第五单元 阅读素养提升五 & 词语盘点 & 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册语文同步优化训练(统编版)

阅读素养提升五 答案见P17 (单元语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的。) 开学时，老师宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼 物送给他。学期结束时，有位小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。 小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来 小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。①于是妈妈替小女孩梳洗，换上干 净的上衣。（)哇，好漂亮！小女孩像变了一个人似的，她们都很高兴。②过 五单 了一会儿，妈妈对小女孩说：“家里乱糟糟的，与穿着漂亮的你不协调。”( )于 元 是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。 傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。第二天，爸爸看到杂草 丛生的庭院与整洁的家特别不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。三天后，一栋整 洁亮丽的房屋出现在街道上。 邻居们看到他们的房子如此整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月后，一条 整齐清洁的街道出现在这个城镇上。 ①语文要素要把一件事写清楚，需要先理清事情的起因、经过、结果。短文讲了一件 什么事？请你概括出故事的起因和结果。 起因： 经过：小蓝裙引发了小女孩家里一系列的改变。 结果： 2语文要素要把一件事写清楚，可以抓住人物的言行进行描写。文中画线句分别是 从什么角度对人物进行描写的？将序号填在文中括号里。 A.怎么做 B.怎么想 C.怎么说 ③语文要素作者是怎样把小蓝裙引起的变化写清楚的？请你概括填空。 ◆ 家里焕然一新 4这篇短文给了我们什么启示？() A.只要付出，就会有回报。 B.一个大的进步往往是从小的改变开始的。 C.看到不协调的事物，人们往往想去改变它。 创维新课堂1语文四年级上册J63 ≈第五单元词语盘点≈ 答案见P17 订正栏 xiùjue fa dai niao chao ya chi shen qu yan hu you'er bo dòu pang da liang f行 leng da iè měng lie pai dǎ zur jiǎo jue wang jian jiào an ran shi tiělian 4+44444444444444444444+ fa chan chan dǒu pan deng hou zi nian si nian biàn zi jia t1 F4112448+t01卡FF411244*+t0十ttnt yun cai nian fen i gǔwu 444,-4+44-+44-4-4+-4+- jū ran xiào he he wUkě nai he 44444444444444444444444+444444444444 64 创维新课堂|语文四年级上册RJ 第五单元过关检测 答案见P18 满分：100分 得分： 等级： 一、积累运用。(26分) 1.根据语境，看拼音写词语。(14分) 面对持刀抢劫的歹徒，为bǎohù( )邻居母女，退伍军人陈江 桥挺身而出。他先用较高的yin liàng( )喝令歹徒停止行凶，随后 五单 用自己的shen qu( )挡住匕首，fèni( )与歹徒b6dòu 元 ( )…那场景至今令人双腿chan dǒu( )。陈江桥见义勇 为的精神gǔwǔ( )着人心，感动着社会。 2.下列各组中加点字读音有误的一项是( )(3分) A.嗅觉(iù) 攀爬(pan) B.庞大(pang) 铁链(Iian)】 C.无奈(nai) 拯救(zhěng) D.真相(xiang) 笑呵呵(he) 3.〔新角度〕社区正在开展阅览室标语征集活动。林林写下一条标语：“不需要声 S引力竭，只需要安安静静。”但他不确定用哪个“s”字，查字典后，根据意思，他 应选的一项是( )(3分) A.撕：用手使东西裂开。 B.嘶：嘶哑，声音沙哑。 C.斯：于是；就。 D.厮：男性仆人。 4.依次填入句中横线上的词语，正确的一项是( )(3分) ①即使陷入困境，我们也不能 ,要相信通过努力终有转机。 ②作为新时代的青少年，我们一定要好好学习，提升自己，不让父母 不负祖国的 A.希望绝望渴望 B.希望 失望 期望 C.绝望失望期望 D.渴望 失望绝望 5.下列说法错误的一项是()(3分) A.写一件事，要把时间、地点、人物交代明白。 B.写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚。 C.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、下山后的顺序来写的。 D.《麻雀》中，猎狗退缩是因为被老麻雀的勇气所震撼。 创维新课堂|语文四年级上册J 65 二、小练笔。(13分) 1.看图片，想象当时的情景，把图片的内容写清楚。(6分) 第五单元 2.你有没有留意过生活中的一些情景？比如妈妈是如何炒菜的，爷爷是怎样浇 花的…请你回想一下，选择一个情景，用一段话将这个过程写下来，注意用 上表示动作的词语。(7分) 三、课内阅读。(13分) 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗， 可是因为紧张，它浑身发抖，发出斯哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物 啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了 下来。 1.这个自然段主要写的是( )(3分) A.老麻雀的无畏 B.猎狗的攻击 C.小麻雀的害怕 2.语文要素作者是怎样把主要内容写具体的？用原句补充表格。(6分) ①老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀 作者看到的 ② 作者听到的 ③ 作者想到的 ④ 3.老麻雀“浑身发抖”是因为 即便如此它还是飞了下来，从 中我们可以体会到 。(4分) 四、课外阅读。(18分) 我四岁那年，爷爷对笛子很着迷，经常专注地看电视里的笛子节目。 66 创维新课堂|语文四年级上册RJ 一天，爷爷出去买莱了。我在家里看电视，不一会儿，爷爷最喜欢的笛子节目开 始了。我多想把这个节目留给爷爷啊！怎么办呢？我突然灵机一动，有了！说千就 千，我马上拿起桌布蒙在电视机上，这样节目就不会从电视机里“溜”走了；我又找出 一张废报纸把电视机的缝隙都塞紧了，这样笛子声就不会从电视机里“跑”掉了。最 后，我又用胶带粘了几层。终于完成了，爷爷回来就可以看到精彩的笛子节目了。 爷爷回来了，我迫不及待地说：“爷爷，让我给你一个惊喜吧！”我便把爷爷 ()到电视机旁，()掉胶带，()开桌布，()出报纸。可没想到的是， 五单 电视机里传出来的竟然是足球解说员的声音。爷爷莫名其妙地看着我，仿佛在问我 元 惊喜在哪里。我受了打击，哇的一声哭了起来。经过我的一番解释，爷爷终于明白 了我的用意，他哈哈大笑着安慰我说：“爷爷今天就想看这场球赛，谢谢你，宝贝！” 1.选择合适的词填入文中的括号里。（填序号）(4分) ①取 ②撕 ③掀 ④领 2.阅读短文，根据故事的起因、经过、结果，将表格补充完整。(6分) 起因 经过 结果 爷爷出去买菜，“我”想 给爷爷留下他喜欢的 笛子节目 3.图文要素读第2自然段，“我”为了留住笛子节目是怎么做的？用“”画出来， 并说说短文是怎样把这一过程写清楚的。(2+3，共5分) 4.从这件事中可以看出“我”是一个怎样的孩子？(3分) 五、习作。(30分) 我们每天都会经历很多事，总有一些会让我们难以忘怀。请你选择一件印 象深刻的事，以“总也忘不了的一件事”为题写一篇习作。想一想这件事的起因、 经过、结果是怎样的，把这件事情写清楚。注意书写工整，字数不少于350个。 (请自备作文纸进行习作) 创维新课堂|语文四年级上册J 67链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴 子一样…攀爬 ③示例昨天班级大扫除时，我负责擦 玻璃。我先拿来两块抹布，把其中一 块用水浸湿。然后，我踮着脚，仰着 头，自上而下仔仔细细地用湿抹布擦。 最后，我又拿干抹布擦了一遍，玻璃变 得像水晶一样干净透亮。 (3)这一老一少从对方身上汲取了力量和 勇气，互相鼓励，最后登上了天都峰 顶。我从中学到了：在学习中，要有战 胜困难的勇气和决心；要和同学互相 帮助，一起攻克难题，共同进步。 【解析】本题考查对课文主旨的理解。 课文主要按爬山前、爬山中和爬上峰 顶后的顺序来写。爬山前，“我”在山 脚仰望天都峰时心里发颤：遇到老爷 爷后，“我们”两个互相从对方身上汲 取力量，互相鼓励，最终爬上了天都 峰。由此可知，在遇到困难时，要树立 战胜困难的勇气和信心，要善于从别 人身上汲取力量。谈体会时，注意结 合自己的生活经验来写，言之有理 即可。 阅读素养提升五 1.小女孩最努力，对班级贡献最多，老师送 给小女孩一条小蓝裙。 邻居们也开始整理自己的住所，一整条街 道变得整齐清洁了。 【解析】本题考查对短文内容的理解分 析。通读全文可知，短文围绕小蓝裙展开 叙述，记叙了小女孩及周围环境的变化。 短文第1自然段主要写了小女孩最努力， 对班级贡献最多，老师奖给她一条小蓝 裙，是事情的起因；第2~3自然段主要写 了小蓝裙让小女孩的妈妈和爸爸动手改 变家中的环境，是事情的经过；第4自然段 主要写了邻居们也开始整理自己的住所， 一条街道变得整齐清洁，是事情的结果。 据此分析概括作答即可。 2.①A②C 【解析】本题考查对描写角度的判断。读 文中画线句①，从“于是妈妈替小女孩梳 洗，换上千净的上衣”可知，这句话写了妈 妈替小女孩梳洗、换衣物，是对人物“怎么 做”进行的描写，故第①句选A;读文中画 线句②，从“妈妈对小女孩说”可知，这句 话是妈妈对小女孩说的话，是对人物“怎 么说”进行的描写，故第②句选C。 3.小女孩变漂亮了 ◆家里焕然一新 街道变得整齐清洁房屋变得整洁亮丽 4.B 第五单元词语盘点 嗅觉 发呆 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 力量 发愣 打猎 猛烈 拍打 嘴角 绝望 尖叫 安然 石级 铁链 发颤 颤抖 攀登 猴子 纪念 思念 辫子 假日 云彩 年纪 奋力 鼓舞 居然 笑呵呵 无可奈何 创维新课堂语文四年级上册RJ 17 第五单元过关检测 一、1.保护音量身躯奋力 搏斗 颤抖鼓舞 2.D 3.B【解析】本题考查对字形的辩析。 解答本题时，需要结合字义来分析。 由阅览室的场景可知，这里的“s”与声 音有关。四个选项中，只有B项与声 音有关，故本题答案选B。 4.C5.C 二、1.示例砰！发令枪一响，选手们个个像 离弦的箭一样向前冲去，旁边的同学 一个劲儿地喊着加油。突然，跑在前 边的明明摔倒了，后面的扬扬看到后， 毫不犹豫地跑上前去，扶起明明，并询 问他是否受伤。虽然最后扬扬没有获 得好名次，但他关心同学的行为赢得 了全校师生的一致赞许。 2.示例一放学回家，我看见妈妈正准备 炒土豆。只见她先把土豆切成丝放在 清水中，然后往锅里倒入适量的油加 热，随后放入花椒、姜丝、蒜瓣，接着把 土豆丝捞出下锅。妈妈拿着铲子，不 停地翻炒着。最后又加入适量的调料 继续翻炒。没过多久，一盘色香味俱 全的炒土豆丝就出锅了。 示例二爷爷非常喜欢花，浇花时可细 心了。只见他先将喷水壶接满水，然 后走到月季花前，仔细检查花盆里土 壤的干湿程度，然后拿起喷水壶均匀 地把水浇在花盆里。随后，爷爷又拿 出一个迷你喷水壶，对着月季花的叶 18 创维新课堂|语文四年级上册RJ 子轻轻喷洒，把叶子上的尘土清理掉。 三、1.A 2. 作者 ①老麻雀用自己的身躯掩护着 小麻雀 看到的 ②它浑身发抖 作者 听到的 ③发出嘶哑的声章 作者 ④在它看来，猎狗是个多么庞大 的怪物啊！可是它不能安然地 想到的 站在高高的没有危险的树枝上 3.害怕猎狗 老麻雀的勇敢与奋不顾身 四、1.④② ③① 2 起因 经过 结果 爷爷出去买 “我”为了留 笛子节目没 莱，“我”想 下笛子节目 留下来，爷 给爷爷留下 把电视机包 爷安慰“我” 他喜欢的笛 了起来 说他今天就 子节目 想看球赛 3.我马上拿起桌布蒙在电视机上，… 我又用胶带粘了几层。 短文通过 “又、最后”等表示顺序的词语，以及 “蒙、塞、粘”等动词，形象且有条理地 写出了“我”留下笛子节目的过程 4.从这件事中可以看出“我”是一个天 真、孝顺的孩子。【解析】本题考查 对人物形象的分析。对于人物形象的 分析，应结合具体的事例来回答。从 文中“我”以为将电视机包裹起来就能 留住节目可以看出“我”的天真，从 “我”精心为爷爷准备惊喜可以看出 “我”很孝顺。据此分析作答即可。 第六单元 18牛和鹅 1.B 2.(1)跪捶打甚至顽强摸 把握