第八单元 语文园地 & 词语盘点 & 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级上册语文同步优化训练(统编版)

(2)少年时的头脑如海绵，文中的“我”在少年 时大量读书，受益匪浅。由“我”的读书经 历可知，这句话告诉我们要趁少年时多读 书，不断充实自己，使自己积累的知识更 丰富。 (3)短文中“我”的读书方法是边读书边做笔 记。示例我赞同这种读书方法。做笔记 有助于加深记忆，提升读书效果；可以锻 炼思维的条理性、逻辑性；还可以帮助我 们积累有用的材料，增强语言表达能力。 阅读素养提升八 (-) 1.示例读书再读书【解析】本题考查给文章 拟写题目。文章题目一般有交代文章的写作 对象、点明文章的中心、设置悬念、激发读者 的阅读兴趣等作用。读文章可知，本文主要 讲了读书的好处，劝导大家读书再读书。所 以题目可以围绕“读书”进行拟写，如“读书的 好处”“读书再读书”等。 2.使我们视野开阔让我们情趣高雅使我们 美丽使我们多活几度生命 3.(1)在阅读的过程中，从书中获取别人的智慧 (2)因为不读书的人所了解的事物，只是他在 现实生活中所看到、听到的东西，内容十 分有限。而读书的人可以从书本上了解 历史，了解当今世界的变化及未来的发展 趋势等，拥有丰富的人生。 (二)童年读书（节选） 借阅的 《封神 《青春 《破晓 《钢铁是 书籍 演义》 之歌》 记》 怎样炼成 的》 读书的同学家的 草垛后 猪圈的棚 门槛上 地点 磨道里 子里 被虫蚁咬 付出的拉了一上 代价 出了片片 被马蜂蜇 头发被灯 午磨 疙瘩 火烧焦 2.读完了《青春之歌》，且母亲原谅了“我”没去 割草喂羊 3.这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写 出了“我”在二哥背后偷着读书的情景，表现 28 创维新课堂|语文五年级上册RJ 了“我”渴望读书、迷恋读书。【解析】本题 考查对句子的理解分析。句中运用比喻的修辞 手法，把“我”比作“被磁铁吸引的铁屑”，把 “我”伸长脖子的样子比作“一只喝水的鹅”， 生动形象地写出了“我”被二哥手中的书深深 地吸引，伸长脖子去偷看书时的情景，从中能 感受到“我”对书的迷恋，对读书的渴望。 4.示例文中的“我”十分迷恋读书，不论何时何 地都要读书，这让我认识到读书的重要性，启 发我可以利用睡前、课余等时间，多读书，读 好书，丰富自己的积累，开阔自己的视野。 26*我的“长生果” 1.(1)benben (2)gui kui (3)xiao jiao 2.律痴吞肠沥彩解联 (1)呕心沥血 (2)牵肠挂肚 3 读书的种类 读书的感悟 小画片、连环画、文 作文，构思要别出心裁 艺书籍 落笔要与众不同 作文，要写真情实感，可 中外名著 以借鉴、模仿，更要创造 4.(1)人类社会的发展史人与自然、社会之间 的关系用生动的形象表达人类的故事 (2)①走出课本读书。 ②读书要有选择。 ③读完书要有自己的想法。 (3)示例爸爸妈妈，读书不能只局限于课本， 适合我的、有益的书都可以拿来读，读书 可以提高我的文学修养和素质，所以只要 我在合适的时间读课外书，不但不会影响 学习，还会对我的学习有一定的帮助。希 望你们能支持我看课外书。 语文园地（含综合性学习） 1.(1)A(2)C(3)B 2.(1)①营养品朋友故地 ②示例一灯塔指引前进的方向书是 信念能提供前进的动力 示例二清泉滋润干涸的心田书是火 把能照亮人生的道路 大人辅导延展 读一读下列关于书的比喻句，积累下来， 激励自己做一个热爱读书的人吧。 书犹药也，善读之可以医愚。 一刘向 理想的书籍是智慧的钥匙。 -列夫·托尔斯泰 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 弗朗西斯·培根 (2)253416 3.(1)欧阳询B(2)C 4.天光云影共徘徊问渠那得清如许 蒙冲巨舰一毛轻此日中流自在行 (1)宋朱熹 (2)C (3)问渠那得清如许？为有源头活水来 5.(1)示例人物：关羽 出处：电视剧《三国演义》 喜欢的理由：①重情义。关羽在刘备落魄 时，对其不离不弃，且十分忠贞，是一个重 情重义之人。②武艺高强，胆识过人。关 羽过五关斩六将，千里走单骑，是一位智 勇双全的将领，威武英俊的豪杰。 (2)①海力布②哪吒③廉颇 第八单元词语盘点 耻辱 羞耻 教海 背诵 朗诵 岂敢 舅妈 舅父 斩断 限定 限制 凯旋 凯歌 述说 讲述 贾府 兴衰 衰老 书刊 刊物 烦琐 琐碎 质朴 朴实 某些 统计 英雄 厌烦 荒唐 无所谓 津津有味 辛酸 诸葛亮 一知半解 访问 真情实感 诲人不倦 第八单元过关检测 -1.ben chai 2.zhyan shi 二、羞耻衰竭吟诵岂敢报刊 斩断权限凯旋描述琐碎 三、1.D 2.D 3.B【解析】本题考查对四字词语的理解。 “一知半解”的意思是“知道得不全面，理解 得不透彻”。B句中，“我看得一知半解”与 “语言通俗，深入浅出，非常容易理解”矛 盾，可以将“一知半解”换为“津津有味”。 故本题答案选B。 4.A 四、1.冰心读书好，多读书，读好书 2.向来枉费推移力此日中流自在行 3.终夜不寝不如学也心到眼到 口到问渠那得清如许为有源头活水来 五、示例诸葛亮《三国演义》①诸葛亮忠心 耿耿，刘备三顾茅庐请他出山后，他便一心 为国，把一生的心血都用在了辅佐刘备匡扶 汉室的大业上。②诸葛亮神机妙算，运筹帷 幄。在军事上他总是能知己知彼，把握全 局，掌握主动权，一次又一次赢得胜利。 六、1.(1)读书 (2)诚实带着疑问去读书亲自去实践 中探寻 【解析】本题考查对材料内容的理解。 读材料一，这句话的意思是知道就是知 道，不知道就是不知道，这才是智慧。 这句话告诉我们要以诚实的态度对待 学习。读材料二，这两句话的意思是刚 开始读书的时候，不觉得会有什么疑 问；但是，慢慢地就会产生一些疑问；读 到一半的时候，每个小节都会产生疑 问；再往下读的时候，疑问就会慢慢得 到解决，最终达到融会贯通的程度，最 后遇到的问题都被解决了，这才能称得 上是学习。由此可知，材料二告诉我们 要带着疑问去读书。读材料三，这句话 告诉我们从书本上得来的知识毕竟不 够完善，要透彻地理解其中的道理还必 须亲自实践。根据以上分析作答即可。 2.渐渐有疑节节是疑疑渐渐释 3.示例读书时要养成做笔记的习惯，这样既 创维新课堂|语文五年级上册RJ29 能丰富积累，又能加深印象：读到书中美好 的画面时，可以进行丰富的想象，这样有利 于培养自己的想象力和创造力。 七、1. 借 富兰克林 仿写 读书法 写作 方式 写 创作 2.①把读书当作自己唯一的乐趣；②从不将 时间浪费在无益的事情上：③对自己的事 业勤奋不倦。 3.示例可以积累更多的好词好句，运用到自 己的习作中，提高写作水平 4.示例我获得的启示有：要把读书当作自己 的乐趣；读书时要学会积累文章中的精彩 句段，丰富自己的知识储备。 期末综合测试（一） 一、1.玲珑饱览诗情画意领略 负荆请罪启迪悔恨 2.D 3.,、、； 4.性情不严厉，不粗暴，使人感到亲切 示例这里气候温和、空气清新，是休闲度 假的好去处 二、1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6.D 三、1.示例一 书是灯塔，为迷航的船只指明方向。 示例二书是绿洲，为沙漠中的旅人带来希 望。 2.示例这栋建筑气势宏伟，高128米，建筑 面积约6.8万平方米，远远望去，就像一朵 盛放的马蹄莲。 四、1.站着钓鱼嵌在玻璃框里 桃花流水鳜鱼肥 30 创维新课堂|语文五年级上册RJ 大人辅导延展 春日的西塞山美景是大自然对我们的馈 赠，四季之中的美景还有很多，一起读读下面 的诗句欣赏一下吧！ 春：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘。 一贺知章 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里 秋：山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 刘禹锡 冬：日暮苍山远，天寒白屋贫。 刘长卿 2.不饱食以终日克勤于邦只争朝夕 3.风一更雪一更故园无此声 家祭无忘告乃翁不拘一格降人材 五、示例我觉得博博的爸爸过于严厉了。考试 成绩不好，博博的心理压力已经很大了，如果 再受到严厉的批评，更是雪上加霜。我认为 父母在此时应该多关心孩子，帮助孩子我出 问题并解决，这样才能让孩子不断进步。我 曾在跑步比赛中失利，但在爸爸妈妈的安慰 和鼓励下，我很快调整好心态，继续练习，后 来取得了很好的成绩。 六、1.读书学习 材料 材料一 材料二 材料三 方法要将学习和思考 读书要读书要学会 要点 结合起来 用心 挑选、比较 2 人物 相相如生 “好书” 故事 耐人寻味，精彩，不顷琐 的特点 情感 真实质朴 3.A【解析】本题考查对材料内容的理解 分析。由“学习与思考、勤学与善思是相互 联系和相辅相成的，不可把二者割裂开来” 等可知，材料一强调的是学习要和思考相 结合；“敏而好学，不耻下问”的意思是要聪 敏好学，不以向地位、学问不如自己的人请 教为耻，强调的是勤学和好问的重要性。 所以，两者表达的观点不同，A项说法错 误。故本题答案选A。语文园地（含综合性学习） 答案见P28 ①交流平台。（下面的同学分别是运用什么方法来找书读的？选一选） A.从别人推荐的书目中找书读。 B.从自己感兴趣的题材中找书读。 C.找各种不同题材、体裁的书读。 (1)学《忆读书》时，可可注意到课文中提到名著《水浒传》中的人物栩栩如生，她没有读过，于 是想要找来读。 () (2)小亮发现图书馆中的书分为很多类别，他为自己定了一个目标：争取一年内从每个类别 第 的书中都选出至少一本来读。 () 单 元 (3)琳琳读了法布尔的《昆虫记》，对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。 2词句段运用。 (1)读句子，按要求完成练习。 ◇书，被人们称为人类文明的“长生果”。 ◇莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” ◇一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 ①上述句子都运用了比喻的修辞手法，分别把书比作“长生果”、 和 ,写出了书对人们的意义。 ②还能把书比喻成什么？照样子，结合自己的读书经验和感受，把句子补充完整。 书是种子，能孕育无限的希望；书是 ,能 (2)把下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 ()我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。 )我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神。 )读书不仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量。 )缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。 )读书是门槛最低的高贵举动。 )我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。 3书写提示。（观察书法作品，完成练习） (1)右图是书法家 (谁)的作品，这幅作品是其( 成切作减 (填序号)代表作之一。 利击诚全 尽之易人 A.行书 洞然青无 宫普功 B.楷书 城之我大 池享业 C.草书 内活L下 D.隶书 《九成宫醴泉铭》（局部）》 创维新课堂1语文五年级上册U111 (2)关于图中书法作品的特点，描述不正确的一项是() A.用笔方整，笔力刚劲。 B.平正端庄，险劲生动。 C.狂放多变，气势雄浑。 D.字形竖长，结构严谨。 4日积月累。（把下面的两首古诗补充完整，并完成练习） 观书有感 其一 其二 半亩方塘一鉴开， 昨夜江边春水生， 第八单元 向来枉费推移力， 为有源头活水来。 (1)这两首诗的作者都是 代诗人 (2)对这两首诗内容的分析，不正确的是()》 A.这两首诗都运用了形象的比喻，表达了诗人的读书体会。 B.第一首诗中的“源头活水来”指的是不断阅读，不断汲取新知识。 C.第二首诗中的“春水生”指江河里的水在春天涨起来了，在诗中比喻做学问时运用自如。 (3)[新角度)甜甜想写一篇习作，论述不断学习新知识、接受新事物的重要性。她可以引用 ”这两句诗支撑自己的观点。 ⑤综合性学习。 五年级(1)班正在举办主题为“我最喜欢的人物形象”的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)在交流开始之前，请搜集并整理你最喜欢的文学或影视作品中的人物的相关信息，根据 提示填在表格里。（注意分条列举，把理由说清楚） 人物 出处 喜欢的理由 (2)下面是同学们分享的自己喜欢的人物形象，请你猜猜他们都是谁，把名字写在括号内。 ①他是一名勇敢的猎人，为拯救乡亲，不惜牺牲自己，变成大石头。 ( ) ②他年纪小但本领高强，能变出三头六臂：他见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的 百姓。 ( ) ③他战功显赫，威震朝野，秦王也惧他几分；他勇于改过，作为一员老将，敢于脱下战袍， 背上荆条，登门请罪。 ( 112 创维新课堂|语文五年级上册RJ 之第八单元词语盘点 答案见P29 chi ru xia chi jiao hui bei song 订正栏 lang song gan jiùma jiù fù zhan duan xian ding xian zhi kǎi xuan k ge shù shuo jiang shu jiǎ fu xing shuai shuai lao shu kan kanwù fan suǒ suǒsui zhi pǔ pǔ shf mou xie tǒng ying xiong yan fan huang tang wu suo wei jin jin yǒuwei xin suan zhugěliang i zhi ban jiě fang wen zhen qing shf gan hui ren bu juan 44444444444444444444444444444444 创维新课堂1语文五年级上册U113 第八单元过关检测 答案见P29 满分：100分 得分： 等级： 一、用“√”给句中加点多音字选择正确的读音。(4分) 1.〔新情境)航天员乘着载人飞船奔(ben ben)向太空家园，踏上太空“出差(cha chai))” 之旅。 2.这本传(zhuan chuan)记详细介绍了这位学识(zhi shi)渊博的文学家的成才之路。 第八单元 二、看拼音写词语。(10分) xiu chi shuai jie yin song qigǎn bao kan ( ) ( ( ) ) ) zhan duan quan xian kai xuan miao shu suǒsui ( ) ) ) 三、选择正确答案的序号填在括号里。(12分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A.淅沥() 画卷(judn) B.倭寇(kòu) 补偿(cng) C.寝室(qin) 皎洁(jiao) D.上瘾(yin) 煞白(shd) 2.对加点字的解释有误的一项是( )(3分) A.余尝谓读书有三到（曾经） B.i 人不倦（教诲） C.敏而好学（聪敏） D.心到最急（着急） 3.下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3分) A.这部小说是他的呕心沥血之作，也是他所有作品中最优秀的。 B.这篇科普说明文语言通俗，深人浅出，非常容易理解，我看得，知半解。 C.这件玉器上雕刻的草木虫鱼栩栩如生，令人赞不绝口。 D.他酷爱读书，遇到好文章更是如饥似渴地阅读，最后还要背得滚瓜烂熟。 4.〔重庆市)“这句话告诉我们，读书要知晓‘出入法’，开始读书时要‘入’，读书的最终目的是 “出’。”将这句话插入下面句子中，最恰当的位置是( )(3分) ①南宋陈善曾说：“读书须知出入法，始当求所以入，终当求所以出。” ②“入”就是要读进书中去，读懂、吃透书中内容。 ③“出”就是从书本中跳出来，能灵活运用书本知识，解决实际问题。 ④只有懂得“入”又懂得“出”，这才是读书的好方法。 A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.④之后 四、根据所学知识填空。（每空1分，共11分） 1.《忆读书》一文的作者是 ,文中她对儿童的殷切期望是“ 114 创维新课堂|语文五年级上册RJ 2.婷婷平时不注重积累，写作文时常常为没有素材发愁，我会用朱熹《观书有感》（其二）中 的诗句“ ”来劝告她多读书，多积累。 3.关于读书、学习，每个人都有不同的看法。“吾尝终日不食， ,以思，无 益， ”,孔子用亲身实践告诉我们要将学习与思考结合起来才能进步； 朱熹对读书也很有见解，他认为“读书有三到，谓 他还用“ ”两句诗提醒我们要不断学 习，汲取新的知识。 五、〔新情境)语言实践。(1+1+3，共5分) 五年级(1)班要举办“最受欢迎的文学人物”评选活动，请你快参与进来，完成下面的 八单元 “人物推荐卡”，推荐自己最喜欢的人物吧！ （注意：抓住重点，分条列举，把喜欢的理由说清楚) 人物推荐卡 最喜欢的文学人物： 人物出处： 喜欢的理由： 六、对比阅读。（12分) 材料一：知之为知之，不知为不知，是知也。 —一《论语》 材料二：读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释， 以至融会贯通，都无所疑，方始是学。 —朱熹《读书须有疑》 材料三：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆游《冬夜读书示子津》 1.阅读材料，完成练习。(5分) (1)【寻找共同点】以上三则材料都与 有关。(2分) (2)[区分不同点】材料一告诉我们要有 的学习态度：材料二告诉我 们的读书方法是 ;材料三告诉我们要想深入了解事 物，除了读书以外，还要 。(3分) 2.语文要素理解材料二的大意，梳理出读书会经历的几个阶段，填一填。(3分) 未知有疑 都无所疑 3.除了材料中提及的方法，你还有哪些好的读书方法？写一写吧。（至少两条)(4分)》 创维新课堂1语文五年级上册J115 七、课外阅读。(16分) 著名科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何 一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”他是这么说的，也是这么做的。富兰克 林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是： 一借。由于家境贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从认识的几个书店的学徒和藏书多的 人那里借书读。借来后，他便，点起一盏小油灯来读。疲乏了，就用冷水洗洗脸继续读，直到读 完为止。第二天，他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。 八单元 二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时候，总是 勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、植物学、数学 等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢！ 三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。 四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有：一是仿写。读 过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己在写作上 的问题，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科学技术的爱好， 练习写自己的研究与发现，阐述自己的观，点。 (选文有删改) 1.〔新题型)语文要素快速默读选文，梳理信息，将下面的思维导图补充完整。(5分) 富兰克林 读书法 写作 写 方式 2.语文要素读文中画“”的句子，梳理富兰克林表达的三个要点，写在下面横线上。(3分) 3.结合自己平时的学习，你认为富兰克林的第二种读书方法的好处是 (4分) 4.读了本文，你在读书方面获得了哪些有益的启示？（至少两条）(4分) 八、习作。(30分) 一本好书如一位良师，一本好书如一位益友。请把你的“良师益友”介绍给大家，先介 绍这本书的书名、作者等基本信息，然后重点介绍你推荐这本书的理由。题目自拟，做到条 理清晰、分段合理。（请自备作文纸进行习作） 116 创维新课堂|语文五年级上册RJ