并回答问题。 ①连环画②中外名著③文艺书籍④叫作“香烟人”的小画片 (1)排序: (2)作者阅读的范围与深度在不断 ,在阅读的过程中,她由囫囵吞枣、不求甚解 到养成 的习惯,不仅扩展了 力,锻炼了 力,也增强了 力,更重要的是提高了 能力。 2.阅读短文,回答问题。 走遍天下书为侣 [英]尤安·艾肯 如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样? 一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个八音盒,还是一只口琴… 似乎很难作出选择。 如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。” 一本书!我听到有人感叹了:如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它读上一百 遍,最终你能背诵下来。 对此,我的回答是:是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能背诵的程度。这有什么关 系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一 切就弃家而去吧?你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。你已经见过朋友一百次了,可 第一百零一次再见面时,你还会说:“真想不到你懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少 年,你还会说:“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!” 你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。 所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为 什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过 头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从 中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想 象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历…这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说, 它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 (1)从文中找出下列词语的反义词。 陌生—一( 厌恶一( (2)作者是怎样一遍又一遍读书的?请你用“”画出相关的句子。 (3)在这篇文章中,作者把书比作 龙 10 (4)根据短文内容,把正确的序号填在横线上。 A.品味欣赏B.总结收获 C.寻找新知 D.思考内容 “我”读书的过程是: (5)“你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。”你有过这样的体会吗?谈谈你的想法。

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