第一单元 语文园地 & 词语盘点 & 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级上册语文同步优化训练(统编版)

语文园地（含口语交际） 答案见P4 ①词句段运用。 (1)比较词语的不同意思，根据词语意思用“便宜”写句子。 (价钱低)： 便宜 (不应得的利益)： (2)品读句子，按要求完成练习。 第 白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱 单 鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 元 ①句子运用了 的写法，先写白鹭自身的特点，然后与白鹤 等体形稍大的特点进行比较，突出白鹭 ②照样子，运用相同的写法写句子。 2日积月累。（先把古诗补充完整，再按要求填空） 蝉 ,流响出疏桐。 ,非是藉秋风。 上面的这首诗是唐代诗人 (谁)的作品。其中，借蝉表明诗人高洁志向的诗 句是： 3口语交际。 下面是五年级(1)班同学们的“班级公约意见收集单”中的部分内容，读一读，完成练习。 班级公约意见收集单 ①上课要集中精力学习，认真听讲，不做小动作。 ②课间时，不在教室、走廊追逐打闹、大声喧哗。 ③放学后，每位同学把个人垃圾都放到走道上，由值日生统一打扫。 (1)以上“班级公约意见收集单”中的意见是从学习、纪律 等方面提出的。 (2)上面的“班级公约意见收集单”中第 (填序号)条不合理，原因是 (3)如果你是五年级(1)班的学生，针对班级里存在的问题，请你再提出两条合理的意见。 创维新课堂|语文五年级上册凡J 11 之第一单元词语盘点 答案见P4 订正栏 shi bai he xian zhu hong xiang qian jing xia shao bing en hui yùnwei jing qiǎo pei he shi hao sheng ying xun chang wang que gu du you ran huang hun bozhǒng jiao shur 44444444444+4444444444+ 稳n fu liang ting zha you ai mu ai xiao tan hua ti mian shen duan 小44+4++4++4+，-+n,:4++4+山4 dǒng de lan hua luo kuang wai po 444,=4++444+444-44+,=4+-4+ gao bing jin pao chan rao cha ye 44444444444444444444444+444444444444 tian mǔ jian shi hua kuang měi zhong bù 12 创维新课堂|语文五年级上册RJ 第一单元过关检测 答案见P4 满分：100分 得分： 等级： 一、〔新情境)阅读语段，完成练习。(16分)】 童年有太多美好的回忆：坐在湖边，和伙伴们一起看白鹭低飞，姿态优雅；爬上山顶，站 在zhu hong( )的小ting( )子中俯瞰山下低i( )的房屋；在菜园子里， b6sǎ( )菜种，给菜苗jiao shur( ),施肥；来到后山，背着u6( )筐 第 (检检)拾落下的桂花，（享享）受扑鼻的馨香；待在院中，（趴叭）在wip6( 肩头，chan( )着她做美味的gao bing( )…每每回忆起这些情景，我都会 元 chen jin( )其中，感慨万千。 1.根据语境，看拼音写字词。(8分) 2.用“√”画出括号里使用正确的汉字。(3分)》 3.“姿态”的释义有：①姿势，样子；②态度，气度。语段中加点的“姿态”意思是 (填序号)。我能用它的另一个意思写一句话： (2+3,共5分)】 二、选择正确答案的序号填在括号里。(6分) 1.下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.木厘(xi) 榨菜(zh) 羡幕 B.嗜好(s1) 眼睑(jidn) 吩附 C.垂蔓(man) 镶嵌(qidn) 韵味 D.嫌弃(xidn) 门框(kuang)〉 孤独 2.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )(2分) A.秋天，满山遍野的桂花开了，真是香飘十里。 B.叔叔是一位出色的画家，他的作品可谓神气寸足。 C.珍珠鸟羽色艳丽，性情温顺，美中不足的是太胆小了。 D.在象棋比赛中，琳琳首局告负，但她不动声色，静静酝酿着后面的反击。 3.自然万物十分可爱，下列描写事物的方法与其他三项不同的一项是( )(2分) A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 B.月亮的光芒是柔和的，它不似太阳那般耀眼夺目，热情四射。 C.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。 D.耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。 三、根据所学知识填空。（每空2分，共14分) 1.在《蝉》这首诗中，“ ”两句表达了诗人虞世 南对高洁清远的品行和志趣的赞赏。 2.万物有灵。琦君将 的情感寄托在桂花上；许地山通过 创维新课堂|语文五年级上册凡J 13 父亲的启发，认识到了花生 的特点，明白了“ ”的道理；冯骥才通过与珍珠鸟的相 处，发出“ ”的感慨。 四、语言实践。(6分) 新学期开始了，同学们准备从不同方面讨论并制定班级公约，请你也来写一写。 ①遵守班纪、校规。 第一单元 班级 ② 公约 ③ ④ 五、课内阅读。(8分)】 ①白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻 常了。 ②然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减 之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 1.下面与画“”句子表达的意思相同的词语是( )(2分) A.适可而止 B.恰到好处 C.过犹不及 2.语文要素选文对白鹭进行了细致描写，突出了白鹭“ ”和“ ”的适宜， 从中可以感受到作者 之情。(3分) 3.本文主要写的是白鹭，作者却在文中加人了对白鹤、朱鹭、苍鹭的描写，这样写有什么样 的表达效果？(3分) 六、〔温州市)对比阅读。(20分) (一)桂花雨（节选）】 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年 时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 (二)桂花卤·桂花茶（节选） 摇下来好多桂花，先装在篓里。然后由母亲和我一同把细叶、细枝等拣去，只剩花瓣，看上 去一片金黄。然后将花瓣铺在太阳下，晒去水分。待半千时用瓦罐装起来，一层糖（或蜂蜜）， 一层桂花，压紧装满封好，放在阴凉处。一个月后，就是桂花卤了。过年做糕饼是绝少不了它， 14 创维新课堂|语文五年级上册RJ 平常煮汤圆、糯米粥，挑一点加入也清香提神。桂花卤是越陈越香的。 母亲总是先将最嫩的明前或雨前茶焙(bi)热，然后在茶叶中和入半千的桂花，将它们装在 罐中封紧，用茶叶的热气把桂花烤干，香味就完全吸收在茶叶中了。这是母亲独有的做法，一 般人家从我们家讨了桂花，就只将它拌入干的茶叶中，桂花香就不能被吸收，有的甚至烂了。 可见母亲对于桂花还是花心思，有窍门的 故乡的桂花，母亲的桂花卤、桂花茶，如今都只能于梦寐中寻求。 资料链接： 第 琦君，1917年生于温州，1949年迁至台湾，而后50多年再也没有回过温州。她曾说：“来到 台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”琦君写的大量散文中， 单 元 无一不抒发了真挚热烈的情感，比如《水是故乡甜》《粽子里的乡愁》…琦君就是用这样一种洗 净铅华的笔调，絮絮地诉说着自己无限的回忆。 1.文段（一）最后一个自然段中，作者想起的童年回忆是“ ”和“ ”。(2分) 2.〔新题型]桂花里藏着作者童年的故事。结合文段（二），完成桂花卤和桂花茶的制作流 程。(6分) 拣净枝叶 ② 花 ③ 卤 装罐密封 封紧烤干 3.文段（一）中的加点字“浸”用得很好，请你说说好在哪里。(3分) 4.读两个文段及“资料链接”，下列说法正确的是( )(多选)(4分) A.两个文段都详细描写了做桂花茶的过程，都表达出了对桂花茶的喜爱之情。 B.文段（二）中母亲有自己独特的制作窍门，制成的桂花卤和桂花茶令“我”念念不忘。 C.远离故土的琦君，宛如无根的浮萍，身处异乡而没有归属感，将情感寄托于桂花。 5.语文要素有人说看琦君的故事就像翻阅一本旧相簿，一张张相片中承载着厚重的情感。 令她魂牵梦萦的桂花中蕴藏着怎样的感情呢？结合文段和“资料链接”谈谈你的看法。 (5分) 七、习作。(30分) 你钟爱的事物是什么呢？是可爱的橡皮，是有趣的玩具，还是有纪念意义的旧照 片…请以“我的心爱之物”为题，写一篇习作。提示：先想想你的心爱之物是什么，它是什 么样子的，你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物，再写下来：注意表达出自己 的喜爱之情。（请自备作文纸进行习作） 创维新课堂|语文五年级上册凡J 15(2)BC (3)不在意很不耐烦喜爱 (4)示例作者的观察发现让我懂得了在生活 中要注意观察和了解身边的事物，这样能 够获得更多的知识，明白更多的道理。 语文园地（含口语交际）》 1.(1)示例那家超市卖的水果既便宜又新鲜， 深受顾客喜爱。 爷爷常常教育我们，为人处世不能总想着 占他人便宜。 (2)①对比朱鹭苍鹭身段大小很适宜 ②示例野草生命顽强，不惧风雨，不像桃 花、梨花、杏花那样，一经风雨便纷纷飘落。 2.垂缕饮清露居高声自远 虞世南居高声自远非是藉秋风 三大人辅导延展 诗海茫茫，其中不乏借助动物抒发诗人 情感的古诗。下面我们一起再积累一首，体 会其中蕴含的情感吧。 画眉鸟 [宋]欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 3.(1)卫生 (2)③个人垃圾应放入相应的垃圾箱内，不 能随意放在走道等公共区域，这样既加重 了值日生打扫卫生的负担，也会影响教室 环境的整洁 (3)示例①上课有问题时举手提问，不与同 桌窃窃私语；②教室的花草由同学们轮流 看护，做好浇水、松土等工作。 第一单元词语盘点 适宜 白鹤 嫌弃 朱红 镶嵌 镜匣 哨兵 恩惠 韵味 精巧 配合 嗜好 生硬 寻常 忘却 孤独 悠然 黄昏 播种 浇水 盼咐 凉亭 榨油 爱慕 矮小 谈话 体面 身段 懂得 兰花 箩筐 外婆 创维新课堂|语文五年级上册RJ 糕饼 浸泡 缠绕 茶叶 田亩 捡拾 画框 美中不足 第一单元过关检测 一、1.朱红亭矮播撒浇水箩 外婆缠糕饼沉浸 2趁享即 3.①示例无论遇到什么困难，他总是保持 昂扬向上的姿态 二、1.C2.B3.D 三、1.居高声自远非是藉秋风 2.思乡思亲和怀念童年朴实无华、不慕名 利、默默奉献人要做有用的人，不要做只 讲体面，而对别人没有好处的人 信赖往往创造出美好的境界 四、示例②爱护公共财物。 ③认真、负责地做好值日工作。 ④保持个人卫生，热爱班集体。 五、1.B 2.身段色素对白鹭的喜爱和赞美 3.通过把白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭对比，更能 突出白鹭身段适宜的特点。 六、1.摇花乐桂花雨 2.①晒去水分②焙热茶叶③加人半干的 桂花 3.“浸”字韵味悠长，把无形的花香写得可感 可触，充分表达了作者对桂花的喜爱和怀 念之情。 4.BC 5.琦君身居台湾，50多年没有重返故乡，她 在文章中描写童年时期有关桂花的事情， 这香甜的桂花气味，蕴藏着她对故乡和亲 人深深的思念，以及对童年生活的怀念。 【解析】本题考查对作者感情的把握。文 段（一）通过回忆童年时期桂花香甜了人 们的生活，表达了作者对桂花的喜爱、对 故乡和童年生活的怀念之情。文段（二） 依次描写了母亲做桂花卤和桂花茶的场 景，流露出作者深切的思乡之情。“资料链 接”则介绍了琦君客居台湾这一情况，及 其在文章中抒发的对故乡的怀念。由此 可知，琦君笔下的桂花蕴藏着她对故乡和 亲人的思念，以及对童年生活的怀念。 第二单元 5搭石 1.xi液f6ng2hu0Xiqj心qja0 2.(1)懒惰(2)鞋子(3)隔开(4)平衡 3.拱洪访仿晚挽隐稳 4,A【解析】本题考查对四字词语的理解与运 用。A项中，“人影绰绰”形容人影多，姿态美， 多用于人多、繁忙的场所。而句中深夜的大 街上冷冷清清，很少有人，因此“人影绰绰”用 在这里不恰当。故本题答案选A。 5.(1)①B②淳朴善良、与人为善 (2)①默默无闻、无私奉献 ②联结道路，联结乡亲们和睦友善的情感 6.(1)示例3(2)摆放赞美 7.(1)C (2)示例协调有序走搭石 (3)动作美 声音美 画面美 协调有序 嗒嗒的声青 清波漾漾、人影绰绰 (4)走搭石的乡亲们美在走搭石时协调有序， 还美在互相礼让、互敬互助、心里装着他人。 8.(1)示例1分钟 (2) 枯树枝挡路 过小溪时的做法 时的做法 前面的人 一跃而过 拉向身后 最后 撒块大石头放到小 折断树枝 一个人 溪中间 (3)示例我更赞赏最后一个人的做法。因为 最后一个人心里始终装着他人，把方便留 给他人，这种为他人着想的品质是可贵的。 【解析】本题考查对人物品质的分析。做 这类题时要了解短文大意，并结合具体事 例进行分析。短文中，最后一个人在不同 的情形之下，都能做到为他人着想，为他 人行方便，说明他具有为他人着想的高尚 品质，值得赞赏。答题时要准确说明值得 赞赏的原因。 6 将相和 1.C 2.(1)胆怯拒绝抄 (2)召集臣宫商议典礼献策 3.之宝好缺协力不示目睁冲冠 (1)怒目圆睁怒发冲冠 (2)示例一同心协力一拔河比赛哨声一 响，我们班的参赛队员立即用尽全身力气 往后拉，经过大家的共同努力，我们班最 终取得了拔河比赛的胜利 示例二怒目圆睁—鲁智深听说郑屠的 恶行后，怒火中烧，怒瞪双眼，盘算着如何 收拾郑屠 三大人辅导延展 “同心协力”的意思是团结一致，共同努 力。表示这样意思的俗语也有很多，我们 起积累一些，用在平时的表达和习作中吧。 ①团结就是力量。 ②人心齐，泰山移。 ③一方有难，八方支援。 ④人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高。 ⑤五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团 结像泰山。 4.(1)蔺相如廉颇 完璧归赵渑池会面 负荆请罪 (2)顾全大局勇于改过 5.(1)示例渑池会面 (2)C (3)借此侮辱赵王以命相拼要求秦王为赵 王击缶不畏强暴、勇敢无畏 6.(1)示例1.5老将廉颇作战出色，后被罢免 职位，但仍渴望为国效力 (2)他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵 打仗。一些大国常来攻打赵国，赵王命廉 颇为统帅，多次打败了敌军。 (3)①赵王中计，弃廉颇不用 ②动作语言老当益壮、一心为国 【解析】本题考查对人物描写方法及人物 形象的分析。从句子【B】中廉颇“披上铠 甲，跃上战马，拉弓射箭，舞枪刺杀”这一 创维新课堂|语文五年级上册RJ 5