5 秋天的怀念-2025-2026学年新教材七年级上册语文同步辅导（统编版2024）

第二单元 第⑤课 秋天的怀念 课前预习 1.给下列词语中加点的字注音或根据拼音写出 (3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。 汉字。 憔悴： 憔悴( ) 砸( )碎 (4)我的回答已经让她喜出望外了。 侍()弄 tan 痪 喜出望外： xù 叨 仿shan 3.本文选自《 》,作者 2.解释下列句中加点的词语 作家，代表作有小说《 》《 (1)当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边 儿红红的，看着我。 》N 》,散文《 沉寂： 》《 》等。 (2)后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿 7我的疑问： 翻来覆去地睡不了觉。 翻来覆去： 基础巩固 一、基础积累 3.选择恰当的词语，将序号写在下列句中的横 1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) 线处。 A.捶打(chui) 憔悴(jiāo) 瘫痪(tan) (1)那天我又 (A.自己B.独自 B.暴怒(bào) 沉寂(ji) 侍弄(dòi) C.孤独)坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰 C.仿膳(shan) 诀别(ju) 整宿(xiù) 啦啦”地飘落。 D.豌豆(wan) 央求(yang) 絮叨(xù) (2)看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远 2.下列句中没有错别字的一项是( 的 (A.分别B告别C.诀别)。 A.后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿 (3)我 (A.懂得B.了解C.明了) 翻来复去地睡不了觉。 母亲没有说完的话。 B.看完菊花，咱们就去“仿膻”，你小时候最爱 吃那儿的豌豆黄儿。 4.下列选项中标点符号使用正确的一项是() C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永 A.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨 远的决别。 的腿，喊着“我可活什么劲儿！” D.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还 B.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶 敏感。 “刷唰啦啦”地飘落。 C.母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了， 三、重点语句品析 我推着你去看看吧。” “黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的 D.对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。 花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。” 她又悄悄地出去了。 体会这句话的表达作用。 5.对下列句中运用的描写方法判断不正确的一 项是() A.我狠命地捶打这两条可恨的腿。（动作描写） B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。（外貌 描写) C.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂 漫。（环境描写） D.“听说北海的花都开了，我推着你去走走。” 她总是这么说。（语言描写） 二、重点词语品析 四、整体感知 “母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱 【新考点·思维导图】根据对课文的理解， 娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…”句 完成下面的思维导图。 中加点的“扑”“抓”用得好在哪里？ “我”暴怒无常 面对不幸 ⑨ 伟大的母爱 ③ 的 母爱情深 深切的怀念 临终牵挂儿女 念 坚强的信念 菊花开得烂漫 懂得母亲期望 素养提升 一、语段练习 1.文段中注音不正确的一项是( 在岁月的侍(S)弄下，他的脸庞显得有些 A.侍(si) B.沉(chen) 沉(ch泊n)寂，似乎藏着一种夹求，希望有人能读 C.烂(1an) D.洁(jié) 懂他的心声。然而，他的内心却是淡雅的，仿佛 2.文段中加点词语有错别字的一项是( 一汪清泉，静静流淌。他的话语，像是一首未完 A.央求 B.淡雅 的歌。虽然他的身影焦悴，但心却烂(làn)漫如 C.流淌 D.焦悴 春。他的笑容中，总是充满了阳光和希望：他的 3.文段中画波浪线句子运用的修辞手法是 眼中，总是闪烁着对生活的热爱。虽然生活艰 ( ) 难，所以他的心却始终高洁(jé)，始终保持着对 A.比喻 B.拟人 未来的期待。 C.夸张 D.对偶 4.对文段中画横线句子病因的分析，正确的一 1.“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，选文 项是( 中最能表现“我”“无常”的两个词分别是 A.不合逻辑 B.句式杂糅 C.成分残缺 D.搭配不当 2.根据选文内容，完成下面的朗读设计表格。 二、课内重点语段阅读 重点句朗读设计 双腿瘫痪后，我的牌气变得暴怒无常。望着 (朗读符号：重音·。 场景片段 望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸 感情基调 连读⌒，较短停顿， 碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手 较长停顿A) 边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出 “我”因瘫 “我”：① “我可活什么劲儿"” 去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当 换发脾气， “咱娘儿俩在，块 一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的， 母亲小心 母亲：担心、 儿，好好儿活，好好 看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走 安抚“我” 悲痛 儿活…” 走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿 “我”意识 瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！” 到母亲当 “我”：② 可我却一直都不 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什 知道，她的病|已 时隐瞒了 么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： 经到了那步田地。 病情 “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” “好吧，就明天。 可我却一直都不知道，她的病已经到了那 “我”：淡漠 “那就赶紧准备准 步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿 母亲：喜悦 备。” 整宿翻来覆去地睡不了觉。 3.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶 偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正 “啊唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北 确的一项是( 海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸 A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿 上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿 意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外 子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发 了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐 泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻 下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦 事”，所以偷偷地听着儿子的动静。 不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐 B.母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举 在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就 动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自 去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷 还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花 地关注着儿子的动静。 是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…”她忽然不 C.母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子 说了。对于“跑”和“联”一类的字眼儿，她比我 瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子发 还敏感。她又悄悄地出去了。 脾气时，为了不伤儿子的自尊心，就悄悄 她出去了，就再也没回来。 躲出去，等着儿子恢复平静。 D.母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了 给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过 儿子“暴怒无常”的脾气，就梢梢躲出去， 去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍 等着儿子恢复平静。 三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已 4.结合课文内容，体会选文中加点的“忍”字，说 不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥 一说母亲忍受的是什么。 获奖，母亲已经离开我整整七年。 获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好 心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套 话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐 在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地 走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心 里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让 三、延伸阅读 我心里得到一点安慰。睁开眼睛，风正在树林 合欢树 里吹过。 史铁生 几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。 去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花 母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小 了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的 时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么 房子里现在住了小两口儿，刚生了个儿子，孩子 好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十 不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳 可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意 动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚 她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她 出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起 是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一 来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西， 条蓝地儿白花的裙子。 但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发 二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿， 芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它 母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我 长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而 的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大 且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好 夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服： 兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，地 用，让我洗、数、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没 把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年， 用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能 母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院 把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃。直到最 儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。 后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫瘓病人实 与其在外边瞎连，我想，不如就去看看那稞 在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我【树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我， 说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的！ 东屋倒茶，西屋，点烟，送到我眼前。大伙都不知 腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候 道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要； 的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去 还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我 问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房：3.选文在对那个看树影儿的孩子的拟想中结 高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了 束，作者这样写想要表达什么？ 小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院 儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不 急着回家。人有时候只想独自静静地待一会 儿。悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事， 会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈 妈。他会跑去看看那稞树。但他不会知道那棵 树是谁种的，是怎么种的。 四、综合性学习 (选自《我与地坛》) 学完了《秋天的怀念》，我们更懂得了母爱 1.选文一开头就写了作者小时候与母亲的一场 的伟大。某班正开展以“感恩母亲”为主题的系 小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？ 列活动，请你参加并完成以下任务。 1.仿照下面的句子再写一句赞美母亲的话。 母亲是黑夜中的一盏明灯，当你迷惘不 前时，用她明亮的光辉为你指明方向。 2.作者在选文中三次提到自己的年龄。你认为 他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎 2.老师要求每位同学写一句祝福母亲的话，并 样的体会？ 准备把它们编辑成册。请你为这个册子起一 个有意蕴的名字。(6个字以内)(3)示例：小明，诗词是中华民族的传统文 化，是中华民族的瑰宝，不是过时的东西， 我们应该努力弘扬诗词文化，从诗词中汲 取知识和养分。 第二单元 第5课 秋天的怀念 课前预习 1.cuizáshi瘫絮膳 2.(1)形容十分寂静。(2)指来回翻身。 (3)形容人瘦弱，面色不好。(4)指遇到 出乎意料的喜事而特别高兴。 3.史铁生散文选史铁生我的遥远的清平 湾命若琴弦务虚笔记我与地坛合 欢树病隙碎笔 基础巩固 一、1.D点拨：A项“憔”应读“qi6o”,B项 “侍”应读“sh”,C项“宿”应读“xǔ”。 2.D点拨：A项中“复”应为“覆”。B项 中“膻”应为“膳”。C项中“决”应为“诀”。 3.(1)B(2)C(3)A 4.B 5.B点拨：应为“神态描写”。 二、这两个动词生动地表现了母亲时刻为儿 子着想的心理，通过这一细节描写使人物 性格鲜明，感人至深。 三、这句话表面上写的是菊花的各种颜色，实 际上黄色和白色的菊花暗示了母亲深埋 在心底对“我”高洁淡雅的爱，而紫红色的 菊花暗示了母亲对“我”热烈而深沉的爱。 同时，作者通过这句环境描写，表现了菊 花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛 围，突出了“我”的心理从痛苦、无望向明 朗、坚强的变化。 四、①赏菊思亲 ②母亲忍痛安慰“我” ③母亲央“我”看菊花 素养提升 一、1.A点拨：“侍”应读作“sh”。 2.D点拨：“焦”应写作“憔”。 3.A点拨：运用了比喻的修辞手法，将话 语比作未完的歌。 4.D点拨：画横线的句子属于搭配不当， 应改为“虽然生活艰难，但是他的心却始 终高洁，始终保持着对未来的期待”。 二、1.突然猛地 2.①愤怒②悔恨③“我”答应母亲去 北海看菊花 3.A 4.母亲忍受自己身体的病痛和儿子不幸 遭遇的双重折磨。 三、1.①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子 气的性格，使母亲的形象一开始就显得很 率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝 的可敬形象构成对比：②展现母子俩曾经 有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，这 种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的 生活困境及后文压抑的气氛形成对照： ③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非 常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸 引力。 2.二十岁以后，作者双腿残疾，母亲为了 给他治病和帮助他学习写作而不懈努力， 直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母 爱的执着与无私。三十岁以后，作者在创 作上接连获得成功，他感念没有母亲就没 有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱 的深厚与恒久。 3.①母爱是普遍的：②母爱又是独特的。 四、1.示例：母亲是夏日里的一棵大树，当你 燥热难耐时，用她浓密的枝叶为你奉上阴 凉。点拨：本题考查句子仿写能力，解 答时应注意例句的结构以及暗喻修辞方 法的运用，同时要注意表现母爱的伟大与 无私。 2.示例：爱的储藏室 第6课散步 课前预习 1.sha qi sang nen chai lin 2.(1)忍受，艰苦支持。(2)每一个人或事 物都得到合适的安顿。(3)受到不应有 的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子 受到委屈的意思。 基础巩固 一、l.C点拨：A项中“lèn”应为“nèn”。 B项中“q”应为“q”。D项中“cai”应为 “chai”。 2.(1)C(2)C(3)A 3.(1)X(2)X(3)√ 4.(1)环境描写(2)语言描写(3)动作 描写 二、不能。因为连用两个“我的”，意在强调 “我”与“母亲”、“妻子”和“儿子”之间的挚 爱之情，所以并不是多余的。 三、环境描写。这句话写出了南方初春田野 的景象，“新绿”“嫩芽儿”“冬水也咕咕地 起着水泡儿”分明是春的气息的透露，显 示了不可遏制的生机，这是对生命的高 歌，对生命的礼赞。同时，它为后文的情 节发展做了铺垫。 四、母亲妻子儿子产生分歧解决 分歧 素养提升 一、1.A点拨：“霎”应读作“shà”。 2.D点拨：“曲”应写作“屈”。 3.B点拨：变幻莫测：变化多端，难以揣 测。瞬息万变：形容极短的时间内变化快 而多。“瞬息万变”符合语境。相得益彰： 指互相帮助，互相补充，更能显出各自的 好处。各得其所：每一个人或事物都得到 合适的安顿。“各得其所”符合语境。承