二 2. 6～9的加、减法-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步训练方案（人教版2024)

第2课时比大小第几 1.4<66<8 2.=><><><< 3.(1)9 (2)88家部88留的的 (3)都部数部部壑部部部 (4)部家部家数数数部家 4.7或8 第3课时 分与合(1) 1. 6 7 00 o0o 的★☆☆肉 ooo88o 图音到安图 2.入 2固囹21 四囹固▣ 3.7133 4.6(或4或2) 5.(1)231 □(2) 324331 7 6 6 第4课时分与合(2) 1.656566565 666656566 coccccco ccccccco 9 8 8 18 27 35 26 81 72 ⑤3 62 (答案不唯一) 2.1726354 81726354 7162534 18273645 方法指导：一个数(1除外)分成几和几， 先把这个数分成1和几，依次分到几和1 为止。分成几和几时，要有序地进行分 解，防止重复或遗漏。 3.5918 4.0○0000 5.(1)527(2)429 追梦之旅·大课堂·XBR 2.6~9的加、减法 第1课时6和7的加、减法 1.4+2=62+4=66-4=26-2=4 2.<=<>== 3.7556644765 36063(从上向下) 4.(1)6(2)3 第2课时 解决问题(1) 1.343+4=7 525+2=7 2.4+2=63+3=6 3.580 0000 3+4=7 ?个 方法指导：“大括号”下面有问号是求把 两部分合在一起，用加法计算。 4.6【解析】4+2=6（只）。 5.6【解析】从后往前数，小红排在第2 位，说明小红的后面只有1位小朋友，5+ 1=6(位)。 第3课时 解决问题(2) 1.737-3=4 2.6-3=37-4=3 方法指导：“大括号”上面的一侧有问号 是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用 减法计算。 3.6-3=3 4.(1)7(2)1 5.7-3=4(人) 第4课时8和9的加、减法 1.2+6=86+2=88-2=68-6=2 2.>==><<>> 3.+-+ 4.9-3=66+2=8 5.72 第5课时解决问题 1.(1)5+3=8(2)9-3=6 2.(1)3+6=9(2)8-4=4 3.例：树上还有多少只小鸟？ 7-3=4(只) ·一年级数学上第4页 第6课时练习课 1.(1)9333 (2)8777 2.8-4=43+6=9 3.W☑☐□ 4.(1)0+9=1+8=2+7=3+6=4+5 (2)9-8=7-6=5-4=3-2=1-0 3.10的认识和加、减法 第1课时10的认识 1.2367810 (1)9810(2)789 2.(1)109104 (2)35624927 3.9智智巴99智巴 9用用巴 108(部分涂法不唯一)》 4.8 第2课时10的加、减法 1.△△△△△△△△8 △△△△△5△△△3 2.(1)2222 (2)6464 10461064(部分答案不 唯一) 3.>=<>== 4.4+5=910-3=7(答案不唯一)》 方法指导：解答这类题时，尽量先尝试用 大数为和，再根据情况来分组，最后用每 组中的三个数组成加法算式或减法算式。 第3课时连加、连减 1.796189 2.(1)3+5+1=9(2)10-4-4=2 3.8-3-2=3(只) 4.①1 2 3 4 ②43 4 3 ③ 5 5 3 3 (答案不唯一) 追梦之旅·大课堂·XBR 第4课时加减混合 1.5910548 2.59362481071 3.=<> <> 4.(1)7-2+3=8(2)3+3-2=4 5.+--+-+ 第5课时练习课 1.1+4+3=810-3-5=2 固 ⑦ 4-3+2=3 可 方法指导：连加，连减和加减混合运算，都 按照从左到右的顺序计算。 2.3+3+4=1010-2-4=4 3.3+4-2=5 4.212 5.56【解析】交换数字卡片5和6后， 左边三个数相加是2+6+1=9，右边三个 数相加是5+0+4=9，得数相等。 整理和复习(1) 1.0347810 (1)68(2)79(3)39(4)10 2. 4+3 1+6 3.3319 4.3344 5.6【解析】数一数，小军是第1个，接着 第2个，第3个，第4个，第5个，第6个， 第7个，第8个是小华，草丛挡住了8-2 =6个小朋友。 整理和复习(2) 1.831038141 2.(1)6+2=8 (2)10-4=6 (3)3+2+5=10(4)10-2-3=5 3.234(答案不唯一) ·一年级数学上第5页一年级数学上册 2.6~9的加、减法 第1课时6和7的加、减法 ,基础练·练好基本功 kan tu xiěsuan shi 1.看图写算式。 88粉88的 + zai IT tian shang huò 2.在 里填上“>”“<”或“=” 4-3(○)7 6-3()3 3+3() 5+2 2+5○6 7-6○1 6-3(○7-4 xiao dong wu guo he 3.小动物过河。 丝 2+5= 7-3= 5-2= 6-1= 6-2= 6-0= 7-2= 6+1= 7-7= 3+3= 2+4= 0+6= 7-1= 3+2= 6-3= 提能力·一线真题&全国视野 fen bie biao shi 4.(新乡&大连)【趣味题】分别表示几？ (1)5+2=+1 (2)7-8=6-2 24 追梦之旅大课堂第二单元 第2课时 解决问题(1) 色基础练·练好基本功 tian yi tian 1.填一填。 左边有( )支，右边有( ) 支，一共有几支铅笔？ ?支 ■○☐=☐（支） @®0 2 原来有( )只小鸡，又跑来 )只小鸡。现在一共有几只小鸡？ ?只 ☐○☐=☐() 0片 3g【 这e 浮 8 ?只 ?只 (只) ☐+☐=☐(R) zai tu zhong hua shang he ge shr tu bianchengyong jia fa j suan de ti bing jie da 3.在图中画上“一一”和“？个”，使图变成用加法计算的题并解答。 ■○■=（个） 提能力·一线真题&全国视野 我后面还有2只。 4.一共有( )只蚂蚁。 餐餐肇餐 5.从前往后数，小红排在第5位，从后往前数，小红排在第2位，请问这 一排一共有( )位小朋友。 25 一年级数学上册 第3课时 解决问题(2) 色甚础练·练好基本功 一共有( )本书，取出( ) 本，书包里还剩几本书？ 7本 ■○☐=■（本） kan tu lièshi j suan 2.看图列式计算。 7个 6只 ○☐=■（个） 3.7人玩捉迷藏游戏，游戏规则是：由一人捉住6人，现在已经捉住了3人，还 有几人没有捉住？ ☐○☐=☐人) xia mian de shuiguobiao shi j 4.下面的水果表示几？ (1)0 +2=2+7 =( (2)7- =2+4 =( 金提能力·一线真题&全国视野 5.(南阳&长沙) 从前往后数，我排第3。 他们这一排有7人，欢 欢的后面还有多少人？ 欢欢 26 追梦之旅大课堂第二单元 第4课时8和9的加、减法 。基础练·练好基本功 kan tu xie chu si dao bu tong de suan shi 1.看图写出四道不同的算式。 28 zai Ii tian shang huo 2.在( 里填上“>”“<”或“=”。 3+6○8 9()9-0 8(4+4 8+1()8-1 6+2○9 6+1()8 4+5()6 9-0○8-0 zai l tian huo 3.在 ○里填“+”或“-”。 3() 6=9 9(○3=6 4(○)2=6 7(○ 3=4 4(○5=9 2() 6=8 kan tu lie shi i suan 4.看图列式计算。 ?只 99 A 9只 ?个 (只) ☐○☐=■（个） 。提能力·一线真题&全国视野 cai yi cai xiao dong wu ge dai biao jT 5.(郑州&广州)【趣味题】猜一猜小动物各代表几？ 器-3=4 器+=9 ( ) 27 一年级数学上册 第5课时 解决问题 。基础练·练好基本功 kàn tu lie shi i suan 1.看图列式计算。 (1) 4 共有9人。 一共有多少只鸟？ 树后还藏着几人？ ☐O☐-☐人) (1)两只小猫一共钓了几条鱼？ 2 树上原来有 我钓了3条鱼。 8个桃，我摘 Q ☐O☐=☐（条） 了4个。 (2)树上还剩几个桃？ 我钓了6条鱼③ ○=（个） 位提能力·一线真题&全国视野 cong xia mian zhe fu tu zhong ni neng ti chu shu xue wen ti 3.(信阳&青岛)【生活情境】从下面这幅图中，你能提出数学问题 bing jiědama 并解答吗？ 我钓了 我钓了2条鱼 7条鱼2 心边 树上原来有 一共有8只 7只小鸟。 小鸭子。 28 追梦之旅大课堂第二单元 第6课时练习课 基础练·练好基本功 kan tu xiěsuan shi 1.看图写算式。 AAANND (2) 图图 M 恩图图图 3+6=☐ 9-6= 7+1=8-1= 6+☐=99-☐=6 1+=88-☐=1 2.-共8只 一共有多少条鱼？ 小4 我吃了3条。 l 3 还剩几只？ (只) =（条） zai ke yi yong biao shi de tu xia mian de IT hua 3.在可以用9-5=4表示的图下面的里画“V” 还剩几个桃？ ?只 自自目目 5S3S○○O○ 9个 昌目自目 提能力·一线真题&全国视野 4.【思维拓展】把0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这十个数分别填在下面的括号里，每 个数在每题中只用一次，使各算式成立。 (1)( )+()=（)+()=()+( )=( )+ ( )=( )+() (2)( )-( )=（)-()=()-()=( ) )=( )-() 29