第六单元 语文园地 & 词语盘点 & 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册语文同步优化训练(统编版)

语文园地（含口语交际）】 1.(1)√(2)×(3)W 2.gin suan jiǔjiao ou shǔyù 3.(1)破天荒一指事物第一次出现。 开绿灯一比喻准许做某事或为某事 提供方便。 打头阵一比喻冲在前边带头干。 碰钉子一比喻遭到拒绝或受到挫折。 吃老本一比喻凭借昔日的功劳、成 绩过日子，不求进步。 ①打头阵②破天荒 (2)B (3)B【解析】本题考查对人物心情的分 析。做此类题时，要抓住句中的关键 词来判断。由A项中的“身体抖动” “两眼气得通红”可知，A项表现的是 人物生气的心情；由B项中的“不停地 走来走去”“时不时看看”等可知，B项 表现的是人物着急的心情；由C项中 的“拍着小手”“蹦跳着”“欢呼着”可 知，C项表现的是人物高兴的心情。B 项分析错误，故本题答案选B。 (4)①示例她眼帘低垂，双手紧紧抱住膝 盖，头无力地倚靠在手臂上，嘴唇抿得 紧紧的，沉默了好久，终于睫毛一颤， 流下了伤心的泪水。 ②示例班长昂首阔步地走上领奖台， 从老师手中接过奖杯，然后将奖杯举 过头顶，同时大声喊道：“我们四(1)班 是最棒的！” 4.①比上不足②寸有所长③差之毫厘 ④祸从口出⑤一言既出⑥时不再来 (1)②(2)⑤(3)③ 5.示例我会拍拍他的肩膀，轻声地说：“孟 孟，你不要难过了，你讲得很好，大家也都 看到了你的勇气和努力。就算这次没有 得第一，你在我们心中依旧是最棒的。你 要打起精神，总结经验，相信下次你一定 能做得更好，加油！” 第六单元词语盘点 抚摸 甚至 跪下 捶打 围绕 顽皮 脖子 逃脱 大概 招惹 昏乱 把握 摔倒 凭借 班级 殷切 排练 外套 裤子 吃亏 挖土 撒换 砸锅 否则 旋转 况且 溃败 椅子 尤其 帅气 预料 品尝 自豪 恨不得 哄堂大笑 第六单元过关检测 一、1.(1)班级 凭借预选脱期待 (2)元帅故意撤退品遗逃 2.(1)C【解析】本题考查对多音字读 音的掌握。“哄”有三个读音：意思 为“许多人同时发出声音”“形容许 多人大笑声或喧哗声”时，读 “hong”;意思为“哄骗”“哄逗，特指 看小孩儿或带小孩儿”时，读 “hng”;意思为“吵闹，开玩笑”时， 读“hdng”。由此可知，“哄”在“哄 骗”中读“hǒng”,在“起哄”中读 “hòng”,在“哄笑”中读“hong”。C 项加，点多音字读音不相同，故本题 答案选C。 (2)D 创维新课堂|语文四年级上册RJ 21 (3)C 3.大笑无故 达理 旗鼓应手手足 (1)哄堂大笑 (2)重整旗鼓 4.示例她接过妈妈送的生日礼物，然后 又蹦又跳地围着妈妈转圈，兴奋地说： “谢谢妈妈！” 5.(1)N(2)×(3)N 6.示例文文，你别难过了，上台紧张是 正常的，你有勇气站在联欢会的舞台 上已经很厉害了，我很佩服你。希望 你打起精神，总结经验，下次你一定能 做得更好！ 二、1.示例胜陀螺 2.明明被撞翻在一边一扭身又照样旋 转起来。它圆头圆脑，好像上下左右 都能找到支撑点似的。 3.“我”的小陀螺战胜了大陀螺高兴、 自豪 4.“我”的陀螺虽然丑，不被看好，却顽强 得出奇，并且最终打败了大陀螺，使 “我”收获了极大的欢乐和自豪，也让 “我”悟出了“人不可貌相，海水不可斗 量”的道理，所以“我”对这次比赛念念 不忘。 三、1.做鱼饵 钓鱼 2. 鱼线 鱼钩 鱼竿 做被子用 邻居大哥 竹竿 的粗棉线 的旧鱼钩 3.动作急于钓鱼 【解析】本题考查对 句子的理解。从加点字“支、拿、挂、 22 创维新课堂|语文四年级上册RJ 扬、甩、扔”可知，画横线句子对“我”钓 鱼时的动作进行了详细描写。“我”刚 到湖边，就做出这一系列动作，从中可 以感受到“我”急切地想要钓鱼的心 情。根据以上分析作答即可。 4.因为在作者的童年时代，孩子们可以 尽情去做自己感兴趣的事，并从中体 验到生活的美妙与欢乐。与现在孩子 的童年相比，作者认为自己的童年生 活更加有趣。 三大人辅导延展 童年生活多么有趣！古人的童年生 活同样多姿多彩，一起来温习下面这首 诗，感受古代儿童垂钓的情趣吧！ 小儿垂钓 [唐]胡令能 莲头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 第七单元 21古诗三首 1.qin cyi jie sai jiang jiang 2.征服奖项雄伟沉醉词 3.C4.D 5.(1)王翰 葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催 (2)宋代死亦为鬼雄 渴望为国建功立业，报效朝廷 6.(1)①如果我醉倒在战场上，请你不要笑 话，自古以来外出征战的有几个人能 平安归来？ ②视死如归、报效国家 (2)①项羽乌江自刎对项羽宁死不屈的 气节的赞赏和对当朝统治者苟且偷生 的行径的愤恨、谴责语文园地（含口语交际） 答案见P21 1交流平台。 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方，都可以作批注。 (2)作批注时，最好采用在文章旁边的空白处写批语的方法。 (3)读文章和所作的批注，既可以加深对文章的理解，也可能会有新的收获。 六单 ( 元 2识字加油站。 〔新情境)读一读下面的儿歌，给加点的字注音。 芥菜芹( )菜穿绿袍，青蒜( )韭( )菜像麦苗。 辣椒( )莲藕( )模样俏，红薯( )芋( )头营养高。 小朋友们多吃菜，身体健康精神好。 ③词句段运用。 (1)将下面的词语与其对应的意思连一连，并选词填空。 破天荒 比喻冲在前边带头干。 开绿灯 比喻遭到拒绝或受到挫折。 打头阵 比喻凭借昔日的功劳、成绩过日子，不求进步。 碰钉子 比喻准许做某事或为某事提供方便。 吃老本 指事物第一次出现。 ①每次抗洪救灾，解放军战士总是 ,冲在最前面。 ②一向不擅长体育运动的乐乐，在本次校运动会长跑比赛中 地 获得了第一名。 (2)下列加点词语使用不正确的一项是()》 A.在学校辩论赛中，我们小队始终占上风，最终获得了冠军。 B.快要上台表演节目了，小明对自己敲边鼓：“不要紧张，放平心态，相信 自己是最棒的。” C.亮亮没能在学校诗词大赛中取得好成绩，他很沮丧，老师鼓励他：“栽跟 头不要紧，关键是要有勇气爬起来，继续努力！” 创维新课堂1语文四年级上册75 (3)对下列语句表现出的人物心情分析错误的一项是() A.只见奇奇身体抖动着，一手向前指着，两眼气得通红。（生气） B.莉莉不停地走来走去，时不时看看墙上的钟表，门口一有动静就立刻飞 奔过去，打开门察看情况。（激动） C.她的脸上泛起了红晕，还不停地拍着小手，蹦跳着，欢呼着。（开心) (4)仿照例句写句子，用动作描写来表现人物的心情。 第六单元 害怕一妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头， 大气儿都不敢喘。 ①伤心 ②自豪 4日积月累。 先将下面的成语补充完整，再选择填空（填序号）。 ① ,比下有余。 ②尺有所短， ③ ,谬以千里。 ④病从口入， ⑤ ,驷马难追。 ⑥机不可失， (1)“ ”,我们要以平常心来看待自己的缺点，不能妄自菲薄。 (2)俗话说“ ”,我们要信守承诺，答应别人的事就一定要做到。 (3)火箭发射是一项复杂、细致的工作，就像“ ”说的那样，任何一个细 小的差错都有可能导致任务失败。 ⑤口语交际。 在本月的读书分享活动中，孟孟作为小组代表上台发言，但是最后小组没 能被评为第一名。下课后，他很难过。如果你是他所在小组的成员，此时你会 怎么安慰他呢？写一写吧。注意选择合适的方式进行安慰，还可以借助语调、 手势等恰当地表达自己的情感哟！ 76 创维新课堂|语文四年级上册RJ ≈第六单元词语盘点 答案见P21 订正栏 fu mo shen zhi gui xia chuf da wei rao wan pi bo zi tao tuo 44 da gai zhao rě hun luan bǎwò shuai dao ping jie ban yin gie pai lian waitào kdù zi chi kui wa tǔ che huan zágu6 fǒuZ6 xuanzhuǎn kuang qieě kui bai yi zi you qi shuai qi yù liao pin chang zi hao hènbu de hong tang da xiào 44444444444444444444444444444444 创维新课堂|语文四年级上册RJ 77 第六单元过关检测 答案见P21 满分：100分 得分： 等级： 一、积累与运用。(43分) 1.根据语境，看拼音写字词。(9分) (1)这个ban ji( )的三名选手ping jie( )出色的表现，在歌 第六单元 唱比赛的yùXudn( )赛中tuō( )颖而出，qi dai( ) 他们接下来有更精彩的表现。 (2)这位yuan shuai( )带领军队gùyi( )边打边che tui ),把敌人引到一个山沟里，然后配合两边的军队形成“pi ( )”字形包围圈。最后，敌人被打得ku( )不成军，纷纷to ( )窜。 2.选择题。(9分) (1)〔济南市)下列加点多音字的读音不完全相同的一项是( )(3分) A.配角 角色 角逐 B.露脸 露底 露马脚 C.哄骗 起哄 哄笑 D.钉子 铁钉 螺丝钉 (2)依次填入句中横线上的词语，正确的一项是( )(3分) 这次接力赛，教练 地让新人 。比赛中，作为第一 棒的新人遥遥领先，他所在的队伍一直 ,最终取得了胜利。 A.开绿灯占上风打头阵 B.破天荒 敲边鼓栽跟头 C.开绿灯打头阵占上风 D.破天荒打头阵占上风 (3)〔重庆市〕表哥邀请小华去打篮球，小华说：“我和明明约好了去图书馆，所 以不能和你去打篮球。”小华的做法可以用下面的“( )”形容。（3分) A.差之毫厘，谬以千里 B.机不可失，时不再来 C.一言既出，驷马难追 D.尺有所短，寸有所长 3.将四字词语补充完整，并选词填空。(6+1+1，共8分) 哄堂( )( )无缘( )( ）通情( )( 重整( )( )得心( )( )( )舞( )蹈 (1)过年时，我穿上小戏服，戴上花脸，有模有样地学着关公的样子，逗得大 家 (2)袁隆平爷爷在培育杂交水稻的过程中失败过无数次，但是他从不灰心， 一次次 继续实验。 78 创维新课堂|语文四年级上册RJ 4.〔长沙市〕仿照例句，通过动作描写来表现人物的心情。(3分) 着急：糟糕！钥匙不见了！小明不停地翻着口袋，急得直跺脚。 快乐： 5.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(9分) (1)《牛和鹅》中，“我”一直记着金奎叔的话是因为他的话让“我”改变了对 牛和鹅的看法，懂得了不能仗势欺人，欺负弱小。 () (2)《一只窝囊的大老虎》中，“我”的心情变化是：期待表演→有些担心→充 第 满自信→疑惑不解→紧张、狼狈。 ( 单 元 (3)《陀螺》中，“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是：不能只凭相貌判断一 个人，就像海水不可以用斗去量一样，要学会透过现象看本质。 ( 6.口语交际。(5分) 你的好朋友文文在联欢会上表演节目时因为紧张说错了台词，为此她 很难过，你会怎样安慰她？想一想，写一写。 (提示：要用合适的语言进行安慰哟！)】 二、课内阅读。(12分) 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照 样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺 在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的 “辉煌的时刻”指的是 滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣 誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足 从句子中可以体会到“我” 以陶醉许久了一直到现在我还能兴致勃勃 的心情。 地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 1.仿照“做陀螺”“得陀螺”的形式，给选文起个小标题： (2分) 2.“我”的小陀螺顽强得出奇，主要表现在哪里？用“ ”画出来。(2分) 3.语文要素读画“”句，完成选文中的批注。(4分) 4.为什么一次小小的比赛却让“我”陶醉许久？联系课文写一写。(4分) 创维新课堂|语文四年级上册J 79 三、〔北京市)课外阅读。(15分) 说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜。除了买玩具，就是在电 脑上玩游戏。我小时候的生活，那才是真正的童年生活。 自己动手制作玩具也是玩儿的一部分。我的第一套钓具就是自己做的。鱼 线是做被子用的粗棉线，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上，到郊区找了根竹 竿当鱼竿，把线绑在竿头，一套钓具就这样拼凑成功了。 第六单 和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。把鱼竿绑在自行车上，我 便迫不及待地出发了。 来到湖边，我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，哪儿 句中加点的字是对 管什么风线长了、水线短了，扬竿甩线，先扔下去再 作者 的描写， 说。说也奇怪，扔下去鱼就吃食儿，拾起竿儿就有 鱼。这对我来说简直是意外的惊喜。正忙得不可开 可以感受到作者 的心情。 交，却被管理处的人告知这里严禁钓鱼。我只好放 了鱼回家去了。放鱼没有影响我的好心情，关键是我把鱼钓上来了，这全新的感 觉是最让我兴奋的。童年时代，我可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到 生活的美妙与欢乐，那可真是无忧无虑，天真烂漫。 (作者：于谦。选文有删改) 1.本文主要写了作者做钓具 和放鱼的事。(4分) 2.作者的第一套钓具上的物品是从哪里得来的？把思维导图补充完整。(3分) 鱼线 鱼钩 鱼竿 3.语文要累结合加点字分析画“”句子，把批注补充完整。(4分) 4.作者为什么认为自己小时候的生活才是真正的童年生活？(4分) 四、习作。(30分) “幸运绳”挑战的是巧思和智慧，抓“落鱼”需要的是敏锐和机警…一个 个经典的游戏在某校的游戏节上开启，受到同学们的热烈欢迎。你最喜欢什 么游戏？你玩这个游戏时的过程和心情是什么样的？请自拟题目，写一篇习 作，注意按顺序把游戏写清楚。（请自备作文纸进行习作） 80 创维新课堂|语文四年级上册RJ