精品解析：河北省石家庄市第四十中学2025-2026学年八年级上学期开学道德与法治试题

河北省石家庄市第四十中学2025-2026学年八年级上学期开学 道德与法治试题 时间：40分钟 满分：60分 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1. 青春期的孩子情绪波动较大，时而兴奋，时而低落，这表明青春期情绪的特点是（ ） A 情绪单一 B. 情绪体验丰富多样 C. 情绪不受控制 D. 情绪决定成败 2. 下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 开始关注自己在集体中的形象 B. 内心更加敏感细腻 C. 大脑的结构和功能不断优化 D. 情绪体验更加丰富 3. “行己有耻”要求我们（ ） A. 肆意发泄情绪 B. 对自己不善行为有羞耻心 C. 凡事独自解决 D. 压抑自己的情绪 4. 下列名言体现“守诚信”传统美德的是（ ） A. 民惟邦本，本固邦宁 B. 天下公，亿兆己任 C 君子一言，驷马难追 D. 仁爱之心，与父母均 5. 下列行为符合“行己有耻”的是（ ） A. 看到路口没人，闯红灯过马路 B. 考试时拒绝抄袭他人答案 C. 课堂上随意打断老师讲课 D. 嘲笑同学的缺点 6. 我国民法典规定“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺”，这体现了民法的（ ） A. 自愿原则 B. 诚信原则 C. 公平原则 D. 绿色原则 7. 某同学在高铁上看到有人光脚并把脚放在座椅上，感到很生气。这种情绪产生的原因是（ ） A. 个人心情不佳 B. 他人行为不文明 C. 高铁环境嘈杂 D. 天气炎热烦躁 8. 下列属于中华传统美德中“自强不息”的是（ ） A. 李某长期照顾生病的邻居 B. 王某面对困难不放弃，努力实现目标 C. 张某主动帮助陌生人 D. 赵某诚信经营，不欺骗消费者 9. 中学生小郑骑电动车逆向行驶致人重伤，其父母承担赔偿责任。这说明（ ） A. 未成年人不需要承担责任 B. 公民的生命健康权受法律保护 C. 电动车禁止未成年人骑行 D. 父母要代替子女承担所有责任 10. 面对赏花时“霸座者”影响他人的行为，下列情绪调节方法合理的是（ ） A. 直接与对方争吵 B. 忍气吞声离开 C. 冷静沟通解决 D. 向管理人员投诉后报复 11. 我国不断完善养老机构的法律规范，这有利于（ ） A. 保障老年人所有权益 B. 减少老年人的生活需求 C. 规范养老机构运营 D. 让老年人失去自主选择权 12. “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”体现的传统美德是（ ） A. 爱国奉献 B. 尊老爱幼 C. 诚实守信 D. 自强不息 二、非选择题（共36分） 13. 阅读材料，回答问题 材料 春天赏花时，一些游客长时间占用樱花树拍照，不顾及其他游客感受，引发争吵甚至冲突。 （1）“霸树者”的行为引发其他游客产生哪些负面情绪？ （2）从情绪管理角度，为冲突双方提出两条合理建议。 （3）结合所学，说说我们应如何做到“行己有耻”，避免类似冲突？ 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“天行健，君子以自强不息”等古诗文经典已融入中华民族的血脉。 材料二 某同学在假期制作了“走近民法典”法治手抄报，宣传诚信、自愿等民法原则。 （1）材料一体现了哪些中华人文精神？ （2）结合材料二，说说民法典中“诚信原则”的重要性。 （3）请写出一部传承优秀传统文化的经典作品，并简要说明其价值。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明在商场遗失手提包，被他人捡到后拒绝归还。 材料二 初中生小李辍学后沾染赌博恶习，参与盗窃团伙被判刑。 （1）材料一中捡包人拒绝归还的行为属于什么性质？ （2）从个人角度分析材料一中捡包人行为的原因。 （3）结合犯罪的基本特征，分析材料二中小李行为的性质。 （4）从两则材料中，我们能得到哪些法治启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市第四十中学2025-2026学年八年级上学期开学 道德与法治试题 时间：40分钟 满分：60分 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1. 青春期的孩子情绪波动较大，时而兴奋，时而低落，这表明青春期情绪的特点是（ ） A. 情绪单一 B. 情绪体验丰富多样 C. 情绪不受控制 D. 情绪决定成败 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点的理解。 A：情绪单一与题干中“情绪波动较大，时而兴奋，时而低落”的描述矛盾，故A说法错误； B：情绪体验丰富多样符合青春期情绪波动大、多种情绪交替出现的特点，故B符合题意； C：情绪不受控制夸大了青春期情绪的特点，题干未体现完全失控，故C说法错误； D：“情绪决定成败”的说法夸大了情绪的作用，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 开始关注自己在集体中的形象 B. 内心更加敏感细腻 C. 大脑的结构和功能不断优化 D. 情绪体验更加丰富 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 A：开始关注自己在集体中的形象属于自我意识增强的表现，属于心理，故A不符合题意； B：内心更加敏感细腻是情绪和心理层面的变化，属于心理变化，故B不符合题意； C：大脑的结构和功能不断优化属于身体内部器官的发育完善，是青春期生理变化的典型表现，故C符合题意； D：情绪体验更加丰富属于心理变化，与生理变化无关，故D不符合题意； 故本题选C。 3. “行己有耻”要求我们（ ） A. 肆意发泄情绪 B. 对自己不善的行为有羞耻心 C. 凡事独自解决 D. 压抑自己的情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”的内涵。 A：肆意发泄情绪与“行己有耻”强调的自我约束和知耻之心相悖，故A说法错误； B：“行己有耻”要求对不符合道德的行为产生羞耻感并自觉抵制，故B符合题意； C：凡事独自解决与“行己有耻”无关，该表述更偏向独立性而非道德自律，故C不符合题意； D：压抑情绪并非“行己有耻”的要求，合理调节情绪才是正确方式，故D说法错误； 故本题选B。 4. 下列名言体现“守诚信”传统美德的是（ ） A. 民惟邦本，本固邦宁 B. 天下为公，亿兆己任 C. 君子一言，驷马难追 D. 仁爱之心，与父母均 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 A：“民惟邦本，本固邦宁”强调以民为本的治国理念，与诚信无关，故A不符合题意； B：“天下为公，亿兆己任”体现胸怀天下的责任担当，未直接体现诚信，故B不符合题意； C：“君子一言，驷马难追”直接强调信守承诺，符合诚信的内涵，故C符合题意； D：“仁爱之心，与父母均”反映仁爱孝道思想，与诚信无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 下列行为符合“行己有耻”的是（ ） A. 看到路口没人，闯红灯过马路 B. 考试时拒绝抄袭他人答案 C. 课堂上随意打断老师讲课 D. 嘲笑同学的缺点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”的理解。 A：闯红灯违反规则，缺乏自我约束，不符合“行己有耻”的要求，故A说法错误； B：拒绝抄袭体现诚信和羞耻心，符合“行己有耻”的自我约束，故B符合题意； C：随意打断老师讲课是不尊重他人的行为，违背自律原则，故C说法错误； D：嘲笑他人的缺点是缺乏同理心和道德底线的表现，故D说法错误； 故本题选B。 6. 我国民法典规定“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺”，这体现了民法的（ ） A. 自愿原则 B. 诚信原则 C. 公平原则 D. 绿色原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民法基本原则的理解。 A：自愿原则强调民事主体按自己意愿设立、变更、终止民事法律关系，题干未涉及“自愿”内容，故A不符合题意； B：题干直接引用民法典条文“诚信原则”，明确要求民事主体诚实守信，故B符合题意； C：公平原则强调权利义务合理分配，题干未涉及利益平衡问题，故C不符合题意； D：绿色原则要求节约资源、保护环境，题干未涉及生态相关内容，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 某同学在高铁上看到有人光脚并把脚放在座椅上，感到很生气。这种情绪产生的原因是（ ） A. 个人心情不佳 B. 他人行为不文明 C. 高铁环境嘈杂 D. 天气炎热烦躁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：个人心情不佳是自身因素，但题干中未提及该同学原本心情不好，故A不符合题意； B：他人行为不文明直接导致该同学对不道德行为的不满，符合题干情境，故B符合题意； C：高铁环境嘈杂与题干中“光脚放座椅”这一具体行为无关，故C不符合题意； D：天气炎热烦躁属于外部环境因素，题干未提及天气影响，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 下列属于中华传统美德中“自强不息”的是（ ） A. 李某长期照顾生病的邻居 B. 王某面对困难不放弃，努力实现目标 C. 张某主动帮助陌生人 D. 赵某诚信经营，不欺骗消费者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强不息的正确认识。 A：李某长期照顾生病的邻居，体现的是“助人为乐”的美德，与“自强不息”无关，故A不符合题意； B：王某面对困难不放弃并努力实现目标，直接体现了“自强不息”中积极进取、坚韧不拔的精神，故B符合题意； C：张某主动帮助陌生人，属于“友善”或“乐于助人”的范畴，与“自强不息”无关，故C不符合题意； D：赵某诚信经营，体现的是“诚实守信”的美德，与“自强不息”无关，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 中学生小郑骑电动车逆向行驶致人重伤，其父母承担赔偿责任。这说明（ ） A. 未成年人不需要承担责任 B. 公民的生命健康权受法律保护 C. 电动车禁止未成年人骑行 D. 父母要代替子女承担所有责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命健康权。 A：未成年人若造成他人损害，其监护人需承担民事责任，但未成年人并非完全无责任，故A说法错误； B：小郑的行为侵害他人生命健康权，父母赔偿体现法律对该权利的保护，故B符合题意； C：法律允许符合年龄条件的未成年人骑行电动车，故C说法错误； D：父母仅承担民事赔偿责任，并非“所有责任”，且子女有财产时需优先赔偿，故D说法错误； 故本题选B。 10. 面对赏花时“霸座者”影响他人的行为，下列情绪调节方法合理的是（ ） A. 直接与对方争吵 B. 忍气吞声离开 C. 冷静沟通解决 D. 向管理人员投诉后报复 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：直接与对方争吵会激化矛盾，属于不理智的情绪宣泄，故A说法错误； B：忍气吞声离开虽避免冲突，但压抑情绪且未解决问题，故B说法错误； C：冷静沟通既能调节情绪，又能理性解决问题，故C符合题意； D：投诉后报复属于以错误方式回应，违背道德与法治原则，故D说法错误； 故本题选C。 11. 我国不断完善养老机构的法律规范，这有利于（ ） A. 保障老年人所有权益 B. 减少老年人的生活需求 C. 规范养老机构运营 D. 让老年人失去自主选择权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：保障老年人的合法权益，故A说法错误； B：完善法律规范是为了更好地满足需求，而非“减少需求”，故B说法错误； C：完善法律规范能直接促进养老机构依法运营，规范其服务行为，故C符合题意； D：法律规范旨在保障权益，而非剥夺自主选择权，故D说法错误； 故本题选C。 12. “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”体现的传统美德是（ ） A. 爱国奉献 B. 尊老爱幼 C. 诚实守信 D. 自强不息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 B：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”强调尊敬自己的长辈并推广到他人长辈，爱护自己的子女并推广到他人子女，直接体现“尊老爱幼”的传统美德，故B符合题意； A：题干未涉及为国家奉献内容，故A不符合题意； C：题干未涉及诚信相关的内容，故C不符合题意； D：题干未强调个人奋斗或坚韧不拔的精神，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料 春天赏花时，一些游客长时间占用樱花树拍照，不顾及其他游客感受，引发争吵甚至冲突。 （1）“霸树者”的行为引发其他游客产生哪些负面情绪？ （2）从情绪管理角度，冲突双方提出两条合理建议。 （3）结合所学，说说我们应如何做到“行己有耻”，避免类似冲突？ 【答案】（1）愤怒、不满、烦躁等。 （2）①保持冷静，避免情绪失控；②换位思考，理解他人需求；③主动沟通，表达合理诉求；④寻求管理人员帮助等。 （3）①知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为；②树立底线意识，不做触碰道德和法律的事；③磨砺意志，拒绝不良诱惑；④尊重他人，遵守社会规则等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的管理、行己有耻。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些游客长时间占用樱花树拍照→可链接愤怒、不满、烦躁。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查情绪的管理，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“天行健，君子以自强不息”等古诗文经典已融入中华民族的血脉。 材料二 某同学在假期制作了“走近民法典”法治手抄报，宣传诚信、自愿等民法原则。 （1）材料一体现了哪些中华人文精神？ （2）结合材料二，说说民法典中“诚信原则”的重要性。 （3）请写出一部传承优秀传统文化的经典作品，并简要说明其价值。 【答案】（1）爱国情怀、自强不息、责任担当等。 （2）①诚信是中华民族传统美德；②诚信是民法的基本原则之一；③诚信有利于维护正常社会秩序；④诚信促进人际交往和经济活动有序开展等。 （3）示例：《论语》，蕴含丰富的道德伦理和处世智慧，有助于传承中华传统美德。 【解析】 【分析】考点考查：中华人文精神、守诚信。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之→可链接爱国情怀、责任担当。 关键词②：天行健，君子以自强不息→可链接自强不息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用守诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：民法典中“诚信原则”的重要性→可链接诚信是中华民族传统美德；诚信是民法的基本原则之一；诚信有利于维护正常社会秩序；诚信促进人际交往和经济活动有序开展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求写出一部传承优秀传统文化的经典作品，并简要说明其价值，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明在商场遗失手提包，被他人捡到后拒绝归还。 材料二 初中生小李辍学后沾染赌博恶习，参与盗窃团伙被判刑。 （1）材料一中捡包人拒绝归还的行为属于什么性质？ （2）从个人角度分析材料一中捡包人行为的原因。 （3）结合犯罪的基本特征，分析材料二中小李行为的性质。 （4）从两则材料中，我们能得到哪些法治启示？ 【答案】（1）违法行为（或民事违法行为）。 （2）缺乏诚信意识；法律意识淡薄；自私自利等。 （3）小李的行为是犯罪行为。犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，小李参与盗窃致人损害，符合犯罪特征。 （4）①要增强法律意识，自觉遵守法律；②要树立诚信观念，遵守道德规范；③要明辨非，远离不良行为；④要尊重他人合法权益，依法规范自身行为等。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、严于律己、犯罪的基本特征。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明在商场遗失手提包，被他人捡到后拒绝归还→可链接违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用严于律己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明在商场遗失手提包，被他人捡到后拒绝归还→可链接缺乏诚信意识；法律意识淡薄；自私自利。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生小李辍学后沾染赌博恶习，参与盗窃团伙被判刑→可链接小李的行为是犯罪行为+具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，小李参与盗窃致人损害，符合犯罪特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用严于律己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明在商场遗失手提包，被他人捡到后拒绝归还→可链接要树立诚信观念，遵守道德规范；要尊重他人合法权益，依法规范自身行为。 关键词②：初中生小李辍学后沾染赌博恶习，参与盗窃团伙被判刑→可链接要增强法律意识，自觉遵守法律；要明辨是非，远离不良行为。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $