第六单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册语文同步优化训练(统编版)

2026-01-05
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教辅
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 第六单元
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 5.85 MB
发布时间 2026-01-05
更新时间 2026-01-05
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2025-09-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53781417.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第六单元 18牛和鹅 字词句梳理 【会认字】谓wi(称谓) 拳qun(拳头) 捶chui(捶背) 顽wdn(顽皮) 襟jin(衣襟) 膊b6(赤膊) 瓶ping(花瓶) 怖bù(恐怖) 凭ping(凭借) 欺qi(欺负) 掐qiā(掐头去尾) 【多音字】 登上山顶时,我们都累得气喘吁(ū)吁的。 环保部门呼吁(yù)大家从点滴小事做起,保护生态环境。 吁 在农村地区至今仍流传着赶牛耕地的口令:“驾、驾”(往前走),“吁(yū)、 吁”(站住)。 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 摸 M mo 左右结构 触摸 抚摸 跪 G gui 左右结构 下跪 跪拜 捶 C chuf 左右结构 捶背 捶打 绕 R rao 左右结构 环绕 缠绕 顽 W wan 左右结构 页 顽强 顽固 脱 T tuo 左右结构 月 摆脱 脱离 概 G gài 左右结构 木 气概 概括 昏 H hun 上下结构 氏 黄昏 昏迷 握 W wò 左右结构 把握 掌握 凭 P ping 上下结构 几 凭证 文凭 掐 Q qia 左右结构 掐掉 招算 脖 B bo 左右结构 月 脖子 围脖儿 惹 R re 上下结构 招惹 惹麻烦 摔 shuai 左右结构 摔跤 摔跟头 甚 S shen 上下结构 甚至 不求甚解 【词语听写】甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱大概 助威昏乱 创维新课堂|语文四年级上册RJ 31 结实汉子可笑平白摸底跪下捶打围绕洒脱 惹事握手摔倒凭借掐掉无缘无故 重难点总结 【重点句子理解】在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我 咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧: “鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 这几句话通过描写“我”的心理和语言等,形象地写出了“我”在慌忙逃窜中 的狼狈不堪,把“我”被鹅咬住时的极度恐慌表现得淋漓尽致。 【课后习题解析】 1.结合课文中的批注,想想可以从哪些角度给文章作批注。 读文章时,可以从以下几个方面作批注:课文内容(体会较深的地方、有疑 问的地方、产生的联想等)、课文写法、获得的启示等。 2.一边默读一边找出相关词句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。 从“我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去”和“我吓得脚也软了, 更跑不快”中可以体会到“我”见到鹅时恐惧的心情。 从“在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了”和“鹅要吃我了!鹅要咬死我 了!”中可以体会到“我”被鹅袭击时极度恐慌的心情。 3.说说为什么“直到现在,我还记着金奎叔的话”。 因为金奎叔的话让“我”改变了对牛和鹅的看法和态度,使“我”变得不再怕 鹅欺牛。他的话还饱含着“不能仗势欺人,欺负弱小”的道理,这个道理对“我” 产生了深刻影响,所以“我”一直记着他的话。 【课文内容概括】本文讲述的是“我”在放学回家途中,被鹅追赶、袭击,吓得惊慌 失措,金奎叔帮“我”赶走了鹅,在他的帮助下,“我”改变了对牛和鹅的看法及态 度,看问题的角度也发生了变化,明白了“不能仗势欺人,欺负弱小”的道理。 19 一只窝囊的大老虎 《字词句梳理 【会认字】囊nang(行囊) 美xian(美慕) 殷yin(殷切) 撒piě(撇嘴) 霉mi(倒霉) 亏kui(吃亏) 拙zhu6(笨拙) 盔kui(盔甲) 32 创维新课堂|语文四年级上册RJ Iòu(露脸)(露馅儿) jué(角色)(主角) 【多音字】露 角 ù(露水)(露珠) jiǎo(角落)(角度) hong(哄抢)(哄堂大笑) 哄hǒng(哄骗)(哄人) hòng(起哄)(一哄而散) 啊:啊(à),晚会上那只啊(ā)呜啊鸣直叫的小老虎原来是你扮演的呀! 唉:“唉(ài),好好的一套书弄丢了两本。”他唉(āi)声叹气地说。 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 班 B ban 左中右结构 王 值班 班长 鼓 G gǔ 左右结构 鼓 打鼓 鼓励 砸 Z zá 左右结构 石 砸碎 砸锅 殷 yin 左右结构 殳 殷实 殷勤 练 lian 左右结构 练习 熟练 套 T tao 上下结构 大 圈套 外套 裤 K ku 左右结构 短裤 裤腿 逃 tao 半包围结构 逃脱 逃难 亏 K kui 上下结构 亏本 幸亏 挖 W wa 左右结构 挖掘 挖苦 撤 C che 左右结构 撤兵 撤退 堂 T tang 上下结构 土 礼堂 课堂 锅 G guo 左右结构 铁锅 火锅 俩 Iiǎ 左右结构 俩人 仁瓜俩枣 【词语听写】文艺表演 班级 鼓掌角色殷切期待排练危机 充分自信提示撤换紧张砸锅至今咱俩手套 裤子逃跑吃亏挖洞通情达理哄堂大笑 【词语积累】事到临头通情达理哄堂大笑接连不断 唉声叹气垂头丧气严严实实 【词语理解】砸锅:比喻办事失败。 哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。 通情达理:懂得道理,说话做事合情合理。 创维新课堂1语文四年级上册J33 尊重难点总结 【重点句子理解】我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也 记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。 “总算”一词说明“我”演出时感到很煎熬,“一点儿也记不起来”和“只记得” 形成鲜明的对比,说明“我”当时很紧张。 【课后习题解析】从开始对演出充满期待,到最后疑惑不解,“我”的心情有怎样 的变化?为什么会有那样的变化?结合课文相关语句,填写下面的表格。 “我”的心情 原因 期待表演 想在台上露脸,获得大家的掌声。 有些担心 “我”不会豁虎跳,担心老师会撒换“我”。 充满自信 认为扮老虎很容易。 紧张、狼狈 “我”的表演很笨拙,逗得观众哄堂大笑。 疑惑不解 不明白为什么不会豁虎跳就遭到同学嘲笑。 20陀螺 《字词句梳理 【会认字】况kuang(况且) 兵bing(士兵) 败bai(失败) 恨hèn(仇恨) 帅shuai(帅气) 彻chè(彻底) 溃kui(溃败) 誉yù(荣誉) 丑chǒu(丑陋) 豪ho(自豪) 【多音字】钉:ding(铁钉)(图钉) ding(钉钉子)(钉扣子) 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 否 F fǒu 上下结构 口 否定 否认 旋 X xuan 左右结构 方 回旋 凯旋 况 K kuang 左右结构 情况 状况 败 B bai 左右结构 贝 失败 败落 椅 Y yi 左右结构 大 躺椅 轮椅 34 创维新课堂|语文四年级上册RJ 续表 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 恨 H hen 左右结构 悔恨 痛恨 帅 shuai 左右结构 巾 元帅 帅气 预 Y yu 左右结构 页 预报 干预 溃 K kui 左右结构 溃烂 崩溃 品 P pin 上下结构 口 品格 奖品 丑 C chǒu 独体结构 美丑 丑恶 豪 H hao 上下结构 豪迈 豪言壮语 尤 Y you 独体结构 无 尤其 怨天尤人 【词语听写】否则 旋转 况且椅子 尤其 预料 顽强 溃败自豪 元帅品质 出丑恨不得 冰天雪地 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈不动声色 【词语积累】顾名思义冰天雪地 毫无怨言重整旗鼓 不甘人后 得心应手 手舞足蹈一显身手不伦不类 不可预料 不甘寂寞 摇头晃脑 不动声色不败之地兴致勃勃 【词语理解】顾名思义:看到名称,就联想到它的意义。 重整旗鼓:指失败之后,重新集合力量再千。也说重振旗鼓。 得心应手:心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。 手舞足蹈:双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点。 不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。 也说不露声色。 不伦不类:不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。 臀重难点总结 【课后习题解析】 1.读下面的句子,体会“我”心情变化的过程。 ①因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞 到一个谁也看不到的地方去了。 ②这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。 ③尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈, 创维新课堂1语文四年级上册RJ35 恨不得马上在马路上一显身手! ④这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。 ⑤这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。 句① 句② 句③ 句④ 句⑤ 郁闷、难过 开心 极其高兴 尴尬 欢乐、自豪 2.“人不可貌相,海水不可斗量”,说说你对这句话的理解。 这句话的意思是:不能凭人的长相判断一个人的才能,就像不能用斗来测 量海水一样,也比喻不要根据某人的现状就低估他的未来。课文中,“我”的陀 螺虽然个头小,长得不漂亮,但是它很灵活,在比赛中击溃了大陀螺,让“我”尝 到了胜利的滋味,同时让“我”明白了不能以貌取人的道理。 语文园地 交流平台 边阅读边作批注 课文内容(体会较深的地方、写得好的地方、有疑问的地方、 作批注的角度 产生的联想等)、课文写法、获得的启示等。 ①可以标画出相应的词句;②可以在旁边的空白处简单写写 作批注的方法 自己的批语。 ①读完文章,作完批注,再重新读一下文章和批注,可以加深 作批注的意义 对文章的理解,会有新的收获;②与同学交流自己作的批注,可以 了解别人对文章的想法,丰富自己对文章的理解。 识字加油站 借助生活中常见的蔬菜自主识字学词。 我们要学会联系 韭菜(jiǔ) 红薯(shǔ) 芹莱(qin) 生活经验自主识字学 词,增加自己的识字 青蒜(suan) 辣椒(jiao) 莲藕(ǒu) 量,丰富自己的词语积 芋头(yù) 累哟! 36 创维新课堂|语文四年级上册RJ 词句段运用 1.正确理解并知道在什么情况下使用下列三字惯用语。 打头阵:比喻冲在前边带头千。 挑大梁:比喻承担重要的、起支柱作用的工作。 占上风:指占据有利地位或处于优势。 破天荒:指事物第一次出现。 栽跟头:比喻失败或出丑。 敲边鼓:比喻从旁帮腔、助势或撺掇。 开绿灯:比喻准许做某事或为某事提供方便。 碰钉子:比喻遭到拒绝或受到挫折。 2.照样子,用动作描写来表现人的心情。 害怕一妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头, 大气儿都不敢喘。 仿写着急一他坐在沙发上,盯着电话,时不时抬起手腕看看手表。时间一分 一秒过去了,他急得站起来,在电话旁不停地走来走去。 日积月累 八字成语: 尺有所短,寸有所长。 机不可失,时不再来。 差之毫厘,谬以千里。 病从口入,祸从口出。 一言既出,驷马难追。 比上不足,比下有余。 常用八字成语积累: 一叶障目,不见泰山。 一波未平,一波又起。 一着不慎,满盘皆输。 八仙过海,各显神通。 千里之行,始于足下。 宁为玉碎,不为瓦全。 创维新课堂1语文四年级上册J37

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