第三单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步优化训练(统编版2024)

第三单元 8 总也倒不了的老屋 怎字词句梳理 【会认字】眯mi(眯缝) 喵mido(喵喵叫) 孵fū（孵化）】 叽j(叽叽喳喳) 缝fèng(墙缝) 偶u(偶然) 尔ěr(偶尔) 哦ò（哦，是小猫啊。） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 哦 ò 左右结构 口 漂 P piào 左右结构 漂亮 屋 W wu 半包围结构 房屋 屋顶 板 B bǎn 左右结构 木 黑板 老板 准 Z zhǔn 左右结构 准时 标准 备 B bei 上下结构 防备 具备 等 D děng 上下结构 等于 等待 暴 B bào 上中下结构 日 暴雨 暴露 钻 Z zuan 左右结构 钻研 钻探 爬 P pa 半包围结构 爪 爬行 爬山 晒 shài 左右结构 日 晾晒 晒千 【词语听写】门板准备旁边 安心 低头 吃力 再见母鸡注意 屋子 漂亮 意思因此平等 钻研爬树 晒太阳暴风雨 重难点总结 【课后习题解析】老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说 一说。 创维新课堂|语文三年级上册RJ 13 外形方面：从插图中老屋的形象以及课文中对老屋外形的描写，我们可以 看出老屋年迈、慈祥的特点。 性格、品质方面：老屋每次想要倒下的时候，又答应了小动物们的请求，继 续站着。由此可以看出老屋性格温柔，具有心地善良、乐于助人的品质。 【阅读方法】 1.阅读时，我们可以依据自己的生活经验和阅读经验进行预测。 如，当读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我们可以预测老屋可能会不耐烦， 因为它又一次被别人打扰。 2.阅读时，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 如，从本文题目中的“总也倒不了”，可以预测老屋最终不会倒；从本文第一 幅插图中老屋慈祥的形象，可以预测老屋会答应小动物们的请求；从文中反复 出现的“我到了倒下的时候了”，可以预测后面还会有小动物来请求老屋帮忙。 延展性积累 关于乐于助人的名言： 予人玫瑰，手有余香。 永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 9*犟 龟 字词句梳理 【会认字】陶to(陶醉) 适shi(舒适) 谈tdn(谈话) 婚hun(婚礼) 庆qing(庆典) 典dian(典礼) 途tú（路途） 括kuò（包括） 史shi(历史) 倍bèi(加倍) 持chi(坚持) 官guan(官员) 14 创维新课堂|语文三年级上册RJ 【多音字】几：（茶几）（几乎）（几时）（几次） 【词语理解】颤动：短促而频繁地振动。 障碍：阻挡前进的东西。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 重难点总结 【重点内容分析】陶陶在听完壁虎的通知后，会怎么做呢？ 陶陶听完壁虎的通知后，仍然决定继续前往婚礼现场。因为文章题目是 “犟龟”，陶陶继续赶往婚礼现场的行为，更能体现她坚定执着、不受动摇的性格。 【阅读方法】 1.阅读时，预测的内容可以与原文不一致，但预测一定要有依据。 如，读到陶陶在去的路上“虽然很慢，却一直没有停下”时，我们预测到陶陶 一定会准时参加婚礼，而故事的实际内容是陶陶完全走反了方向，不一定能准 时参加婚礼。 2.阅读故事时可以边读边预测后面的内容，并在读的过程中及时修正自己的 想法，再继续预测。 如，读到蜘蛛嘲笑陶陶无法准时参加狮王的婚礼时，我们预测到陶陶会继 续前进，但没有预测到继续前进后发生的故事。随着故事情节的发展，我们可 以继续预测陶陶听完壁虎的通知后，仍然决定前往婚礼现场。 延展性积累 关于坚持的四字词语： 持之以恒 百折不挠有始有终水滴石穿坚持不懈 坚定不移锲而不舍矢志不渝愚公移山绳锯木断 创维新课堂1语文三年级上册RJ15 10*小狗学叫 每字词句梳理 【会认字】陌mò（陌生） 讨to(讨厌) 厌yan(厌恶) 访fng(来访) 记（忘记） 忍rěn(忍受) 委wi(委屈) 屈qū（屈服） 疯fng(疯狂) 局jú（结局） 汪wang(汪汪叫) 搞gǎo(搞笑) md(千吗) zhong(中奖)（猜中） dan(子弹)（弹弓） 【多音字】吗 中 弹 ma(好吗) zhong(中间)（中午）】 tn(弹奏)（弹琴） 【词语理解】孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。 「重难点总结 【阅读方法】结合课文内容、阅读经验和生活经验，预测故事的结局。预测具有 多样性，故事的结局可以从不同的方向来预测。 如，关于本文结局的预测： 【结局一】小狗遇到了小母牛，学会了母牛哗哞叫，但还是被其他小动物 嘲笑。 【结局二】小狗遇到了它的同伴，终于学会了汪汪叫。它认为自己遇到了正 确的老师，心里既激动又高兴。 语文园地 梳理与交流 帮助我们读得更深入， 能让我们感受到阅读的乐趣 更好地理解文章的意思 运用预测 策略 帮助我们读得更全面， 的好处 帮助我们有选择、更高效地 注意到更多的细节 阅读 16 创维新课堂|语文三年级上册RJ 识字加油站 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 恒 H heng 左右结构 恒心 永恒 圣 sheng 上下结构 神圣 圣人 萌 M meng 上下结构 萌发 萌芽 轴 zhou 左右结构 车 车轴 画轴 阁 G gé 半包围结构 门 阁楼 高阁 妥 T tuǒ 上下结构 妥当 妥协 培 pei 左右结构 培训 培养 厘 L I 半包围结构 厘米 毫厘 ★平常我们还可以通过查字典的方法认识生字。 词句段运用 1.照样子写句子，注意标点符号的用法。 ①她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”（提示语在引语前） 仿写妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” ②“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（提示语在引语后） 仿写“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶地问我。 “只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”陶陶说。 ③“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（提示语在引语 中间)》 仿写“孩子，别难过，”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后大家都会帮助 你的。” “今天的天气真好，”妈妈望向窗外，接着说，“我们一起去公园散步吧。” 创维新课堂|语文三年级上册RJ 17 2.学习使用“改正、增补、删除”三种修改符号。 ①李老师经走了。 戴着 ②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 ③菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜（西瓜和西红柿。 表示改正 表示增补 表示删除 日积月累 关于如何待人的名言： 不迁怒，不贰过。—《论语》 爱人若爱其身。—《墨子》 仁者爱人，有礼者敬人。—《孟子》 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。一《荀子》 再来积累一些关于如何待人的名言吧！ 君子莫大乎与人为善。—《孟子》 每有患急，先人后己。—《三国志·蜀书》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。—《孟子》 18 创雄新课堂|语文三年级上册RJ