3.2营造清朗空间（教学课件）道德与法治统编版五四学制2024八年级上册

网络如何改变世界？ （1）网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。 （2）网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 （3）网络推动了生产方式的深刻变革。 （4）网络改进了社会治理方式。 温故知新 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动自2025年4月启动以来，中央网信办聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象，深入推进第一阶段重点整治任务，部署各地网信部门加大违规AI产品处置力度，切断违规产品营销引流渠道，督促重点网站平台健全技术安全保障措施，推动生成合成内容标识加速落地。 时政新闻 新课导入 为什么要开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动？ 特征 名词解释：清朗空间 信息真实健康、秩序规范有序、生态积极向上的网络环境 文明互动：倡导理性表达，尊重他人观点，避免网络暴力，营造和谐交流氛围，促进网络文明发展。 信息优质：抵制谣言，传播真实、有价值信息，提升网络信息质量，增强公众对网络信息的信任度。 安全可信：注重隐私保护，防止个人信息泄露，保障网络交易安全，维护用户合法权益。 法治护航：遵守网络法规，规范网络行为，打击网络违法犯罪，维护网络正常秩序。 清朗空间定义 3 第三课《共建网络美好家园》 3.2营造清朗空间 统编版(2024)道德与法治 八上第一单元 政治认同： 利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 道德修养： 养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 法治观念： 树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则。 健全人格： 提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。 责任意识： 合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。 学习目标 重点难点 如何营造清朗的网络空间 提升媒介素养 自学导航-问题指引 1.我们应如何理性参与网络生活? 2.媒介素养的含义 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 小宇周末在家，本想写完作业打球，却因刷短视频、玩游戏，耽误作业和打球，懊恼又迷茫。 探究新知 小组讨论 探究：理性参与网络生活 1.小宇遇到的困扰，你们经历过吗？网络到底是助力成长的工具，还是打乱生活的“麻烦精”？ 2.结合“生活观察”（奶奶和爸爸对网络的不同观点 ），分组讨论网络对个人生活、家庭交流、学习成长的影响。 比如刷短视频停不下来，耽误了写作业；看到网上有争议的言论，忍不住参与争论却被怼；甚至因为过度沉迷网络，和家人产生过争执…… 利：便捷获取信息、丰富娱乐方式、提升生活效率； 弊：过度沉迷导致作息紊乱、信息过载让人焦虑、虚假内容误导判断。 小组讨论 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 网络有利有弊 小雨每天和同学约好联网打游戏。 小勤无意间浏览到色情信息，一发不可收拾。 小依关注某主播好长时间，暑假期间共打赏该主播2万元。 网络衍生的社会问题： 个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年与心理健康问题；人际关系疏离；等等。 应该如何应对衍生的问题？ （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ www.youyi100.com 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 媒 介 微信 Q Q 微博 电视 报刊 …… 抖音 快手 相关链接 【笔记】媒介素养的含义 情境一：周末的 “时间黑洞” 周六上午，小宇计划用 1 小时查历史课“丝绸之路”的资料。打开浏览器后，弹出一条“AI 生成的古代名人搞笑短视频”，他点进去看完，又被推荐栏的“ 三国人物现代装换脸”吸引，不知不觉刷了 40 分钟。等回过神，原本用来查资料的时间所剩无几，作业只能拖到下午。 情境二：睡前的 “兴趣陷阱” 小宇喜欢篮球，睡前总习惯刷体育新闻。算法推荐给他的全是 NBA 赛事、球星集锦，他刷得津津有味，常常看到深夜。有天爸爸和他聊起最近的航天发射新闻，他却一脸茫然：“还有这事儿？我从没刷到过。”爸爸叹气：“你手机里全是篮球，其他重要信息都被挡住啦。” 情境分析1 这两个情境说明了什么问题？ （2）我们要学会选择网络信息 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ ①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 ②要求：a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。b.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 www.youyi100.com 名词解读：“信息茧房” “信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 小明期末考试成绩优秀,妈妈给他配了一部智能手机。小明发现手机十分便利，感叹—机在手,天下我有! 但在使用手机的过程中,小明还发现,广告插件无处不在,明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游曳在五光十色的网海里,小明的成绩不断下滑,经常旷课,越来越不愿与人打交道，经常宅在家里,沉迷游戏,不能自拔...….小明再一次感叹:一机在手，毁我所有! 网络给小明带来了怎样的影响？ 成绩下滑 荒废学业 影响人际交往和身心健康 耗费大量时间 和精力 情境分析2 17 减少上网时间，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行， 从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 相关链接 网癌又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 作为中学生，你平时玩手机多吗？你能带手机回学校吗？ 学生禁带手机入校园：2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，通知明确中小学生原则上不得将个人手机带入校园。 思考： （1）网络上的所有信息我们都可以相信吗？这些谣言你识别出来了吗？ （2）网络生活中，还有哪些虚假、不良信息？ 情境分析3 www.youyi100.com 编造“小学生巴黎丢作业”谣言 2024年2月，千万粉丝博主“Thurman猫一杯”发布视频编造谣言称在巴黎捡到中国小学生“秦朗”的寒假作业，引发全网寻人热潮。随后自称“秦朗舅舅”的杨某通过摆拍直播、虚构学校信息蹭热度，最终因造谣扰乱公共秩序被江苏警方行政处罚。 冒充“小孩哥父亲”发布虚假声明 吴某假冒四川某爆燃事故中受害儿童的父亲，发布“感谢关注”的谣言视频，企图利用公众同情心获取流量。该行为同样被依法惩处。 虚构“相亲被打”虚假警情 汪某捏造相亲时因误会遭殴打的视频，并谎称警察介入，虚构警情吸引关注。此谣言因扰乱社会秩序被查处。 网络生活中，还有哪些虚假、不良信息？ 网络生活中，还有哪些虚假、不良信息？ 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； 实施网络诈骗，侵害他人利益； 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息； 【笔记补充】 这些不良信息有何危害？ 可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会的不稳定，扰乱公共秩序。 看漫画并回答：新闻中的违规APP侵犯了消费者哪些权利？存在着哪些安全的隐患？ 个人隐私容易被侵犯。（在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。） （3）自觉抵制不良信息。 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ ①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 ②要求：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 www.youyi100.com 如何辨别网络谣言？ 注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 1 关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 2 对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 3 辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 4 向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 5 方法与技能 如何抵制网络谣言？ 个人层面： 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 认识到网络不是法外之地，在享受言论自由的同时必须尊重事实，对自己的言行负责，要遵守相关法律规定，坚守法律和道德底线。 社会层面： 加强监管：网警等相关部门始终保持对网络谣言的严打高压态势。 企业履行责任：网络平台应加强对信息的审核管理，及时发现和处理虚假信息。 宣传教育：通过各种渠道宣传网络歪曲事实的危害，提高公众的防范意识。 拓展空间 拓展空间 如何保护自己的隐私 01 02 要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。 03 04 05 …… 密码要有差异。 慎重填写问卷。 不随意留联系方式。 电脑要安装防火墙。 2025年3月10日，网民徐某强（男，36岁）为博取流量、谋取非法利益，使用软件中的AI智慧生成功能，编造“顶流明星被曝境外豪赌输光十亿身价引发舆论海啸”的谣言信息并发布，造成谣言迅速传播扩散，严重扰乱公共秩序，被公安机关依法处以行政拘留8日。 思考：有人说我有言论自由权，所以在网络上我想说什么都可以，对此你怎么看？ 情境分析4 www.youyi100.com “柴怼怼”的言论不仅受到人们的谴责，而且要承担相应的法律责任。 这对我们合理利用网络，有何启示？ 网红 “柴怼怼”指责胖东来玉石获利百倍暴利 近日，网红“柴怼怼”事件，广泛引发社会关注。事件的背后，是其在视频中对胖东来商超恶意指控，称其以低成本玉石获取高额暴利等言论，严重影响了公司的商业信誉。 抖音平台根据《民法典》和《抖音侵权投诉指引》，在胖东来提供了相关证据后，认定“柴怼怼”的29条视频涉嫌侵权，包括发布关于胖东来的商业模式和玉石产品的负面信息。因此，抖音官方对这些视频进行了下架处理，并限制了账号投稿权限一个月。其次，“柴怼怼”因商业诋毁和侵犯名誉权被胖东来起诉，该案目前处于立案审查阶段。 情境分析5 （4）恪守道德，遵守法律。 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ ①原因：a.网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者. ②要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… www.youyi100.com 网络爱心接力，走失老人终回家 2024 年 11 月，南京患阿尔茨海默病的李大爷走失，家人报警后在小区业主群发布含外貌特征、时间地点及照片的寻人启事。 消息迅速在业主群传开，被转发至周边社区群、本地平台。同城博主 “南京新鲜事” 制短视频发于抖音、微博，附寻人信息及应对提示，1 小时播放量破 10 万，互动量激增。 外卖小哥送餐时发现疑似老人，报警并传照片至寻人群。警方联系家属确认，5 小时内助老人回家。 这体现网络具有什么作用？ 情境分析6 （5）传播网络正能量。 要求： ①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络； ②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园； ③通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道； ④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ 笔记整理 【笔记】 如何理性参与网络生活？P19-22 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （4）恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 （5）传播网络正能量。 【变式设问】 营造清朗空间，公民如何做？ 请同学们结合右侧《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 启思导行 答案示例： 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 一、学会选择网络信息。 浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。 二、自觉抵制不良信息。 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 三、恪守道德，遵守法律。 对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 四、传播网络正能量。 提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！ 倡议人：XXX 2025年年9月XX日 35 如何理性参与网络生活？ 课时小结 3.2 营造清朗空间 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养， （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 1.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） A.在网络上看到某地文旅宣传微视频后，积极转发 B.针对“请党放心，强国有我”的话题发表立志感言 C.看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友 D.善于在网络上学习文化知识，积极抵制不良网络信息 C 课堂练习 2.某校开展以“传播网络正能量”为主题的系列活动，号召同学们积极参与。下列行为体现了传播网络正能量的有（ ） ①宇轩通过网络积极报名参加了志愿服务活动 ②雅雯通过某社交平台直接转发了一则募捐信息 ③致远通过网络响应了诚信考试的倡议 ④雨彤通过网络传播了一些反诈骗的方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂练习 3.下列行为符合 “学会选择网络信息” 要求的是（ ） ① 小林刷短视频时，跳过娱乐八卦，收藏学科知识点视频 ② 小美只关注 “同观点” 的博主，认为 “和我想法不同的都没必要看” ③ 小刚把课余时间用来学习网络编程课程，少刷无意义直播 ④ 小宇每天花 3 小时玩游戏，理由是 “放松比学习重要” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 课堂练习 课后作业 完成课后配套练习 布置作业 同学们 下节课再见 41 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.20.100 $$