学易金卷：八年级化学上学期第一次月考（沪科版五四学制2024）

2025-2026学年八年级化学上学期第一次月考卷 参考答案 一、选择题（本大题共17题，共20分） 1~14 每题只有1个正确选项，每题1分，共14分。15~17每题有1~2个正确选项，每题2分，共6分。有2个正确选项的，选对1个得1分，多选或错选得0分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A C A B C B D D A C C C A D AC AD BC 二、简答题（本大题共4题，每空1分，共 30 分） 18．（5分） （1）无色或淡黄色/有刺激性气味/液体 （2）强氧化性 见光易分解 （3）反应生成有毒气体 （4）皮肤受到腐蚀 19．（9分） （1）C A （2）能节约资源，减少污染 （3）颜色 （4）垃圾不落地，城市更美丽（合理即可） （5）碳 Mn Mg 汞 20．（8分） （1）集气瓶 （2）A EF （3）12 小于 （4）试管口没有略向下倾斜 偏小 导管断裂或试管破裂 21．（8分） （1）小（合理表述即可） （2）a 外焰 （3）烧杯内壁有水雾出现 蜡烛燃烧生成了水 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成了二氧化碳 （4）C / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：专题1（沪科版2024五四学制八年级全一册）。 5．难度系数：0.68 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题（本大题共17题，共20分）1~14 每题只有1个正确选项，每题1分，共14分。 1．下列不属于化学研究范畴的是 A．研发人工智能 B．研制高效低毒农药 C．研发新物质 D．使用清洁能源 【答案】A 【解析】A、研发人工智能属于信息技术研究范畴，不属于化学研究范畴的是，选项正确； B、研制高效低毒农药，涉及物质的制备，属于化学研究范畴，选项错误； C、研发新物质，需要发生化学变化，属于化学研究范畴，选项错误； D、使用清洁能源后不生成有害气体与烟尘，有新物质生成，属于化学变化，属于化学研究范畴，选项错误； 故选A。 2．属于化学变化的是 A．砍伐树木 B．锯切木材 C．点燃木材 D．收集灰烬 【答案】C 【解析】A、砍伐树木，仅改变树木的位置或形态，未生成新物质，属于物理变化； B、锯切木材，仅改变木材的形状或大小，材料仍为木材，无新物质生成，属于物理变化； C、点燃木材，木材燃烧生成二氧化碳、水蒸气和灰烬等新物质，属于化学变化； D、收集灰烬，仅聚集燃烧后的产物，未生成新物质，属于物理变化。 故选C。 3．下列物质的性质，属于物理性质的是 A．熔点 B．稳定性 C．可燃性 D．酸性 【答案】A 【解析】A.熔点属于物理性质，物质熔化时未生成新物质，故符合题意； B.稳定性是物质是否易分解（如碳酸分解为CO2和H2O），需化学变化，属化学性质，故不符合题意； C.可燃性需物质燃烧生成新物质（如CO2）来体现，属化学性质，故不符合题意； D.酸性需物质与其他物质反应（如与金属反应生成H2）来体现，属化学性质，故不符合题意，故选A。 4．下列酒精的性质中，属于化学性质的是 A．有特殊气味 B．能燃烧 C．与水互溶 D．易挥发 【答案】B 【解析】A、气味不需要通过化学变化就能表现出来，故有特殊气味属于物理性质，不符合题意； B、可燃性需要通过化学变化才能表现出来，故能燃烧属于化学性质，符合题意； C、溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，故与水互溶属于物理性质，不符合题意； D、挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，故易挥发属于物理性质，不符合题意。 故选B。 5．加碘食盐中的“碘”是指 A．原子 B．分子 C．元素 D．单质 【答案】C 【解析】物质都是由元素组成，则加碘食盐中的“碘”是指元素，而不是指物质的微观构成，故选C。 6．下列生活垃圾属于可回收物的是 A．瓜果皮 B．塑料瓶 C．餐巾纸 D．废电池 【答案】B 【解析】A、瓜果皮属于厨余垃圾，不属于可回收物，故A不合题意； B、塑料瓶是适宜回收循环使用和资源利用的废物，属于可回收物，故B符合题意； C、餐巾纸属于其他垃圾，不属于可回收物，故C不合题意； D、废电池中含有有毒的重金属，属于有害垃圾，不属于可回收物，故D不合题意。 故选：B。 7．镍氢电池安全性高，部分车型中已使用，其中氢元素的符号是 A．H2 B．He C．Hg D．H 【答案】D 【解析】A.“”是氢气的分子式，而非氢元素的符号，故A错误； B.“”是氦（Helium）的元素符号，属于稀有气体元素，也可以表示氦气，故B错误； C.“”是汞的元素符号，属于金属元素，也可以表示汞单质，与氢无关，故C错误； D.符合元素的符号规则，元素符号是表示元素的缩写，通常由拉丁文名称的首字母（大写）或首字母加后续字母（小写）组成，氢的拉丁文为Hydrogenium，因此其元素符号为H，故D正确。 故选：D。 8．进行蒸发操作，放置好酒精灯后，接下来进行的操作应是 A．放置铁架台 B．放置蒸发皿 C．点燃酒精灯 D．调节并固定铁圈 【答案】D 【解析】进行蒸发操作时，安装仪器遵循 “从下往上，从左往右” 原则。放置好酒精灯后，接下来应调节并固定铁圈，通过调整铁圈高度，保证用酒精灯外焰加热。放置铁架台应在放酒精灯之前；放置蒸发皿要在铁圈固定好之后；点燃酒精灯应在蒸发皿放置好且倒入待蒸发液体后。 故选D。 9．下列常见仪器的使用正确的是 A．烧杯加热时应放置在陶土网上 B．滴瓶上的滴管用过后立即清洗 C．药匙可用于搅拌溶液 D．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭 【答案】A 【解析】A、烧杯底面积较大，加热时为使受热均匀，防止局部过热导致烧杯破裂，应放置在陶土网上，该选项正确； B、滴瓶上的滴管是专用的，使用后直接插回原滴瓶，不能清洗，否则会稀释滴瓶内的试剂，该选项错误； C、药匙用于取用粉末状或小颗粒状的固体药品，不能用于搅拌溶液，搅拌溶液应用玻璃棒，该选项错误； D、熄灭酒精灯只能用灯帽盖灭，用嘴吹灭可能会将火焰吹入灯内，引发灯内酒精燃烧，造成危险，该选项错误。 故选A。 10．下列行为不符合实验室安全常识的是 A．远离火源存放易燃易爆药 B．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 C．实验过程中，尖叫、嬉闹、追逐 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】C 【解析】A、易燃易爆药品远离火源存放，可防止发生爆炸等危险，符合实验室安全常识； B、酒精灯不慎被碰倒着火，用湿抹布盖灭，能隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识； C、实验过程中尖叫、嬉闹、追逐，容易导致碰撞、打翻仪器等意外，引发危险，不符合实验室安全常识； D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗，可减少药品对眼睛的伤害，符合实验室安全常识。 故选C。 11．规范操作是实验成功的保障。下列操作正确的是 A．取用粗盐 B．倾倒液体 C．溶解 D．点燃酒精灯 【答案】C 【解析】A、取用固体粉末或小颗粒时，用药匙，试剂瓶瓶塞倒放，选项错误； B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，选项错误； D、溶解时用烧杯作溶器，并用玻璃棒搅拌加速溶解，选项正确； D、点燃酒精灯应用火柴，不能用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，以防失火，选项错误； 故选C。 12．化学家波义尔偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A．提出问题 B．形成假设 C．实施实验 D．形成结论 【答案】C 【解析】A、提出问题是针对某种现象提出疑问，“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中” 不是提出问题，A 选项错误； B、形成假设是对问题可能的答案作出猜想，这一步不是形成假设，B 选项错误； C、实施实验是按照设计的方案进行实验操作，“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中” 是具体的实验操作过程，属于实施实验，C 选项正确； D、形成结论是对实验结果进行分析总结得出的，这一步还未到得出结论阶段，D 选项错误。 故选C。 13．在蜡烛燃烧过程中，下列说法错误的是 A．燃烧时蜡烛受热熔化是化学变化 B．燃烧过程中有发光、放热现象 C．化学变化中往往伴随着物理变化 D．蜡烛燃烧是化学变化 【答案】A 【解析】A、蜡烛熔化，只是物质的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法错误； B、蜡烛燃烧过程中有发光、放热现象，该选项说法正确； C、蜡烛燃烧属于化学变化，而蜡烛熔化属于物理变化，则化学变化中往往伴随着物理变化，该选项说法正确； D、蜡烛燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项说法正确。 故选A。 14．校园微型空气质量“监测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法正确的是 A．空气质量指数越低，空气质量越差 B．废旧电池和易拉罐混在一起回收利用 C．提倡使用塑料袋，更便捷 D．加强空气质量检测，有利于调控工业布局、减少空气污染 【答案】D 【解析】A、空气质量指数（AQI）越低，空气质量越好，而非越差，故说法错误； B、废旧电池含重金属，需单独处理，不能与易拉罐混收，故说法错误； C、塑料袋难降解，易造成“白色污染”，应减少使用，故说法错误； D、加强监测可分析污染源，优化工业布局以减少污染，故说法正确。 故选D。 15~17每题有1~2个正确选项，每题2分，共6分。有2个正确选项的，选对1个得1分，多选或错选得0分。 15．下列实验结果或操作正确的为 A．电子天平称得某物质的质量为36.76 g B．为了防止液滴飞溅，应该将胶头滴管伸入试管滴加液体 C．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上 D．用100mL的量筒量取5mL的液体 【答案】AC 【解析】A.电子天平能准确到0.01g，所以能称得某物质的质量为36.76 g，故A 选项正确； B.为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入试管滴加液体，应该在试管口上方竖直滴加，故B 选项错误； C.洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，故C 选项正确； D.用量筒量取液体时，所选量筒的量程应等于或稍大于所量液体的体积，因此应用10mL的量筒量取5mL 的液体，故D 选项错误。 故选：AC。 16．关于用热水袋和暖贴取暖的过程，下列说法正确的是 A．两者提供热量的原理不同 B．两者都产生了新物质 C．两者都可以重复使用 D．有热量产生的变化不一定是化学变化 【答案】AD 【解析】A、热水袋是靠热传递提供热量，暖贴是靠化学反应提供热量，两者原理不同，该选项说法正确； B、热水袋提供热量的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法不正确； C、热水袋可重复使用，但暖贴不能，该选项说法不正确； D、有热量产生的变化不一定是化学变化，如水蒸气液化放热是物理变化，该选项说法正确。 故选AD。 17．下列说法正确的是 A．发光放热的变化一定是化学变化 B．用砂纸去除镁带表面的氧化膜是物理变化 C．化学变化中常伴随物理变化 D．爆炸都属于化学变化 【答案】BC 【解析】A、发光、放热的变化不一定是化学变化，如电灯通电发光发热，只能电能转化为光能和热能，没有新物质生成，是物理变化，故A说法错误； B、用砂纸去除镁带表面的氧化膜，没有新物质生成，是物理变化，故B说法正确； C、在化学变化过程中，一定同时发生物理变化，即化学变化中常伴随物理变化，而物理变化中不一定存在化学变化，故C说法正确； D、爆炸不一定都属于化学变化，由燃烧引起的爆炸是化学变化，而由气体膨胀引起的爆炸是物理变化，例如气球爆炸，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，故D说法错误； 故选：BC。 第II卷（非选择题 共30分） 二、简答题（本大题共4题，每空1分，共 30 分） 18．（5分）在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。请阅读材料，回答下列问题。 “84”消毒液的主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光易分解“84”消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 （1）“84”消毒液的物理性质是 （任写一条）。 （2）由材料可知，次氯酸的化学性质有 、 。 （3）“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是 。 （4）若不慎将“84”消毒液喷洒在手上，可能造成的后果是 。 【答案】（1）无色或淡黄色/有刺激性气味/液体 （2）强氧化性 见光易分解 （3）反应生成有毒气体 （4）皮肤受到腐蚀 【解析】（1）物理性质不需要通过化学变化就能体现出来，“84”消毒液的物理性质是无色或淡黄色、有刺激性气味的液体； （2）化学性质需要通过化学变化体现出来，根据题意可知，次氯酸的化学性质有强氧化性，见光易分解； （3） 根据题意可知，84消毒液与洁厕灵混用会产生氯气，氯气是一种有刺激性气味的有毒气体，会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息； （4）“84”消毒液具有腐蚀性，因此皮肤接触后会收到腐蚀。 19．（9分）（25-26八年级·上海·假期作业） 垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目式学习。 任务一：了解垃圾分类的意义。 （1）生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。下列属于有害垃圾的是 （填字母代号，下同），含有金属材料的是 。 A．铝制易拉罐    B．香蕉皮    C．废旧电池    D．塑料矿泉水瓶 （2）由上面信息可知，倡导垃圾分类，其意义是 。 任务二：学习垃圾分类处理的方法。 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下： 分类收集运输垃圾处理厂简分分类处理最终处置。 （3）垃圾筛分时，可根据 快速、简便地区分铜和铝。 任务三：设计垃圾回收的宣传活动。 （4）为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请你帮他们设计一条宣传语 。 任务四：（5）将表中错误元素名称或符号加以改正： 元素名称 炭 锰 镁 贡 元素符号 C MN mg Hg 改正 【答案】（1）C A （2）能节约资源，减少污染 （3）颜色 （4）垃圾不落地，城市更美丽（合理即可） （5）碳 Mn Mg 汞 【解析】（1）铝制易拉罐 、塑料矿泉水瓶属于可回收垃圾，香蕉皮属于厨余垃圾，废旧电池属于有害垃圾，故选：C； 金属材料包括纯金属和合金，铝制易拉罐含有金属铝，属于金属材料，故选A； （2）倡导垃圾分类有利用资源的再利用，能节约资源，同时美化环境，减少污染； （3）铜和铝的颜色不同，可根据颜色快速、简便地区分铜和铝； （4）设计宣传语可以为：垃圾不落地，城市更美丽或垃圾分类一分，环境美十分等。 （5）C的元素名称应该为碳；锰的元素符号应该为Mn；镁的元素符号应该为Mg；Hg的元素名称应该为汞。 20．（8分）根据如图所示仪器回答问题。 （1）写出仪器的名称：A ； （2）填写适当仪器的编号： ①收集或贮存少量气体的仪器是 ； ②取50mL液体时，需用如图中的 。 （3）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。如图是小明同学称量一定量的氯化钠的实验示意图。 ①如图乙中，实际称得氯化钠的质量为 g。 ②某同学欲称取15g氯化钠，称量前如果指针偏左就开始称量，则实际称得的氯化钠的质量 (填“大于”“小于”或“等于”)15g。 （4）规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题： ①A操作存在的错误是 ； ②用B操作量取水的体积与实际相比 (填“偏大”或“偏小”)； ③C操作可能造成的不良后果是 ； 【答案】（1）集气瓶 （2）A EF/FE （3）12 小于 （4）试管口没有略向下倾斜 偏小 导管断裂或试管破裂 【解析】（1）由图可知，A为集气瓶。 （2）①收集或贮存少量气体要用集气瓶，故选A； ②取50mL液体时，要用到量筒和胶头滴管(定容)，故选EF。 （3）①托盘天平中，左盘质量=右盘质量+游码，该同学砝码放在左盘，氯化钠放在右盘，则15g=氯化钠的质量+3g，所以氯化钠的质量=15g-3g=12g； ②使用托盘天平前，应将游码移至0处，然后调节天平平衡，左盘质量=右盘质量+游码，称量前如果指针偏左就开始称量，则实际称得的氯化钠的质量将小于15g。 （4）①给试管内的固体药品加热时，为防止冷凝水倒流、炸裂试管，试管口要略向下倾斜，故A操作存在的错误是试管口没有略向下倾斜； ②量取液体读取数据时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数会造成读数偏大，量取的水要小于应取量，故用B操作量取水的体积与实际相比偏小； ③玻璃仪器连接时不能在桌面上平压，右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃弯管，图示操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂。 21．（8分）蒙山集团的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究： （1）汪汪取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上、结论：石蜡的密度比水的密度 。 （2）文文点燃蜡烛，观察到火焰分为三层。她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”，“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 （3）点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 ；将火焰上方的气体通入澄清石灰水中，现象是 ，说明 。 （4）嘉嘉在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是______。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 【答案】（1）小（合理表述即可） （2）a 外焰 （3）烧杯内壁有水雾出现 蜡烛燃烧生成了水 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成了二氧化碳 （4）C 【解析】（1）汪汪取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小； （2）把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的a处，即与外焰接触部分最先炭化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高； （3）点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，将火焰上方的气体通入澄清石灰水中，现象是澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳； （4）A、反复实验，并观察是否有相同现象，这样做可以排除偶然的、特殊的现象，才能得出正确的结论，故A的做法合适，不符合题意； B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么，这样做符合科学探究的要求，为进一步研究提供依据，故B的做法合适，不符合题意； C、认为与本次实验无关，不予理睬，这不符合科学探究精神的要求，也会使实验结论不完整，不准确，故C的做法不合适，符合题意； D、询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，这样做符合科学探究的要求，体现了合作探究精神，值得肯定，故D的做法合适，不符合题意。 故选：C。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年八年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、选择题（本大题共 17题，共 20分） 1~14 每题只有 1个正确选项，每题 1分，共 14分。15~17每题有 1~2个正确选项，每题 2分，共 6分。 有 2个正确选项的，选对 1个得 1分，多选或错选得 0分。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、简答题（本大题共 4题，每空 1分，共 30 分） 18．（5分） （1） （2） （3） （4） 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（9分） （1） （2） （3） （4） （5） 20．（8分） （1） （2） （3） （4） 21．（8分） （1） （2） （3） （4） ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：专题1（沪科版2024五四学制八年级全一册）。 5．难度系数：0.68 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题（本大题共17题，共20分）1~14 每题只有1个正确选项，每题1分，共14分。 1．下列不属于化学研究范畴的是 A．研发人工智能 B．研制高效低毒农药 C．研发新物质 D．使用清洁能源 2．属于化学变化的是 A．砍伐树木 B．锯切木材 C．点燃木材 D．收集灰烬 3．下列物质的性质，属于物理性质的是 A．熔点 B．稳定性 C．可燃性 D．酸性 4．下列酒精的性质中，属于化学性质的是 A．有特殊气味 B．能燃烧 C．与水互溶 D．易挥发 5．加碘食盐中的“碘”是指 A．原子 B．分子 C．元素 D．单质 6．下列生活垃圾属于可回收物的是 A．瓜果皮 B．塑料瓶 C．餐巾纸 D．废电池 7．镍氢电池安全性高，部分车型中已使用，其中氢元素的符号是 A．H2 B．He C．Hg D．H 8．进行蒸发操作，放置好酒精灯后，接下来进行的操作应是 A．放置铁架台 B．放置蒸发皿 C．点燃酒精灯 D．调节并固定铁圈 9．下列常见仪器的使用正确的是 A．烧杯加热时应放置在陶土网上 B．滴瓶上的滴管用过后立即清洗C．药匙可用于搅拌溶液 D．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭 10．下列行为不符合实验室安全常识的是 A．远离火源存放易燃易爆药 B．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 C．实验过程中，尖叫、嬉闹、追逐 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 11．规范操作是实验成功的保障。下列操作正确的是 A．取用粗盐 B．倾倒液体 C．溶解 D．点燃酒精灯 12．化学家波义尔偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A．提出问题 B．形成假设 C．实施实验 D．形成结论 13．在蜡烛燃烧过程中，下列说法错误的是 A．燃烧时蜡烛受热熔化是化学变化 B．燃烧过程中有发光、放热现象 C．化学变化中往往伴随着物理变化 D．蜡烛燃烧是化学变化 14．校园微型空气质量“监测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法正确的是 A．空气质量指数越低，空气质量越差 B．废旧电池和易拉罐混在一起回收利用 C．提倡使用塑料袋，更便捷 D．加强空气质量检测，有利于调控工业布局、减少空气污染 15~17每题有1~2个正确选项，每题2分，共6分。有2个正确选项的，选对1个得1分，多选或错选得0分。 15．下列实验结果或操作正确的为 A．电子天平称得某物质的质量为36.76 g B．为了防止液滴飞溅，应该将胶头滴管伸入试管滴加液体 C．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上 D．用100mL的量筒量取5mL的液体 16．关于用热水袋和暖贴取暖的过程，下列说法正确的是 A．两者提供热量的原理不同 B．两者都产生了新物质 C．两者都可以重复使用 D．有热量产生的变化不一定是化学变化 17．下列说法正确的是 A．发光放热的变化一定是化学变化 B．用砂纸去除镁带表面的氧化膜是物理变化 C．化学变化中常伴随物理变化 D．爆炸都属于化学变化 第II卷（非选择题 共30分） 二、简答题（本大题共4题，每空1分，共 30 分） 18．（5分）在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。请阅读材料，回答下列问题。 “84”消毒液的主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光易分解“84”消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 （1）“84”消毒液的物理性质是 （任写一条）。 （2）由材料可知，次氯酸的化学性质有 、 。 （3）“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是 。 （4）若不慎将“84”消毒液喷洒在手上，可能造成的后果是 。 19．（9分）（25-26八年级·上海·假期作业） 垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目式学习。 任务一：了解垃圾分类的意义。 （1）生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。下列属于有害垃圾的是 （填字母代号，下同），含有金属材料的是 。 A．铝制易拉罐    B．香蕉皮    C．废旧电池    D．塑料矿泉水瓶 （2）由上面信息可知，倡导垃圾分类，其意义是 。 任务二：学习垃圾分类处理的方法。 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下： 分类收集运输垃圾处理厂简分分类处理最终处置。 （3）垃圾筛分时，可根据 快速、简便地区分铜和铝。 任务三：设计垃圾回收的宣传活动。 （4）为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请你帮他们设计一条宣传语 。 任务四：（5）将表中错误元素名称或符号加以改正： 元素名称 炭 锰 镁 贡 元素符号 C MN mg Hg 改正 20．（8分）根据如图所示仪器回答问题。 （1）写出仪器的名称：A ； （2）填写适当仪器的编号： ①收集或贮存少量气体的仪器是 ； ②取50mL液体时，需用如图中的 。 （3）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。如图是小明同学称量一定量的氯化钠的实验示意图。 ①如图乙中，实际称得氯化钠的质量为 g。 ②某同学欲称取15g氯化钠，称量前如果指针偏左就开始称量，则实际称得的氯化钠的质量 (填“大于”“小于”或“等于”)15g。 （4）规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题： ①A操作存在的错误是 ； ②用B操作量取水的体积与实际相比 (填“偏大”或“偏小”)； ③C操作可能造成的不良后果是 ； 21．（8分）蒙山集团的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究： （1）汪汪取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上、结论：石蜡的密度比水的密度 。 （2）文文点燃蜡烛，观察到火焰分为三层。她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”，“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 （3）点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 ；将火焰上方的气体通入澄清石灰水中，现象是 ，说明 。 （4）嘉嘉在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是______。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 2025-2026学年八年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题（本大题共17题，共20分） 1~14 每题只有1个正确选项，每题1分，共14分。15~17每题有1~2个正确选项，每题2分，共6分。有2个正确选项的，选对1个得1分，多选或错选得0分。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、简答题（本大题共4题，每空1分，共 30 分） 18．（5分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（9分） （1） （2） （3） （4） （5） 20．（8分） （1） （2） （3） （4） 21．（8分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：专题1（沪科版2024五四学制八年级全一册）。 5．难度系数：0.68 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题（本大题共17题，共20分）1~14 每题只有1个正确选项，每题1分，共14分。 1．下列不属于化学研究范畴的是 A．研发人工智能 B．研制高效低毒农药 C．研发新物质 D．使用清洁能源 2．属于化学变化的是 A．砍伐树木 B．锯切木材 C．点燃木材 D．收集灰烬 3．下列物质的性质，属于物理性质的是 A．熔点 B．稳定性 C．可燃性 D．酸性 4．下列酒精的性质中，属于化学性质的是 A．有特殊气味 B．能燃烧 C．与水互溶 D．易挥发 5．加碘食盐中的“碘”是指 A．原子 B．分子 C．元素 D．单质 6．下列生活垃圾属于可回收物的是 A．瓜果皮 B．塑料瓶 C．餐巾纸 D．废电池 7．镍氢电池安全性高，部分车型中已使用，其中氢元素的符号是 A．H2 B．He C．Hg D．H 8．进行蒸发操作，放置好酒精灯后，接下来进行的操作应是 A．放置铁架台 B．放置蒸发皿 C．点燃酒精灯 D．调节并固定铁圈 9．下列常见仪器的使用正确的是 A．烧杯加热时应放置在陶土网上 B．滴瓶上的滴管用过后立即清洗 C．药匙可用于搅拌溶液 D．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭 10．下列行为不符合实验室安全常识的是 A．远离火源存放易燃易爆药 B．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 C．实验过程中，尖叫、嬉闹、追逐 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 11．规范操作是实验成功的保障。下列操作正确的是 A．取用粗盐 B．倾倒液体 C．溶解 D．点燃酒精灯 12．化学家波义尔偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A．提出问题 B．形成假设 C．实施实验 D．形成结论 13．在蜡烛燃烧过程中，下列说法错误的是 A．燃烧时蜡烛受热熔化是化学变化 B．燃烧过程中有发光、放热现象 C．化学变化中往往伴随着物理变化 D．蜡烛燃烧是化学变化 14．校园微型空气质量“监测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法正确的是 A．空气质量指数越低，空气质量越差 B．废旧电池和易拉罐混在一起回收利用 C．提倡使用塑料袋，更便捷 D．加强空气质量检测，有利于调控工业布局、减少空气污染 15~17每题有1~2个正确选项，每题2分，共6分。有2个正确选项的，选对1个得1分，多选或错选得0分。 15．下列实验结果或操作正确的为 A．电子天平称得某物质的质量为36.76 g B．为了防止液滴飞溅，应该将胶头滴管伸入试管滴加液体 C．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上 D．用100mL的量筒量取5mL的液体 16．关于用热水袋和暖贴取暖的过程，下列说法正确的是 A．两者提供热量的原理不同 B．两者都产生了新物质 C．两者都可以重复使用 D．有热量产生的变化不一定是化学变化 17．下列说法正确的是 A．发光放热的变化一定是化学变化 B．用砂纸去除镁带表面的氧化膜是物理变化 C．化学变化中常伴随物理变化 D．爆炸都属于化学变化 第II卷（非选择题 共30分） 二、简答题（本大题共4题，每空1分，共 30 分） 18．（5分）在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。请阅读材料，回答下列问题。 “84”消毒液的主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光易分解“84”消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 （1）“84”消毒液的物理性质是 （任写一条）。 （2）由材料可知，次氯酸的化学性质有 、 。 （3）“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是 。 （4）若不慎将“84”消毒液喷洒在手上，可能造成的后果是 。 19．（9分）（25-26八年级·上海·假期作业） 垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目式学习。 任务一：了解垃圾分类的意义。 （1）生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。下列属于有害垃圾的是 （填字母代号，下同），含有金属材料的是 。 A．铝制易拉罐    B．香蕉皮    C．废旧电池    D．塑料矿泉水瓶 （2）由上面信息可知，倡导垃圾分类，其意义是 。 任务二：学习垃圾分类处理的方法。 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下： 分类收集运输垃圾处理厂简分分类处理最终处置。 （3）垃圾筛分时，可根据 快速、简便地区分铜和铝。 任务三：设计垃圾回收的宣传活动。 （4）为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请你帮他们设计一条宣传语 。 任务四：（5）将表中错误元素名称或符号加以改正： 元素名称 炭 锰 镁 贡 元素符号 C MN mg Hg 改正 20．（8分）根据如图所示仪器回答问题。 （1）写出仪器的名称：A ； （2）填写适当仪器的编号： ①收集或贮存少量气体的仪器是 ； ②取50mL液体时，需用如图中的 。 （3）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。如图是小明同学称量一定量的氯化钠的实验示意图。 ①如图乙中，实际称得氯化钠的质量为 g。 ②某同学欲称取15g氯化钠，称量前如果指针偏左就开始称量，则实际称得的氯化钠的质量 (填“大于”“小于”或“等于”)15g。 （4）规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题： ①A操作存在的错误是 ； ②用B操作量取水的体积与实际相比 (填“偏大”或“偏小”)； ③C操作可能造成的不良后果是 ； 21．（8分）蒙山集团的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究： （1）汪汪取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上、结论：石蜡的密度比水的密度 。 （2）文文点燃蜡烛，观察到火焰分为三层。她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”，“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 （3）点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 ；将火焰上方的气体通入澄清石灰水中，现象是 ，说明 。 （4）嘉嘉在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是______。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$