内容正文:
课题2 常见的酸和碱
第4课时 中和反应
写出二氧化碳分别与氢氧化钙、氢氧化钠反应的化学方程
式: Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 、 2NaOH+CO2
酸有相似的化学性质,碱也有相似的化学性质,那么,酸与碱能否
发生化学反应呢?
Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O
2NaOH+CO2
Na2CO3+H2O
阅读教材P74-P75内容并观看实验视频后,完成下列内容。
学习环节1 中和反应
(1)中和反应的实验:
实验操作 实验现象 实验结论
①向烧杯中滴入酚酞溶液后,溶
液变成 色。
②向烧杯中滴入稀盐酸后,溶液
由 色逐渐变成 色 说明氢氧化钠和稀盐酸发
生了化学反应,化学方程
式为
红
红
无
NaOH+HCl
NaCl+H2O
(2)中和反应的定义:酸与碱作用生成 的反应叫作中
和反应。
反应物:酸+碱 化学方程式 生成物:盐+水
盐酸与氢氧化钙 由
和
构成的化合物叫
作盐
硫酸与氢氧化钠
硫酸与氢氧化钙
盐和水
Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O
金属离子
酸根离子
2NaOH+H2SO4 Na2SO4+
2H2O
Ca(OH)2+H2SO4 CaSO4+
2H2O
(3)中和反应的实质: 。
H++OH- H2O
▶讨论 中和反应的实验中滴加无色酚酞溶液的作用是什么?
利用其颜色变化证明NaOH被消耗,从而判断反应的发生。
利用其颜色变化证明NaOH被消耗,从而判断反应的发生。
向一定量的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量,测得水的质
量、氯化钠的质量随氢氧化钠溶液质量的变化如图所示。下列说法正确
的是( B )
B
A. 乙表示的物质为水
B. a→b,溶液中氯化钠的质量逐渐增多
C. b→c,溶液的pH没有变化
D. O→c,溶液中氢氧化钠的质量不断增多
学习环节2 中和反应的应用
阅读教材P75内容后,完成下列内容。
(1)医疗上:用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症,反应的化学方程
式为 。
(2)生活中:被蜂或蚂蚁叮咬后因其分泌的蚁酸而感到不适,可涂一
些含有 物质的溶液来减轻症状。
Al(OH)3+3HCl AlCl3+3H2O
碱性
(3)工业上:用熟石灰中和硫酸厂的废水,反应的化学方程式
为 ;用硫酸中和印染厂的碱性
废水,反应的化学方程式为 。
(4)农业上:用 改良酸性土壤。
Ca(OH)2+H2SO4 CaSO4+2H2O
2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O
熟石灰
下列做法与中和反应原理无关的是( B )
A. 将熟石灰撒在泄漏的浓硫酸上
B. 用石灰乳和硫酸铜配制波尔多液作为农药使用
C. 被有些蚊虫(能分泌蚁酸)叮咬后,涂氨水可减轻痛痒
D. 用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症
B
1. 下列应用不涉及中和反应的是( A )
A. 生石灰用作干燥剂
B. 氢氧化铝用于治疗胃酸过多症
C. 熟石灰用于改良酸性土壤
D. 硼酸用于处理皮肤上沾有的碱液
A
2. 为探究酸和碱的反应,同学们在实验室设计并完成了如下实验,观察
到Ⅲ中滴加的无色酚酞溶液不变色。下列分析正确的是( D )
A. Ⅱ中所得溶液的溶质为氯化钠
B. Ⅲ、Ⅳ实验不能证明发生了反应
C. 以上四个实验操作都正确
D. Ⅰ中反应的微观实质是H++OH- H2O
D
3. 逻辑推理是一种重要的思维方法,下列说法正确的是( A )
A. 活泼金属与盐酸反应有气泡产生,而与盐酸反应有气泡产生的物质不
一定是活泼金属
B. 酸的溶液显酸性,显酸性的一定是酸溶液
C. 铝制品具有很好的抗腐蚀性能,所以铝的化学性质不活泼
D. 中和反应有盐和水生成,则生成盐和水的反应一定是中和反应
A
4. 如图是室温下稀硫酸与氢氧化钠溶液反应过程中的pH变化曲线。下列
有关说法正确的是( C )
A. 图中X是氢氧化钠
B. 向图中a点所示溶液中加入几滴紫色石蕊溶液后,
溶液变红
C. 向图中c点所示溶液中加入铁粉后,溶液中有气泡
产生
D. 稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为H2SO4
+2NaOH Na2SO4+H2O
C
5. 稀盐酸加入氢氧化钠溶液中发生的反应的微观示意图如图所示。该反
应的化学方程式为 ;从微观角度看,
该反应的实质是
;在该反应中溶液的pH会 (填“变大”“变小”或“不
变”)。
HCl+NaOH NaCl+H2O
氢离子(H+)和氢氧根离子(OH-)结合生成了水分子
(H2O)
变小
课后强化练习
知识点1 中和反应及验证
1. 下列反应属于中和反应的是( C )
A. Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O
B. 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
C. Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O
D. Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑
C
2. 如图所示,某同学设计实验探究中和反应的发生,并利用pH传感器测
定反应过程中烧杯内溶液pH的变化。下列说法不正确的是( D )
A. ①中滴加酚酞溶液后液体呈红色
B. ③中a点溶液中的溶质为 NaOH、NaCl
C. ③中a点到b点的变化说明酸和碱可以发生反应
D. ③中c点对应反应的化学方程式为HCl+NaOH NaCl+H2O
D
A组 知识要点分类练
多维导学案九年级全一册化学(RJ)
3. 如图所示是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图,下列说法正确
的是( D )
A. 反应前后溶液的pH不变
B. 反应后溶液不导电
C. 图中表示氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应
D. 该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O
第3题图
D
A组 知识要点分类练
多维导学案九年级全一册化学(RJ)
知识点2 中和反应的应用
4. 下列实际应用中不属于中和反应的是( A )
A. 用碳酸氢钠治疗胃酸过多症
B. 用熟石灰改良酸性土壤
C. 用稀氨水涂在蚊子叮咬处(含有蚁酸)止痒
D. 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
A
A组 知识要点分类练
多维导学案九年级全一册化学(RJ)
5. 无明显现象的化学反应可以通过检验反应物的消失或新物质的生成来
进行验证。下列有关如图所示实验的说法正确的是( B )
A. 实验一中,加入稀硫酸后溶液由无色变成红色
B. 实验一从“反应物消失”的角度验证发生了反应
C. 实验二中,加入锌粉的目的是检验OH-是否存在
D. 实验二从“生成新物质”的角度验证发生了反应
B
B组 方法能力综合练
多维导学案九年级全一册化学(RJ)
6. (2024·深圳中考改编)扬扬同学发现染布前可以用盐酸洗去布料表面的
部分碱性物质(如KOH),染色后用5%、10%、20%的醋酸与等浓度、等
质量的KOH溶液反应,pH变化如图所示。下列说法正确的是( D )
A. KOH 来源:Ca(OH)2+K2CO3 CaCO3↓+KOH
B. 该实验是将氢氧化钾溶液加入醋酸中
C. 实验条件下,醋酸浓度越高所需醋酸溶液体积越大
D. 由图像可知,随着不同浓度的醋酸用量的增加,pH都趋近于4
D
B组 方法能力综合练
多维导学案九年级全一册化学(RJ)
7. 如图所示,某化学兴趣小组从不同角度验证氢氧化钠与硫酸能发
生反应。
(1)如图Ⅰ,用胶头滴管缓慢滴入稀硫酸,并不断搅拌。搅拌的目的是
。观察到烧杯内溶液 ,证明氢氧化钠
与稀硫酸发生了反应。
加
快反应速率
由红色变为无色
B组 方法能力综合练
多维导学案九年级全一册化学(RJ)
(2)图Ⅱ是微观粒子结合过程的示意图。
①该反应的实质是酸中的 (填粒子符号,下同)与碱中的
结合生成H2O。
②图中方框内乙粒子的符号为 ,由甲、乙两种粒子构成的物质
所属类别为 (填“酸”“碱”或“盐”)。
③该反应的化学方程式为 。
H+
OH-
S
盐
H2SO4+2NaOH Na2SO4+2H2O
B组 方法能力综合练
多维导学案九年级全一册化学(RJ)
(3)如图Ⅲ,将稀硫酸全部注入试管中,立即固定活塞,观察到氢氧化钠
固体全部消失,U形管内液面左低右高,小广由此认为氢氧化钠与稀硫
酸发生了反应。但小东不赞同,理由是
(装置气密性良好,注入稀硫酸对试管内压
强的影响忽略不计);他认为仍利用此装置,再做一个对比实验才能达到
实验目的,实验所需要的试剂及用量为0.5 g氢氧化钠固体和
。
氢氧化钠固体溶于水放热也能
导致U形管内液面左低右高
5 mL蒸馏
水
B组 方法能力综合练
多维导学案九年级全一册化学(RJ)
8. 某实验小组用氢氧化钙溶液与稀盐酸进行酸碱中和反应时,忘记了滴
加指示剂。因此,他们对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
(1)写出该中和反应的化学方程式: 。
[提出问题]
烧杯内溶液中的溶质是什么?
[猜想假设]
Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O
(2)猜想一:CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:CaCl2;猜想三: 。
CaCl2和HCl
[查阅资料]
氯化钙溶液呈中性。
B组 方法能力综合练
多维导学案九年级全一册化学(RJ)
(3)小组同学设计如下实验,请你补充完整。
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量烧杯内溶液于试管中,
滴入酚酞溶液,振荡 溶液仍呈无色 猜想
错误
取少量烧杯内溶液于另一支试
管中,加入少量氧化铜粉末
猜想三正确
[反思与拓展]
(4)分析反应后所得物质成分时,除考虑生成物外,还需考虑
。
一
黑色粉末溶解,溶
液由无色变为蓝色
反应物是
否过量
[进行实验]
B组 方法能力综合练
多维导学案九年级全一册化学(RJ)
(5)验证烧杯内溶液中的溶质是否含有Ca(OH)2,除以上方案外,下列物
质中的 (填字母)单独使用也能完成该实验。
A. pH试纸 B. 二氧化碳
C. 紫色石蕊溶液 D. 氯化钠溶液
ABC
B组 方法能力综合练
多维导学案九年级全一册化学(RJ)
$$