第4单元统计表和条形统计图（一）预习讲义（知识清单+典型例题+跟踪训练）-数学四年级上册单元预习苏教版

统计表和条形统计图（一）

单元预习

【第一篇】知识清单

统计表和条形统计图的特点

统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。

统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。

条形统计图的优点：能直观、形象地表示数量的多少。

分段整理数据

有时统计要分段整理数据，数据分段时，要注意每段之间要“连续”，整理数据要按一定的顺序，做到数据不遗漏、不重复，还要注意检查统计表里的合计数。

平均数

平均数是描述一组数据集中趋势的统计特征量，能较好地反映一组数据的总体情况，它介于这组数据最多的和最少的数之间。

计算平均数的方法有两种：一种是移多补少（取长补短）；

一种是先合再分，即用一组数据的和除以这组数据的个数。

平均数=总数÷总份数（人数）

总数=平均数×总份数

运动与身体变化

通常情况下，体育运动都会引起脉搏的加快，而不同运动量所引起的脉搏加快的程度也不一样。

【第二篇】典型例题

考点1：单式条形统计图

例题精讲1

下面四幅图中，图（    ）表示我市某商场短袖衬衫四个季度销售情况统计图。

A． B．

C． D．

变式训练1

下图是四（1）班同学的身高情况统计图。把这个班学生的身高从高到矮排序，小林排第12位。他的身高范围在（    ）。

四（1）班同学身高情况统计图

A．120~129厘米 B．130~139厘米 C．140~149厘米 D．150~159厘米

考点2：分段整理数据

例题精讲2

李明整理了四年级①班45名同学的身高数据，制成了如下的统计表。

身高（厘米）

120~129

130~139

140~149

150及以上

人数

6

16

5

（1）根据提供的数学信息，把统计表补充完整。

（2）身高（    ）厘米段的人数最多。

（3）刘丽身高是149厘米，按由高到矮的顺序，大约排第（    ）。

（4）李明身高是130厘米，按由矮到高的顺序，大约排第（    ）。

变式训练2

丽丽整理了四年级1班同学的身高数据，结果如下表。

身高（厘米）	120～129	130～139	140～149	150及以上
人数	2	15	18	10

（1）根据表中数据，完成下面的条形统计图。

四年级一班同学身高情况统计图

（2）这个班身高在（    ）厘米人数最多，（    ）厘米人数最少。

（3）丽丽身高是149厘米，按由高到矮的顺序，大约排第（    ）名。

考点3：平均数的求法

例题精讲3

此次音乐节中，举办了全民歌咏大赛。小丽参加唱歌比赛，6个评委的打分分别是89分、95分、62分、92分、88分、97分。去掉一个最高分和一个最低分，小丽的最后平均得分是多少分？