第二单元 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册语文同步优化训练(统编版)

第二单元 阅读策略单元 5 一个豆荚里的五粒豆 答案见P4 基础过关 ①下列加点字读音有误的一项是( A.预言(yù) 豌豆(wan) B.揭开(jie) 囚犯(qiú) 一单元 C.洋溢(yi) 青苔(ti) D.恐怕(kng) 窗框(kuang) 2根据语境，看拼音写字词。 (1)晚上，我给爸爸捶背àn( )摩之后，爸爸说他.jiang ying( )的 肩膀变得shūfu( )了许多。 (2)科学老师说：“想要tan( )索科学的奥秘，必须十分有nai xin )。ceng jing( ),我经常在实验室一待就是一整天。 虽然辛苦，但做实验时的惊喜总是令人yukuài( )的。” 3在括号里填入恰当的词语，将短语补充完整。 ( )的豆荚 ( )的世界 )的豌豆花 ( )的身体 ( )的叶子 )的太阳光 4选择恰当的关联词，把句子补充完整。 虽然…但是…既…又… 如果…就… (1)( )预约成功，我们明天( )可以去故宫博物院参观啦！ (2)北京植物园( )是植物园，( )是青少年科技教育基地。 (3)( )我们的生活越来越好，( )不能忘记勤俭节约的美德。 ⑤根据课文内容完成练习。 (1)语文要素下面是乐乐学完课文后整理的问题清单，请你阅读后完成练习。 问题一：谁才是五粒豆中最了不起的？ 问题二：母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”？ 问题三：被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 问题四：题目是“一个豆英里的五粒豆”，为什么文章主要写的是第五粒 豌豆和小女孩之间的故事呢？ 创维新课堂1语文四年级上册U13 ①我发现：问题 是针对课文部分内容提的，问题 是针对全文提的。 ②读完课文后，我也能提一个问题： (2)伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？() A.豌豆苗使小女孩对生命产生了愉快的想象。 第二单元 B.豌豆苗可以用来治小女孩的病。 C.豌豆苗努力生根，长叶，开花，带给了小女孩战胜疾病的信心和勇气。 能力提升 6课内阅读。 它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。 “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起 最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床 上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能 够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开 的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直 像一个节日。 (1)从画线句中，我们可以感受到： (2)选文中，小女孩发生了怎样的变化？ 讲话时 能自己爬起来坐在床上 (3)为什么说“这一天简直像一个节日”？（) A.节日里鲜花盛开，豌豆花也开了，所以说“这一天简直像一个节日”。 B.小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，振作起来，并且快乐地生活，母亲也对 生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。 C.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所 以说“这一天简直像一个节日”。 (4)语文要素读完选文后，请你针对选文内容再提一个问题。 14 创维新课堂|语文四年级上册RJ 6夜间飞行的秘密 答案见P5 ○基础过关 ①给句中加点的“系”字选择正确的读音和意思。 (1)绳子上系了许多小灯笼。 系打结，扣：把鞋带~上。 系①系统，有连属关系的：一列。 读音： ;意思： ②高等学校中按学科分的教学单 (2)你知道太阳系的八大行星吗？ 第 位：中文~。③关联：千~。 读音： ;意思： 2〔新情境)用“√”画出加点字的正确读音。 电视荧(yin ying)屏(ping bing)上正在显示的是车辆模型比赛的直播 画面。本次比赛，参赛车辆要在越过重重障(zhangzhang)碍(iài)的同 时，保持较高的速度，率先到达(d6dà)终点的即为冠军。比赛开始了，只见 裁判一声令下，参赛车辆立即(f)冲了出去。参赛选手们个个眼神锐(rui dui)利，神情严肃，仿佛自己正驾驶(sish)着车辆在赛道上飞驰 ③根据语境，看拼音写字词。 ke( )学家在屋里heng qi shùba( )地拉了许多条 sheng( )子。经过nf位( )的实验和yan jiu( ),最后 zheng ming( ):蝙蝠夜里飞行，捕食苍ying( )、wen( 子等靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合。 4选词填空。（不可重复选) 灵巧 灵敏 灵活 (1)小狗的嗅觉十分( ),老远就能闻到骨头的香味。 (2)随着科技的不断进步，机器人的“手”也越来越( ) (3)遇到问题的时候，我们要( )处理，不要钻牛角尖。 5根据课文内容完成练习。 (1)语要索下面的问题分别是从哪个角度提出的？选一选，填序号。 A.针对课文写法 B.针对课文内容 C.联系生活经验 ①蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ ( ②作者为什么详写第一次实验，略写后两次实验？ ( ③人类还有哪些发明是受到动物的启发？ ( 创雏新课堂|语文四年级上册J 15 (2)〔新题型〕科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的？关注科学家的三次实 验，完成表格。 实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论 第一次 蝙蝠夜里飞行，靠的不是 第二次 塞上耳朵 铃铛响个不停 ,而是靠 和 第三次 铃铛响个不停 的配合 第二单元 能力提升 6课内阅读。 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边 飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声 波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行 的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装 了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波 遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶 员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 (1)第1自然段中，加点词“反复”表现出了 “终于”说明了 (2)〔新题型〕读选文，将下面的思维导图补充完整，并填空。 发出 发出 遇到 飞机 遇到 蝙蝠 障碍物 内装 雷达 反射 雷达 结果 障碍物 显示 接收 反射 装置 雷达的天线就像蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像蝙蝠 发出的 雷达的接收装置就像蝙蝠的 (3)语文要素读完选文，从下面的提问角度中任选一个，尝试提出自己的问题。 A.针对选文内容 B.针对选文写法 C.联系生活经验 角度： (填序号)，问题： 16 创维新课堂|语文四年级上册RJ 阅读素养提升二 答案见P5 (单元语文要素：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。) 大熊猫 ①大熊猫的历史可谓源远流长。在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和它们 同时代的很多动物都已灭绝，但大熊猫却成为“活化石”，存活到了今天。 ②大熊猫体形肥胖似熊，头圆尾短，头躯长120~180厘米，尾长1020厘米。 第 体重80120千克，最重可达180千克。头部和身体毛色黑白相间，有利于隐蔽在密 林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。相对锋利的爪子和发达有力的前后肢， 元 有利于大熊猫快速爬上高大的乔木。 ③大熊猫皮肤厚，最厚处可达10毫米。大熊猫身体不同部分的皮肤 厚度也不一样，背部厚于腹侧，外侧厚于内侧，皮肤的平均厚度约为5毫 米，色白而富有弹性和韧性。 ④大熊猫的视觉极不发达。这是由于大熊猫长期生活于密密的竹林里，光线很 暗，障碍物又多，致使其视线范围变得十分有限。此外由于它的瞳孔像猫一样是纵 裂的，因此，当夜幕降临后，它们还能活动。 ①〔新题型)第②段中，作者是从哪些方面介绍大熊猫的？补充思维导图。 大熊猫 体形 爪子 2判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)大熊猫的历史源远流长，和它们同时代的其他动物都灭绝了。 (2)大熊猫全身的皮肤厚度一样，并且富有弹性和韧性。 (3)短文第④段是围绕“大熊猫的视觉极不发达”这句话来写的。 3大熊猫的视觉能力及眼部结构对它的生活有怎样的影响？ ④语文要素请你针对短文内容或联系生活经验提出一个有价值的问题。 创维新课堂|语文四年级上册J 17 7呼风唤雨的世纪 答案见P6 基础过关 ①用“ ”画出每组词语中加点字的错误读音，并改正在括号里。 (1)亿万(y) 奥秘（ào) 核心(hé) (2)潜水(qin) 船舶(b6) 哲学(zhé) 第二单元 (3)呼唤(huan) 世纪() 探索(shuǒ) 2〔新情境)根据语境，看拼音写词语。 随着社会的发展，人们逐渐认识到人类与环境的紧密Iiax( ren he( )国家要想长久地发展，人民要想健康地生活，都不能忽视环境 问题。如今，人们对生态环境的重视chéngdù( Dri yi( )提高， 我们的环境zhi liang( )也明显gai shàn( )0 3〔新情境)按查字典的要求填空。 在新闻报道中，小译看到“中国梦的实现有赖于每个人的努力”时，不认识 “赖”这个字，就去查字典。他先查部首 ,再查 画，知道了“赖”字 的读音是 ,还知道了在这句话中“赖”字的意思是 (①依赖， 倚靠；②怪罪，责备；③不好，坏)（填序号）。 ④依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是( 科技 靠的不是 ,而是脚踏实地的行动。只有这样，才能有更 多的 和创造。 A.创新幻想发明 B.创新幻觉发明 C.创造 幻想 发现 ⑤〔新角度]对比下面的两个句子，体会表达效果的不同，完成练习。 ①人类来呼风唤雨。 ②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 (1)与句①相比，句②起到了强调的表达效果，强调了“ ”这一部分。 (2)如果要强调“学习非常需要勤奋和坚持”中的加点部分，该如何用自问自答 的句式改写？仿照句②写一写。 18 创维新课堂|语文四年级上册RJ ⑥语文要素根据课文内容完成练习。 (1)下面问题中不影响对课文内容理解的是问题 ,可以引发人深入思考 的是问题 ,对理解课文很有帮助的是问题 。(不重复填) 问题一：什么是“原子核”？ 问题二：“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”的原因是什么？ 问题三：在未来，科学技术又将会创造怎样的奇迹呢？ 80 第 (2)下列说法中，不能证明“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善 单 我们的生活”这一观点的一项是() 元 A.高速列车提高了人们的出行效率。 B.手机游戏让人们沉迷于虚拟的快乐之中。 C.互联网使人们足不出户就可以了解外面发生的事情。 能力提升 ⑦课内阅读。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到 夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞 船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美 好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现 实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 (1)画线句子中连用四个“没有”，强调了 (2)我们生活中的哪些物品可以被称为“千里眼”“顺风耳”？各举一例。 千里眼： 顺风耳： (3)对选文结尾句理解不正确的一项是( A.句子突出了20世纪科学技术发展变化之快，变化之大。 B.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，使说明变得生动形象。 C.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，更有说服力。 (4)语文要素读完选文后，你一定还有许多问题。请你联系生活经验提出一个 问题。 创维新课堂|语文四年级上册J 19 8*蝴蝶的家 答案见P6 D基础过关 ①阅读语段，完成练习。 乌云黑沉沉地压下来，风猛烈地摇撼(han gan)着路旁的树木，不一会儿 就下起了瓢泼大雨。麻雀(que giao)急忙飞到屋檐(yyn)下避(pibi) 第二单元 雨，它们喧(xuan xian)嚷着，欢笑着，像极了顽皮的孩子。 (1)用“√”画出加点字的正确读音。 (2)写出语段中画线词语的近义词。 猛烈一( ) 急忙一( 喧嚷一( (3)照样子，仿写“ABB式”的词语。 黑沉沉 2语文要索请你根据提示，给下列问题分类。（填序号） ①“我”找到蝴蝶的家了吗？ ②我们该如何对待自然界中的小生命？ ③作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着急？ ④其他昆虫，如螳螂、蜻蜓，它们的家又在哪里呢？ (1)针对课文内容提问： (2)针对课文写法提问： (3)从获得的启示提问： (4)联系生活经验提问： @能力提升 ③课外阅读。 在池塘底下，躺着许多沉静又稳重的动物。有时候，小小的田螺们会沿着池 底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛， 好奇地望着这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些新鲜空气；水蛭(z)们 伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身体，一副得意扬扬的样子；成千上万 的子子(iéjué)在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人 人喊打的坏蛋。 (1)语文要素请根据提示从不同的角度提出两个问题。 小贴士： 问题一： 1.针对内容提问。 问题二： 2.针对写法提问。 3.联系生活经验提问。 (2)请从上面的问题中选择一个解决。 我选问题( ),答案是： 20 创维新课堂|语文四年级上册RJ第一单元过关检测 -、shu sa suo yuo zhèngi 二、1.牵鹅卵石2.新鲜葡萄犹如 3.成熟逐渐4.坑坑洼洼宽阔 三、1.B 2.B【解析】本题考查词语的理解与辨 析。“宽阔”“宽敞”“开阔”的意思都是 宽大，但适用对象有所不同。“宽阔”多 用来形容道路或心胸。“宽敞”多用来 形容屋子或场地。“开阔”多用来形容 思想或眼界。本题第一空修饰“新房 子”，因此填“宽敞”；第二空修饰“柏油 路”，因此填“宽阔”。故本题答案选B。 3.A 四、1.示例一条白练挂在山间 三大人辅导延展 庐山风景秀丽，文化内涵深厚，自古 便有不少诗人吟咏它。来读一读下面这 些诗句，积累一下吧！ 昼夜蔽日月，冬夏共霜雪。 -谢灵运《登庐山绝顶望诸峤》 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 苏轼《题西林壁》 今古长如白练飞，一条界破青山色。 徐凝《庐山瀑布》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 一李白《望庐山瀑布》 2.示例天空中的云彩瞬息万变。刚才 还是大块儿连在一起，过了一会儿就 四分五裂，一会儿工夫就铺满了整个 天空。忽然一阵风刮来，云彩顿时又 改变了组合方式，堆积在天空的一角。 五、千万匹白色战马飞奔而来山草和野 花的香味月光但闻人语响 创维新课堂|语文四年级上册RJ 六、1.阳阳空气 2.示例欣欣在条件允许的情况下，尽 量少点外卖：在餐厅堂食时选择非一 次性餐具或自备餐具用餐 七、1.声音样子时 2.C 3.示例海塘大堤上挤满了翘首以盼的 游客，听到远处隆隆的响声，他们发出 激动的惊叹声和欢呼声，整个海塘大 堤都热闹了起来。 八、1.一切声音都停息了，形容四周非常寂 静。文中指鼎湖山的夜晚非常寂静 2.在草丛和石缝中时隐时现的清亮 清脆欢快 3.示例庆云寺的庭院里开满了各种颜 色的鲜花，那些花朵挨挨挤挤的，散发 着迷人的芳香。庭院里还耸立着几棵 又高又粗的古树，向上望去，密密层层 的枝叶遮住了天空。 4.B【解析】本题考查对短文内容的理 解。读第②段，从“安详厚重的钟 声…汇成了一片美妙的音响”可知， “美妙的音响”指的是安详厚重的钟声 和欢快活泼的泉声，B项理解有误。 故本题答案选B。 第二单元 5一个豆英里的五粒豆 1.D【解析】本题考查对字音的掌握。D 项中，“窗框”的“框”读音应为“kuang”,故 本题答案选D。 2.(1)按僵硬舒服 (2)探耐心曾经愉快 3.示例丰满广阔紫色 虚弱柔嫩温暖 4.（1)如果…就… (2)既…又… (3)虽然…但是… 5.(1)①二三一四 ②示例小女孩为什么会注视着豌豆 花，快乐地微笑，心里充满了感激？ (2)C 6.(1)小女孩对豌豆苗的喜爱和对生命的 热爱 (2) 讲话时比以前愉快得多， 能够坐一 能自己爬起来坐在床上 整个钟头 (3)B (4)示例母亲为什么开始相信她的孩子 会慢慢好起来？ 6夜间飞行的秘密 1.(1)n打结，扣 (2)xì系统，有连属关系的 2.ying ping zhang gi da if ryi shi 3.科横七竖八绳反复研究证明 蝇蚊 4.(1)灵敏(2)灵巧(3)灵活 【解析】本题考查对词语的理解与辨析。 “灵巧”的意思是“灵活而巧妙”。“灵敏”的 意思是“反应快，能对极其微弱的刺激迅 速反应”。“灵活”的意思是“敏捷，不呆板” 或“善于随机应变”。第(1)题用来形容小 狗的嗅觉，因此填“灵敏”。第(2)题用来 形容机器人的“手”，因此填“灵巧”。第 (3)题用来形容处理问题，因此填“灵活”。 5.(1)①B②A③C (2 实验 实验 实验 实验结论 顺序 方式 结果 第一 蒙上 铃铛一个 次 眼睛 也没响 蝙蝠夜里飞 行，靠的不是 第二 塞上 铃铛响 眼睛，而是 次 耳朵 个不停 靠嘴和耳朵 第三 封住 铃铛响 的配合 次 嘴巴 个不停 6.(1)科学家严谨的工作态度科学家揭开 蝙蝠夜里飞行的秘密费了很大功夫 (2) 发出 嘴 超声波遇到 障 蝙蝠 耳朵 反射 发出 无线 飞机 天线 电波 遇到 内装 雷达 荧光屏 结果 雷达 障碍物 接收 显示 反射 装置 嘴 超声波 耳朵 (3)示例C 超声波在生活中还有什么 用途呢？ 阅读素养提升二 1 大熊猫 体形 体重 毛色 爪子 前后肢 2.(1)× (2)×【解析】本题考查对短文内容的 理解。从第③段可知，大熊猫的皮肤 最厚处可达10毫米，身体不同部分 的皮肤厚度也不一样。故本题中“大 熊猫全身的皮肤厚度一样”的说法 有误。 (3)N 创维新课堂|语文四年级上册RJ 5 3.大熊猫的视觉极不发达，视线范围十分有 限。但是它的瞳孔是纵裂的，使得它在夜 幕降临后还能活动。 4.示例大熊猫黑白相间的毛色对它有什么 好处？ 7呼风唤雨的世纪 1.(1)yiyi (2)qian gian (3)shuǒsuǒ 2.联系任何程度日益质量改善 3.十一1di① 4.A 5.(1)人类 (2)学习需要勤奋和坚持吗非常需要 6.(1)一三二 (2)B 7.(1)那时候什么也没有，非常落后 (2)示例望远镜手机 (3)C【解析】本题考查对重点句子的理 解。结尾句中“忽如一夜春风来，千树 万树梨花开”的意思是纷纷大雪好似 梨花开放，后用来形容某些生机竞发 的事物或蓬勃向上的形势。课文引用 该诗句旨在表现20世纪科技发展的 辉煌成就，以及科技发展的速度之快、 变化之大，使说明变得生动形象。C 项理解不正确，故本题答案选C。 (4)示例现代科学技术出现以前，人们是 怎样出行的？ 8*蝴蝶的家 1.(1)han aye yan bi xuan (2)示例激烈连忙喧闹 (3)示例白茫茫静悄悄 闹哄哄 6 创维新课堂|语文四年级上册RJ 2.(1)① (2)③ (3)② (4)④ 3.(1)示例短文写了池塘底下的哪些动 物？这段话在描写池塘底下的动 物时使用了什么修辞手法？有什么 作用？ (2)示例二使用了拟人的修辞手法，赋 予动物们人的情态，读起来生动有趣 语文园地（含小练笔）》 1.(1)驻钞培赌媒氛 (2)示例犹豫账本贺祝贺 杠杆樟樟树 (3)zhang动物 2.(1)示例世界上最大的城市广场是哪里？ 当然是北京的天安门广场。 (2)南仁东带领团队，解决了选址、技术壁 垒和资金短缺的问题，最终建成了“中 国天眼”。 3.(1)自用则小 (2)人非生而知之者 (3)审问之明辨之笃行之 (4)不学不成不问不知 二大人辅导延展 关于“提问”的名言还有很多，让我们 再来积累一些吧！ 知而好问，然后能才。 一《荀子》 敏而好学，不耻下问。 《论语》 人力胜天工，只在每事问。 陶行知 4.示例我的好朋友叫乐乐，他性格乐观开 朗。别看他胖胖的，但游泳时却特别灵