19 大雁归来-2025-2026学年新教材七年级上册语文同步辅导（统编版2024）

第19课： 大雁归来 课前预习 1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。 (2)只有那些红翅黑鹏和秧鸡给它增添生气。 缄 )默 kui 探 生气： 雾d 狩( )猎 (3)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在 rng化 香蒲( ) 冬季的缄默。 环颈雉( ( )鸡 缄默： 2.结合语境，解释下列加点的词语。 3.本文选自 ,作者是 (1)11月南飞的鸟群，目空，切地从我们的 国生态学家 头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的 沙洲和沼泽，也几乎是一声不响。 ?我的疑问： 日空一切： 基础巩固 一、基础积累 (2)有翅膀在水上的拍打声，有璞的划动而发 1.下列句子中都含有错别字，请找出来并加以 出来的声音，还有这一场 (热烈 改正。 激烈)辩论的观战者们发出的呼叫声。 (1)每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨 3.下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的 论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 一项是() ( )改为( A.随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧 (2)它们现在所吃的玉米遗穗在整个冬天都 闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊 被厚厚的积雪复盖着。 的闲谈。 )改为( ) B.六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束 (3)大雁知道，从黎明到夜暮降临，在每个沼 不曾预料的希望之光。 泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 C.如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来， 却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的 )改为( 2.选词填空。 错误 (1)大雁到了目的地，时而在 (宽敞 D.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似 宽阔)的水面上闲荡，时而跑到刚刚收制 乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲 的玉米地里偷食玉米。 身上的冬天。 二、重点词语品析 运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ “一触到水，我们刚到的客人就会叫起来， 似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上 的冬天。”赏析加点的词。 四、整体感知 【新考点·恩维导图】根据课文内容，将下 面的思维导图补充完整。 爱护 大雁① 三、重点语句品析 欣喜报春使者 野生 春雁 低语问好 “返回的雁群，不再在沼泽上空作试探性的 雁 大雁鸣叫喜爱 动物， 归 ② 忧郁伤心 盘旋，而像调零的枫叶一样，摇晃着从空中落下 保护 来 群雁 喧闹辩论 来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着 自然 而来的低语，是它们在论述食物的价值。”句子 大雁③ 赞美全球一体 生态 素养提升 一、语段练习 2.文中加点词语有错别字的一项是( 这是一个阴沉的日子，天空布满了灰色的 A.弥漫 B.软绵绵 云层，遮住了阳光。一层薄薄的雾露（à）弥漫 C.川梭 D.狩猎 在空气中，让人感觉湿冷和沉闷。我走在一片 3.对文中画线句子的修改，最恰当的一项是 沼泽地上，脚下是软绵绵的泥土，时不时会发出 咕嘟咕嘟的声音。沼(Zhǎ0)泽里长满了各种植 A,林间，空气格外清新，处处映照着雨露泥 物，有些是绿色的，有些是黄色的，有些已经调 土的气息，处处弥漫着花草树木的身影。 (diā0)零了。我看到一些小动物在沼泽里川 B.林间，空气格外清新，处处弥漫着雨露泥土 梭，有青蛙、蜗牛、水鸟等。它们都在寻找食物 的气息，处处映照着花草树木的身影。 或者躲避狩猎者。林间，空气格外清新，处处弥 C.林间，空气格外清新，处处弥漫着花草树木 漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。我只 的身影和雨露泥土的气息。 知道这里是一个植物稀疏(sh)而叉神秘的地 D.林间，空气格外清新，处处映照着花草树木 方，充满了生命与美丽。 的身影和雨露泥土的气息。 1.文中注音不正确的一项是()》 二、课内重点语段阅读 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群 A.霭（ài) B.沼(zhǎo) 大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 C.凋(diao) D.疏(shU) 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来， 却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，： B.本文表达了作者对野生动物的喜爱之情， 继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出 呼吁人类保护野生动物。 来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去 C.本文在写作上做到了形象性、知识性、抒情 睡觉：而一只定期迁徒的大雁，下定了在黑夜飞 性的完美结合。 行200英里的赌注，它一旦起程再要撒回去就 D.本文多用夸张的修辞手法描写大雁，如“向 不那么容易了。 每个沙滩低语着”。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道【 3.在第2段中作者写了主红雀和花鼠，这与大 很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月南 雁有关吗？为什么要写它们？ 飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过， 即使发现了它们所喜欢的沙洲和沼泽，也几乎 是一声不响。乌鸡通常被认为是笔直飞行的， 但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的 大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲折的了。 大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时 4.作者为被人类猎杀了亲人和伙伴的孤雁而伤 而跑到刚刚收割的玉米地里偷食玉米。大雁知 感，这表明了作者对猎杀者怎样的态度？表 道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘 达了作者怎样的希望？ 边，都有瞄准它们的猎枪。 3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大 部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战 时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现 在已经不再有猎枪埋伏的岬角和小岛，向每个 沙洲低语着，如同向久别的朋友低语一样。它 三、延伸阅读 们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向 不再迁徙的孤雁 每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼 王士跃 泽上空作了几次试深性的盘旋之后，它们稳住 翅膀，静静地向池塘滑翔下来，放下黑色的双 ①秋天的时候，普拉多湖上飞来许多过冬 足，它们的尾部在远方山丘的衬托下显得分外 的候鸟。它们以各种独特的飞姿翩翩而落，使 洁白。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来， 沉寂了整个炎夏的湖面一下子变得热闹起来。 似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上 ②加拿大黑雁的到来则标志着候鸟们集结 的冬天。我们的大雁又回来了。 的高潮，其声势远非其他鸟禽所能比，“嘎嘎一 1,联系全文，课文围绕一个“ ”字来写， 嘎嘎一”，未见其影，先闻其声，自邈远的天际 人类不及大雁的特点是 传来，混乱中带着协调，豁亮中透着生猛，甚至 2.下列对课文的理解，说法有误的一项是( 粗野，像一群追猎中的猎犬，前呼后应，飞奔而 A.《大雁归来》这一标题中的“归来”意味着 来。漂亮的队形在空中不时变化着，由一撒一 曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对 捺的大大的“人”字，迅速地折成一条横线，向下 气候、环境的反应。 俯冲，十分默契地一个接着一个从湛蓝的“天 湖”“嘭、嘭、嘭”地跳入了碧绿的“地湖”。 两雁重逢，如胶似漆，卿卿我我。看到它们草上 ③雨在飘洒，轻柔如丝。黑雁大大咧咧地 湖里出双入对，寸步不离，我不免好奇：既然两 走回再熟悉不过的湖边草地，快活地薅吃着鲜 情相悦，又何必飞来飞去，忍受孤独和分居之苦 草青叶。来普拉多湖过冬的黑雁估计在五百只 呢？这个问题因惑了我一阵子。然而，自然界 以上，由几十个群落和上百个家庭组成，每年秋 有太多神秘现象无法解释，生态学家利奥波德 天都会分批地从美国北方和加拿大飞来美国南 的见解颇有道理，他说：“如果我们已经彻底了 加州和墨西哥的湖泽湿地，春天时又飞回北方 解了黑雁的话，这个世界会变得多么索然无 栖息地解化和避暑，遵循古老的生物时钟，秋来， 味。”也许我们应该保持一种任其所为的态度， 春去，雷打不动。 遵循自然法则，让神秘的事物雏持其神秘性吧， ④说来奇怪，有这么一只特殊的黑雁，不仅 这样世界才更有趣。 待在这里不走，还与一群家鹄生活在一起，其乐 ⑨这对重逢的黑雁在苇丛里安了家，并在 融融地一过就是好几年。它把温暖的普拉多湿 它们的南国新家生下了一窝幼雁。雁爸鼎妈一 地当作永久的家，变成了名副其实的留雁。 同哺育照料，呵护有加。等小雁们稍长大了一 ⑤管理员莫妮卡在这里负责野生动物保护 些，还被带出门溜达，熟悉大自然。 工作已有多年，她时常观察这只留雁的行踪，还 ⑩在湖畔，它们“吧唧吧卿”地迈着方步闲 拍下了不少珍贵的照片和视频。她告诉我，这 逛，阳光洒满了普拉多草句，芥子花开得漫山遍 只留雁已经完全适应了普拉多湿地的生态环 野，草地鹨啼声婉转如笛，彩虹鳟鱼不时跃出湖 境，尽管南加州夏季气温高达100华氏度（相当 面，呼吸一口春天鲜甜的湿气。它们高兴极了， 于37.8摄氏度)以上，但它却能坚守不弃。最 “嘎嘎嘎”，雁爸雁妈一前一后带头嚷了几嗓子， 初它独来独往，孤身只影，不知从什么时候起， 小雁们也跟着学模学样，“嘎嘎、嘎嘎”地呼应 公园里来了一群被人放生的家鹅，你来我往地， 着。不知什么时候鹅叔鹅婶们也加入了它们的 它们就结成了伙伴，鹅走到哪里，那只黑雁就跟 】队伍中，跟在小雁们的周围左摇右晃地散步。 到哪里，形影不离。 ①雁妈终于要带着幼雁们飞回北方了，那 ⑥白天雁鹅们在草地上一起晒太阳打睦睡， 是一幕气势壮观的奇景。它们和其他的黑雁部 晚上则悄悄下水，躲避岸上的危险。见到情况不「 落组成了远征队列，“人字形”当先，其他编队替 妙时，鹅还会“咯咯咯”呼喊着雁归队，雁一抖翅 换，壮雁在前，弱幼随后，一路前行。初次带飞 膀就乖乖地飞回群里。而黑雁善飞，常常凌空鸟 的雁妈会飞在幼雁的前方，节省儿女们的力气， 瞰，敏锐地扫描下面的情况，及时发出警报。 并不时地彼此高低呼唤，加油打气。 ⑦每当秋雷隆隆、酥雨浙淅，这只黑雁就变 ②由此我似又加深了一分对黑雁的认识。 了个样，整日神不守舍，不时“砰砰砰”地瑞踏脚 也许因为雌雁必须带领新雁们踏上那条迁徒之 下，似乎要发脾气。原来是在敲打求偶的爱情 路，才要每年飞回北方的吧？她是为了让孩子 鼓点。加拿大黑雁就像天鹅、鸿雁一样，一夫一 们熟悉南北飞翔的路线哪。只要有新生儿女加 妻，绝不朝秦暮楚。这时也总会有只雌雁千里 入这个家庭，雁妈就要不断地两地飞来飞去，从 寻夫，飞到这只雄雁身边来。 不停歇。 ⑧每逢此时，雄雁就暂别了它的鹅友们。 ③暂别了普拉多湿地，暂别了雁鹅亲人们， 它们飞过了大湖，飞过了山冈，飞过了蓝天和太： 5.关于本文的写作意图，小语认为，作者是为了 阳，飞过了夜空和星星，挥洒出流动的书法之 呼吁人们保护野生动物，保护生态环境。你 姿，满是诗意。 认为小语的理解有道理吗？简述理由。 (有删改) 1.利奥波德在《大雁归来》一文中说：“所有的孤 雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁， 而且声调忧郁。于是，人们就得出结论：这些 孤雁是伤心的单身。”阅读上文后，请摘录原 文具体内容推断：文中的那只“特殊的黑雁” 会“忧郁”“伤心”吗？ 四、综合性学习 6月5日是世界环境日，为了让同学们更加关 注生态环境，自觉参与到环境保护的行动中，学校 将开展以“为了共同的家园”为主题的系列活动。 1.请你为此次活动拟写一条宣传标语。 2.你从第②段画线句中读出了作者怎样的情感？ 3.第⑩段的描写很生动，仔细读读，谈谈你的阅 读感受。 2.校团委书记让你负责组织策划一项活动，请写 出你策划的活动名称，并简要说明活动目的。 (1)活动名称： (2)活动目的： 4.结合全文，谈谈结尾段的作用。“我”陶醉：看到小白鸽第一次飞上天空时 “我”心情激动：白鸽引发了“我”对生命成 长的感叹：“我”对自己养的小白鸽能够独 立飞翔感到骄傲、自豪。白鸽丰富了“我” 的精神世界，所以说“这一刻，世界对我来 说就是白鸽”。 4.示例：燕子在我家的房檐上筑了巢，它 们漂亮的尾羽如同一把黑色的小剪刀，飞 翔起来轻巧的身姿又如同一道急速的闪 电。那天清晨，我听到叽叽喳喳的叫声， 拾头一看，几个小家伙探头探脑地从巢的 边缘向外看，原来是一窝小雏鸟！我兴奋 极了。那一刻我感受到了生命诞生的喜 悦与可贵，这是生活中难忘的美好瞬间。 三、1.画线句是对北极熊的动作的描写，连用 “纵身一跃”“划出”“降至”三个动词，生动 形象地写出北极熊在冰面上跳跃时动作 的流畅，表达对北极熊的赞美之情。 2.问号表疑问，写出作者看到北极熊落入 海水时的担心，表达了作者感动、震撼、同 情、心疼等复杂的感情。 3.运用对比的手法，将北极熊常年驻守在 北纬80度到85度之间的广阔冰域与候 鸟遇到天气转劣立刻向南逃逸进行对比， 突出了北极熊的孤独与矢志不渝，表达了 作者对北极熊的赞美之情。 4.标题把北极熊比作“盛开的白莲花”，运 用了比喻的修辞手法，写出了北极熊的圣 洁美好，表达了作者对北极熊的赞美之 情：标题新颖别致，富有诗意，激发读者阅 读兴趣。 5.示例：北极熊常年驻守在北纬80度到 85度之间的广阔冰域，表现出的孤独与矢 志不渝令人钦佩。尽管生命会遭受磨难， 经历痛苦，但我们要心怀希望，勇敢无畏， 努力让生命展现美好，努力去实现生命的 价值。白鸽在作者的精心喂养和老白鸽 的教导下，成长蜕变为让作者心灵震颤的 美的精灵。白鸽象征着世间纯净而高贵 的灵魂，寄寓着作者对两代白鸽的喜爱和 对小白鸽能自由飞翔的自豪之情，表现出 作者对生命的赞美和对美好生活的追求。 因此我们应对生命充满敬畏，并对美好的 生命进行执着追求。 第19课” 大雁归来 课前预习 1.jian窥霭shou融púzhipǔ 2.(1)形容骄做自大，什么都看不起。这里形容 大雁不在有猎枪的沼泽地栖息。(2)生机。 (3)闭口不说话。这里形容大雁不鸣叫。 3.《沙乡年鉴》美利奥波德 基础巩固 一、1.(1)辨辩(2)复覆(3)暮幕 2.(1)宽阔(2)激烈 3.B点拨：A、C、D三项是拟人，B项 不是。 二、“冬天”本是无形的，“抖掉”一词化无形为 有形，使之有了重量，可以被大雁的到来 抖掉，形象地说明了大雁是春天的使者， 为人们带来了温暖和希望。 三、运用比喻、拟人的修辞手法，描写大雁在 熟悉了环境之后的欢快情形，字里行间洋 溢着作者对大雁的喜爱之情。 四、①归来②孤雁③联合 素养提升 一、1.A点拨：“霭”应读作“ǎi”。 2.C点拨：“川”应写作“穿”。 3.B点拨：画线句的语病是搭配不当。 “弥漫”应该和“气息”相搭配，而“映照”应 该和“身影”相搭配。 二、1.爱联合观念 2.D点拨：D项，《大雁归来》多用拟人的 修辞手法。 3.有关。这是运用了对比的手法。其他 的动物，像主红雀和花鼠，可能在天气偶 尔变化时出来，而大雁却能真正预示天气 的变化。通过对比，指出大雁是真正的春 天的使者。 4.对猎杀者的不满、谴责和愤恨。希望人 们保护大雁，保护野生动物。 三、1.不会“忧郁”“伤心”。如“有这么一只特 殊的黑雁，不仅待在这里不走，还与一群 家鹅生活在一一起，其乐融融地一过就是好 几年。”从这句话中可以看出黑雁很快乐。 2.对雁妈伟大的母爱、执着的精神的歌颂 和赞美。 3.示例：“草地鹨啼声婉转如笛”运用比喻 的修辞，生动形象地写出了普拉多草甸春 天的生机勃勃。“它们高兴极了，‘嘎嘎 嘎…跟在小雁们的周围左摇右晃地散 步”运用拟人的修辞手法，同时又运用了 动作描写，生动形象地写出了鹅雁相处的 和谐。“嘎嘎、嘎嘎”是拟声词，生动形象 地写出了黑雁一家的幸福、快乐。 4.结构上，总结全文，呼应开头。内容上， 写雁群飞过给生活带来生机和美好，表达 了作者对它们的喜爱、赞美，点明中心。 5.示例：有道理。本文写秋天的时候，普 拉多湖上飞来许多过冬的候鸟，表明这里 生态环境好，气候适宜。由此可见，人类 要与动物和谐相处，我们要关爱它们，共 同爱护我们的家园。从这个角度思考，本 文的写作意图是呼吁人们保护野生动物， 保护生态环境。 四、1.示例：为了共同的家园，让我们行动起来。 2.(1)演讲比赛(2)通过演讲比赛，激发 同学们的环保意识和环保热情，自觉爱护 我们的生存环境。