2.2.2.3 鸟和哺乳动物-2025-2026学年新教材七年级上册生物同步辅导(人教版2024)

2025-11-03
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吉林教育出版社有限责任公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 三 鸟和哺乳动物
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.19 MB
发布时间 2025-11-03
更新时间 2025-11-03
作者 吉林教育出版社有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2025-09-05
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来源 学科网

内容正文:

6.陆地鳞片或甲肺不恒定 7.幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上, 也可在水中游泳陆地生活皮肤裸露、 湿润,无覆盖物皮肤干燥,覆盖角质鳞片 或甲幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸,皮肤 有辅助呼吸的作用用肺呼吸 【素养提升】 1.A2.A3.B 4.A点拨:饲养青蛙时,在鱼缸内既要有水, 又要有“陆地”,如:放一块露出水面的石 头,或水面放一块木板,以便青蛙登上“陆 地”。青蛙主要靠肺呼吸,但青蛙的肺不发 达,用皮肤轴助呼吸。青蛙完全浸在水中 会因缺氧而死亡。 5.B点拨:爬行动物的主要特征:皮肤表面 覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;体内受 精,卵表面有坚韧的卵壳:体温不恒定。有 以上特征的动物有蜥蜴、龟、蛇、鳄等。只 以“爬行”这一个特征来认定爬行动物是错 误的。 6.B7.B8.A 9.C点拨:与两栖动物明显不同的是爬行动 物有了颈部,颈的出现使头部的运动更为 灵活,对于寻找食物和发现敌害都十分有 利:四肢有利于爬行动物在陆地的活动,但 由于四肢短小(其中蛇类四肢已退化),不 能完全支撑起身体,运动时,需借助身体的 扭动来爬行,爬行动物也由此得名。 10.C点拨:青蛙前肢短小,后肢发达,趾间 有蹼,C错误。 11.D点拨:蟾蜍、大鲵和青蛙属于两栖动 物,鳄属于爬行动物。 12.B 13.A点拨:蜥蜴的肺发达,肺泡数日很多, 气体交换效率高,完全可以满足整个身体 对氧的需求。蜥蜴体表的鳞片使得氧和 二氧化碳不易通过,所以皮肤不能辅助 呼吸。 14.D点拨:青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸: 鲢鱼用鳃呼吸,故E不能表示用肺呼吸。 青蛙体外受精,乌龟体内受精,故P不能 表示体内受精。鲢鱼生活在水中,用鳍游 泳;乌龟是爬行动物,没有鳍,故F不能表 示用鳍游泳。青蛙、乌龟、鲢鱼都是脊椎 动物,故Q可以表示有脊柱。 15.B 16.(1)皮肤 (2)毒腺 毒液蟾酥 (3)水鳃 17.(1)脊椎 (2)生殖和发育 (3)角质的鳞片 水分蒸发卵壳 (4)简单皮肤发达 (5)两栖爬行 扬子鳄 三 鸟和哺乳动物 【基础过关】 1.D2.B 3.C点拨:鸟的体温是恒定的,鱼、两栖动物 和爬行动物为变温动物。 4.D点拨:有些鸟类能捕食农业害虫,有些 鸟类能为人类提供食物,有些鸟类可以供 人类观赏,所以应保护鸟类,D不正确。 5.C 6.D点拨:哺乳动物的主要特征是:体表被 毛;胎生、哺乳:牙齿有门齿、犬齿和白齿等 的分化。 7.A点拔:家禽可以给人类提供大量的肉、 蛋等食品,工业原料和优质肥料,但最主要 的作用还是提供肉、蛋等食品。 8.D点拨:胎生、哺乳是哺乳动物的重要特 征,这是与其他类群动物的重要区别。 9.哺乳热带雨林嫩枝、树叶 【素养提升】 1.B 2.D点拨:鸟适于在空中飞行的特点包括以 下几点:身体呈流线型,可以减小飞行时的 阻力:体表被覆羽毛:前肢变成了翼,可以 扇动空气而飞行。后肢直立行走与飞行生 活无关。 3.B4.B 5.D点拨:鸟类的飞行需要消耗大量的能 量,只有获得大量的营养物质,才能满足飞 行的需要。 6.D 7.D点拨:大熊猫属于哺乳动物,呼吸器官 是肺,牙齿有门齿、犬齿、白齿等的分化,具 有胎生、哺乳的特点,体温恒定。 8.C 9.D点拨:鸟在气囊的辅助作用下,呼吸一 次,空气两次经过肺,在肺里进行两次气体 交换。 10.D点拨:哺乳动物的大脑和感觉器官发 达,可以灵敏地感知外界环境的变化,以 作出不同的反应,对外界环境的适应能力 较强。动物界中种类最多、分布最广的不 是哺乳动物,而是无脊椎动物中的节肢动 物:体温恒定不是哺乳动物所特有的特 征,鸟的体温也能保持恒定,哺乳动物是 体内受精,大部分生活在陆地上,也有的 生活在水中。 11.D 12.B点拨:并不是所有的鸟都能飞行,如鸵 鸟;无脊椎动物种类繁多,但只有昆虫具 有飞行能力。 13.A 14.D点拨:鸟具有飞行的能力,扩大了活动 范围,有利于觅食和繁育后代。 15.D 16.D点拨:鸟类的气囊只能暂时储存空气, 辅助呼吸,不能进行气体交换。故选D。 17.A18.D19.B 20.(1)流线空气的阻力 (2)翼 (3)发达 (4)轻薄中空 (5)气囊气体交换 21.(1)肉食犬齿发达 (2)草食白齿发达 (3)门齿犬齿白齿 22.(1)②肺③ 气囊 (2)② 肺③气囊 ②肺 第三章 微生物 第一节微生物的分布 【基础过关】 1.C点拨:细菌和真菌无处不在,分布很 广泛。 2.C 3.D点拨:培养基经过高温灭菌处理后,里 面没有了其他杂菌的影响;在接种后,迅速 盖好培养皿也是为了防止杂菌进入:探究 手上菌类要将培养皿放在37℃下恒温培 养,是为了满足菌类生长的条件。不设置 对照实验则不能保证实验的科学性。有些 同学在实验时常忽视了设置对照实验,没 有很好地理解对照实验的作用。故选D。 4.D 5.显微镜迅速繁殖菌落 6.绒毛絮蜘蛛网白、红、褐、绿、黑、黄 7.形状颜色大小 【素养提升】 1.D2.B 3.A点拨:细菌和真菌的生存需要一定的条 件:水、适宜的温度、有机物。也有一些细 菌、真菌还需要特定的生活条件,有的需要 氧气,有的不需要氧气。故选A。 4.B5.C 6.D点拨:接种后的培养基不能再进行灭菌 处理,这样接种的过程就失效了。 7.A点拔:细菌的生存和繁殖需要适宜的温 度、水等外界条件。夏季天气闷热时,干菜 含水少,不利于细菌的生长和繁殖,所以干 菜能长期存放。 8.B9.C10.D 11.C点拨:霉菌的菌落比较大,并且呈现绒 毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现出 黄色、红色、黑色等颜色。所以,米饭上长 出的黄色毛茸茸的东西是霉菌的菌落。 12.D点拨:在培养细菌和真菌的过程中,不 能开盖观察,开盖会导致空气中的微生物 进入培养皿而影响实验结果,D错误。 13.A点拔:甲和乙两组中面包片含水量不 同,其他条件都相同。因此探究的是水对 霉菌生活的影响,霉菌的生长需要水:乙 和丙对照,变量是温度,可以得出的实验 结论是霉菌的生活需要适宜的温度。因 此根据表格中的信息可知:由甲和乙、乙 和丙两组实验,可以判断霉菌生活需要的 非生物因素是水和温度,因此BCD错误, A正确。故选A。 14.(1)有无细菌和真菌作对照 (2)高温灭菌防止杂菌干扰实验 (3)避免偶然性,减小实验误差 (4)接种 (5)笔杆上有细菌和真菌17.【生命现念】大鲵和扬子鳄都是我国特有的珍 (3)图乙所示的扬子鳄的皮肤表面覆盖有 稀动物。请结合所学知识,回答下列问题。 ,有助于诚少体内 ,卵表面具有坚韧的 保护,这些结构都使其更适应陆地环境。 (4)图丙中A和B分别为大鲵和扬子鳄的肺 结构示意图。由图可知,大鲵肺的结构 ,不能满足其对氧气的需求,还 (1)大鲵和扬子鳄身体内都具有脊柱,称为 需要靠 辅助呼吸。与大鲵相 动物。 比,扬子鳄的肺 (2)图甲所示的大鲵需要生活在山间溪流 (5)综上所述,大鲵属于 动物,扬子 鳄属于 动物,二者中真正适应 中,这是因为其 过程离不 陆地环境的动物是 开水。 鸟和哺乳动物 知识梳理 1.鸟 (1)鸟适于飞行的特征 ①外部形态:身体呈流线型,可减小飞行中遇到的阻力:体表覆羽,前肢变成翼,翼上生 有成排的大型羽毛。 ②内部结构:骨骼轻、薄,可减轻体重;胸骨上高耸的突起叫作龙骨突;发达的胸肌一端 附着在龙骨突上,另一端附着在前肢上,牵动两翼完成飞行动作。 ③生理:消化能力强,食物经消化吸收后,食物残渣很快形成粪便排出,可减轻体重;用肺 呼吸,气囊可以辅助呼吸,提高了气体交换的效率;心跳频率高,体温高而恒定。 (2)恒温动物和变温动物:鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是恒温动物。鱼、两栖 动物、爬行动物,体温会随环境温度的变化而改变,是变温动物。恒定的体温增强了动物对 环境的适应能力,因而扩大了动物的分布范围。 (3)鸟的生殖:通过产卵繁殖后代,卵表面有坚硬的卵壳,起保护作用。 (4)鸟的主要特征:体温恒定;体表覆羽:前肢变成翼;有喙无齿:有气聚辅助肺呼吸。 2.哺乳动物 (1)哺乳动物的特征 ①体表:大多数体表被毛,具有很好的保温作用。 ②体温:体温恒定。 ③生殖发育:绝大多数哺乳动物的生殖方式是胎生,雌性用自己的乳汁哺育幼崽,使幼崽在 优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高了后代的成活率。 ④牙齿:有门齿、犬齿和白齿的分化,它们的功能分别是切断、撕咬和咀嚼食物。这样 的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。 ⑤感知外界:哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的 变化,对环境的变化及时作出反应 (2)哺乳动物的主要特征:体表被毛,体温恒定:胎生、哺乳:牙齿有门齿、犬齿和白齿等的 分化。 3.鸟、哺乳动物与人类生活的关系 (1)猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌,大山雀、啄木鸟等捕食农业害虫。 (2)鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源。 (3)鼠类猖獗会对农业造成危害,有时还会传播疾病。 (4)动物生动的姿态和神韵为艺术创作提供灵感。 基础过关 1.鸟扇动翅膀的动力来自( 5.在下列结构中,能协调哺乳动物完成呼吸作 A.背部肌肉 B.两翼肌肉 用的是( C.腹肌 D.胸肌 A.口腔中的牙齿 2.动物界中最高等的动物类群是( B.腹腔中的肝脏 A.鱼 B.哺乳动物 C.体腔中的膈 C.鸟 D.节肢动物 D.体表的毛 3.下列动物中,体温恒定的是() 6.下列属于哺乳动物特征的是( A.鲢角 B.蛇 A.体温不恒定 C.麻雀 D.青蛙 B.口腔中有牙齿 4.下列关于鸟类、哺乳动物与人类关系的叙述 C.卵生 D.胎生、哺乳 中,不正确的是( 7.关于家禽对人类的最主要作用是( A.有些鸟类能捕食农业害虫 A.提供肉、蛋等食品 B.牛、羊是人类生活中重要的肉制品、皮毛制 B.名贵中药 品的原料来源 C.优质肥料 C.鼠类猖獗会对农业造成危害 D.提供服装工业的原料 D.鸟类会传播疾病,不应保护鸟类 8.生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰 9.亚洲象是亚洲现存最大的陆生 动 鲸,并用乳汁哺育小灰鲸。灰鲸属于( 物,主要栖息在亚洲南部 等地,以植 A.变温动物 B.特殊的鱼 物的 为主要食物。 C.陆生动物 D.哺乳动物 素养提升 1.下面哪项不是气囊的作用( A,鸟类大量进食是为了尽可能多地增加 A.辅助呼吸 体重 B.完成气体交换 B.不停地找食吃是为了储存更多的营养以备 C.储存气体 恶劣环境时所需 D.减小身体密度 C.鸟类用喙啄取食物,没有牙齿的咀嚼,所以 2.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”下列哪项不是鸟 消化能力弱 与飞行生活相适应的特点() D.鸟类飞行需要消耗大量的能量,因此总在 A.身体呈流线型 不停地找食吃 B.体表被覆羽毛 6.鸟的体温特点是( C.前肢变成翼 A.飞行时明显升高 D.后肢直立行走 B.数息时则降低 3.下列有关鲸是哺乳动物而不是鱼的叙述中, C.随环境温度的改变而改变 错误的是( D.环境温度变化时仍然保持恒定温度 A.用肺呼吸 7.下列各项中,不属于大熊猫主要特征的是 B.前肢变成鳍,后肢已退化 ( C.体温恒定 A.用肺呼吸 B.胎生、哺乳 D.胎生、哺乳 C.牙齿分化 D.体温不恒定 4.下列均属于哺乳动物的是( 8.下列动物属于变温动物的是( ①鲸,②蛇;③猫头鹰;④海豹:⑤蝙蝠;⑥龟: A.鲸 B.袋鼠 ⑦蜗牛;⑧海豚。 C.扬子鳄 D.蝙蝠 A.①③⑤⑦ B.①④⑤⑧ 9.家鸽在飞行时每呼吸一次,空气经过肺的次 C.②④⑥⑦ D.②③⑤⑧ 数和在肺里进行气体交换的次数分别是 5.如果你注意观察家鸽或麻雀,会发现它们一 天到晚总在不停地找食吃。关于这种现象, A.1次,2次 B.1次,1次 下列解释正确的是() C.2次,1次 D.2次,2次 10.以下对哺乳动物的叙述,正确的是( 15.以下哪项不属于保护和招引益鸟的措施 A.哺乳动物是动物界中种类最多、分布最 ( 广的一个类群 A.创造营巢或居留的条件 B.胎生、哺乳、恒温是哺乳动物所特有的 B.保护鸟类的栖息环境 特征 C.建立鸟类的自然保护区 D.掏鸟卵、毁鸟巢、抓雏鸟 C.哺乳动物的受精作用在水中完成,生活在 16.【科学思维】生物兴趣小组用吸管、皮筋、大 陆地上 气球、小气球、细线等材料制作了一个鸟类 D.哺乳动物大脑和感觉器官高度发达,对外 的呼吸模型(如图),下列不能正确表述这个 界环境的适应能力强 模型的说法是( 11.鸟和哺乳动物比其他动物更适于陆上生活 吸管 细线 的原因是() 大气球 A.数量大,不易灭绝 B.个体大,生存能力强 小气球 C营群体生活,防御能力强 A.吸管模拟气管,大气球模拟肺,小气球模 D.结构复杂、体温恒定、生活方式完善 拟气囊 12.下列说法中正确的是( B.该模型体现了鸟类的双重呼吸 A.所有的鸟都能飞行 C.大气球表面的细线模拟了毛细血管 B.昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物 D.小气球表面也应该缠绕细线,以体现气囊 C.鸟飞行时不需要消耗大量氧气 具有气体交换的功能 D.所有大型鸟的飞行能力都比较差 17.下列叙述中,不能说明哺乳动物在人们生活 13.家兔的四肢适于奔跑和跳跃的特点是( 中的应用的是() A.四肢发达,前肢短、后肢长 A.利用青蛙来防治稻田害虫 B.四肢发达,前肢长、后肢短 B.盲人利用导盲犬引导行走 C.牧场饲养大量牛、羊生产奶制品和提供 C.前肢短且发达,后肢长且不发达 肉类 D.前肢长且发达,后肢短且不发达 D.养殖貂,貉、孤等以获得毛皮 14.下列关于鸟飞行意义的说法中,不正确的 18.蛇和狼都可以生活在北方地区,但蛇需要冬 是() 眠,狼不需要,是因为( A.扩大了鸟的活动范围 A.蛇个体小不抗寒 B.有利于鸟的觅食 B.狼体表有毛,蛇没有 C.有利于鸟繁育后代 C.狼善于奔跑,体温升高快 D.有利于鸟身体散热 D.狼是恒温动物,蛇是变温动物 19.导盲犬是经过严格训练的一种工作犬,具有 重,适于空中飞行。 自然平和的心态,会适时站立、拒食、帮助盲 (5)图戊表示鸟的身体有发达的与肺相通的 人出行、传递物品等,对路人的干扰不予理 ,提高了 的效率。 睬,也不会对他人进行攻击。如此可爱的小 21.请根据图形回答下列问题。 动物和人类一样同属于哺乳动物。下列相 关叙述错误的是( A.是人类的得力助手 A△A B.比鸟类的生殖能力强 C.牙齿分化提高了摄食和消化能力 (1)A图表示的是哺乳类 性动物的 D.胎生、哺乳提高了后代的成活率 牙齿,其牙齿的特点是 20.下图所示为鸟的结构图,请据图说明鸟类适 (2)B图表示的是哺乳类 性动物的 于飞行的特点。 牙齿,其牙齿的特点是 (3)由此可以看出,哺乳动物的牙齿有了 和 等的分化。 22.下图是家鸽呼吸系统结构的示意图,请据图 回答下列问题 戊 (1)当家鸽飞行时,两翼举起,空气经过呼吸 (1)图甲表示鸟的外形呈 型,可以 道进入[] ,一部分空气在这 减小飞行时 ,适于空中 里进行气体交换,另一部分空气则由此 飞行。 再进入[] (2)图乙表示鸟的前肢变成了 ,是 (2)当两翼下垂时,[] 内已经交换 鸟类最主要的飞行器官。 过的气体排出体外,同时[] 内 (3)图丙表示鸟的胸肌 ,可以有力 的空气又经过[] 进行气体交 地牵动两翼而飞行。 换后排出体外。这种在吸气和呼气时都 (4)图丁表示鸟的骨骼特点是骨 能进行气体交换的独特的呼吸方式,提 ,长骨 ,可以减轻体 高了气体交换的效率。

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2.2.2.3 鸟和哺乳动物-2025-2026学年新教材七年级上册生物同步辅导(人教版2024)
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