第4课《欢欢喜喜庆国庆》第1课时 教案-2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

小学道德与法治教案《欢欢喜喜庆国庆》第1课时，聚焦国庆节与烈士纪念日的日期及意义，引导学生崇敬英雄、表达爱国情感。以歌曲《大中国》导入激发情感，通过开国大典视频、英雄故事讲解、祝福卡制作，构建“情感激发-历史认知-情感内化-行动表达”的学习支架。 该教案融合政治认同与道德修养，运用开国大典视频直观呈现历史，烈士纪念日敬礼仪式内化崇敬之情，制作祝福卡将爱国情感转化为具体行动。助力学生将抽象情感具象化，为教师提供情境化、实践性强的教学方案，有效落实核心素养。

《欢欢喜喜庆国庆》第1课时教学设计 一、教材分析 本课是人教版《道德与法治》二年级上册第一单元“过好节假日”的第四课。本课旨在引导学生了解我国的重要节假日——国庆节，感受节日的独特氛围和文化内涵，学习有意义地度过节假日。本课《欢欢喜喜庆国庆》共包含“新中国的生日”“我们一起庆祝”和“大家一起建设”三个板块。这三个板块层层递进，从了解国庆节的由来与意义，到感受多样的庆祝方式，再到思考如何为国家建设贡献力量，逐步深化学生的爱国情感。 本节课为第一课时，主要学习前两板块内容：“新中国的生日”和“我们一起庆祝”。第一板块“新中国的生日”是本课的基础，旨在通过开国大典的历史瞬间，让学生明确国庆节的日期（10月1日）和历史由来，并通过“新中国来之不易”的教育点，引导学生认识到要缅怀英雄。第二板块“我们一起庆祝”则侧重于情感的表达与升华，引导学生将对祖国的热爱之情，通过制作祝福卡等具体、可感的方式表达出来，将抽象的爱国情感落到实处。 二、教学目标 1.知道国庆节与烈士纪念日的日期和基本意义。 2.能通过制作祝福卡等活动，用语言或图画表达对祖国的热爱。 3.萌发爱国情感，崇敬革命英雄，懂得珍惜当下的幸福生活。 三、教学重难点 教学重点： 1.知道国庆节的日期与意义，并产生民族自豪感。 2.理解“新中国来之不易”，建立对英雄的崇敬之情。 教学难点： 1.引导学生将对英雄的崇敬之情内化于心。 2.将抽象的爱国情感转化为学生可感、可行的具体行动。 四、教学过程 （一）课程导入：歌声飞扬，激情导入（3分钟） 播放歌曲《大中国》。 教师： 你听出这首歌唱的是什么吗？ 展示预设回答： 歌里唱的是我们的祖国——中国。 教师小结，导入新课： 教师：同学们说得真好！这首《大中国》唱出了我们作为中国人的骄傲和自豪。我们伟大的祖国就像一位慈祥的妈妈，她也有自己的生日。再过不久，我们就要迎来祖国妈妈一个非常盛大的生日了，那就是——国庆节。今天，就让我们一起走进《欢欢喜喜庆国庆》。 设计意图：运用学生较为熟悉且气势磅礴的歌曲《大中国》创设情境，激发学生的民族自豪感，直接、快速地将学生带入本课“爱国”的情感主线，自然导入新课。 （二）探究新知 【活动一：认识新中国的生日】（12分钟） 过渡：国庆节是祖国妈妈的生日，那你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？她今年要过多少岁生日了呢？我们一起来寻找答案。 展示视频：课件播放1949年10月1日开国大典的珍贵视频片段。 思考1：（观察画面） 视频里，你看到了什么？ 回答预设：我看到毛主席站在天安门上。/ 看到了很多人，人山人海，大家都很高兴。 思考2：（聚焦宣告） 毛主席宣告了什么大喜事？ 回答预设：毛主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” / 新中国成立了！ 思考3：（确认日期） 这个伟大的日子是几月几日？ 展示材料：课件出示带有“10月1日国庆节”字样的日历。 回答预设：是10月1日！/ 日历上写着国庆节是10月1日。 教师讲解与知识链接： 教师：就在1949年10月1日这一天，毛泽东主席在北京天安门城楼上，向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！从此，10月1日就成为了我们新中国的生日，也就是国庆节。 知识链接： 教师：从1949年到2025年，我们的祖国妈妈要过她的第76个生日啦！今年，我们一起欢度第（76）个国庆节。 设计意图：通过珍贵的历史影像和教师的生动讲解，让学生直观地了解国庆节的由来和开国大典这一历史性事件，明确国庆节的具体日期和历史意义，并直接告知学生今年的国庆节是第几个，完成课本知识点的学习。 【活动二：英雄故事我知道】（12分钟） 过渡：看到新中国成立时人们欢呼的场面，我们非常激动。但是，同学们，我们今天的幸福生活和这个强大的国家，是凭空出现的吗？ 课本：“新中国来之不易。我们要永远感谢为新中国的诞生作出贡献的英雄们！” 教师讲解：“来之不易”就是说得到它非常非常困难，付出了巨大的努力和代价。为了新中国的诞生，有许许多多数不清的英雄，献出了他们宝贵的生命。 展示材料：烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式的图片。 讲解： （1）为了永远感谢和怀念这些英雄，国家在9月30日设立为烈士纪念日。 （2）烈士纪念日这天，人民英雄纪念碑前会举行隆重的敬献花篮仪式。 （3）课本上问：“你知道这些英雄的故事吗？”可能有些同学听爸爸妈妈讲过一些，比如勇敢炸碉堡的董存瑞、用胸膛堵住敌人枪口的黄继光。我们也许无法知道每一个人的故事，但我们必须记住：正是因为有无数这样的英雄，我们才能在明亮的教室里安心学习。让我们全体起立，向这些为我们带来幸福生活的英雄们敬礼，表达我们心中最崇高的敬意。 过渡：同学们请坐。刚才，我们用敬礼表达了对英雄的崇敬。记住他们，记住这些重要的日子，就是对英雄最好的纪念。现在，我们来玩一个“知识小闯关”的游戏，看看谁是记忆小能手！ 活动：知识小闯关——我会填（填空活动） 展示材料： 屏幕上出现写有填空题的卡片。 活动流程： 教师在课件上依次出示填空题，请全班学生开动小脑筋，齐声回答或举手抢答，将正确的答案填入括号中。 题目设计： 我们新中国的生日是（10）月（1）日，这一天也叫（国庆）节。 （1949）年10月1日，毛主席在天安门城楼上宣告了新中国的成立。 到2025年，我们伟大的祖国妈妈要过第（76）个生日啦！ 在国庆节的前一天，也就是（9）月（30）日，是为纪念英雄们设立的（烈士纪念日）。 设计意图：紧扣课本“新中国来之不易”，通过讲解和图片展示，让学生了解烈士纪念日及其意义。并通过简短、庄重的仪式性活动，让学生在行动中体验和内化对英雄的崇敬之情，避免了深入讲述血腥故事对低年级学生造成的不适。随后的填空游戏以趣味方式，巩固学生对知识点的记忆。 【活动三：我的祝福对您说】（10分钟） 过渡：缅怀英雄是为了更好地珍惜现在。祖国妈妈的生日就要到了，作为她的孩子，我们想对她送上怎样的祝福呢？我们可以说一句祝福的话，也可以唱一首祝福的歌。 展示材料： 课本插图：小学生欢庆国庆，祝福祖国。 提前准备好的红色心形或五角星形卡纸。 活动：小小祝福卡 活动流程： 老师给每位同学发一张红色的卡纸。 请大家想一想，你最想对祖国妈妈说的一句祝福语是什么？ 把你的祝福语，工工整整地写在卡纸上。如果有的字不会写，可以画画来表达你的心意，比如画一面五星红旗，画一个爱心，画天安门等等。 展示预设回答： 祝祖国妈妈生日快乐！ 我爱您，中国！ 愿我们的祖国越来越强大！ 五星红旗，我为您自豪！ 小组分享与展示： 请同学们在小组内，互相读一读自己写的祝福语，分享自己的祝福。 邀请几位同学到前面来，向全班同学展示他的“祝福卡”，大声说出对祖国的祝福。 设计意图：将爱国情感转化为具体的、可操作的实践活动。通过制作和分享“祝福卡”，让每个学生都有机会表达对祖国的热爱与祝福，使爱国主义教育变得生动、具体、个性化，符合低年级学生的心理特点。 （三）课堂小结（2分钟） 同学们，这节课我们一起庆祝了祖国妈妈的生日。我们知道了她的生日是10月1日国庆节，也记住了那些为我们带来幸福生活的英雄们，更在9月30日烈士纪念日向他们表达了敬意。最后，我们还亲手制作了祝福卡，送上了我们最真诚的祝福。爱国不是一句空话，认真上好每一节课，尊敬老师，团结同学，就是我们现在能做的最好的爱国行动。 五、布置作业（ 1分钟 ） 把今天制作的“祝福卡”带回家，和爸爸妈妈分享你对祖国的祝福。 和家人一起，在国庆节期间观看一次升旗仪式或者国庆相关的节目，感受节日的庄严与喜悦。 学科网（北京）股份有限公司 $$