第三单元 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级上册语文同步优化训练(统编版)

第三单元 人文主题：民间故事 9猎人海力布 答案见P8 基础过关 ①〔新情境)根据语境，看拼音写词语。 (1)伴随着一阵zhèn tian dòngdi( )的巨响，那名救援队员被余震中dǎoo 第三单元 ( )的房屋吞噬，献出了zhen gui(( )的生命。人们得知这个消息后bi tong( )万分 (2)我没有听从妈妈的ding zhǔ( )按时回家，妈妈因为四处寻找我，不小心扭伤了 脚。她jiao jf( )的模样，深深刺痛了我的心，我hou hur( )极了。我 fa shi( )以后要体谅父母，做个贴心懂事的孩子。 2按要求完成句子练习。 (1)海力布知道自己会变成石头。海力布坚持把消息告诉乡亲们。（用关联词合并句子）》 (2)海力布急得掉下了眼泪，说：“我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！” (改为转述句) 3根据课文内容将下面的情节排序，补全示意图。（填序号） ①得宝石 ②听鸟语 ③救白蛇 ④变石头 ⑤劝乡亲 4语文要素海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己，变成了石头。假如你和朋友见到了那块石头，你 会向朋友怎样介绍它呢？想一想，再写下来吧。 能力提升 ⑤课内阅读。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就 要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上， 这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听 见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说 完，就变成了一块石头。 创雏新课堂|语文五年级上册J 31 (1)请简要概括选段的主要内容。 (2)画“”句子中，“再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命”写出了 ,从 “要救乡亲们，只有牺牲自己”可以感受到海力布 的品质。 (3)语文要索根据提示，以乡亲的口吻讲述“劝搬家”的部分，在横线上填一填。 我听到海力布要我们离开世世代代居住的地方，心想： 。我便对他说：“ ”海力布 第三单元 诚恳地道出实情，变成了石头。我 (动作、神态等)… (4)〔新角度)为纪念海力布，人们决定在这块石头旁立一块纪念碑。你建议在碑上写什么？ 6课外阅读。 ①沉香飞身来到二郎庙，向二郎神苦苦哀求。谁知二郎神铁石心肠，不但不肯放出三圣母，反 而舞起三尖两刃刀，要向沉香下手。沉香怒不可過，觉得二郎神欺人太甚，便抡起神斧，与他打起 来。两人云里雾里，刀来斧往，山里水里，变龙变鱼；从天上打到地上，再从人间打回天宫；直打得 山摇地动，江翻海倒。这件事惊动了太白金星，他派了四位大仙去看个究竞。四位大仙在云端看 了一阵，觉得二郎神身为舅舅，如此凶狼地对待一个孩子，太无情无义了，于是相互使了眼色，暗中 助了沉香一臂之力。沉香越斗越勇，二郎神再也招架不住，只得落荒而逃，宝莲灯也终于回到了沉 香手中。 ②沉香立即飞回华山，举起开山神斧，奋力猛劈。只听得轰隆隆一声巨响，地动山摇，华山裂 开了。沉香急忙找到黑云洞，救出了母亲。整整十六年，受尽了苦难的三圣母才重见天日，她与儿 子紧紧抱在一起，百感交集。三圣母、刘彦昌和他们的英雄儿子沉香全家团圆，从此，一家人幸福 地生活在一起。 (1)本文选自民间故事《沉香救母》，请分别概括两段话描写的故事情节。 ① ② (2)关于沉香成功打败二郎神的原因，下列说法不正确的是( A.沉香本领高强，越战越勇。B.四位大仙暗中相助。 C.宝莲灯发挥神力。 (3)丽丽和琳琳分别针对二郎神和沉香的人物形象表达了自己的看法。请将对话补充完整。 我觉得二郎神亲情淡漠，铁石心肠。作为舅舅，他阻拦沉香救母，还对沉香大打出手。 丽丽 我觉得沉香 琳琳 (4)语文要素请你发挥想象，把文中母子团聚的情景写具体。（提示：可以从母子相见时的动 作、语言、神态等方面展开想象) 32 创维新课堂|语文五年级上册RJ 10牛郎织女（一） 答案见P9 。基础过关 ①下列加点字读音全部正确的一项是( A.诚恳(kěn) 穿梭(shuo) B.瞌睡(kē) 挨家挨户(ai) C.好歹(ddi) 酿造((liang) D.筛选(shai) 丢三落四(Iuò) 2看拼音写词语。 第 die niang han jian che liang sha jin xin lang ( ( ) ( ( 元 fu qi tu6f位 liu bing zhang bei jie hun ( ) ( ) ( ) 3〔新情境)将下列四字词语补充完整，并选词填空。 )( )为命 无拘( )( )开眼( 成家( )( ) 勤勤( )( 恋恋( )( (1)袁隆平爷爷一生 ,为国家和人民无私奉献，值得我们敬佩！ (2)爬上被称为“玉关天堑”的八达岭长城后，我尽情地欣赏这令人震撼的景象，直到夕阳西 下，才 地离开。 ④文中牛郎和织女是怎样相见相识的？回顾课文并简要概括情节，补充思维导图。 老牛开口道破天机 牛郎拿走纱衣遇见织女 两人回到牛郎的草房 经过长谈织女同意结婚 ©能力提升 ⑤课内阅读。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里 想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见 的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也 就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出 来，那该多好呢。 (1)选段描写了牛郎和老牛相处的情景，对此理解有误的一项是() A.写出了牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎忠厚、善良的品质。 B.写出了牛郎和老牛关系亲密，为下文老牛帮助牛郎和织女相识的情节作铺垫。 C.写出了牛郎对老牛很亲密，老牛因不能说话而对牛郎表现得很冷漠。 (2)牛郎觉得美中不足的事情是 创维新课堂1语文五年级上册J33 (3)语文要素画“”句子中的这一情节写得很简略，请你想一想：牛郎会对老牛说些什么？ 老牛又会怎么做呢？发挥想象，用自己的话把这一情节写得更具体生动。 6非连续性文本阅读。 材料一：为弘扬中华优秀传统文化，某剧团于“十一”期间上演了情景剧《八仙过海》。该情景 刷剧演出信息如下： 演出时间：2025年10月4日一2025年10月6日 演出场馆：市剧院小剧场演出时长：80分钟 入场时间：以场馆规定为准 注意事项：①1.2米以上儿童凭票入场，1.2米以下儿童谢绝入场。 ②禁止携带食品、饮料、专业摄录设备、打火机等物品入场。 ③演出票品具有唯一性、时效性等特殊属性，如非活动变更、活动取消、票品错误的原因， 不提供退换票品服务，购票时请务必仔细核对并慎重下单。 材料二：有一天，八仙驾云去参加神仙会，路过东海，决定各自施展仙法过海。铁拐李第一个 过海，只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖就像一叶小舟，载着铁拐李破浪而去。汉钟离也不甘示 弱，把手中的响鼓扔进海里，他盘腿坐在响鼓上，飞速前进。其他仙人也用手中的法宝做渡船，邀 游在万顷碧波中。八仙过海，掀起惊涛巨浪，惊动了东海龙王，他派虾兵蟹将抓走了最后过海的蓝 采和，还抢了他的花篮。吕洞宾等人请龙王放人，龙王不肯，双方争斗起来。后来在南海观音的说 和下，双方言归于好，龙王放出蓝采和，八仙各持宝物，兴致勃勃地去赴神仙会了。 (选自民间传说《八仙过海》) (1)读材料一，本次情景剧的演出目的是 演出时间是 ,演出地点是 (2)读材料二，八仙过海的目的是 ,八仙和龙王发生争执的 原因是 (3)根据材料内容判断下列说法的对（√）错(X)。 ①云云的爸爸购买了3张演出票，云云(1.3米)和爸爸妈妈可以凭票入场，妹妹(1.1米)可 以免票入场。 () ②云云的妈妈因为临时有事，不能去看本次演出，她的演出票不能退换。 ③云云可以带上摄影机，将演出内容录下来和妈妈分享。 ( ) (4)〔新角度]语文要素在《八仙过海》情景剧中，演员们经典再现了八仙过海时的神奇场面，剧 中蓝采和会怎样过海呢？结合材料二的内容，发挥想象把这一情节写生动。 34 创维新课堂|语文五年级上册RJ 阅读素养提升三 答案见P9 (单元语文要素：了解课文内容，创造性地复述故事。) (一)孟姜女（节选） ①光阴似箭，孟姜女与丈夫万喜良分别后，不觉已过三年。一天，孟姜女梦见万喜良身患重 病，还遭监工打骂。她惊醒后，内心十分担忧，于是决意前往长城探望丈夫，一来送寒衣，二来看看 吉凶。 ②孟姜女连夜缝制寒衣，寒衣做好后，她背着包裹独自上路了。一路上她心急如焚，鸡鸣赶 路，日落投宿。有时狂风吹得她站都站不住，有时满地的冰雪滑得她几乎步步摔跤，有时候找不到 第 投宿的人家，她就在破庙里或是路旁的凉亭里住下。这些困难，她全然不放在心上，一心只想尽快 见到自己的丈夫。 元 ③孟姜女终于来到了长城下。只见长城绵延起伏，一眼望不到头。她见人就问，一连寻了几 天，都不见丈夫的踪影。 ④一天，她坐在长城下，正忧思重重时，忽然看见几个民夫，衣衫褴楼，面容憔悴，手里拿着纸 钱而来。孟姜女急忙上前打探万喜良的消息。众人不约而同地落下眼泪：“喜良兄，他已经死去 了！”孟姜女一听，好似晴天霹雳，昏倒在地。众人连忙呼唤她，孟姜女醒来后强忍悲痛，恳求大家： “请求众位指引，哪里是我丈夫的坟莹(yg)?”众人痛苦地说：“那些 如狼似虎的监工把喜良兄的尸体填在城墙里边了。我们偷偷地埋 “直扑”“放声痛哭” 下了三尺白石作碑。” 是对孟姜女的 ⑤孟姜女随众人来到石碑前。一见石碑，便直扑碑下，放声痛 描写，从中可以 哭。直哭得白日无光，天昏地暗，北风怒吼，片片乌云朝长城压了过 体会到孟姜女 来。忽然间天崩地裂似的一声响，万里长城倒了八百里。 的心情。 ①照样子，简要概括故事的经过和结果。 起因：孟姜女与丈夫分别 经过： 结果： 三年，内心十分担忧。 2第②段中的“心急如焚”表现了孟姜女 。 第④段中 的“衣衫褴楼”表现了民夫 ;“如狼似虎”表现了 监工 3读第⑤段画“”的句子，将批注补充完整。 4关于这个故事，下列说法错误的是() A.赞美了孟姜女为寻夫甘愿受苦奔波的坚定信念。 B.痛斥了当时统治者的残暴无情。 C.批评了孟姜女哭倒长城，毁坏劳动人民心血的行为 ⑤语文要素请你发挥想象，可以从语言、动作或心理等方面展开描写，把孟姜女连夜缝制寒衣的情 节写具体。 创维新课堂1语文五年级上册刷35 (二)金色的海螺 大海那边住着一位勤劳的少年，他孤身一人，每天以打鱼为生。 有一天，打鱼少年在海滩上发现了一条奄奄一息的小金鱼，就把它捡起来放回了大海。第二 天，少年打鱼时从海里捞上来一个金色的海螺，他把海螺带回家，放在清水缸里。当晚，少年收网 回到家，发现家里摆了一桌子好饭好莱。一连三天，都是这样，少年很纳闷。这一天，打鱼少年提 前回家，他爬上屋后的老榆树，看到一个美丽的姑娘正在替他做菜做饭。原来这姑娘是小金鱼变 的，她是大海里的仙女，为报答少年的好心，就变成海螺让少年把自己带回家，帮少年料理家务。 第三单元 三年以后，海神娘娘要海螺姑娘回到大海里去，并威胁她如果不回大海，就惩治打鱼少年。打 鱼少年为了留住仙女，冲破海上的狂涛恶浪，见到了海神娘娘，求她不要把仙女带走。海神娘娘不 答应，她先是用金银财宝引诱少年，少年毫不动摇。于是，她又在海上掀起了狂涛恶浪来袭击少年。 面对风浪，打鱼少年面无惧色，以他的勇敢和智慧战胜了海神娘娘的法术，并且感动了海神娘 娘。从此，打鱼少年和海螺姑娘一起过着幸福的生活。 ①〔新题型)下图是冰冰读故事时寻找的插画，请你观察图片，照样子给图片配上文字说明。 小金鱼化身海螺 姑娘照顾少年 2为了让打鱼少年放弃海螺姑娘，海神娘娘做了哪些事情？用“”画出来。海神娘娘这样做 的结果是 从中可以感受到打鱼少年 的品质。 ③语文要素文中，打鱼少年请求海神娘娘不要带走仙女的情节写得比较简略，请你发挥想象，将其 写得更具体一些。 ④选文中有哪些不可思议的情节？请照样子，补充思维导图。 不可思议 少年收网回到家，竟然发现 4*0 空无一人的家里摆好了饭菜 36 创维新课堂|语文五年级上册RJ 11*牛郎织女（二） 答案见P10 0基础过关 ①用“ ”画出加点字的错误读音，并改正在横线上。 (1)珊瑚(shan) 依很(wei) 衰老(sui) 勤俭节约(jidn) (2)礁石(qio) 执拗(niù) 竹筐(kuang) 冠冕堂皇(huang) 2下列加点词语使用有误的一项是() A.看到一地的水晶球碎片，哥哥怒气冲冲地摔门而出。 B.姐姐穿上这条纱裙看起来富丽堂皇的，特别漂亮。 第三单元 C.晚饭后，妈妈和妹妹亲亲密密地坐在一起读绘本故事。 3〔新题型〕雯雯给《牛郎织女》的故事配了插图，请你照样子给插图配上文字说明，并按故事发展 顺序给图片排序（填序号）。 ① ③ ④ ⑤ (携子追赶) (初次相见) (老牛相助) 排序： 能力提升 ④课外阅读。 白娘子见法海和尚掉在西湖里，便从头上拔下一只金钗，迎风一晃，变成一面小小的令旗。 小青接过令旗，举上头顶倒着摇三摇，西湖里的水便一下子干了。湖底朝了天，法海东躲西藏，找 不着一个稳当的地方。最后，他看见螃蟹的肚脐下有一丝缝隙，便一头钻了进去。螃蟹把肚脐一 缩，法海和尚就被关在里面了。 法海被关在螃蟹肚子里，从此再也出不来了。原先，螃蟹是直着走路的，自从肚子里钻进横行 霸道的法海，就再也不能直走，只好横着爬行了。直到今天，我们吃螃蟹的时候，揭开它的壳，还能 在里面找到这个躲着的和尚哩！ (1)简要概括选文的主要内容。 (2)故事中有很多不可思议的情节，请写出一个： (3)语文要素家中的小弟弟对“法海钻进螃蟹肚子里”这一情节非常感兴趣，请你给他具体讲 述这个片段，可以加上合理的情节，让故事更生动 创维新课堂1语文五年级上册J372.尊敬背老人走搭石已成为当地习俗 相亲相爱、尊老敬老 3.这段话表面上是赞扬搭石默默无闻的精 神，实则借搭石赞扬了乡亲们互帮互助、无 私奉献的品质。 六、1.示例生长在石缝里的松树，显示出它独绝 的姿容 2.它们靠根部分泌的酸性物质，腐蚀石头的 表面，使其化为养分供自己存活和生长 3.(1)B D A C 【解析】本题考查对词句的理解。“干直 枝肥、针叶鲜碧”呼应“密密实实拥挤在 温暖的山谷中”；“枝干瘦硬、矫健又强 悍”呼应“山顶上的绝壁”。山谷气候温 暖、湿润，松树长得茂盛、鲜艳；山顶绝 壁气候寒冷，环境恶劣，松树长得瘦硬、 强悍。故本题答案依次为B、D、A、C。 (2)运用了对比手法，用“山谷之松”和“山 顶绝壁之松”作对比，突出绝壁松与恶 劣环境作斗争的坚强精神及顽强生 命力。 4.示例绝壁松常常生长在悬崖绝壁之上。 绝壁松树干虬劲，有的枝干被吹折，暴露着 残枝；有的枝条远伸，傲然挺立。绝壁松具 有刚强、坚韧、适应性强、忍耐、奋取、自信 的品质，令人敬仰。 【解析】本题考查对绝壁松形象的分析。 作答时注意从生长环境、样子和品质三方 面分析。从“裸露的巨石侧立千仞，一 棵棵松树却破石而出”可知，绝壁松的生长 环境非常恶劣，生长在峭壁间。从“它虬劲 和富于弹性的树干”“它远远地伸出的枝叶 是为了更多地吸取阳光”“有的枝干被狂风 吹折，…只剩下赤裸的枯骸”可知，绝壁 松的外形特点是树干虬劲，有的枝干被吹 折，有的枝条远伸。从“强者应当有的品 质—刚强、坚初、适应、忍耐、奋取与自 信，它全都具备”可知，绝壁松的品质是刚 强、坚初、适应性强、忍耐、奋取、自信。据 此分析概括作答即可。 8 创维新课堂|语文五年级上册RJ 第三单元 9猎人海力布 1.(1)震天动地倒塌珍贵悲痛 (2)叮嘱焦急后悔发誓 2.(1)示例一即使海力布知道自己会变成石 头，他也坚持把消息告诉乡亲们 示例二虽然海力布知道自己会变成石 头，但是他坚持把消息告诉乡亲们。 (2)海力布急得掉下了眼泪，他说自己说的话 千真万确，让大家相信他的话，赶快搬走。 3.③①②⑤④ 4.示例相传，这块石头是猎人海力布变成的。 海力布曾在打猎时教了龙王的女儿，得到了 一颗可以听懂动物说话的宝石。但是如果将 动物说的话告诉别人，他就会变成石头。后 来，他听到动物说大山将要崩塌，洪水将要淹 没大地。为了救乡亲们，海力布说出了实情， 于是变成了一块石头。 5.(1)为劝乡亲们离开，海力布说出真相，变成 了石头 (2)情况的危急热心助人、舍己救人 【解析】本题第二空考查对人物品质的分 析。读画“”句子可知，危急关头，海 力布想到的是乡亲们的安危，他为了救乡 亲们宁愿牺牲自己，从中可以体会到他热 心助人、舍己救人的可贵品质。 (3)示例我在这里住了这么久，已经习惯了， 无论怎样我都不可能搬走 我在这里住得好好的，为什么要搬走？ 惊呆了，抚摸着石头，眼泪夺眶而出 (4)示例致令人尊敬的英雄海力布，您热心 善良、舍己救人的精神永垂不朽！ 6.(1)①示例沉香大战二郎神 ②示例沉香劈山救母，全家团圆 (2)C (3)示例不仅有孝心，而且勇敢坚定、武艺高 强，小小年纪就能劈山救母。 (4)示例沉香看到母亲，立刻飞奔过去，紧紧 抱住了她。母子二人泪流满面，凝视着彼 此。三圣母抚摸着沉香的脸，露出欣慰的 笑容。沉香看着被囚禁多年略显沧桑的 母亲，心疼地说：“娘，您受苦了。孩儿终 于把您救出来了！” 10牛郎织女（一） 1.B 2.爹娘罕见车辆纱巾新郎 夫妻托付溜冰长辈结婚 3.相依无束眉笑立业恳恳不舍 (1)勤勤恳恳(2)恋恋不舍 4.牛郎翻山过林来到湖边见到仙女 两人相见互诉衷肠 5.(1)C (2)老牛不会说话，不能将它了解的和想说的 事情说出来 (3)示例牛郎劳作归来，坐在老牛旁边，一边 抚摸着老牛，一边说：“今天，村头的老李 家办喜事，来了好些人，可热闹了！我还 听说隔壁村有一家昨天晚上遭了贼！要 是家家都只有喜事，没有坏事就好了。”老 牛眨眨眼，好像在说：“是啊，是啊！” 6.(1)弘扬中华优秀传统文化2025年10月4 日一-2025年10月6日市剧院小刷场 (2)参加神仙会八仙过海惊动了东海龙王， 龙王派虾兵蟹将抓走了蓝采和，还抢了他 的花篮 (3)①×②N③X 【解析】本题考查对材料信息的理解。读 材料一中的“注意事项”，由第①条中“1.2 米以下儿童谢绝入场”可知，第①题说法 错误；由第③条中“如非活动变更、活动取 消、票品错误的原因，不提供退换票品服 务”可知，云云的妈妈因为临时有事不能 观看演出，是不能退换票的，第②题说法 正确；由第②条中“禁止携带食品、饮料、 专业摄录设备、打火机等物品入场”可知， “带上摄影机”的行为是不符合入场要求 的，第③题说法错误。 (4)示例蓝采和手一挥，把自己的花篮扔进 了东海里，海面上立马掀起了狂风巨浪。 只见他纵身一跃，跳进花篮里，逐浪前行。 大人辅导延展 《八仙过海》是一个家喻户晓的民间故 事，和八仙有关的歇后语也十分有趣，一起来 读一读，积累下来吧。 八仙过海一一各显神通 狗咬吕洞宾一不识好人心 寿星卖了张果老——倚（以）老卖老 八仙过海不用船— 自有法度（渡） 阅读素养提升三 (一)孟姜女（节选） 1.经过：孟姜女连夜缝制寒衣，不辞劳苦地赶 路，到了长城后，却得知丈夫已死。 结果：孟姜女内心万分悲痛，放声痛哭，把长 城哭倒了八百里。 2.十分着急，想尽快见到自己的丈夫生活困 苦，生活条件极差十分凶狠、可恶 3.动作神态悲痛欲绝 4.C【解析】本题考查对故事的理解。短文讲 了孟姜女历尽艰辛前往长城寻夫，到了之后 才知道丈夫已经去世，她悲伤痛哭，致使长城 倒了八百里的故事。故事中的孟姜女经历了 无数困难，却从未放弃，可见她为了寻夫甘愿 受苦奔波的坚定信念。孟姜女只是当时千千 万万劳动人民中的一个，无数百姓在秦朝统 治者发起的修筑长城的工程中丧命，无数家 庭妻离子散，作者用这个感人至深、令人悲痛 惋惜的故事来痛斥统治者的残暴无情。故事 中并没有表达对孟姜女的批评。因此，A、B 两项说法正确，C项说法错误。故本题答案 选C。 5.示例孟姜女找出布料，拿起剪刀麻利地裁剪 好，然后用针线密密地缝起来。她一边缝一 边想着，丈夫那里一定很冷，得把衣服絮得厚 厚的，这样才更加保暖。 (二)金色的海螺 1.少年把小金鱼变成的海螺带回家海神娘娘 掀起狂涛恶浪袭击少年少年和海螺姑娘过 上幸福的生活 2.她先是用金银财宝引诱少年，少年毫不动摇。 于是，她又在海上掀起了狂涛恶浪来袭击少 创维新课堂|语文五年级上册RJ9 年。打鱼少年没有害怕、动摇，而是以他的 勇敢和智慧战胜了海神娘娘的法术并感动了 海神娘娘意志坚定、勇敢、不畏强暴 3.示例少年跪在海神娘娘面前，诚恳而坚定地 说：“尊敬的海神娘娘，我与海螺姑娘一同经 历了生活的考验，日子虽然清贫，但我们很幸 福，希望您能成全我们，不要把她带走。” 4.示例做饭菜的姑娘是小金鱼变的，她是海里 的仙女，变成海螺来报恩打鱼少年居然能 战胜海神娘娘 11* 牛郎织女（二） 1.(1)su6i shuai (2)qiao jido 2.B 3.示例①男耕女织 ④鹊桥相会 ⑤③0②④ 4.(1)法海敌不过白娘子和小青，于是钻进了螃 蟹肚子里并被关了起来，这也是如今螃蟹 横着爬行的原因。 (2)示例小青摇了摇令旗，西湖里的水便一 下子千了 (3)示例法海掉到西湖里，刚想游到岸边躲 起来，突然，西湖的水一下子干了，他顿时 傻了眼，这可怎么办呢？水草和石头堆中 都藏不下他，眼看白娘子和小青就要追过 来了。正在这时，一只螃蟹出现在他面 前，螃蟹的肚脐下面有一丝缝隙，法海心 想：还是逃命要紧，管不了那么多了！于 是他便一头钻进了螃蟹的肚子里。谁知 螃蟹把肚脐一缩，法海便被关在里面了。 语文园地（含口语交际） 1.示例乡亲们小白蛇死里逃生时的情景 牛郎织女每年在鹊桥相会 2.(1)①C②B③A (2)示例小伙子小心翼翼地推开门，捡起水 缸前的田螺壳，藏进自己的口袋里。田螺 姑娘看见有人过来，一时慌了神，急急忙 忙向水缸跑去，却怎么也找不到田螺壳。 于是她走到小伙子面前，焦急地问：“是 你把我的田螺壳藏起来了吗？快把它还 给我吧！” 10 创维新课堂|语文五年级上册RJ 3.牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条林杰 牵牛织女渡河桥 大人辅导延展 同学们，关于牛郎织女的古诗还有很多， 让我们一起读读下面这首诗，仔细体会其中 传达的情感吧。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤耀(zhuo)素手，札札弄机杆(zhù)。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 4.示例 故事名称 主要情节或内容 汪嘉为了改变当地恶劣的生存 环境，让人们过上幸福的生活，踏上 了寻找幸福鸟的旅程。在这一过程 中，守着幸福鸟的三个老妖怪给汪嘉 《幸福鸟》设置了重重考验，注嘉都一一克服。 后来幸福鸟真的出现了，它让汪嘉坐 在它的背上，带汪嘉回到了家乡。在 幸福鸟的帮助下，家乡变得美丽起 来，人们终于过上了好日子。 第三单元词语盘点 酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 后悔 扶持 猎物 灾难 议论 床铺 镇定 悲痛 郎中 爹娘 嫂子 车辆 好万 稀罕 纱衣 夫妻 衬托 溜走 结婚 剩饭 晚霞 珍贵 千真万确 亲密 成家立业 挨家挨户 长辈 震天动地 相依为命 第三单元过关检测 一、1.珍宝酬谢 2.婚妻子挨爹娘长辈 3.誓言后悔 二、1.D2.C 3.B【解析】本题考查对四字词语的理解 “震天动地”形容声音或声势极大。B项中 用“震天动地”形容秋天的“步伐”不合适，