第6课 战国时期的社会变革-2025-2026学年新教材七年级上册历史同步辅导（统编版2024）

第6课战国时期的社会变革 知识梳理 一、战国七雄 变法。 1.形成过程 (2)内容 (1)三家分晋：东周后期，即战国时期，晋国被 确立 ,由国君直接派官吏治理 三家大夫 废除贵族的 所瓜分。 政治 建立户籍制度，加强对人民的管理 (2)田氏代齐：齐国国君之位被大夫田氏所 严明法度，禁止私斗 夺取。 废除旧的土地制度 2.七雄： 鼓励 ,生产粮食、布帛多的人可 七国。 经济 免除徭役 3.兼并战争 统一度量衡 (1)战争性质：由 转变为兼并。 奖励 ,对有军功者授予爵位并 (2)战争特点：战争规模大，参战兵力多，交战 军事 赏赐土地 区域广，持续时间长。 (3)著名战役：桂陵之战、 长平 (3)影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社 之战。 会生活面貌有了根本的改变，综合国力大 (4)战争结果：各诸侯国势力此消彼长，魏、 为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为 楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局 最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定 中占据优势地位。 了基础 二、商鞅变法 三、战国时期的经济发展 1.背景：战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者 1.农业： 的使用日趋普遍， 得 纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序。 到进一步推广，耕作技术明显进步，农业生产 2.目的：富国强兵，为 积极 得到进一步发展。 创造条件。 2.手工业：手工业分工更加细密。纺织、治铁、 3.魏国： 推行变法，制定新法，发展生 、采矿、煮盐等手工业发展可观。 产，稳定市场，任用人才。 3.商业：商业日益发达， 流通广泛，各 4.楚国： 实行变法，针对楚国积弊，剥 地涌现出人口众多、商贾云集的中心城市。 夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增 4.都江堰 强军力。 (1)修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守 5.秦国 主持，在成都附近的岷江上修 (1) 年， 任用商鞅主持 建了都江堰。 (2)作用 ②使成都平原成为沃野。 ①是一座综合性水利工程，它使堤防、分 (3)评价：2200多年来，都江堰一直发挥着巨 洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个 大的作用，这在世界水利史上绝无仅有， 系统，发挥出 ,水运 是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精 等多方面的作用。 神的集中体现。 基础过关 1.下列诸侯国中，既在春秋称霸，又在战国成为 A.将领冲锋在前的表率作用 七雄之一的是( B.作战武器锋利先进 ①齐②晋③楚④赵 C.战场立功国家赐给土地和爵位 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ D.战略战术运用得当 2.战国时期发生的著名战役有( 6.《史记·商君列传》载：“集小乡邑聚为县，置 ①牧野之战②桂陵之战 ③马陵之战 令、丞，凡三十一县。”材料反映了当时() ④长平之战 A.实行分封制 B.确立县制 A.①②③ B.②③④ C.推行郡县制 D.确立行省制 C.①③④ D.①②③④ 7.阅读下列材料： 3.【跨学科·语文】著名学者余秋雨的生花妙 公元前356年，商鞅开始变法。这一天， 笔，给人们留下一段优美的文字：“就在秦始 在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人 皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经 群大声宣读变法法令：“…按照在前线杀敌 完成了一个了不起的工程。它的规模从表面 的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和 上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地 造福千年。…长城的社会功用早已废弛， 官职：没有军功，就不能享受贵族特权。… 而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。”请 凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭 判断，余秋雨笔下的“它”是( 役。…全国划分为31个县，由国君直接委 A.大运河 B.郑国渠 派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷 C.都江堰 D.灵渠 纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。 4.公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强， 摘编自《史记·商君列传》等 受到各诸侯国的歧视，痛感脸面丢尽。为此 请回答： 秦孝公于公元前356年( (1)商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？ A.实行分封制 B.任用商鞅进行变法 C.推进大一统 D.推行汉化政策 5.战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有 “虎狼之师”之称。其主要原因是( (2)如果当时人群中有一个贵族出身的人，他 (1)根据材料一，归纳这一一时期“兼并战争”的 会对法令中的哪一条措施最为不满？理 影响。 由是什么？ (3)商鞅变法的历史作用是什么？ 材料二商鞅被任命为左庶长，以领布《垦草 令》为起端，先后两次推行变法。内容主要包 括：废除旧的土地制度：推行小家庭制度；重 农抑商，鼓励耕织：废除贵族世袭特权，奖励 军功：确立县制，加强中央集权：实行连坐制 度，轻罪重刑：统一度量衡等。 8.战国时期，战事连绵，干戈不息，社会经历了 摘编自《商鞅变法：不为人关注的另一面》 巨大的变革。阅读下列材料，回答问题。 (2)请根据下列提示，写出商鞅变法中相对应 材料一这一时期社会动荡，兼并战争不断， 的措施。（用原文） 给人民生活带来了深重的灾难，但也促进了中 ①促进社会经济发展的措施— 原各地区…与周边族群的交流与交融，为秦 ②提高军队战斗力的措施 汉建立统一的多民族封建国家奠定了基础。 ③损害了旧贵族利益的措施一 诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民 ④加强中央集权，对后世行政管理制度有 族优秀传统文化的源头活水。 重大影响的措施 摘编自《简明中国历史读本》 素养提升 1.战国时期，使土地利用率和农作物产量显著 2.《华阳国志·蜀志》：“水旱从人，不知饥懂。 提高的原因是() 时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这里提到的 A.铁制农具和牛耕的推广 “天府”是指( B.水利工程的兴修 A.关中平原 B.江汉平原 C.手工业的发展 C.成都平原 D.珠江三角洲 D.商业的兴盛 3.《战国策·素策》中有这样一段描述：“田肥 (3)你如何评价该工程？ 美，民般富，战车万乘，奋击百万，沃野千里， 蓄积饶多，地势形便，此所谓天府，天下之雄 国也。”下列工程对“天府之国”美誉的形成有 重要影响的是( A.灵渠 B.白渠C.都江堰D.长城 4.【新情境】某校七年级(1)班同学在学习“商鞅 变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下 6.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题 面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合 学习，请你参与下列活动。 史实的一项是() 商鞅变法的措施：政治上，确立县制，由 A小明：出身贵族的人，爵位保持世袭 国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权； B.小丽：努力种田的人，可以免除徭役 建立户籍制度，加强对人民的管理：严明法 C.小红：禁止私斗 度，禁止私斗。经济上，废除旧的土地制度； D.小强：有军功者，授予爵位并赏赐土地 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭 5.阅读下列材料： 役：统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军 江水初荡满，蜀人几为鱼。 功者授予爵位并赏赐土地。 向无尔石犀，安得有邑居。 一义务教育教科书《中国历史》七年级上册 始知李太守，伯禹亦不如。 【角色扮演】 岑参《石犀》 (1)根据材料回答，假如你是生活在商鞅变法 请回答： 时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅的 (1)“李太守”是指谁？他是什么时期的哪 变法？为什么？ 国人？ (2)“李太守”主持修建了哪一水利工程？该 【理解学习】 工程的主要作用是什么？ (2)根据材料指出商鞅变法确立中央对地方 管理的措施是什么。通过战争，强大的诸侯成为霸主，因此争霸 战争大大削弱了周天子的权力和地位，故 排除②，选A。 8.D 9.A点拨：此题为组合型选择题，意在考查 诸侯争霸的积极影响，为分析能力的考查。 从正面的角度分析，诸侯争霸，一些强大的 诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步 伐：中原的“诸夏”同周边的“戎”“狄”“蛮” “夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。 因而答案是①②。故选A。 10.(1)齐桓公、晋文公、楚庄王等。 (2)不恰当。因为春秋时期的争霸战争， 给社会带来灾难的同时，诸侯国数量也不 断减少，呈现出统一的趋势，为民族交融 创造了契机。 【素养提升】 1.D点拔：本题主要考查学生运用所学知识 解决问题的能力。春秋时期，我国开始出 现铁制农具。故选D。 2.B 3.B点拨：“王（周桓王）夺郑伯（郑庄公） 政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击 之。”意思是：周桓王夺取了郑庄公对东周 的参政权，郑庄公就不去朝拜他了。秋 天，周桓王就派诸侯进攻郑国，郑庄公抵 御这场进攻。因此引文反映周王室衰微。 故选B。 4.C5.D 6.A点拨：依据题干“成狄多居山间，车战难 以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长步 战…晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步 变车战为步战”可知，作为中原诸侯国的晋 国吸取少数民族戎狄的军事文化优势，这 反映了诸侯争霸促进了民族间的交流， A项正确：春秋时期，国家分裂，诸侯争霸， 局势动荡，排除B项；“尊王攘夷”是齐桓公 称霸的策略，排除C项；春秋时期并没有完 成国家统一，排除D项。故选A。 7.(1)春秋时期。 (2)周王室衰微，诸侯争霸。 (3)“齐鲁”今指山东。齐、鲁两国的合称， 原是国家的概念。齐与鲁是西周的两个封 国，至春秋时期，经过长时间的战争，两国 疆域不断扩大，基本控制了今山东地区。 第6课战国时期的社会变革 【知识梳理】 一、1.(1)韩赵魏2.齐楚燕韩 赵魏秦3.(1)争霸(3)马陵之战 二、2.巩固统治对外扩张3.李悝4.吴 起5.(1)公元前356秦孝公(2)县制 世袭特权耕织军功 三、1.铁器牛耕2.青铜铸造3.货币 4.(1)李冰(2)①防洪灌溉 【基础过关】 1.D2.B 3.C点拨：本题抓住关键信息“四川平原”等 分析，可知这一工程是位于四川成都平原 的都江堰。 4.B点拨：公元前356年，秦孝公任用商鞅 主持变法，商鞅变法使秦国综合国力大为 增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强 盛的诸侯国。故B项符合题意。 5.C点拨：抓住题干中的提示信息“军 队…有战斗力”并联系所学知识可知，商 鞅变法规定，奖励军功，对有军功者授予爵 位并赏赐土地，这在一定程度上提高了军 队的战斗力。 6.B点拨：解答此题的关键是根据所学判断 “商君”是商鞅，结合材料中的“县”并联系商鞅 变法的内容可判断与确立县制有关，选B。 7.(1)秦国。 (2)对按军功授予爵位这一措施最为不满。 因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵 族特权，严重损害了奴隶主贵族的利益。 (3)使秦国的综合国力大为增强，提高了军 队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为 以后秦统一中国莫定了基础。 8.(1)给人民生活带来了深重的灾难，但也促 进了中原同周边族群的交流与交融。 (2)①鼓励耕织或统一度量衡。②奖励军 功。③废除贵族世袭特权。④确立县制。 【素养提升】 1.A2.C 3.C点拨：李冰主持修筑的都江堰，使成都 平原变得“水旱从人，不知饥馑”，成都平原 因而获得“天府之国”的美称。 4.A点拨：根据所学知识可知，公元前356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。法令规定 废除贵族的世袭特权；鼓励耕织，生产粮 食、布帛多的人可免除徭役：奖励军功，对 有军功者授子爵位并赏赐土地：严明法度， 禁止私斗。四位同学模拟发布的告示中， 符合史实的是小丽：努力种田的人，可免除 徭役；小红：禁止私斗；小强：有军功者，授 予爵位并赏赐土地。故此题选A。 5.(1)李冰。战国时期的秦国人。 (2)都江堰。防洪、灌溉、水运等多方面的 作用。 (3)都江堰是一座综合性的水利工程，2200 多年来，它一直发挥着巨大的作用，这在世 界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人 民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 6.(1)支持。因为商鞅变法鼓励耕织，生产粮 食、布帛多的人可免除徭役，给农民带来实 实在在的好处。 (2)确立县制，由国君直接派官吏治理。 第7课百家争鸣 【知识梳理】 一、1.道家2.(2)互相转化(3)无为而治 二、2.仁者爱人3.为政以德4.私学有 教无类 三、2.(1)①民为贵，社稷次之，君为轻②礼