专题04 现代文阅读（期中真题汇编，天津专用）八年级语文上学期

专题04 现代文阅读 一、课内文章阅读 （24-25·八上·天津北辰东部片区·期中）阅读《散步》 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波línlín的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 。 1．下列对课文内容的理解不正确的一项是（   ） A．对南方初春田野景物的描写，为一家三代人散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。 B．课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。 C．《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。 D．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。 2．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（   ） A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。 B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。 C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。 D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。 3．下面对选文的理解分析，不正确的一项（   ） A．本文在刻画人物形象方面主要运用了语言描写、心理描写、动作描写。 B．面对母亲与儿子的分歧，作者决定委屈儿子，体现了父亲在儿子面前的威严。 C．文章的结尾再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应。 D．“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”这句话所描述的三种事物顺序不可颠倒。 【答案】1．B 2．C 3．B 【解析】《散步》写了一家三代人一起散步，结果出现了母亲要走大路，儿子要走小路的分歧。为了满足孙儿的愿望，母亲决定走小路。于是“我”背着母亲走，妻子背起了儿子，展现了一家人相互体谅、生活和谐的画面。这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 1．本题考查对内容的理解能力。 B.“课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心”表述错误。因为课文运用的是叙述和描写相结合的方式，叙述为主、描写为辅，以记叙的方式呈现内容，没有以议论为主来揭示中心。故选B。 2．本题考查对句子含义的理解分析。 C.“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话表达的是责任的交替。小时候母亲担负起对“我”的责任，现在“我”长大了，生活的担子转移到“我”的肩上，“我”要担负起对母亲的责任。故选C。 3．本题考查理解分析能力。 B.“……体现了父亲在儿子面前的威严”表述错误。从第⑥段“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”可知，作者决定委屈儿子并不是出于威严，而是出于对母亲的体贴和孝顺，考虑到母亲的身体状况，他选择对儿子进行“委屈”，体现的是一种长远思考和亲情的取舍。故选B。 4．（24-25·八上·天津河北·期中）阅读《回忆我的母亲》选段，回答小题。 ①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 ②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 ③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 ④勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点早烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 对选段内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“母亲是个好劳动”总领第一段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。 B．“母亲这样地整日劳碌着”这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动，“整日”说明从早到晚，每日如此，没有一点例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。 C．“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家庭穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。 D．“勤劳的家庭是有规律有组织的”一句概括了这一段的内容中心，祖父、祖母、母亲都表现了家庭成员的勤劳，母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，尤其令我留有深刻的印象。 【答案】D 【解析】本题考查内容理解和辨析。D.有误，“‘勤劳的家庭是有规律有组织的’一句概括了这一段的内容中心”表述有误，这句话的作用是引出下文“有规律有组织”的具体表现；根据文章第④段“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”可知，本段的中心是表现母亲任劳任怨、和蔼善良、宽厚仁慈的品质；  故选D。 一、实用类文本阅读 1．（24-25·八上·天津滨海新区塘沽第一中学·期中）阅读《撒哈拉沙漠马拉松》一文，完成下面小题。 撒哈拉沙漠马拉松 ①如果你觉得简单的马拉松很无聊，如果你想在一个完全不同的平台上挑战自己，那就不要再犹豫，线路横穿摩洛哥南部的撒哈拉沙漠。正如一句俗话所说，是个傻瓜都能跑城市马拉松。 ②首届撒哈拉沙漠马拉松赛于1986年举行，赛程为251千米，几乎相当于普通马拉松的六倍。各赛段的长度各不相等，其中最短的21千米，最长的88.5千米。 ③这是一场需要长时间准备的比赛。理想的情况下，你应该提前18个月开始拟定训练日程。如果你只是在训练阶段绕着当地公园慢跑过几次，那就不要指望比赛时能够轻松应付身体和精神上的需求了。赛事气温通常在40℃左右，因此我们强烈建议你参加一些高温天气下的训练。 ④赛前就要做好决定，你是想单纯的跑完赛程，还是想争取机会在比赛中一马当先。2011年的冠军在21个小时内就取得了胜利，速度相当于每3.5小时跑完一场普通马拉松。要经常与获胜者交流并学习他们的经验。除此之外，你没有更好的办法来了解未来比赛的情况。 ⑤除了强身健体和提高速度之外，你还要锻炼你的双脚——它们需要保持健康、灵活、有柔韧性。极端高温会导致双脚肿胀，因此，不过主办方在比赛现场安排了一个专门的团队来治疗脚的问题。除此之外，每个检查点都设有一个医疗小组，那就买条紧身短裤吧，不要考虑使用抗摩擦润滑剂，最后只会让你的大腿内侧变得像层砂纸。那该多疼啊！ ⑥记得把装备收拾妥当。装备的重量必须在6.4千克到15千克之间，其中包括食物，但不包括水。在开跑前，你还必须保证体内的水分充足。你需要带一些水上路，途中也会有很多饮用水供应点。但记住，你需要两倍甚至于四倍跑标准城市马拉松所需的水分。 ⑦请好好享受与竞争对手之间的友谊。每一天结束时，你都会与7个同伴一起睡在敞开的帐篷下。尽管满是疼痛，浑身汗臭，你们之间可以建立起不凡的友谊。 (1)下面的说法符合原文意思的一项是（   ） A．大腿皮疹的运动员在比赛中应大量使用抗摩擦润滑剂。 B．运动员在比赛中携带的装备，包括水在内不得超过15千克。 C．在沙漠中跑马拉松与跑标准城市马拉松所需的水分相同。 D．撒哈拉沙漠马拉松对运动员体能和毅力的要求远远高于城市马拉松。 (2)下列对第④自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（   ） A．举例子    列数据 B．列数据    打比方 C．举例子    下定义 D．打比方    举例子 (3)下面对选文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文主要介绍了撒哈拉沙漠马拉松的赛程长短和参赛的注意事项等内容。 B．第③段说明只要你参加一些高温天气下的训练，就一定能够获得比赛胜利。 C．文中加点词语“几乎”“通常”的使用体现了说明文语言的准确性。 D．本文采用第二人称，直接面对读者进行介绍，让人感觉亲切有趣。 【答案】(1)D(2)A(3)B 【解析】本文是一篇说明文，主要介绍了撒哈拉沙漠马拉松的比赛特点、训练要求、比赛策略和注意事项，以及运动员与竞争对手的友谊。 【解析】 （1）本题考查文章内容辨析。 A.根据第⑤段“如果你的大腿深受‘跑步者皮疹’的困扰，那就买条紧身短裤吧，不要考虑使用抗摩擦润滑剂，因为它们容易沾上沙子，最后只会让你的大腿内侧变得像层砂纸。那该多疼啊”可知，“大腿皮疹的运动员在比赛中应大量使用抗摩擦润滑剂”表述有误； B.根据第⑥段“装备的重量必须在6.4千克到15千克之间，其中包括食物，但不包括水”可知，“运动员在比赛中携带的装备，包括水在内不得超过15千克”表述有误； C.根据文章第⑥段“但记住，在沙漠中跑马拉松，你需要两倍甚至于四倍跑标准城市马拉松所需的水分”可知，“在沙漠中跑马拉松与跑标准城市马拉松所需的水分相同”表述有误；故选D。 （2）本题考查说明方法辨析。 整个画线句子列举了2011年冠军的事例，是举例子；其中的数字“21个小时”“3.5小时”是列数字，说明的是运动选手的水平之高；故选A。 （3）本题考查材料信息辨析。 B.根据选文第③段“这是一场需要长时间准备的比赛。理想的情况下，你应该提前18个月开始拟定训练日程。如果你只是在训练阶段绕着当地公园慢跑过几次，那就不要指望比赛时能够轻松应付身体和精神上的需求了。赛事气温通常在40℃左右，因此我们强烈建议你参加一些高温天气下的训练”可知，“只要你参加一些高温天气下的训练，就一定能够获得比赛胜利”表述有误；故选B。 （24-25·八上·天津河北·期中）阅读《宇宙生命之谜》节选的文字，完成下面小题。 ①古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 ②从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球决不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 …… ③太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ④为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去，引起的颜色明暗变化。 ⑤科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 ⑥为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面的取样培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 2．对火星和地球相同点分析错误的一项是（   ） A．自转一周的时间相近。 B．自转轴与公转轨道平面夹角相近。 C．都有昼夜和四季更替。 D．植物随着季节的变化而改变颜色。 3．下列句子不能表现科学家严谨、踏实探索精神的一项是（   ） A．为了揭开火星的神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。 B．科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 C．地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 D．科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。 【答案】2．D 3．C 【解析】这篇文章通过科学探索与古老幻想的对比，讲述了人类对外星生命的探究历程。文章从宏观宇宙的可能性出发，重点突出了对于火星生命的研究，详细介绍了科学家们的实践步骤以及所得的科研结果。通过对火星和地球的对比，揭示了火星上生命存在的可能性渺小，但科学家的持续探究精神却未减弱。整体结构清晰，信息详实，既表现了科学严谨性，又勾起读者探索未知的兴趣。 2．本题考查内容理解。 D.分析错误。根据④段“通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去，引起的颜色明暗变化”可知，火星上颜色的变化不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去，引起的颜色明暗变化；而非“植物随着季节的变化而改变颜色”；故选D。 3．本题考查内容理解。 C.“地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟”是对宇宙浩瀚无垠的描述，强调地球及太阳系在银河系中的渺小位置，并未涉及科学家的具体探索行为，不属于表现科学家严谨、踏实探索精神的例证；故选C。 （24-25·八上·天津北辰第三学区·期中）阅读下列文字，完成下面小题。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究，它来自土中一种叫放线菌的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着果实，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝，菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢? ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 ⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌就随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久早之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000 多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链得素就是从土壤中一种叫灰色链线菌的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 4．下面表述中，不属于放线菌的作用的一项是（   ） A．放线菌可以让人闻到泥土的清香。 B．放线菌的菌丝会在头部长出孢子。 C．放线菌是生产抗生素的宝库。 D．我们可以通过放线菌制造味精。 5．下列对文中画线句子使用的说明方法应该讲的分析，正确的一项是(   ) A．使用了举例子的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 B．使用了下定义的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 C．使用了打比方的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 D．使用了下定义的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 6．下列对本文的理解分析，不正确的一项是(   ) A．文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的兴趣，引导读者探究事物的本质。 B．放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 C．放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 D．第⑤自然段中加点的“一般”一词的使用体现了说明文语言的严谨性，不能删去。 【答案】4．B 5．C 6．C 【解析】 4．本题考查文章内容的理解和概括。 根据第①段内容“雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究，它来自土中一种叫放线菌的细菌”可知，放线菌可以让人们闻到一股泥土的清香； 根据第⑦段“放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库”可知，放线菌是生产抗生素的宝库； 根据第⑧段“放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料”可知，人们可以通过放线菌制造味精，还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。故选B。 5．本题考查辨析说明文的说明方法。 C.画线句子将“丝状细菌”比作“树”“草”，典型运用的是打比方的说明方法，生动形象地说明了放线菌丝状的特点。而下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。画线句不符合其的特点。故选C。 6．本题考查文章内容的理解和分析。 C.根据第⑤段“当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌”可知，孢子再次生长发芽是有“合适的条件”这个前提的，而选项中没有，选项说法错误。故选C。 （24-25·八上·天津南开·期中）阅读《冬奥会的冰，怎么制成的？》一文，完成下面小题。 冬奥会的冰，怎么制成的？ ①在冬奥会冰雪项目高水平竞技中，光滑稳定的高质量冰面至关重要。运动员在冰雪世界的精彩表现，更是离不开这一“硬核”基础条件。 ②冬奥会的冰面制作对平坦度、光滑度的要求十分严苛。如在冰壶比赛中，冰面仅仅1毫米的平坦度偏差，就会对冰壶的走向产生很大影响，进而影响选手的发挥。那么北京冬奥会的冰，是怎样制成的呢? ③冰面的制作过程很复杂。整个过程大概分为制作冻底冰、喷白、封白、画线、贴logo、封线、涨水制作表面冰几个步骤。首先在赛场浇筑纯净水，制冰师需要用喷棒均匀地把水喷洒在赛场上，并确保它和混凝土地面完全贴合：待水结冰并达到一定温度后，开始喷白漆，使赛场成为公众较为熟悉的奶白色；待白漆固定后，进行贴logo和画线；再进行涨水制作表面冰，最后用扫冰车打磨和找平，制冰工作才算真正完成。这个过程中，每一寸、每一层冰面都需要制冰师傅的精心雕琢，这样才能为赛会制作出高质量的冰面。 ④除了制冰师的匠心，制冰工作还有“黑科技”的加持。相比于传统的建冷式冰场；本届冬奥会中，我国首次大规模采用了二氧化碳跨临界直冷技术，该技术能够将冰面的温度差控制在0.5℃以内，远低于国际滑联冰面温差不超过1.5℃的标准；据了解，二氧化碳跨临界直冷制冰技术是当前冬季运动场馆最先进、最环保、最高效的制冰技术。它的应用不仅能够为比赛提供温度、厚度均衡的冰面，同时碳排放量也接近于零，有助于打造出最快、最环保的冰面。 ⑤不同的冰上运动对冰面有着不同的要求。如被誉为“冰上舞蹈”的花样滑冰要软糯的冰面助力起跳，冰面温度要求-4℃到-3℃；短道速滑则需要脆硬的冰面助力提速，冰面温度为-7℃到-6℃。历届比赛中，这两个项目几乎都被安排在同一个场馆，有时二者的举行时间也相对接近，北京冬奥会也不例外，按照国际奥委会的要求，从“最快”到“最美”的冰场转换要在三小时内完成，而我国采用的制冰效能更高的二氧化碳跨临界直冷制冰法在两小时内就能完成冰场转换。实现冰面转化后，冰面监测系统可以测到冰面不同区域的硬度和温度，确保冰面质量达到竞赛的需求。 (有删改) 7．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．冬奥会的冰面制作对平坦度、光滑度的要求十分严苛。 B．冰面的制作过程很复杂，每一寸、每一层冰面都需要制冰师傅的精心雕琢。 C．二氧化碳跨临界直冷技术的应用碳排放量等于零，有助于打造出最快、最环保的冰面。 D．不同的冰上运动对冰面有着不同的要求。 8．以下哪个选项不是二氧化碳跨临界直冷制冰技术的“最先进、最环保、最高效”具体体现（   ） A．能够将冰面的温度差控制在0.5℃以内，远低于国际规定的温差标准。 B．碳排放量接近于零。 C．两小时内就能完成从“最快”到“最美”的冰场转换，比国际奥委会要求的时间快一个小时。 D．在赛场浇筑纯净水，制冰师需要用喷棒均匀地把水喷洒在赛场上，并确保它和混凝土地面完全贴合。 【答案】7．C 8．D 【解析】这篇文章通过详细描述北京冬奥会的制冰过程，展现了冰面制作的复杂性及技术要求。文章不仅介绍了传统与现代制冰方法的区别，还突出了使用二氧化碳跨临界直冷技术的环保和高效优势。此外，文章还指出不同冰上运动对冰面的多样化需求，展示了技术与自然条件的协调。整体表达清晰，科技感与专业度兼备，引导读者关注冰上运动背后技术的支持与创新。 7．本题考查理解文章内容。 C.由文章第④段“据了解，二氧化碳跨临界直冷制冰技术是当前冬季运动场馆最先进、最环保、最高效的制冰技术。它的应用不仅能够为比赛提供温度、厚度均衡的冰面，同时碳排放量也接近于零，有助于打造出最快、最环保的冰面”可知，原文表述的是排放量也接近于零，选项“等于零”表述不正确；故选C。 8．本题考查理解文章内容。 D.结合第④段“据了解，二氧化碳跨临界直冷制冰技术是当前冬季运动场馆最先进、最环保、最高效的制冰技术。它的应用不仅能够为比赛提供温度、厚度均衡的冰面，同时碳排放量也接近于零，有助于打造出最快、最环保的冰面”“我国首次大规模采用了二氧化碳跨临界直冷技术，该技术能够将冰面的温度差控制在0.5℃以内，远低于国际滑联冰面温差不超过1.5℃的标准”，第⑤段“从‘最快’到‘最美’的冰场转换要在三小时内完成，而我国采用的制冰效能更高的二氧化碳跨临界直冷制冰法在两小时内就能完成冰场转换”可知，二氧化碳跨临界直冷制冰技术的最先进、最环保、最高效的具体体现是：能够为比赛提供温度、厚度均衡的冰面，同时碳排放量也接近于零，能够将冰面的温度差控制在0.5℃以内，远低于国际规定的温差标准，两小时内就能完成从“最快”到“最美”的冰场转换，比国际奥委会要求的时间快一个小时。再结合第③段“冰面的制作过程很复杂”“首先在赛场浇筑纯净水，制冰师需要用喷棒均匀地把水喷洒在赛场上，并确保它和混凝土地面完全贴合”可知，D选项讲述的是冰面的制作过程，而非二氧化碳跨临界直冷制冰技术的“最先进、最环保、最高效”具体体现；故选D。 （24-25·八上·天津河东·期中）阅读《自动驾驶塑造未来》一文，完成小题。 自动驾驶塑造未来 ①1939年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车—Futuramao。此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人工智能最具商业价值的领域之一，自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。国际电气和电子工程师协会预测，到2040年全球75%的新款汽车都将会是自动驾驶。自动驾驶在推动人类交通革命的同时，也必将塑造城市的未来。 ②目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。2016年，日本发布《自动驾驶普及路线图》，允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。2017年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在2017年发布实施《新一代人工智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2017年12月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。 ③然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾驶等级划分标准。美国曾将自动驾驶技术分为5个等级。国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾驶汽车划分为，完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、完全自动驾驶6个标准等级。据此标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4级标准以下，且处于基本测试阶段。2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6000公里。此外，路测也仅限于乘用车场景，并没有实现多个行业都已经出现的应用场景的全覆盖，距离真正意义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。 ④作为交通领域的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题。一是自动驾驶的安全性问题。2018年3月，接连发生的两起自动驾驶汽车交通事故，敲响了自动驾驶的安全警钟。同时，自动驾驶汽车通过网络与外界实现大规模数据交互，一旦受到网络黑客攻击很可能失去车辆控制权。二是自动驾驶汽车的事故责任主体问题。可以预见，与传统的以司机为中心的责任认定相比，自动驾驶所引发的事故责任主体将会发生改变。随着汽车的控制权被逐渐交给计算机系统，汽车制造商相关产品供应商或者是乘用人，都有可能成为责任主体。三是自动驾驶引发的社会伦理问题。例如，在将要发生事故时，是拯救车上的乘客还是挽救路人？一旦自动驾驶汽车上路，必然面临上述这类伦理性难题，这些技术伦理价值导向一经确立，将成为自动化规则被大规模植入到自动驾驶程序，对人类社会产生重大影响。 9．以下对文章主要内容概括最准确的一项是（   ） A．本文围绕“自动驾驶塑造未来”，从自动驾驶技术的基础研究、等级划分的国际标准、发展中面临的问题三个方面进行了说明。 B．本文围绕“自动驾驶技术的基础研究”，从自动驾驶技术等级划分的国际标准、发展中面临的问题两个方面进行了说明。 C．本文围绕“自动驾驶面临的问题”，从自动驾驶技术的基础研究、等级划分的国际标准两个方面进行了说明。 D．本文围绕“自动驾驶塑造未来”，从各国抢占人工智能的竞争高地、目前已有的 6个标准等级、自动驾驶的安全性问题三个方面进行了说明。 10．下列说法错误的一项是（   ） A．第①段列举通用汽车公司在纽约世博会展出世界上第一辆自动驾驶概念车的事例，引出了本文的说明对象。 B．第①②两段中，加点词语“之一”和“相继”分别从范围和时间两个方面进行界定和说明，体现了说明文语言的准确性。 C．第③段画线句，运用举例子和列数字的说明方法，说明当前的自动驾驶汽车路测没有实现应用场景的全覆盖。 D．可以预见，自动驾驶发展所引发的事故责任主体的改变，将给汽车保险行业的保险业务带来重大变化。 11．对文章第④段运用的说明顺序理解正确的一项是（   ） A．从过去到现在的时间顺序。 B．从内到外的空间顺序。 C．从主要到次要的逻辑顺序。 D．由现象到本质的逻辑顺序。 【答案】9．A 10．C 11．C 【解析】文章围绕自动驾驶展开，介绍了其发展迅速且各国积极探索的现状，同时指出目前缺乏统一等级划分标准及面临安全性、责任主体、社会伦理等复杂问题。语言较为平实准确，结构清晰，先阐述发展态势，再引出面临问题，使读者对自动驾驶有较为全面的认识。但在对问题的分析上可更深入具体，以增强文章的深度。 9．本题考查说明内容概括。 文章第①段引出自动驾驶这一话题，指出其发展迅速且将塑造城市未来。第②段介绍世界各国积极开展自动驾驶技术的基础研究。第③段说明目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准，距离完全自动驾驶还有距离。第④段阐述自动驾驶面临的一系列复杂问题。所以文章围绕 “自动驾驶塑造未来”，从自动驾驶技术的基础研究、等级划分的国际标准、发展中面临的问题三个方面进行了说明。故选A。 10．本题考查对内容的理解与分析。 C.结合第③段“2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6000公里”可知，例举了2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的例子，是举例子；“40万公”“6000公里”是列数字。说明的是当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在 4 级标准以下，且处于基本测试阶段，不是路测没有实现应用场景的全覆盖，该选项错误。故选C。 11．本题考查说明顺序。 第④段说明自动驾驶将面临的问题。一是安全问题，二是事故责任主体问题，三是自动驾驶引发的社会伦理问题。这三个问题之间存在由主到次的逻辑关系，安全问题是自动驾驶最重要、最直接的问题，而事故责任主体问题是发生了安全问题之后要考虑的内容，是后续，而自动驾驶引发的社会伦理问题是价值和思想的问题，是安全驾驶和事故责任主体问题的延伸。综合分析，第④段运用的是从主要到次要的逻辑顺序。故选C。 （24-25·八上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读《柔性屏》一文，完成下面小题。 柔性屏 ① 一言不合就掰弯手机，这不是一句玩笑。 ②近日，某知名终端厂商在自家的科技大会上展示了他们生产的一款可折叠的变形手机。上网、看剧、收发邮件时，它是7英寸左右的平板电脑； 打电话时，只需轻轻对折，就变成5英寸左右的智能手机。让手机具有可弯曲、可折叠功能的就是柔性屏。 ③什么是柔性屏呢？ 柔性屏是柔性显示屏幕的简称，是随着显示技术的变革，在OLED（有机发光二极管）技术的基础上发展而来的。传统的显示屏都是以玻璃作为基板材料，柔性屏则是以塑料作为基板材料。玻璃是很难弯曲、折叠的，塑料则可以任意弯曲，柔性与刚性相对，主要是基板材料不同。 ④目前人们常用的电脑、彩电、手机显示屏大多采用的是液晶显示技术，LCD 显示屏就像三明治一样由两片玻璃夹着液晶材料，液晶可以调整光亮，但需要一种发光部件提供背光，因此需要背光源、偏光片、彩色滤光膜等繁复的零组件，这使得屏幕的厚度很难降下来。与液晶显示技术不同，柔性显示屏使用的是OLED 技术，通过将一种粉末状的新型显示材料蒸镀到塑料基板上，通电后的屏幕就能发出不同颜色的光。因为实现了自发光，所以柔性显示屏不再需要背光源、彩色滤光膜等部件，比LCD显示屏轻薄不少。 ⑤柔性屏不仅在体积上更加轻薄，功耗上也更低，有助于提升设备的续航能力。同时对比度更高，在色彩亮度和清晰度上都有更优异的表现。柔性屏还能通过外力拉伸达到卷曲伸缩的效果，做到大小随意切换而不影响显示清晰度。此外，由于采用了塑料基板，柔性屏的耐用程度高于以往屏幕，能够降低设备意外损伤的概率。 ⑥因此，柔性屏一问世就受到市场的热烈追捧。几家显示屏厂商宣布今年内将实现柔性屏的批量生产。 12．下列对柔性屏相比传统的液晶屏而具有的主要特点，概述不正确的一项是（   ） A．可弯曲、 可折叠。 B．拿在手里的感觉更加轻薄。 C．对比度更高。 D．耗能多，但耐用程度高。 13．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．随着显示技术的变革，在LCD 显示技术的基础上发展创新出的柔性屏显示技术，备受市场的关注和追捧。 B．OLED 显示屏不需要背光源、彩色滤光膜等部件，而是将新型显示材料蒸镀到基板上，通电后即可自发光。 C．柔性屏的耐用程度高于以往屏幕，能够降低设备意外损伤的概率，原因是采用了塑料基板。 D．柔性屏近年来备受终端厂商青睐。预计可折叠、可变形的智能手机等电子终端产品将很快走人我们的生活。 14．下面对文章的写法理解不正确的一项是（   ） A．文章开头介绍科技大会上展示的变形手机，目的是引起读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象——柔性屏。 B．第④段运用打比方的说明方法，介绍了 LCD 显示屏的构成方式。 C．文章多处运用作比较的说明方法，将柔性屏与其他显示屏进行多方面的对比，向读者介绍了柔性屏的特点。 D．文章第③段开头是设问句，第⑤段开头是总起句，这些在结构上有特殊作用的句子，使文章的结构更加清晰，说明更有条理。 【答案】12．D 13．A 14．D 【解析】《柔性屏》一文通过详细介绍柔性屏的概念、技术原理和优点，将读者带入显示技术的前沿世界。文章结构清晰，采用设问引入主题，逐步分析柔性屏相比传统液晶屏的优势，如轻薄、功耗低、对比度高等，通过多个对比和具体事例引发读者思考现代科技的发展和应用。语言简洁明了，把复杂的科技内容清晰明了地传达给读者，同时激发对未来科技产品的期待。 12．本题考查内容理解辨析。 D.有误，根据⑤段“柔性屏不仅在体积上更加轻薄，功耗上也更低，有助于提升设备的续航能力”可知，柔性屏是功耗更低，而不是耗能多；故选D。 13．本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据选文第③段“柔性屏是柔性显示屏幕的简称，是随着显示技术的变革，在 OLED（有机发光二极管）技术的基础上发展而来的”可知，并不是在 LCD 显示技术基础上发展而来的，故选A。 14．本题考查内容理解辨析。 D.有误，第⑤段开头“柔性屏不仅在体积上更加轻薄，功耗上也更低，有助于提升设备的续航能力”是承上启下的句子，承接上文柔性屏体积轻薄，引出下文功耗低的特点。并非“是总起句”；故选D。 （24-25·八上·天津河西·期中）阅读下面的文字，完成文后问题。 地热利用 潜力巨大 孔彦龙 ①巴黎奥运会期间，奥运村采用了地源热泵系统降温，该系统使用的主要是地热能。 ②地热能是指赋存于地球内部岩土体、流体和岩浆体中，可为人类开发和利用的热能。常提到的温泉、火山喷发等现象，都是地热能巨大资源量的直观展现。仅地表以下10千米以内的地热资源量，就大约相当于1亿亿吨标准煤；若能够利用其中的2‰，按目前世界年消耗210亿吨标准煤计算，理论上便可以满足人类近千年的能源需求。 ③地热能不仅储量丰富，还具有一系列重要的特征：稳定、低碳和可再生。稳定是指地热能可以一天24小时持续输出基本稳定的能量，不受天气、昼夜、季节影响；低碳是指地热能的开发利用过程中很少排放二氧化碳，是典型的非碳基能源；可再生则是指地球正处于青壮年期，地热能可从地球深部源源不断地向浅部传输。 ④过去几十年，地热能虽被大量开发利用，但与其巨大的储量相比，可谓九牛一毛。根据2023年世界地热大会发布的数据，全球有32个国家实施了地热发电，总装机在16吉瓦左右；有88个国家运用地热开展除发电以外的直接利用，总装机约173吉瓦；中国利用地热进行供热制冷的装机量超过全球总量的一半。 ⑤当前，地热能的开发利用涌现了众多新概念、新技术、新模式，如地球充电宝、地球电池、地球储能系统等。目前，欧盟、美国国家科学基金会均支持了多个地下储热项目。我国也由中国科学院牵头，在雄安新区开展了高温含水层储热实验，取得了良好进展。 ⑥地热能，取之于地球，又还地球以清洁。随着新技术、新模式的不断开发运用，地热利用将为全球能源结构转型提供持续动力。 （选自《人民日报》，有删改） 15．下列说法，不符合原文意思的一项是（    ） A．地热能是指赋存于地球内部岩土体、流体和岩浆体中，可为人类开发和利用的热能。 B．中国利用地热进行供热制冷的装机量是全球总量的一半。 C．地热能的开发利用涌现了众多新概念、新技术、新模式，如地球充电宝、地球电池、地球储能系统等。 D．地热利用将为全球能源结构转型提供持续动力。 16．下列对第②段画线句子使用的说明方法及其作用的分析，准确的一项是（    ） A．运用列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了地热能资源量巨大的特点。 B．运用列数字、举例子的说明方法，准确具体地说明了地热能资源稳定、低碳、可再生的特点。 C．运用举例子、作比较的说明方法，准确具体地说明了传统化石燃料不环保的特点。 D．运用作比较、举例子的说明方法，准确具体地说明了传统化石燃料无法满足人类能源需求。 17．下列对选文的理解分析，不准确的一项是（    ） A．第③段阐释了地热能的系列特征，其中“低碳”是指地热能的开发利用过程中实现零碳排放，是典型的非碳基能源。 B．第④段加点词“左右”，体现说明文语言准确、严谨的特点。 C．本文中我国在雄安新区开展高温含水层储热实验的举措，体现了国家对地热能开发利用的重视。 D．本文从地热能的概念、特征、开发利用等方面，条理清晰地介绍了地热能的相关知识。 【答案】15．B 16．A 17．A 【解析】这篇文章围绕地热能的概念、特征及其开发利用展开，强调了地热能作为一种稳定、低碳、可再生能源的巨大潜力。通过列举数据和实例，文章展示了地热能在全球范围内的应用现状，尤其是中国在地热供热制冷方面的领先地位。文章还提到新技术和新模式的涌现，展望了地热能在未来能源结构转型中的重要作用。整体结构清晰，内容详实，具有较强的说服力和前瞻性。 15．本题考查内容理解分析。 B.结合第④段“中国利用地热进行供热制冷的装机量超过全球总量的一半”可知，原文说的是“超过全球总量的一半”，而该选项说的是“是全球总量的一半”有误。故选B。 16．本题考查说明方法及作用。 该句运用了列数字和作比较的说明方法，将“地表以下10千米以内的地热资源量”与“1亿亿吨标准煤”进行比较，又将“能够利用的地热资源量的2‰”与“目前世界年消耗210亿吨标准煤”进行比较，准确具体地说明了地热能资源量巨大的特点，“理论上便可以满足人类近千年的能源需求”；同时“10千米以内”“1亿亿吨”“210亿吨”等是采用具体的数字，使文章更具有说服力。故选A。 17．本题考查内容理解分析。 A.根据文章第③段“低碳是指地热能的开发利用过程中很少排放二氧化碳，是典型的非碳基能源”可知，原文说的是“很少排放二氧化碳”，而该选项说的是“实现零碳排放”有误。故选A。 （24-25·八上·天津北辰第二学区片·期中）阅读《低值可回收物如何变废为宝》一文，完成下面小题。 低值可回收物如何变废为宝 张晓华 ①低值可回收物是与报废汽车、废家电等高价值废弃物相对的概念，其回收利用是推进各类资源节约集约利用的重要环节。 ②低值可回收物，是具有可回收性，但对其回收利用需要付出较高成本，单纯依靠市场力量难以进行有效回收的各类废弃物。如日常生活中常见一次性餐盒、一次性塑料杯、泡沫塑料、废塑料包装袋、废饮料纸基复合包装、废纸杯纸碗、废旧纺织品、废玻璃等。 ③目前，我国大部分低值可回收物被混入生活垃圾进行收集运输、焚烧或填埋。其中，焚烧发电建设运营成本平均约350元/吨，不仅带来环境污染，增加二氧化碳排放，还会给地方财政带来持续负担；填埋处理则需要占用大量土地资源，并衍生出地下水源、土壤污染等一系列问题。一小部分低值可回收物通过企业或个人的回收行为，可以进入再生资源回收利用体系。2023年发布的《中国低值可回收物回收利用现状研究报告》显示，2021年，我国各类低值可回收物产生量约为9577万吨，回收量约2547万吨，总回收率仅约26.6%，远低于主要再生资源75%以上的平均回收利用率。 ④如果将低值可回收物的回收率提高到50%，每年就可以实现4790万吨低值可回收物的回收利用，为社会新增再生塑料、再生纸等再生资源超过4500万吨，其中再生塑料节省的原油约6000万吨，相当于再造一个“大庆油田”。 ⑤值得注意的是，与混入生活垃圾进行填埋或焚烧发电处置相比，低值可回收物资源化利用的碳减排效果十分明显。比如，回收1吨废塑料可减少1.5～2.2吨碳排放，相当于700～750升无铅汽油或柴油燃烧的碳排放量。 ⑥低值可回收物来源于日常生产生活的方方面面，覆盖品种多、物理形态多样、化学性能各异。如何构建一个上下游有效链接、垃圾分类、运输与资源化利用有效协同的回收利用运行体系，成为低值可回收物回收利用的关键。 ⑦科技进步是解决环境问题的关键。目前，有的纺织企业利用生产过程中产生的边角料、印染疵布等进行循环再生，开发出地毯、床品、收纳盒等家纺居家成品，有的企业利用农药包装废弃物，开发出抛秧盘、打包带、工程塑料桶等产品。 ⑧不仅如此，智能回收装备还能通过物联网连接运力平台，并通过大数据运营平台，智能规划清运路线，大幅缩短满仓等待时间，居民可随时查询每台设备的服务状态，合理安排交投时间。 ⑨如今，众多低值可回收物的“高值化”应用形成了产业链“负压”，正吸引更多科技力量助力低值可回收。 （选自《光明日报》2024年02月20日，有删改） 18．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．低值可回收物的回收利用能够推进各类资源节约集约利用，但回收利用成本较高。 B．目前，我国大部分低值可回收物处理不当，造成了环境污染、财政负担加大等问题。 C．构建一个有效协同的回收利用运行体系，是低值可回收物回收利用的关键。 D．智能回收装备有利于居民安排交投时间，可以完全取代传统的人工回收方式。 19．下面对第③段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用了列数字、作比较的说明方法，说明我国低值可回收物的回收率远低于主要再生资源75%以上的平均回收利用率。 B．使用了列数字、打比方的说明方法，说明我国低值可回收物进入再生资源回收利用体系的数量很少。 C．使用了举例子、作比较的说明方法，说明我国低值可回收物的回收率远低于主要再生资源75%以上的平均回收利用率。 D．使用了举例子、打比方的说明方法，说明我国低值可回收物进入再生资源回收利用体系的数量很少。 20．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段开门见山，直接通过低值可回收物的相关解释引出说明对象，简洁明了。 B．第④段画线句说明提高低值可回收物回收率的好处，体现说明文语言的生动性。 C．第⑦段说明大量企业利用低值可回收物开发新产品，形成产业链的良性循环。 D．本文采用了总分的结构，按照逻辑顺序说明了我国低值可回收物的相关情况。 【答案】18．D 19．A 20．B 【解析】这篇文章通过对低值可回收物的定义、现状、问题及解决方案的详细阐述，强调了其在资源节约和环境保护中的重要性。文章指出当前低值可回收物回收率低，处理不当带来环境和经济负担，并提出科技进步和智能化管理是提高回收效率的关键。通过具体数据和实例，展示了提高回收率的潜在经济和环境效益，呼吁构建有效的回收利用体系，推动低值可回收物的“高值化”应用。 18．本题考查辨析文章内容。 根据第⑧段“不仅如此，智能回收装备还能通过物联网连接运力平台，并通过大数据运营平台，智能规划清运路线，大幅缩短满仓等待时间，居民可随时查询每台设备的服务状态，合理安排交投时间”可知，智能回收装备有利于居民安排交投时间，选项中“可以完全取代传统的人工回收方式”在文本中没有体现，也不符合实际；故选D。 19．本题考查说明方法及作用。 画线句“2021年，我国各类低值可回收物产生量约为9577万吨，回收量约2547万吨，总回收率仅约，远低于主要再生资源75%以上的平均回收利用率”中“9577万吨”“ 2547万吨”“26.6%”“75%”数字可知，本句运用了列数字的说明方法；根据“总回收率仅约26.6%，远低于主要再生资源75%以上的平均回收利用率”可知，本句还运用了作比较的说明方法，将“总回收率”与“平均回收率”进行比较，具体准确地说明了2021年我国低值可回收物的回收率远低于主要再生资源75%以上的平均回收利用率； 故选A。 20．本题考查理解文本内容。 B.第④段画线句主要是通过具体的数据“约6000万吨”来具体说明提高低值可回收物回收率带来的巨大好处，具体数字体现的是说明文语言的准确性，选项中“体现说明文语言的生动性”表述错误；故选B。 （24-25·八上·天津部分区·期中）阅读《四季星空为何不同》一文，完成下面小题。 四季星空为何不同 ①神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔；亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉；还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的情思期盼…… ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9.4亿公里的路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”。太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ （选自《人民日报》，有删改） 21．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．我们能看到在夜空中闪耀的，多数是行星，少部分是太阳系中的恒星。 B．群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。 C．何时可以看到更多的星星，除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 D．冬季星空亮星较多，因此冬季是观赏星空的好时机。 22．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用举例子的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态。 B．使用打比方的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态。 C．使用举例子的说明方法，生动形象地说明了一年四季星空各不相同的原因。 D．使用打比方的说明方法，生动形象地说明了一年四季星空各不相同的原因。 23．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．标题以疑问的形式交代了说明对象，同时引发读者的思考，激发阅读兴趣。 B．第③段中的加点词语“约”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第④段主要说明了夜空中的星星是否能被看到所取决的因素。 D．本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了四季星空为何不同。 【答案】21．A 22．B 23．D 【解析】这篇文章通过生动的语言和形象的比喻，揭示了四季星空变化的原因。文章从地球自转和公转的角度，解释了星空的东升西落和四季变化。通过描述春、夏、秋、冬四季星空的不同特点，文章不仅传达了科学知识，还唤起了读者对星空的美好向往。标题以疑问形式引入，激发读者兴趣，结构清晰，语言准确，兼具科学性和文学性，适合普及天文学知识。 21．本题考查文章内容理解。 A.根据第②段“事实上，虽说看上去‘繁星满天’，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星”可知，选项表述内容反了；故选A。 22．本题考查说明方法辨析。 画线句“我们所处的银河系，就像是一个巨大的‘星盘’”将银河系比作星盘，是运用了打比方的说明方法，“星盘”一词便于读者直观地理解银河系的外观和特征，生动形象地说明了银河系的形态；故选B。 23．本题考查文章内容理解。 D.根据第②段“看似‘静止’的星空，为何如此‘多变’”，第③段“群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转”，第④段“其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到”，第⑤段“太阳系和周围的星星都在这个‘星盘’上，一起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星基本上是不变的”可知，本文采用逻辑顺序介绍了四季星空为何不同，是一篇事理说明文；故选D。 （24-25·八上·天津第三中学·期中）阅读下面的说明文，完成小题。 分餐制：古已有之的中华饮食文化 ①人们普遍认为，分餐最早起源于西方。其实，在历史上，中国在西周时就成为筵席分餐文化的先行者，是世界上最早实行分餐制的国家。中国人非常熟悉的“筵席”一词，本身就带有分餐的意思。 ②今天，人们提到“大摆筵席”，很容易想到围坐一桌、觥筹交错的热闹，但西周时铺筵设席的景象却是贵族们正襟危坐、分坐分食。“筵”和“席”实为同义词，都是一人一设，铺置于地上的坐具，区别在于筵长席短，筵大席小，筵上加席。时间久了，“筵”“席”二字便合成一个词语。“筵席”之上分坐分食，体现的是一种礼仪，坐在筵席上吃饭得有规矩。在西周燕飨国宾、册封、祭祀等重大场合，从入席退席的顺序、座次尊卑，到席间礼仪，处处都有严格的区分。 ③中国的分餐制是从什么时候起走向合餐的呢？史料与壁画留下了清晰生动的长卷，从中我们可以看出，开端于周朝的分餐礼制文化在两汉时期得以传承。魏晋南北朝时，北方游牧民族带着高椅、胡床南下中原，带来他们双足垂放的坐姿，也带来他们围坐一炉进餐的饮食习惯。难以想象中原地区自殷商以来的礼制文化在当时受到了多大的冲击，但明显的改变随之体现于隋唐时期分餐与合餐的并存局面。 ④五代时期各民族再一次融合，随之而来的唐宋之交也是中国由门阀士大夫世袭制转向科举士大夫的关键时刻。“朝为田舍郎，暮登天子堂”，实现了阶级流动的庶民围坐在高足坐具旁，在宋代鳞次栉比的教坊酒楼、勾栏瓦舍里对酒当歌。 ⑤到了明清时期，为尽地主之谊，与客人同桌同食的合餐文化形成制式，伴随夹菜劝酒的一整套待客礼仪。可以说，从分餐到合餐是中国社会心理和饮食文化的一次重大转变，最后以合餐的形式建构出参与者“共同体认同感”的饮食文化功能。 ⑥合餐与分餐作为东西方饮食文化的不同形态，第一次碰撞的时间发生在明末清初。1658年来华的传教士南怀仁是康熙帝的科学启蒙老师，在他所著的《御览西方要记》里，西方的分餐制度第一次被正式介绍：“每人各有空盘一具以接，专用不共盘，避不洁也。”此后，合餐与分餐一直是个争议不断的话题，分餐至今仍未被人们广泛接受。 ⑦不可否认，相比合餐制，分餐制确实能够降低某些疾病的传播风险。我国幽门螺旋杆菌阳性的感染比例就明显高于欧美国家平均值；一些通过飞沫传播的传染性疾病，在“以著就而搜之，夹涎入馔”的合餐方式下也更容易扩散。所以每当有公共卫生事件发生，提倡改合餐为分餐的呼声就会高涨。 ⑧合餐制易带来疾病传播，筷来著往为病菌扩散打开方便之门。 （《北京日报》，有删改） 24．根据原文内容，下列表述与原文相符的一项是（   ） A．古代的“大摆筵席”指的是围坐一桌、觥筹交错的热闹情景，这是典型的合餐制。 B．分餐制源于周朝，它在两汉时期占据主流地位，而到了魏晋时期，分餐制逐渐消失。 C．人们以合餐的形式建构出参与者“共同体认同感”的饮食文化功能。 D．到了明清时期，科举制度的产生实现了分餐到合餐的一次重大转变。 25．下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．标题点明了说明对象，指出自古以来，分餐制在中国饮食文化中占据着主导地位。 B．全文采用“总—分—总”的结构形式，按照从西周开始，直至现在的时间顺序，说明了分餐制是一种值得推广的用餐方式。 C．文章运用多种说明方法说明分餐制是古已有之的中华饮食文化，如第②段运用分类别、举例子 D．第③段加点的“在当时”限定了中原地区自殷商以来的礼制文化受到冲击的时间范围，体现说明文语言的准确、严谨。 26．下列对分餐制的说法不正确的一项是（   ） A．魏晋南北朝时期，北方游牧民族入主中原，西城胡风饮食使中原开始出现分餐制。 B．分餐制分盘而食、人各一份，比较卫生，能更有效地降低某些疾病的传播风险。 C．家庭中采用分餐制，可以照顾到家庭中不同年龄成员的需求，有利于家庭和睦。 D．明清时期，合餐文化形成，伴随夹菜劝酒的一整套待客礼仪。 【答案】24．C 25．D 26．A 【解析】 24．本题考查辨析信息。 A.根据第②段中的“今天，人们提到‘大摆筵席’，很容易想到围坐一桌、觥筹交错的热闹，但西周时铺筵设席的景象却是贵族们正襟危坐、分坐分食”可知，此选项表述有误； B.根据第③段中的“魏晋南北朝时……难以想象中原地区自殷商以来的礼制文化在当时受到了多大的冲击，但明显的改变随之体现于隋唐时期分餐与合餐的并存局面”可知，本项“而到了魏晋时期，分餐制逐渐消失”有误； C.根据第⑤段“可以说，从分餐到合餐是中国社会心理和饮食文化的一次重大转变，最后以合餐的形式建构出参与者“共同体认同感”的饮食文化功能”可知，选项表述正确； D.根据第⑤段中的“到了明清时候，为尽地主之谊，与客人同桌同食的合餐文化形成制式，伴随夹菜劝酒的一整套待客礼仪。可以说从分餐到合餐是中国社会心理和饮食文化的一次重大转变”可知，并未提到是因为科举制度的产生，选项表述有误；故选C。 25．本题考查对文本内容的理解分析。 A.标题点名了说明对象，指出自古以来，分餐制在中国饮食文化中就已经存在，不是占据着主导地位，所以此选项表述有误； B.首段提出说明对象：分餐制，这是总。第②段到第⑤段介绍了分餐制的历史发展，第⑥段到文末介绍了分餐制的必要性，所以结构形式是总分，所以此选项表述有误； C.根据②段“今天，人们提到‘大摆筵席’”可知，是作引用的说明方法；根据“但西周时铺筵设席的景象却是贵族们正襟危坐、分坐分食”、“在西周燕飨国宾、册封、祭祀等重大场合，从入席退席的顺序、座次尊卑，到席间礼仪，处处都有严格的区分”可知，本运用了举例子的说明方法，所以本段没有分类别的说明方法，此选项表述有误；故选D。 26．本题考查筛选信息。 A.错误。根据第③段“中国的分餐制是从什么时候起走向合餐的呢？史料与壁画留下了清晰生动的长卷，从中我们可以看出，开端于周朝的分餐礼制文化在两汉时期得以传承。魏晋南北朝时，北方游牧民族带着高椅、胡床南下中原，带来他们双足垂放的坐姿，也带来他们围坐一炉进餐的饮食习惯。难以想象中原地区自殷商以来的礼制文化在当时受到了多大的冲击，但明显的改变随之体现于隋唐时期分餐与合餐的并存局面。”可知，魏晋南北朝时期，北方游牧民族入主中原，西城胡风饮食使中原由分餐制形成了分餐与合餐的并存局面；故选A。 （24-25·八上·天津红桥·期中）阅读《会呼吸的建筑》的节选文字，完成下面小题。 会呼吸的建筑 吴旭阳 ①当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现“千城一面”时，越来越多的建筑正在以其优雅的造型、丰富的空间感受和人性化的使用方式努力改变着我们的生活，其中仿照生物的功能、组织、形象构成，来修建的建筑物，就是“仿生建筑”。 ②仿生建筑的类型十分丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一样“呼吸”着，拥有无与伦比的生命力和创造力，大大缩短了人与自然的距离。它们中有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。 ③众所周知，向日葵从发芽到花盘盛开这一段时间，其叶子和花盘会一直追随着太阳的位置以获得最充足的阳光。向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行旋转，太阳落山以后，控制程序会让房屋自动恢复初始位置。其旋转的动力全都来自于自身的“光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机提供动力，十分节能。加上其外表面安装了大量的太阳能光电板，它每天生产的电能远远大于旋转所消耗的，于是住户便将多余的电能存入社区电网，冬天或者阴天时再拿出取用，剩余的还能卖钱。“向日葵建筑”中还拥有众多“葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都来自于屋顶的太阳能光电板。阳光下，  “向日葵”就像璀璨的宝石一样闪闪发光，周围植物的影子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下；黑夜里，“葵花子”们熠熠生辉，五彩斑斓，十分动人。 ④仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力吸收、储存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上，整个建筑就像一座小型的光合作用工厂，能够吸收城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居住环境。每当花朵盛开的时候，红、黄、蓝、绿等色彩交相辉映，在白色建筑表面的映衬下，犹如一幅美丽的百花图，加上天光云影的点缀和追逐嬉戏的飞鸟，其中的住户宀如身处自然森林之中，十分惬意。 ⑤其实大自然还有很多神秘之处，蕴藏着无限可能，启发着建筑师的设计灵感。 （选自《知识就是力量》，有删改） 27．下面对城市“仙人掌建筑”的理解，分析不正确的一项是（   ） A．“仙人掌建筑”仅指在户外阳台上种植多盆仙人掌。 B．“仙人掌建筑”能吸收城市中有害气体，释放氧气。 C．“仙人掌建筑”可以起到缓解城市热岛效应的作用。 D．“仙人掌建筑”为住户提供清新、优雅的居住环境。 28．对选文第③自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（   ） A．下定义、打比方 B．举例子、分类别 C．打比方、举例子 D．分类别、下定义 29．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①自然段说明“仿生建筑”已经优雅地存在于我们的现实生活中。 B．第③自然段介绍的“向日葵建筑”能够随时跟踪太阳的方向进行旋转。 C．第④自然段加点词“一般”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D．选文以通俗易懂的语言，向我们介绍说明了我们的城市建筑都是仿生建筑。 【答案】27．A 28．C 29．D 【解析】这篇文章节选自吴旭阳的《会呼吸的建筑》，通过生动的描述和比喻，以“向日葵建筑”和“仙人掌建筑”为例，介绍了仿生建筑的概念和优势。文章以形象化的手法将复杂的建筑理念变得生动易懂，探讨了仿生建筑如何通过模仿自然界生物的特性来实现节能、环保的功效。通过展现仿生建筑在功能和美观上的创新，文章激发了读者对未来城市建筑发展的思考，引发对人与自然和谐共处的深思。 27．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，“仙人掌建筑”是指整个建筑像仙人掌一样，能吸收有害气体等，不是仅指在户外阳台上种植仙人掌；故选A。 28．本题考查说明方法。 “向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行旋转，太阳落山以后，控制程序会让房屋自动恢复初始位置”是举例子；“其旋转的动力全都来自于自身的‘光合作用’，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机提供动力，十分节能”是打比方，把太阳能光电板和电动机比作光合作用。故选C。 29．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，选文只是介绍了仿生建筑的相关知识，并没有说城市建筑都是仿生建筑；故选D。 一、记叙文阅读（课外） （24-25·八上·天津北辰东部片区·期中）阅读下文，回答问题 他是星辰，亦是暖阳 夏加宜 ①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。 ②老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣服?”老姜哭笑不得：“睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。 ③作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。 ④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道：“干嘛呢? ”我答：“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。 ⑤学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。 ⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。 ⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读…… ⑧班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑，领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”，声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊：“奋发向上，斗志昂扬； 努力拼搏，六班最强！ ” ⑨跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去。 ⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。 ⑪学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息，我们都怅然若失。 ⑫老姜，我很想你。知道吗? 对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。 1．请梳理文章脉络，完成填空。 老姜的行为 “我”的心理 老姜对“我”的影响 被副校长训斥，凝视教育箴言 踌躇着要不要安慰老姜 （1） （2） 好胜，想跟老姜比谁更早 养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习 带我们晨跑，喊口号 （3） （4） 2．请从描写角度赏析文章中画横线的句子。 走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。 3．结合语境，品析第⑨段中加粗词语的表达效果。 老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。 4．文章标题“他是星辰，亦是暖阳”有什么作用? 【答案】 1．求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星 总是很早站在操场上等我们晨跑 振奋，燃起斗志 奋发向上，信念越来越坚定 2．环境描写，生动形象地写出了夜晚的漆黑，渲染压抑的氛围；烘托出我为老姜不被校长理解反遭训斥而难过的心情（或我对老姜的同情）；对老姜坚守自己教育理念而踽踽独行的敬重；为后文写自己受到触动，取得进步，也想成为星星作铺垫。 3．“镀”有“附着”的意思，准确生动地写出了阳光给老姜的脸上附着了一层金光的样子，表现了老姜的光辉形象，表达了我对他的尊敬（感激）。 4．表现我对老姜的敬仰、感激之情；运用比喻，形象第揭示中心（暗示中心）；概括文章主要内容（老姜教育引领我成长）；设置悬念，吸引读者。 【解析】文章通过叙述“我”与思政老师老姜之间的互动，展现了一段师生情谊。“我”从老姜的坚定与温暖中受到了鼓舞，逐渐成长，养成了积极向上的习惯。老姜不仅教导了“我”学业上的努力，更在精神上为“我”指引方向，他如星辰和暖阳，给予“我”希望与动力。文章通过细腻的描绘，表现出对老师的感激与怀念之情，同时传达教育的意义，不仅在于知识，还在于对学生内心世界的影响。 1．本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，已知信息“被副校长训斥后， 凝视教育箴言”对应第③段，由第④段“我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我”可知，我”当时的心理状态是踌躇 ，即犹豫不决，不知是否应该进入办公室安慰老姜。再从后面“或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星”可知，这是老姜对“我”的影响，让“我”在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星。 故此空填空：求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星； 第二空，“老姜的行为对应”是第⑥段“总是很早地站在操场上，等我们晨跑”，“好胜， 想跟老姜比谁更早”对应第⑦段，第⑦段“老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读”表现的是老姜对“我”的影响：“我”养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习。 故此空填写：总是很早站在操场上等我们晨跑； 第三、四空，从第⑧段“班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑，领我们喊口号”可知，老姜的行为是“带我们晨跑，喊口号”。从第⑨段“……我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐……我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去”可知，“我”越跑越起劲，觉得这晨跑就是跑向美好的希望和未来，内心振奋，燃起斗志。再从第⑫段“……对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行”可知，老姜对“我”的影响深远，让“我”奋发向上，让“我”追求理想的信念越来越坚定。 综上分析，概括作答即可。 2．本题考查词句赏析。 该句描写了漆黑的夜色和天上的几颗星星，这是明显的自然环境描写。夜色漆黑，几颗星星闪着光，渲染了压抑的气氛。联系③段中的“来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室”和④段中的“我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜”，可知，烘托了我为老姜受到副校长的训斥而难过的心情，表现了我对老姜的同情。联系④段中的“老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：‘真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。’”可知，表现了作者对老姜虽然遭到了训斥，还是坚守自己的教育理念的敬佩。联系④段中的“或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星”可知，为后文写自己受到触动，取得进步，也想成为星星做铺垫。 3．本题考查关键词句的理解。 “镀”用电解或其他化学方法，使一种金属均匀地附着在别的金属或物体表面上，形成薄层。在句中表示的是一种状态，是初升的太阳照在老姜的脸上，让他的脸上显现出一层金色的状态。联系句中的“竟有几分帅气”可知，表现了老姜在学生心中的光辉形象。联系人物心情，从“我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去”可知，我们把老姜带着跑步的行为看作是迎接旭日的光明和未来的希望，由引可见，也表现了作者对老姜的尊敬与感激。 4．本题考查赏析题目。 由尾段“老姜，对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行”可知，题目运用比喻的修辞手法，把老姜比作星辰和暖阳。星辰给我们以指引，暖阳给我们以温暖和希望，所以题目生动形象地揭示了文章主旨，表现了老姜对我的积极影响和我们对老姜的敬仰与感激之情。题目概括了主要内容。“他是星辰”概括了第一件事：老姜被副校长训斥，他凝视着墙上的教育箴言，在他的影响下，我也想成为星星。“他是暖阳”概括了第二件事：老姜每天早上和我们一起晨跑，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，越跑越起劲。题目设置了悬念，引起读者的疑问：他是谁？为什么说他是星辰，又是暖阳？从而激发了读者的阅读兴趣。 （24-25·八上·天津第一中学·期中）请阅读下面这篇文章，完成文章后的几个小题。 想起外婆吐舌头的样子 李娟 ①外婆有个习惯性的小动作，就是吐舌头。通常这一动作会出现在做了错事之后。而她做了错事通常会先掖着瞒着。比如打碎了糖罐子，就悄悄把碎片扫一扫，剩下的糖撮一撮，换个一模一样的罐子装了原样摆着。直到你问她：糖为什么突然少了半罐子？她才吐吐舌头，笑眯眯地坦白。 ②金鱼死后，鱼缸一直空在那里，空了很久。有一天却发现鱼缸有些不对劲儿，似乎缩小了许多。端起来左看右看，没错，是瘦了两三寸。逮住外婆一问，果然，是她老人家打碎后又悄悄去市场买回一个。大约是原样大小的有些贵了，便买了小一号。还自以为神不知鬼不觉呢。当然，被揭穿后，也只是吐了一下舌头而已。 ③吐舌头的外婆，飞快地把舌头吐一下，“对不起”和“气死你”两种意味水乳交融。而且又吐得那么快，一转眼就神情如故。该干什么干什么去了。休想让她为做错的事情多愧疚一丝一毫。 ④然后又想到外婆的竹林。 ⑤老屋前前后后种着重重竹林，我从坡上走下来，一走进竹林，就听到外婆的声音。她正在塌了半边的老屋门口和一群乡下女子说笑。她手持长长的竹竿，站在那里大声揶揄其中一个女邻居，好像是在绘声绘色地模仿她。所有人笑得前仰后合。那女人又急又气，抡起巨大的竹扫帚挥打外婆的屁股。我站在半坡的竹林里看了好一会儿，不禁想着：外婆后来和我们一起生活时，我们是否也给过她同样的快乐? 我一边大声喊外婆，一边从坡上下来。所有人都回头仰望我来的方向。外婆答应着，意犹未尽地继续数落着那个女人，继续大笑，一边向我迎上来。我从上往下看到旧屋天井里的青石台阶，看到一根竹管从后山伸向屋檐下的石槽，细细的清泉注满了石槽。世界似乎一开始就如此古老。 ⑥她走之前两天，我急赶慢赶，还是晚了一步。接到噩耗后，我仍然坐在夜班车上继续往家赶，往已经死去了的外婆身边赶。我知道她还在等我。我不能勘破生死，但也能渐渐明白死亡的并不可怕。死亡不是断然的终止，而是对另外一场旅行的试探吧？外婆死前有那么多强烈的意愿。她挣扎着要活，什么也不愿放弃。她还有那么多的挂念。然而一旦落气，面容那么安和、轻松。像刚吐完舌头，刚满不在乎地承认了一个错误。 ⑦死亡之后那辽阔空旷的安静感，是外婆最后为我所做的事情。以前念小学的时候，很多个清晨我起床一看，早饭又是红苕稀饭和酸菜。就赌气不吃，饿着肚子去上学。因为我知道，不一会儿，外婆一定会追到学校来给我捎一只滚烫的红糖锅盔。那时我都上六年级了，六年级班设在六楼。八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢地爬楼梯。在早自习的朗朗书声中，一阶一阶向上。爬啊爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前……那是我所能体会到的最初的、最宽广的安静感……在外婆给我带来的一场又一场安静之中，生命中的恶意一点点消散，渐渐开始澄明懂事起来。今天的我，似乎达到了生命中前所未有的勇敢状态，又似乎以后还会更加勇敢。 ⑧外婆你不要再想我了，你忘记我吧！忘记这一生里发生过的一切，忘记竹林，忘记小学的六楼。吐一吐舌头，继续你绵绵无期的命运。外婆，“痛苦”这东西，天生应该用来藏在心底，悲伤天生是要被努力节制的，受到的伤害和欺骗总得去原谅。满不在乎的人不是无情的人……你常常对我说：娟啊，其实你不结婚也是可以的，不生孩子也是可以的。你不要再受那些罪了。你妈妈不晓得这些，我晓得的……外婆，直到现在我才渐渐有些明白你的意思。虽然现在的我还是一团混沌，无可言说，无从解脱。但能想象得到，若是自己也能活到九十六岁，仍然清清静静、了无牵挂，其实，也是认认真真对生命负了一场责。最安静与最孤独的成长，也是能使人踏实、自信、强大、善良的。大不了，吐吐舌头而已…… （本文选自散文集《我的阿勒泰》，有删改） 5．请根据对文章内容的概括和理解，完成下面表格。 6．请从人物描写和词语运用的角度赏析下面这段文字。 八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢地爬楼梯。在早自习的朗朗书声中，一阶一阶向上。爬啊爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前…… 7．综观全文，外婆的“吐舌头”这一动作，带给“我”怎样的人生启示？ 面对犯过的错误，（1） ；面对死亡，（2） ；面对生命中的悲伤与不幸，（3） 。 8．作者李娟曾在许多其他文章中提到自己的外婆。通过了解本文中的外婆形象，你认为下列情节中最不可能发生的是（   ） A．外婆看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……” B．外婆摔跤卧床后，望着窗外蓝天幽幽道：“老子好久没出去了……” C．外婆被人指责说她不好，便哭着拉住那人问：“老子哪里不好？” D．作者每天晚上下班回家，都能看见外婆拄着拐棍在楼梯口等待。 【答案】 5．（1）外婆做错事被发现时会吐吐舌头，笑眯眯地坦白。 （2）爽朗风趣 （3）包容慈爱 （4）开明温和 6．运用叠词的手法，表现出外婆爬楼梯的时间长、路程辛苦，表现出外婆对“我”的包容和慈爱。 7．保持乐观和幽默的态度以及勇于承认和改正错误的精神。 保持淡然 努力节制，让自己踏实、自信、强大 8．C 【解析】这篇文章通过细腻的描写和生动的叙述，刻画了一个个性鲜明的外婆形象。外婆的“吐舌头”作为贯穿全篇的动作，不仅反映了她活泼、率直的个性，还蕴含着对生活豁达看待的态度。文章通过回忆外婆生活中的小事，将一种人生观传递给读者：面对错误要坦然，面对死亡要平和，面对悲伤和不幸则要宽容克服。作者借助亲情的纽带和温暖记忆，表达了对外婆深深的怀念和理解。 5．本题考查文本内容。 （1）根据首段中的“外婆有个习惯性的小动作，就是吐舌头。通常这一动作会出现在做了错事之后……笑眯眯地坦白”可得：外婆做错事被发现时会吐吐舌头，笑眯眯地坦白。 （2）根据第⑤段中的“她手持长长的竹竿，站在那里大声揶揄其中一个女邻居，好像是在绘声绘色地模仿她”“外婆答应着，意犹未尽地继续数落着那个女人，继续大笑，一边向我迎上来”可知，外婆模仿邻居的行为，发出爽朗的笑声。可得：爽朗风趣。 （3）根据第⑦段中的“以前念小学的时候，很多个清晨我起床一看，早饭又是红苕稀饭和酸菜。就赌气不吃，饿着肚子去上学。因为我知道，不一会儿，外婆一定会追到学校来给我捎一只滚烫的红糖锅盔”可知，外婆会因为我赌气不吃饭而追到学校来给我送红糖锅盔。可见外婆的包容慈祥。 （4）末段中外婆对“我”说“娟啊，其实你不结婚也是可以的，不生孩子也是可以的。你不要再受那些罪了。”这体现了外婆在婚姻和生育观念上的开明，她没有遵循传统观念要求“我”必须结婚生子，而是从“我”可能遭受的痛苦出发，给予理解和包容。可得：开明温和。 6．本题考查句子赏析。 “怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢地爬楼梯。在早自习的朗朗书声中，一阶一阶向上。爬啊爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前”，这里通过一系列动作描写，如“揣着”“爬楼梯”“一阶一阶向上”“爬啊爬啊”，生动地展现了外婆爬楼梯的整个过程。特别是“爬啊爬啊”这个连续的动作描写，将外婆爬楼梯的艰难和坚持表现得淋漓尽致，体现出外婆不顾年迈和路途辛苦，只为给赌气不吃早饭的“我”送锅盔，突出了外婆对“我”的关爱之情。 “烫烫的”“慢慢的”“一阶一阶”“爬啊爬啊”这些叠词的使用增强了语句的节奏感。“烫烫的”描绘出锅盔的温度，让读者仿佛能感受到锅盔的热度，也暗示了外婆送锅盔的及时性；“慢慢的”和“一阶一阶”强调了外婆爬楼梯的缓慢和吃力，体现出外婆爬楼过程的艰辛，而“爬啊爬啊”则进一步拉长了这个动作的时间感，表现出外婆为了给“我”送锅盔花费了很长时间，很好地表现出外婆对“我”的包容和慈爱。 7．本题考查文本内容。 （1）在文章第①段中提到“外婆有个习惯性的小动作，就是吐舌头。通常这一动作会出现在做了错事之后。而她做了错事通常会先掖着瞒着……直到你问她……她才吐吐舌头，笑眯眯地坦白”，这里可以看出外婆在做错事被发现后吐舌头坦白，有一种勇于承认错误的态度。同时从第③段“吐舌头的外婆，飞快地把舌头吐一下，‘对不起’和‘气死你’两种意味水乳交融。而且又吐得那么快，一转眼就神情如故。休想让她为做错的事情多愧疚一丝一毫”可以看出外婆在承认错误后能够迅速恢复，保持乐观幽默的态度，不会沉浸在愧疚之中，这也体现出她积极对待错误的态度，有改正错误的精神。故可填：保持乐观和幽默的态度以及勇于承认和改正错误的精神。 （2）在第⑥段中“她走之前两天，我急赶慢赶，还是晚了一步……然而一旦落气，面容那么安和、轻松。像刚吐完舌头，刚满不在乎地承认了一个错误”，这里将外婆死亡时的安和轻松比作吐完舌头满不在乎承认错误后的状态，体现出外婆面对死亡时的淡然态度。故可填：保持淡然。 （3）从第⑧段“‘痛苦’这东西，天生应该用来藏在心底，悲伤天生是要被努力节制的，受到的伤害和欺骗总得去原谅……最安静与最孤独的成长，也是能使人踏实、自信、强大、善良的。大不了，吐吐舌头而已……”可以得出，这里提到要节制悲伤，像吐舌头一样坦然面对生命中的悲伤与不幸，从而让自己变得踏实、自信、强大。故可填：努力节制，让自己踏实、自信、强大。 8．本题考查拓展应用。 根据文章内容，外婆是一个乐观、俏皮、豁达的人。她在做错事时会吐舌头，然后迅速恢复正常，不会过度愧疚。她还会在被揭穿后若无其事地继续生活，比如打碎鱼缸后悄悄换个小一号的回来。她在与邻居相处时，会大声揶揄邻居，充满活力地大笑。面对死亡时，她挣扎着要活，但落气后面容安和、轻松，就像刚满不在乎地承认了一个错误一样。 A.从外婆的性格来看，她比较俏皮，这种略带玩笑性质的话是有可能从她口中说出的。她的乐观和不拘小节使得她可能会有这样看似调皮捣蛋的想法，并且以一种诙谐的方式表达出来； B.外婆是一个对生活充满热情的人，摔跤卧床后表达对外面世界的渴望是很符合她的性格的。这种表达既体现了她对生活的热爱，也表现出她被困住后的无奈，是很合理的； C.在文章中外婆是一个豁达、乐观的人，从她对待做错事的态度（吐舌头然后迅速恢复正常）可以看出她不会轻易被他人的指责而哭着追问。她不是那种会被指责就陷入极度委屈的人，这种反应与她一贯的性格不符，所以这个情节最不可能发生； D.外婆对作者充满关爱，从她曾经揣着锅盔爬六楼给作者送吃的可以看出她对作者的疼爱。所以在作者下班时在楼梯口等待是符合她对外婆的关爱的，是有可能发生的；故选C。 （24-25·八上·天津河北·期中）阅读《山中的小草》一文，完成下面小题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》，原文有改动） 9．“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？ 10．请从修辞手法的角度，赏析第⑥段画线的句子。 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往漧木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 11．请结合全文具体分析，文章是如何做到线索清晰，首尾呼应的。 12．请联系全文分析，作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这些小草表达了自己怎样的思想感情。 【答案】 9．“雄伟”指的是太行山的巍峨壮丽，给人以强烈的视觉冲击和震撼；“温柔”指的是太行山包容万物，哺育着山中的草木和动物，给人以温暖和亲切的感觉。 10．这句话运用了拟人的修辞手法，将小柴胡人格化，赋予它调皮和喜欢捉迷藏的性格特点，生动形象地写出了小柴胡喜欢隐藏在灌木丛中的生长习性，同时也表现出作者对小柴胡的喜爱之情。 11．文章以作者对山中小草的情感为线索贯穿全文，首尾呼应。开头提到作者喜欢回到乡村，观察山中的小草，结尾又写到作者回乡看望这些小草，就像是去拜访老友，形成呼应，使文章结构紧凑，主题突出。 12．作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这些小草，表达了对它们的喜爱和赞美之情。这些小草虽然平凡，但各有特色，生长在太行山中，为大地披绿，供养着山里的动物，也在漫长的岁月里救过山里人的命。作者通过对小草的描写，展现了太行山的美丽和温柔，同时也表达了对山里人的敬仰和对乡村生活的向往。 【解析】《山中的小草》通过细腻的笔触描绘太行山中的自然景观，尤其关注小草的顽强生命力。作者用拟人化的手法，将黄芩、小柴胡和益母草等植物赋予人情味，强调它们与人们的关系。文章在自然与情感之间搭建桥梁，点出人在自然中得到的宁静与滋养，表达对家乡浓厚的怀恋与热爱，以及对大自然生命力的敬畏。通过首尾呼应的方法，增强了文章的结构感和内在情感的完整性。 9．本题考查对文章内容的理解和分析。 结合第①段“望一望那巍峨的山峰”可知，“巍峨”形容山峰高大、雄伟，表达了作者对山峰壮丽景色的赞叹，也隐含着对自然力量和宏伟自然景象的敬畏之情，所以说它“雄伟”。 结合第②段“如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”可知，作者将太行山比喻为“一位历经沧桑的母亲”，既传达了山的古老和庄严，也体现了它呵护着一切生灵的母性特质；“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”，运用了拟人手法，赋予了太行山以人的情感和行为，使得自然界的相互作用显得更加生动和感人，所以说它“温柔”。 10．本题考查句子的理解与赏析。 解答时，先明确考查角度，本题要求从修辞手法角度赏析，然后再分析其表达效果，把握感情。答题规范：运用了什么修辞手法+有什么表达效果+写了什么内容，表达了什么感情。言之有理即可。根据“有些调皮”“钻”“捉迷藏”等词可看出，本句运用了拟人的修辞手法，“有些调皮”“钻”“捉迷藏”这人词语让小柴胡如一个人一样，有了灵性，生动形象地表现了小柴胡的生存习性及其隐蔽的环境。这种描绘不仅增强了文字的生动性和趣味性，还流露出作者对小柴胡的喜爱和亲近之情，使读者更易产生情感共鸣。 11．本题考查记叙线索和首尾呼应。 解答记叙线索时需要梳理文章的层次脉络，找出文章的线索，线索能使文章条理清楚，层次清晰。解答首尾呼应时，应具体找出文首哪句与文尾哪句照应，前后照应使情节完整，结构严谨，中心突出。按照答题规范术语作答，言之有理即可。 根据第①段“我越来越落欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦”可知，作者开篇就说想想“摸一摸身边的一草一木”可知，作者要写的是家乡的“草木”； 根据第②段“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”，③段“草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿”可知，本文①—③总写山中的小草令“我”心生愉悦，如饮佳酿； 根据第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字”，⑤段“记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生”，⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏”，⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”可知，④—⑦写山里人对各种草木的习性和作用如数家珍，重点写了黄芩、小柴胡、益母草三种山中小草； 根据第⑧段“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友”可知，第⑧段写“我”每次回乡总会走进山里看看这些草木，就像拜访老友，总结全文。 由此可知，本文有两条线索，明线是“山中的小草”，暗线是“我”对山中的小草的喜爱之情，使文章条理清楚，层次清晰。开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，使文章结构严谨，中心突出。 12．本题考查内容理解与主旨意蕴。 结合第⑤段“我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生……黄芩似乎不再择地……春天生出新芽……到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬……黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用”可知，作者用“向阳而生”来表达黄芩对阳光的喜爱，以及它在艰苦环境中顽强生长的特质。黄芩的娇嫩和农人们的细心呵护，展现了一种对生命的尊重和对自然的顺应； 结合第⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏……这种植物在春天里很容易被发现……春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等”可知，小柴胡被形容为“调皮”，喜欢在灌木丛中“捉迷藏”，这种拟人化的描述赋予了植物以生命和性格，使其显得亲切而有趣。小柴胡的香气和药用价值，以及农人对其的珍惜，体现了对自然资源的合理利用和对传统医学的信任； 结合第⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快……最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用”可知，益母草则被描绘为性格“外向”，喜欢与灌木比高，这种描述赋予了植物以人的情感和行为，使其具有了生动的形象。益母草的迅速生长和花朵的美丽，以及农人对其的采收和熬制过程，展现了农人们与自然和谐共处的生活智慧和中医药的实用价值； 作者通过描写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草，不仅展示了大自然的奇妙和生命的力量，也表达了对自然界的热爱，体现了作者对自然的感恩之情；在描述这些植物的过程中，作者不仅详细描绘了它们的外貌特征和生长习性，还透露了农人们采集和使用这些草药的智慧和习俗，展现了它们与家乡人关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 再联系第①段“我越来越喜欢回到乡村……摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦”第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草”可知，它们是作者从小就熟悉的小草，不仅仅是自然景观的一部分，更是人们生活的重要组成部分。作者在山中成长，对这些自然的伙伴有着深厚的情感，寄托了作者对家乡的思念。 （24-25·八上·天津北辰第三学区·期中）阅读《一只飞在深秋的蜜蜂》，完成下面小题。 ①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。 ②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。 ③一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。 ④很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。 ⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团飘浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。 ⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，说话的声音轻了很多，“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢?这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 ⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。 ⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 ⑨我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗?”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。” ⑩随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜂蜜在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。 ⑪放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。 ⑫从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家因做着徒劳的努力，最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。 ⑬他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵欢快地融入前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。 ⑭他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放。 ⑮此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园? 13．根据文章内容，完成下面的表格。 时间 事件 “我”对蜜蜂和放蜂人的态度 很多年前 老人批评“我”扑打蜜蜂 ① 去年初夏 ② 谜团解开，敬佩，爱惜 现在 看到一只飞在深秋的蜂 ③ 14．结合上下文， 简要分析第③段的作用。 15．从人物描写的角度，赏析⑧段画线的句子。 他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手拿上，用背将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 16．最后一段，在结构和内容上各有什么作用? 【答案】 13．示例：①惭愧，疑惑；②放蜂男子从水洼中打捞蜜蜂并用嘴吹掸它们翅膀上的水渍；③感动，祝福。 14．示例：承上启下，承接上文对一只迷失了方向的流浪蜂叙写；引出下文对往事的回忆。 15．示例：运用动作（细节）描写，写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱。 16．示例：结构上，照应了前文。跟前三段构成了呼应，使文章结构完整。内容上，承接上文，回到现实，凝望着流浪蜂，充满了对它的未来，对它的前途一种深深的忧虑。 【解析】 13．本题考查对信息的筛选和概括。 第①处可从第⑥段中“我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢”可得：惭愧、疑惑。 第②处可将第⑧段“当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小 心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉”可概括为：放蜂男子从水洼中打捞蜜蜂并用嘴吹掸它们翅膀上的水渍。 第③处可根据第⑮段“心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的 家园”的内容，可得：感动与祝福。 14．本题考查文中重要语段的作用。中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。 第③段段就起到了承上启下的过渡作用。“一只蜜蜂飞过”承接上文在窗台上发现一只孤独的蜜蜂的叙写；“竟悄然唤起了我对往事的回忆”提示或领起下面的内容，自然引出对过去往事的回忆，看到一只飞在深秋的蜜蜂唤起了“我”对往事的温暖记忆，心中充满感动。 15．本题考查从描写角度赏析句子。答题格式为：描写方法+效果+人物特征+作者情感。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写。 画线句用“持”“捞”“放”“吹掉”等一系列的动作描写，具体细致地描写了放蜂人解救蜜蜂的过程，“小心翼翼”的神态，表现了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱，对生命的尊重爱惜让“我”感动。 16．本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。 此段结构上，总结全文，形成首尾呼应的完整结构模式，结构严谨；最后一段写对流浪蜂的祝福，就与开头三段“天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上”“它应该是一只迷失了方向的流浪蜂”“一只蜜蜂飞过”描写见到深秋中的流浪蜂相照应； 内容上，最后一段运用议论抒情的方式，“此刻，已经从回忆中走出的我”写“我”由回忆回到现实，承接上文⑬段“他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去”，凝望远飞的流浪蜂，回应了开头前三段“我”发现流浪蜂，想解救它，它却飞走了的内容；“它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园”一句，表达了“我”对流浪蜂未来前途的深切忧虑。 （24-25·八上·天津南开·期中）阅读《时间不等人》一文，完成下面小题。 时间不等人 毕啸南 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那一天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐，热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。 ③妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，去济南的路上一定要小心照看，别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头。 ④临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的衣服，一边扭着头跟我说：“你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。”我敷衍地点了点头。她便麻利地又把拉链拉上，去拆旁边的小包袱。 ⑤来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，你别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹄进车里。 ⑥“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈见我恼了，笑中有些歉意，旋即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ⑦记忆中，妈妈平日里特别爱笑，总是隔几米远就能听到她“哈哈哈”的招牌式大笑声，也不知道那些贫乏的日子中，哪里能冒出来那么多让她开心的事。 ⑧车快发动了，-妈突然大喊了一声：“糟了糟了……到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中，她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。” ⑨热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑩十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，妈也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪眼汪汪的少年。 ⑪爸说：“走吧，时间不等人。” ⑫车终究还是开动了。 ⑬我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢? 直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。 ⑭上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑮在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸， 我妈呢? ” ⑯爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑰送父亲去校门口的路上，我们依然沉默。那条校园里的小路，我们却走了很久很久。第一次，对父亲，对眼前的这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。 ⑱我读过朱自清写他父亲的《背影》，对文中描写的他与父亲在浦口车站分别的场景记忆犹新。 ⑲我和父亲走在校园的路上，他在前，我在后，我心里默默念想，这场景是多么相似。我也想目送一次父亲远去，看看父亲的背影。 ⑳路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。” ㉑爸说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。” ㉒我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。 ㉓走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。生怕稍慢一些，自己就要被这离别的悲伤吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清楚他的模样。 ㉔这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ㉕这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 (选自《读者》，有删改) 17．从描写手法的角度，赏析第③段中画线的句子。 她左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。 18．请谈谈你对第㉕段的理解。 这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 19．通读全文，你认为文中的妈妈是一个怎样的人？ 20．本文的题目《时间不等人》有什么含义？ 请结合文章内容分析。   【答案】 17．运用外貌、动作描写的手法，用“略显圆润”“摇晃”“来来回回”“连拖带抱”“塞”等词语，生动形象地写出了妈妈为“我”准备行李时忙前忙后的样子，表现了妈妈对“我”的关心爱护。 18．无论是妈妈送“我”，还是“我”送爸爸，随着“我”的成长，“我”会离开他们，成人自立；但他们对“我”的爱是永远不变的，是“停留在原地的”。 19．本文通过对妈妈精心为我准备行囊、临行依依不舍再三叮嘱、平日里特别爱笑等描写，可以看出妈妈是一个细心、勤劳、乐观、疼爱孩子的人。 20．表面上看，指的是赶火车要抓紧时间；深层含义是，随着时间的流逝，父母会逐渐老去，我们应该趁父母还健在时，多孝顺父母，多感恩父母。 【解析】这篇文章通过细腻的情感描写，展现了作者离家求学时与父母分别的情景，深刻表达了时间流逝中亲情的珍贵与不舍。作者以第一人称视角，生动刻画了母亲送别时的忙碌与不舍，以及父亲内敛深沉的爱，让读者感受到亲情的温暖与厚重。文章语言朴实却饱含深情，情感真挚动人。同时，通过对比与反思，展现了作者对父母老去的深刻感知，以及对亲情、时间与成长的深刻思考。 17．本题考查词句的理解和赏析。 由“略显圆润的身体”可知，运用了外貌描写；由句子中的“摇晃”“来来回回”“连拖带抱”“塞”等动词可知，这里运用了动作描写的手法。这些动词生动形象地描绘了妈妈为“我”准备行李时的忙碌和辛苦，她不顾自己身体的圆润，忙前忙后，连拖带抱地把大大小小的包裹都塞进了车里。这些描写不仅展现了妈妈的勤劳和能干，也写出妈妈搬运大大小小的包裹时的艰难，更体现了她对“我”的深深关爱和不舍。因此，这句话通过外貌和动作描写，成功地传达了妈妈对“我”的关心爱护之情。 18．本题考查句段的理解和分析。 由文章第⑬段中“我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢? 直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地”以及第㉓段中“走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着……我似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清楚他的模样”可知，无论是妈妈送“我”去济南念大学，还是后来“我”送爸爸回老家，都呈现出一种“我”在远离，而父母在原地守望的画面。这种画面深刻地表达了随着“我”的成长，“我”会逐渐离开父母的怀抱，走向独立的人生道路。然而，无论“我”走得多远，父母对“我”的爱始终是深沉而坚定的，他们就像那停留在原地的身影，永远等待着“我”的归来。 因此，第㉕段“这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲”不仅是对送别场景的描写，更是对父母之爱的深情颂扬。它告诉我们，无论人生道路如何曲折，父母的爱始终是我们最坚强的后盾和最温暖的港湾。 19．本题考查人物形象分析和概括。 由文章第③段中“妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。”可知，妈妈为“我”准备行李时非常细心和勤劳，她不顾自己的辛劳，坚持为“我”带上足够的衣物和生活用品，生怕“我”在外受冻受苦。 由文章第④段中“临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的衣服，一边扭着头跟我说：‘你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了’”可知，妈妈对“我”的关爱无微不至，她甚至在临行前还要再次检查行李，确保“我”有足够的衣物过冬，这体现了她对“我”的深深疼爱。 由文章第⑦段中“记忆中，妈妈平日里特别爱笑，总是隔几米远就能听到她‘哈哈哈’的招牌式大笑声，也不知道那些贫乏的日子中，哪里能冒出来那么多让她开心的事。”可知，妈妈是一个乐观向上的人，她总能在平凡的生活中找到快乐，用笑声感染着周围的人，这也让“我”在成长的道路上充满了温暖和力量。 20．本题考查标题的含义。 从表层含义老看，由文章第①段中“意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程”可知，文章从作者意识到父母老去这一感受出发，展开了对时间流逝的深刻思考。而文章标题“时间不等人”便是对这一主题的精炼概括。由文章第⑪段中“爸说：‘走吧，时间不等人’”以及后文作者与父母分别的场景可知，从表面上看，“时间不等人”指的是赶火车要抓紧时间，不能延误。这是作者在即将离开家乡、前往大学时与父亲之间的对话，体现了时间的紧迫性和不可逆转性。 从深层含义来看，由文章第㉔段中“这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他也只是我的父亲，一个正在老去的男人”，第㉕段中“这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲”的内容可知，父母年龄已大，培养出来的孩子离开了自己，他们从此就成了家庭的守护者，等候者，盼望着“我”的归来，而且随着时间的流逝，他们也会渐渐老去，“时间不等人”暗含着“我”对父母的理解，对自己之前行为的愧疚，以及对父母老去的一种惆怅与心酸之情。同时，点明了文章中心，岁月匆匆，要珍惜爱自己的人，珍惜当下的生活。 （24-25·八上·天津河东·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 母亲的萝卜灯 马俊 ①那年，我们一家四口居住的老屋，因为年久失修，漏雨了。雨季漫长，老屋旧得没办法再修，父亲便开始张罗着盖新房子。可是，家里的积蓄有限，盖新房子不是那么容易的事。旧房子推倒了，新房子却迟迟建不起来。于是，我们暂时搬到了村里一处简陋的闲置房屋。 ②那所房子连电都没有通，到了晚上只能点煤油灯。煤油灯的光线昏暗，屋子里一片昏黄。转眼过年了，因为要攒钱盖新房子，那个年我们过得节俭之极。一家人都没有买新衣服，鱼肉也没有买，连哥哥最喜欢的鞭炮也没买，只简简单单吃了一顿素馅饺子。如此寡淡无味的年，让我忍不住抱怨：“妈，大年初一出门，灵儿笑话我没买新衣服，小美笑话我们住小破屋！”哥哥也说：“今年的年，过得没有一点年味儿！”母亲听了我们的话，脸上掠过一丝惭愧。她朝父亲望了望，父亲也是一脸无奈。 ③转眼到了元宵节，母亲兴致勃勃地招呼我和哥哥说：“你俩不是觉得今年的年过得没年味儿吗？咱来点有气氛的！我教你俩做萝卜灯，元宵节有了灯，福气和运气就都来了！”哥哥兴奋地说：“对，灯象征光明和美好，咱们做萝卜灯，就能迎来光明和美好！”那个年代虽然没有“仪式感”这个词，但在孩子们心中，过年一定要有些有仪式感的节目，否则就太无趣了。做萝卜灯对我来说，不仅是新奇的游戏，更是节日的仪式，我当然乐得参与。 ④母亲从家里储藏的一堆萝卜中，挑出外形修长的。她让我和哥哥打下手，帮忙把萝卜洗得干干净净。母亲把萝卜的头尾切掉，只留下中间的一段，用来做萝卜灯。那矮墩墩的一段萝卜，实在是谈不上美观。可母亲却把它捧在手里，端详一番之后，对我们说：“这材料不错吧，这段萝卜做出来的灯肯定漂亮！”我知道母亲手巧，她的手一定能像魔术师的手一样，变幻出漂亮的萝卜灯。母亲用小勺把萝卜的中间挖空，用来放灯油和灯芯。挖好之后，萝卜灯的雏形就出来了，依旧是丑丑的。不过不要紧，母亲再用刀在萝卜灯的边缘雕刻一些花纹，用来做装饰。经过母亲的巧手打扮，萝卜灯变得漂亮了许多。最后，母亲在萝卜灯里放入灯油和灯芯，这样就可以点燃一盏萝卜灯了。我和哥哥跟母亲一起，一口气做了四盏萝卜灯。 ⑤元宵夜，有的人家挂起了漂亮的红灯笼，有的人家还放起了缤纷的烟花，灯火璀璨，一派热闹。而在我们简陋的屋子里，母亲点燃了四盏萝卜灯，放在屋子的四个角上。虽然光线依旧是昏暗的，但我和哥哥却异常兴奋。我们讨论着哪盏萝卜灯最亮，哪盏最好看。欢声笑语荡漾在屋子里。节日的喜庆气氛，就这样被点燃了。 ⑥元宵节之后，春暖花开的日子就来了。父亲和母亲种菜种瓜，努力挣钱。一段时间后，父亲开始紧锣密鼓地张罗着盖房子。新房子终于建成了，我们搬进了宽敞明亮的大房子里。新房子里灯火通明，再也不用点昏暗的煤油灯了。不过，从那时候起，我们养成了一个习惯：每年元宵节都要做几盏萝卜灯。不为装饰繁华，只为点亮希望。 ⑦母亲用她的萝卜灯告诉我们：日子再黯淡，黑夜再漫长，只要点亮心中的光明，就一定能迎来美好的明天。 （选自《金陵晚报》2022年2月9日，有删改） 21．根据提示，请用简要的语言在横线上填写合适的内容。 “我”和哥哥抱怨年寡淡无味→① →② →③ →每年元宵节做萝卜灯 22．文章以“母亲的萝卜灯”为题，有什么作用？ 23．文中的母亲是一个怎样的人？ 24．请结合文章内容，谈谈你对文章第⑦段画线句子的理解。 【答案】 21．母亲招呼“我们”做萝卜灯 “我们”和母亲一起做萝卜灯 母亲点燃了四盏萝卜灯 22．是文章的线索，串起了文章内容；概括了文章的主要内容；点明了文章的主旨。 23．示例：心灵手巧、勤劳能干、节俭乐观。 24．示例：无论生活多么困难，都是暂时的，只要心中有希望，能勇敢乐观地面对困难，不放弃并为之努力，就能创造出属于自己的美好未来。 【解析】 21．本题考查对文章内容的概括。 文章第②段讲：“我”和哥哥抱怨年寡淡无味； 第一空，定位到文章第③段“转眼到了元宵节，母亲兴致勃勃地招呼我和哥哥说：‘你俩不是觉得今年的年过得没年味儿吗？咱来点有气氛的！我教你俩做萝卜灯，元宵节有了灯，福气和运气就都来了！’哥哥兴奋地说：‘对，灯象征光明和美好，咱们做萝卜灯，就能迎来光明和美好！’那个年代虽然没有‘仪式感’这个词，但在孩子们心中，过年一定要有些有仪式感的节目，否则就太无趣了。做萝卜灯对我来说，不仅是新奇的游戏，更是节日的仪式，我当然乐得参与”可概括为：母亲招呼“我们”做萝卜灯； 第二空，定位到文章第④段“母亲从家里储藏的一堆萝卜中，挑出外形修长的。她让我和哥哥打下手，帮忙把萝卜洗得干干净净。母亲把萝卜的头尾切掉，只留下中间的一段，用来做萝卜灯。那矮墩墩的一段萝卜，实在是谈不上美观。可母亲却把它捧在手里，端详一番之后，对我们说：‘这材料不错吧，这段萝卜做出来的灯肯定漂亮！’我知道母亲手巧，她的手一定能像魔术师的手一样，变幻出漂亮的萝卜灯。母亲用小勺把萝卜的中间挖空，用来放灯油和灯芯。挖好之后，萝卜灯的雏形就出来了，依旧是丑丑的。不过不要紧，母亲再用刀在萝卜灯的边缘雕刻一些花纹，用来做装饰。经过母亲的巧手打扮，萝卜灯变得漂亮了许多。最后，母亲在萝卜灯里放入灯油和灯芯，这样就可以点燃一盏萝卜灯了。我和哥哥跟母亲一起，一口气做了四盏萝卜灯”可概括为：“我们”和母亲一起做萝卜灯； 第三空，定位到文章第⑤段“元宵夜，有的人家挂起了漂亮的红灯笼，有的人家还放起了缤纷的烟花，灯火璀璨，一派热闹。而在我们简陋的屋子里，母亲点燃了四盏萝卜灯，放在屋子的四个角上。虽然光线依旧是昏暗的，但我和哥哥却异常兴奋。我们讨论着哪盏萝卜灯最亮，哪盏最好看。欢声笑语荡漾在屋子里。节日的喜庆气氛，就这样被点燃了”可概括为：母亲点燃了四盏萝卜灯； 文章第⑥段讲述：每年元宵节做萝卜灯。 22．本题考查标题的作用。 标题“母亲的萝卜灯”首先点明了主要人物：母亲，事物：萝卜灯，概括了文章的主要内容；文章第③-⑦段均提到了母亲和萝卜灯，所以标题是是文章的线索，串起了文章内容；文章主旨是对即使生活困苦，也要充满希望，前途是光明的，标题点明了文章的主旨。 23．本题考查对人物形象的分析。 根据文章第④段“母亲从家里储藏的一堆萝卜中，挑出外形修长的。她让我和哥哥打下手，帮忙把萝卜洗得干干净净。母亲把萝卜的头尾切掉，只留下中间的一段，用来做萝卜灯。那矮墩墩的一段萝卜，实在是谈不上美观。可母亲却把它捧在手里，端详一番之后，对我们说：‘这材料不错吧，这段萝卜做出来的灯肯定漂亮！’我知道母亲手巧，她的手一定能像魔术师的手一样，变幻出漂亮的萝卜灯。母亲用小勺把萝卜的中间挖空，用来放灯油和灯芯。挖好之后，萝卜灯的雏形就出来了，依旧是丑丑的。不过不要紧，母亲再用刀在萝卜灯的边缘雕刻一些花纹，用来做装饰。经过母亲的巧手打扮，萝卜灯变得漂亮了许多。最后，母亲在萝卜灯里放入灯油和灯芯，这样就可以点燃一盏萝卜灯了。我和哥哥跟母亲一起，一口气做了四盏萝卜灯”可知母亲心灵手巧； 根据文章第⑥段“元宵节之后，春暖花开的日子就来了。父亲和母亲种菜种瓜，努力挣钱。一段时间后，父亲开始紧锣密鼓地张罗着盖房子。新房子终于建成了，我们搬进了宽敞明亮的大房子里。新房子里灯火通明，再也不用点昏暗的煤油灯了”可知母亲勤劳能干； 根据第第③段“转眼到了元宵节，母亲兴致勃勃地招呼我和哥哥说：‘你俩不是觉得今年的年过得没年味儿吗？咱来点有气氛的！我教你俩做萝卜灯，元宵节有了灯，福气和运气就都来了！’”可知母亲节俭乐观。 24．本题考查对文章画线句子的理解。 首先定位到画线句“日子再黯淡，黑夜再漫长，只要点亮心中的光明，就一定能迎来美好的明天”，这篇文章主要讲述了我们一家小时候生活困难，甚至盖不起一座新房子，过年的时候也节俭至极，母亲为了增加过节的气氛，叫我和哥哥做萝卜灯，在父母的努力之下，我们的生活越来越好。画线句意思是无论生活多么困难，都是暂时的，结合第⑥段“不过，从那时候起，我们养成了一个习惯：每年元宵节都要做几盏萝卜灯。不为装饰繁华，只为点亮希望”，作者认为，只要心中有希望，能勇敢乐观地面对困难，不放弃并为之努力，就能创造出属于自己的美好未来。 （24-25·八上·天津河西·期中）阅读下面的短文，完成文后问题。 种地的外公是一片地 邓雅丹 ①“人啊，就是地里的庄稼！ ” ②即便在白天，略显拥挤的土墙屋里也是灰灰暗暗的，在灶房门、堂屋门两扇门正对的中间，勉强摆着一张桌子，那台老旧电视机已在桌上摆放了十几年。这个坐在电视机前同我说话的，就是我的外公。 ③清瘦的他，打我有记忆以来，就是个驼背，仿佛一张永无打直可能的弓。外公虽不能脚下生风，但腿脚还算灵活，一点儿也看不出来是个九十岁的老人。他不喜欢穿新衣，不喜欢洗澡，没上过几天学，却颇有人生智慧，全是靠布满茧的双手去扶犁、去播种、去收获得来的。 ④外公出生在重庆江津区朱杨溪镇的一个贫穷农家里。他，连同他的父亲以及他父亲的父亲，都是种地的，是个平凡得不能再平凡的农民，一生中找不出任何辉煌耀眼的事迹，除了种地还是种地。外公总是鸡打鸣就起床干活，约莫5点，急匆匆吃完早饭，便扛起行头往地里赶，直到太阳落山才牵着牛羊回来，应极了陶渊明笔下的“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。 ⑤土地把外公锻造成种地的好手，他不仅熟知据以安排农事的二十四个节气，更是从大自然的语言中读懂阴晴雨雪，耕田、播种、插秧、施肥、收割、晾晒、入仓，逐一施行，从不耽误。他把种下的庄稼视为孩子，且靠着这个孩子辛辛苦苦养育大了三个儿子、一个女儿，外公对待他们，一般亲近。就连那头老黄牛，也同样被外公精心照料着，不得有半点儿闪失。 ⑥春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使劲拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。 ⑦夏天，外公戴上草帽，挥舞镰刀，“嚓嚓”穿梭在骄阳似火、热气腾腾的麦地里，和着金灿灿的麦穗，演奏出一段丰收的乐章。 ⑧秋天，外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过，再顺着小山坡，将摞得高高的谷子运到石坝上，一时间竟也不知道是堆的谷子更高，还是外公的背驼得更高。 ⑨冬天，外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去，再用力往上一翘，一个个红薯便在一起一落间，连着藤带着土从地里翻滚出来，欢呼着，雀跃着。 ⑩长江水日复一日从朱杨溪镇流过，他就像江水一样不知疲倦，严寒酷暑，一年四季。 ⑪我不曾参与外公的青春，也不知晓他的理想，更不知道他是否有过爱好。唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野； 他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语。 ⑫外公年事已高，腿脚不便。家人们不放心他再干重活儿，商议后把水牛牵去卖了，那头老黄牛不得已离开了它的水田，只剩下犁、耙躺在角落，感叹着“英雄无用武之地”。斑斑驳驳的土墙上依旧挂着外公编的斗笠和蓑衣，在时间的长河里缄默等待着最后的宿命到来。 ⑬外公会越来越老，背越来越驼，头也会埋得越来越低，直到哪一天，低到地里去，化作一块土疙瘩，跟大地真正融为一体，继续哺育着一代又一代平凡的生命，弹唱着一曲又一曲坚韧的生命赞歌。 （选自《中国青年报》，有删改） 25．外公一年四季劳作不辍，仿照示例，简要概括。 春天，外公用犁铧翻新土地→夏天， →秋天， →冬天， 26．请从人物描写方法的角度赏析第⑥段中画线的语句。   春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使劲拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。 27．联系全文，简要分析第⑩段的作用。 28．下面对文章理解和分析有误的两项是（    ） A．开篇引用外公的话，有“未见其人，先闻其声”之效，同时引出下文，突出了外公对人生的理解。 B．第②段加点词“勉强”，突出了土墙屋空间的狭小和拥挤，反映了外公生活的简朴和艰难。 C．外公早晚耕作的画面与陶渊明诗句意境吻合，引用诗句体现了田园生活的诗情画意。 D．第⑪段中连用三个否定句和一个“唯一”，突出“我”和外公两代人之间的代沟之深，我完全不理解、不关心外公努力的价值和意义。 【答案】 25．挥舞镰刀收割麦子 推车运谷子、堆谷子 外公扬起锄头挖红苕 26．运用动作描写、语言描写，描写了外公春天用犁铧翻新土地的情景，表现了外公的勤劳与辛苦，抒发了“我”对外公的敬佩之情。 27．（1）内容：本句刻画了外公勤劳的形象，表达出“我”对外公的敬佩与赞美。 （2）结构：承上启下。承接上文写外公四季劳作的内容，开启下文对外公的评价。 28．CD 【解析】这篇文章通过细腻的描写和生动的细节，刻画了一个勤劳、朴实的农民形象——外公。作者通过对外公一年四季辛勤劳作的描绘，展现了他对土地的热爱和对生活的坚韧态度。文章运用多种描写手法，如动作描写和语言描写，使外公的形象更加立体和真实。同时，文章通过外公与土地的紧密联系，表达了对传统农耕生活的敬意和对生命意义的深刻思考。整体上，文章情感真挚，富有感染力。 25．本题考查内容理解与概括。作答时要仿照“春天，外公用犁铧翻新土地”的示例，即外公怎么样。 第一空：根据提示“夏天”和⑦段中关键句“外公戴上草帽，挥舞镰刀，‘嚓嚓’穿梭在骄阳似火、热气腾腾的麦地里，和着金灿灿的麦穗，演奏出一段丰收的乐章”可概括为：外公挥舞镰刀收割小麦。 第二空：根据提示“秋天”和⑧段中关键句“外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过，再顺着小山坡，将摞得高高的谷子运到石坝上，一时间竟也不知道是堆的谷子更高，还是外公的背驼得更高”可概括为：外公推着鸡公车运谷子、堆谷子。 第三空：根据提示“冬天”和⑨段中关键句“外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去，再用力往上一翘，一个个红苕便在一起一落间，连着藤带着土从地里翻滚出来，欢呼着，雀跃着”可概括为：外公扬起锄头挖红苕。 26．本题考查句子赏析，要求从人物描写角度。 结合“春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使动拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝‘吼吼、吁吁、喔喔、稍稍’，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土”的内容可知，这个句子采用了动作描写和语言描写。通过对外公在春天翻土情景的详细描述，如“卷起裤管”、“立于铁耙之上”、“拉着牛枷上的粗索”、“挥舞牛鞭吆喝”等动作，以及生动的吆喝声“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，读者可以感受到外公的勤劳和精力旺盛。这种描绘不仅突出了外公的勤劳特点，也表达了作者对外公的敬爱怀念之情。 27．本题考查句子的作用。句子作用一般从结构和内容上进行分析。 根据上文“春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上……“夏天，外公戴上草帽，挥舞镰刀……”“秋天，外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过……”“冬天，外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去……”和下文“我不曾参与外公的青春，也不知晓他的理想，更不知道他是否有过爱好。唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里”可知，“长江水日复一日从朱杨溪镇流过，他就像江水一样不知疲倦，严寒酷暑，一年四季”一句通过景物描写，自然地引出对“他就像江水”的比喻，形象生动地表现了外公一年四季不知疲倦辛勤劳动的特点，表达了对外公的敬佩和赞美之情；在结构上，“日服一日”正对应了上文的“春夏秋冬”，一年四季每天都是如此在劳作，故总结上文所写内容，同时也引出下文对外公一生的评价，即“一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野； 他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语”，故这句话起到了承上启下的过渡作用，使文章结构严谨。 28．本题考查内容理解分析。 C.有误，根据④段中“外公总是鸡打鸣就起床干活，约莫5点，急匆匆吃完早饭，便扛起行头往地里赶，直到太阳落山才牵着牛羊回来，应极了陶渊明笔下的‘晨兴理荒秽，戴月荷锄归”可知，引用诗句突出了外公的勤劳。选项“体现了田园生活的诗情画意”有误。 D.有误，根据⑪段中“唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野； 他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语”可知虽然“我”不知外公的理想和梦想，但他对生活、大地的热爱却展现的淋漓尽致，连用三个否定句和一个“唯一”，恰好突出“我”对外公生活的理解，这是他对生活价值和意义的追求。选项“代沟之深，我完全不理解、不关心外公努力的价值和意义”有误。故选CD。 （24-25·八上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 田园拾忆 苏黄婉儿 ①也许是“性本爱丘山”，也许是在城里的水泥盒子待久了，我时常想起三十多年前那段乡居的日子。 ②相比高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市，我更喜欢“绿树村边合，青山郭外斜”的田园美景，很怀念“田夫荷锄至，相见语依依”那种不紧不慢、恬静淡然的田园生活。 ③老家屋前有个一百来平方米的院子，用红砖砌起一人多高的围墙。院子里，种有四季常开的月季花、凤仙花、太阳花，还有奶奶觉得居家必种的芙蓉、小榕树。花草种在院子的花圃，没有花盆的束缚，再加上光照水分充足，长势都很好；细细密密的青苔布满院子的砖缝，颇有几分“青苔院”的意境。 ④清明前后，正适合种瓜点豆。每到这个时节，母亲总在院子一侧种上丝瓜、南瓜。随着夏日来临，绿油油的丝瓜叶茂密地盖满瓜棚，奶奶养的十几只鸡鸭，也有了乘凉的地方。丝瓜长得好，在收获时节。丝瓜是吃不完的，泡在水缸里，能保鲜好几天。和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨，把结出的南瓜藏得严严实实。奶奶常让我们这些孩子去找南瓜，我们拿着一根小竹棍，像寻宝一样拨开叶子，每次总能收获惊喜。 ⑤院子围墙外几步之遥，是一条用于农田灌溉的引水渠，它从村后的水坝引水下来，水流在我家附近的路口分成两路，沿途又有数不清的分支，浇灌着村里的田地。我常在那清澈的渠水里洗衣，水里长着柔软的水草，随着水流荡漾起伏，成群的小鱼欢快地游动，我不动时，小鱼会成群来啄我泡在水里的脚丫，有时，我忍不住张开手，想捞一条小鱼上来，那鱼儿灵活地躲开，迅速向远处游走了…… ⑥那时候的农村，瓜菜半年粮，村里家家户户都有菜园。院门外几步之遥就是我家的菜园。种的都是些常见的蔬菜，夏有长豆、茄子、萝卜、青菜；冬有葱、蒜、花菜、大头菜、高丽菜。有一年，父亲不知从哪儿得到几株茄子苗，长出的不是常见的长条紫色茄子，而是像灯泡一样的青白色圆茄子，引来不少村民围观，父亲顺手就摘下几个让他们带回去尝尝鲜。当年的邻里乡情就是如此朴实，大家分享自家种的果蔬，很自然，不矫情。 ⑦我家菜园下方是一口池塘，池塘四周的泥地里种着菱白。邻居养鸭专业户强叔每天清晨都会把一群鸭子赶到池塘里，鸭子捕食池塘里的小鱼小虾，在池塘边吞食虹蚓和各种野菜，直到傍晚，强叔才把鸭子赶回家。我和小伙伴们曾在池塘边捡到鸭蛋，这就是所谓的“漏蛋”。能捡到蛋，对我们这些孩子来说真是意外惊喜，顺手挖起一团泥巴把蛋包裹起来，再捡些柴草起火焐蛋，那鸭蛋的味道可好了。 ⑧秋天没有雨水，池塘里的水越来越少，这是摸河蚌的好时机。沿着池塘四周的泥淖踩一踩就能捡到许多河蚌，特别是池塘的出水口附近，河蚌层层叠叠，我和小伙伴们都是拿着畚箕、竹篮来装的。这些河蚌都成了餐桌上的美食，配上葱姜、韭菜，或是加上自家酿制的豆豉酱油，鲜美的味道便长久萦绕鼻端，令人垂涎欲滴。 ⑨美丽的田园——那曾是家的方向，更是我心向往的净土。如今蜗居城里，田园生活于我来说已渐行渐远，我只能在阳台一隅捣鼓着，栽栽花、种种瓜，小打小闹地延续着我未了的田园梦…… 29．文章记叙了“我”三十多年前的乡居日子，那时的“我”做了哪些趣事？请结合文章④～⑧段的内容概括。 30．请结合语境，赏析第④段的画线句子。 和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨把结出的南瓜藏得严严实实。 31．请简要分析第⑨段在全文中的作用。 32．本文第②段写“繁华都市”的内容是否可以删除？请结合文章简述理由。 【答案】 29．在院子里“寻宝”似的找南瓜，每次总能收获惊喜；在院子外边的引水渠里洗衣，并与小鱼嬉戏；和小伙伴们在池塘边捡到“漏蛋”后，起火焐蛋；和小伙伴们在池塘边摸河蚌，享受河蚌做成的美食。 30．示例一：这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了南瓜叶大而繁密的特点，表现出了南瓜长势好、生机勃勃的特点。 示例二：这句话运用叠词，以“挤挤挨挨”“严严实实”来形容南瓜和南瓜叶的长势，突出了南瓜叶茂盛繁密的特点，使南瓜生机勃勃的特点跃然纸上。 31．结构上：照应题目和首段；总结全文，使文章内容更加完整。内容上：点明文章主旨，表达了作者对家乡和美好的童年时光的怀念，以及对田园生活的向往。 32．不可以。第②段中作者运用了对比的手法，将高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市与田园美景进行对比，以此突出田园生活不紧不慢、恬静淡然的特点，表达了作者对田园生活的向往。若删去，文章的表现力就会弱化。 【解析】 29．本题考查内容理解和概括。 结合④段中“奶奶常让我们这些孩子去找南瓜，我们拿着一根小竹棍，像寻宝一样拨开叶子，每次总能收获惊喜”可概括为：在院子里“寻宝”似的找南瓜，每次总能收获惊喜； 结合⑤段中“院子围墙外几步之遥，是一条用于农田灌溉的引水渠，它从村后的水坝引水下来，水流在我家附近的路口分成两路，沿途又有数不清的分支，浇灌着村里的田地。我常在那清澈的渠水里洗衣，水里长着柔软的水草，随着水流荡漾起伏，成群的小鱼欢快地游动，我不动时，小鱼会成群来啄我泡在水里的脚丫，有时，我忍不住张开手，想捞一条小鱼上来，那鱼儿灵活地躲开，迅速向远处游走了……”可概括为：在院子外边的引水渠里洗衣，并与小鱼嬉戏； 结合⑦段中“我和小伙伴们曾在池塘边捡到鸭蛋，这就是所谓的‘漏蛋’。能捡到蛋，对我们这些孩子来说真是意外惊喜，顺手挖起一团泥巴把蛋包裹起来，再捡些柴草起火焐蛋，那鸭蛋的味道可好了”可概括为：和小伙伴们在池塘边捡到“漏蛋”后，起火焐蛋； 结合⑧段中“秋天没有雨水，池塘里的水越来越少，这是摸河蚌的好时机。沿着池塘四周的泥淖踩一踩就能捡到许多河蚌，特别是池塘的出水口附近，河蚌层层叠叠，我和小伙伴们都是拿着畚箕、竹篮来装的。这些河蚌都成了餐桌上的美食，配上葱姜、韭菜，或是加上自家酿制的豆豉酱油，鲜美的味道便长久萦绕鼻端，令人垂涎欲滴”可概括为：和小伙伴们在池塘边摸河蚌，享受河蚌做成的美食。 30．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、词语运用、句式特点、描写方法等角度进行分析。 结合“和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨把结出的南瓜藏得严严实实”的内容，由“如盆大的南瓜叶挤挤挨挨把结出的南瓜藏得严严实实”可知，“挤挤挨挨”“藏”将南瓜叶人格化，赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了南瓜叶大而繁密的特点；同时，运用叠词“挤挤挨挨”“严严实实”，来形容南瓜和南瓜叶的长势，突出了南瓜叶茂盛繁密的特点，表现出了南瓜长势好、生机勃勃的特点。 31．本题考查句段作用。 从内容上来看，结合⑨段中“美丽的田园——那曾是家的方向，更是我心向往的净土。如今蜗居城里，田园生活于我来说已渐行渐远，我只能在阳台一隅捣鼓着，栽栽花、种种瓜，小打小闹地延续着我未了的田园梦……”的内容可知，该段内容点明文章主旨，表达了作者对家乡和美好的童年时光的怀念，以及对田园生活的向往； 从结构上来看，结合标题“田园拾忆”和①段中“也许是‘性本爱丘山’，也许是在城里的水泥盒子待久了，我时常想起三十多年前那段乡居的日子。可知，⑨段中“美丽的田园……”照应题目和首段；同时，作为结尾段，总结全文，使文章内容更加完整，结构更加严谨。 32．本题考查内容理解和作用分析。 结合②段中”相比高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市，我更喜欢‘绿树村边合，青山郭外斜’的田园美景，很怀念‘田夫荷锄至，相见语依依’那种不紧不慢、恬静淡然的田园生活”的内容可知，作者在该段中运用了对比的手法，将高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市与田园美景进行对比，以此突出田园生活不紧不慢、恬静淡然的特点，表达了作者对田园生活的向往。如果删去，主旨的主旨就会削弱，文章的表现力就会弱化。 （24-25·八上·天津北辰第二学区片·期中）阅读散文，完成下面小题。 母亲的园子 李秀萍 ①在我的家乡，每户人家的房前都有个园子。母亲把园子的一角开辟成花圃，种了许多花，因此，我家的园子是菜园，也是花园。 ②自春天起，父亲就调侃母亲说，浇浇你的花园吧。母亲笑了，我也笑了。父亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太，本该在园子里种满蔬菜，可是老太太居然浪漫起来，种了许多花。左邻右舍看见母亲在种花，也都觉得那么大一块地种豆角更实惠，种花怪可惜的。 ③我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花，它们像是母亲养育的婴孩。在栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中，它们发生着令人惊喜的变化。母亲学会了使用智能手机，经常给那些花儿拍照，然后通过微信传给我。有时，她还会用视频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竟。 ④在清澈的天空下，园子中的大丽花、百日菊、紫茉莉、凤仙花……正在盛开。它们尽情地绽放，色彩令人陶醉，给人一种蓬勃向上的力量。不知为何，我想到了美妙的音乐、光滑的丝绸，身心无比舒畅和熨帖。其实，母亲所种的花，在城市的公园、小区或是街道随处可见，那些寻常的花开在母亲的花园里，却给了我不同寻常的美感。 ⑤母亲创造了生活的艺术。她熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁复的路线供其游走，取得她想要的效果。果然，牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花。 ⑥在母亲的房间里，透过窗子随意向外一瞥，便是一幅画。大丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采，这是母亲最喜爱的花。从我的房间望出去，风景更加别致，窗外是一片藤蔓植物。早晨睁开眼睛，在晨曦柔和的光线中，许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动，向我躬身致意，多么令人满足——母亲在某一个清晨看到一朵倏然盛开的花朵，立刻拍照分享给我，想必就是这种心情。 ⑦我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆荚一边唠家常。母亲说园子里的蔬菜品种多，自己吃不过来，就送给亲戚朋友吃，他们高兴，她心里也乐呵。我想起《闲情偶寄》中的话来：“殊不知草木欣欣向荣，非止耳目堪娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生瑞气。”这就是灌园之乐和居家之道：草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，不以灌园为苦，反以为乐，日子自然过得朴素而丰裕。 ⑧母亲扒开干枯的豆荚，拣选出颗粒饱满的豆子在阳光下晾晒。豆子是芸豆，母亲每年都会为我种一些，她说芸豆的营养价值胜过鸡肉，焖饭最好吃。母亲说起从前的事，叙事的节奏随着她干活的方式时断时续，叙事的内容像意识流小说变幻不定，把我带回到一段段旧时光里。我凝视着母亲感叹道：“妈，一晃你都七十多了！”母亲看了看我，笑道：“想想你都多大啦？” ⑨秋天一过，母亲的园子就衰歇了。冬天，白雪覆盖着大地，雪被下休眠的园子应该会做着春天的梦吧。我期待着母亲的园子再度鲜花盛开——那时，我和母亲还会坐在牵牛花架下扒豆荚，唠家常…… （《光明日报》，2024年1月12日，有改动） 33．阅读第③段，根据提示，用四字短语概括母亲与“我”之间的“花事”。 →手机拍花→微信传花→ 34．第⑦段引用《闲情偶寄》中的话语有何作用？ 35．随着作者的文字走进母亲的园子，你会有哪些感受？请具体谈谈。 36．下列对本文的理解和分析，正确的一项是（   ） A．第②段写父亲调侃母亲，从内容上看，充满讽刺嘲笑意味；从写法上看，是侧面烘托。 B．第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的表达方式，写各种花随地生长，自在开放。 C．第⑧段母女之间的对话，表明过往生活艰辛，岁月无情流逝，读来让人心酸。 D．文章最后一段采用拟人的手法，表达了作者对未来的美好期许，充满温情。 【答案】 33．通话聊花 视频讲花 34．引用《闲情偶寄》中的语句，写出母亲在种花种菜中颐养了性情，感受到了生活的美好，提升了生活品味，日子过得朴素而丰裕。增添文学色彩，丰富文章内容，突出文章主旨。 35．感受到母亲对生活的热爱和艺术的追求；感受到园子里花草的美丽和生机；感受到母亲与“我”之间的亲情和温馨。 36．D 【解析】 33．本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“手机拍花”“微信传花”可定位到第③段“母亲学会了使用智能手机，经常给那些花儿拍照，然后通过微信传给我”；再结合前句“我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花，它们像是母亲养育的婴孩”可知，我在和母亲打电话聊天时，聊得多的也是园子里的花，据此可概括为：通话聊花； 第②空：根据第③段“有时，她还会用视频对我作现场解说”可概括事件为：视频讲花/视频解说。 34．本题考查引用的作用。 结合第③段“母亲说的多是园子里的蔬菜和花草，它们像是母亲养育的婴孩。在栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中，它们发生着令人惊喜的变化”，第⑦段“我想起《闲情偶寄》中说到的灌园之乐和居家之道：‘殊不知草木欣欣向荣，非止耳目堪娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生瑞气’”“草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，当然是一种祥光和瑞气。并且，艺草植木之家多是勤劳之人，不以灌园为苦，反以为乐，日子自然过得朴素而丰裕”，可知：一方面通过引用古代文学作品的话语，文章增添了浓厚的文化气息和底蕴，也使得文章更加生动有趣，易于引起读者的共鸣和思考。另一方面《闲情偶寄》中的诗句强调了草木不仅能为人们提供视觉和听觉上的愉悦，更能为家庭带来吉祥和美好的气息。表现草木能颐养人的性情，使人感受到生活的美好，让人感到内心快乐，日子自然过得朴素而丰裕。而文章中的母亲侍弄花草，在她辛勤的劳动下，花草发生着令人惊喜的变化。她也因此而感到快乐，表现母亲热爱生活的品质，深化中心。据此作答即可。 35．本题考查文章内容理解。 根据文章第③段“我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花……她还会用视频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竟”第⑦段“我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆荚一边唠家常”可知，文章中处处流露出母子之间的深厚情感。母亲通过种植和照料园子中的花草，不仅为家庭带来了美丽和生机，也通过与儿子的分享和交流，加深了彼此之间的理解和情感纽带。这种通过日常琐事展现的亲情，让人感到格外温馨和感动。 根据第④段“它们尽情地绽放，色彩令人陶醉，给人一种蓬勃向上的力量。不知为何，我想到了美妙的音乐、光滑的丝绸，身心无比舒畅和熨帖”第⑥段“大丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采……许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动，向我躬身致意，多么令人满足”可知，作者通过细腻的笔触，描绘了园子中四季变换的美景，描绘了花儿蓬勃生长的旺盛生命力，让人感受到美丽与生机； 根据第⑤段“她熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁复的路线供其游走，取得她想要的效果”可知，母亲在园子中的劳作，不仅仅是为了满足生活的需要，更是一种对生活的热爱和艺术的追求。她精心布置园子，让每一朵花、每一片叶都展现出最美的姿态，这种对生活的精细雕琢，让人感受到了生活的美好和艺术的魅力。 36．本题考查文章信息筛选与辨析。 A.根据第②段“父亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太，本该在园子里种满蔬菜，可是老太太居然浪漫起来，种了许多花”可知，父亲调侃母亲并非充满讽刺嘲笑意味，而是带有幽默和关爱的意味； B.根据第⑤段“母亲创造了生活的艺术”第⑥段“从我的房间望出去，风景更加别致”“多么令人满足”等语句是抒情的表达方式，第⑤段“牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花”第⑥段“丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采”“在晨曦柔和的光线中，许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动”运用的是描写的表达方式，所以两段主要运用了描写和抒情的表达方式，没有议论。它们主要通过细腻的描写来展现花的美丽和母亲的用心，以及表达作者对这些景象的感受。 C.第⑧段母女之间的对话，主要表达的是母女之间的亲情和时光流逝的感慨，而非专门强调过往生活的艰辛。对话中的温馨和乐观读来并不让人心酸。故选D。 （24-25·八上·天津第三中学·期中）阅读《渔村的炊烟》一文，完成下面小题。 渔村的炊烟 简梅 ①我的故乡在东南沿海的一个渔村。小时候，最喜欢和伙伴们爬到村后的山上，眺望鳞次栉比的房屋冒出的袅袅炊烟。那欢快、朴素的炊烟，从家家户户烟囱里徐徐而出，飘舞如轻纱，斜飞似绸带……它们与千变万化的云朵相互映衬，最终消失在海天远处。 ②早晨、中午、晚上的炊烟各有不同。清晨时，海天还未醒来，零星的炊烟从斑斑青瓦间寂寥地现出身姿，村巷时近时远的鸡鸣声衬得清晨更加宁静。闽江入海口飘来的薄雾，仿佛为炊烟铺了一层底色。炊烟中，可见影影绰绰的人影，传来一两声呼儿唤女、嘱咐添衣的叮咛，以及渔民收拾渔具窸窸窣窣的声响。等到一轮红日豁然展现在村庄的上方，烟色也渐渐浓重起来。而中午时的炊烟，则夹杂着饭菜的香气，大人们早已在案板及灶台前，削、碾、揉、捏、包、捻……忙活了半天，端上一碗碗新出锅的鱼丸、鱼面，滚烫着、蒸腾着。大老远，就能听见乡音俚语欢快地在左邻右舍间蔓延。天色渐渐暗下来了，此时，炊烟再次从灶膛处升腾起来，风一拂动，便在幽深狭窄的村巷中徘徊，或在苔藓斑驳的土路上缠络，然后化作浅淡的烟缕重返天空，向远处慢慢飘去。 ③在我的乡愁记忆里，那亲切、轻盈的炊烟，满是温暖的气息。特别是到了逢年过节的日子，不绝如缕的炊烟就会集结成方阵，以一种别样的舒展、高旷，给人以亲情的召唤那些海上捕捞归来的人，远远地望见炊烟，就仿佛看见家中锅灶旁忙碌的亲人，正在准备着热腾腾的饭菜，那饭菜中饱含着家人的汗水和智慧，氤氲着团聚的期待和喜悦。一瞬间，他们感觉辛劳顿消，浑身都暖和了起来。 ④炊烟袅袅，迎来送往，日复一日，年复一年。人们在大海上辛勤劳作，为的就是让渔获满满、炊烟不断。他们经过大风大浪的洗礼，愈加认定：家中灯火的温暖和柴米油盐的充实，便是人生的幸福。然而在过去，地窄、村偏、人穷的渔村，仅靠人的双手在茫茫大海上劳作，收获甚微。听老人讲，过去故乡紧缺柴火，人们得去外县山区找柴砍柴，而后雇船回乡，历经千辛万苦。而找一次柴仅能应付两三个月，一年得往返三四次。为了节省柴火，渔村人更是想尽一切办法，比如将好的柴块垫底，使火更旺，而将杂碎的柴薪铺在上面；烧完的火炭要扒出来，待冷却后二次利用，拿来生火炖汤、熬药；火灰可当肥料，一担卖五六角…… ⑤改革开放后，渔村的生产生活发生很大变化，大船小船也都装上现代化器械，风风雨雨里，满载而归的日子更多了。接续的奋斗，使许多人家都摆脱了贫困。于是，渔家灶腔的火苗愈燃愈旺了，升腾的炊烟也愈来愈欢了，缭绕、繁忙的炊烟，现出一副喜气洋洋的身姿。轻拂着一家家厅堂，喜跃马鞍墙，俯瞰遍野的梅花…… ⑥如今，家家户户用上了煤气灶，只有在岁末年关的时候，需要大灶蒸年糕，炊烟才从烟囱里重新冒了出来……缠缠绕绕、蓬蓬松松的炊烟，总在人的心底勾起不尽的乡思与乡情，满溢出童年和时光的味道。 ⑦缕缕炊烟，慢慢拂过渔村的街巷与人家，在渔村上空轻舞出幸福的味道…… （节选自《人民日报》2022年2月28日，有删改） 37．在作者笔下，不同时期的炊烟各有特点，请根据文章内容填写下表。 时间 炊烟的特点 小时候 欢快、朴素 后来“我”乡愁的记忆中 ① ② 欢快、繁忙、喜气洋洋 如今 ③ 38．第⑤段画线句使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 升腾的炊烟也愈来愈欢了，缭绕、繁忙的炊烟，现出一副喜气洋洋的身姿，轻拂着一家家厅堂，喜跃马鞍墙，俯瞰遍野的梅花…… 39．请结合全文内容，分析文章结尾段的妙处。 40．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．文章体现了散文“形散神聚”的特点，时空跨度大，从童年到现在，从村里到村外，选材丰富，手法灵活，中心突出。 B．文章构思巧妙，以小见大，琐事不“琐”，小事不“小”，以渔村炊烟表现人民生活的变化，社会时代的变迁。 C．渔村人的生活，早年艰辛如今富足，对比鲜明，突出了改革开放让渔村经济由落后走向快速发展。 D．尽管改革开放后生活条件改善了，但只有在岁末年关时渔村才重新飘起炊烟，这里流露出作者深深的无奈与伤感之情。 E．“渔村的炊烟”是本文的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。但文中过多笔墨描写渔村人的饮食生活，冲淡了主题。 【答案】 37．亲切、轻盈、温暖 改革开放后 缠缠绕绕、蓬蓬松松 38．画线句运用了拟人的修辞手法，赋予炊烟人的情态，生动形象地写出了炊烟欢快、繁忙、喜悦的样子，表现了改革开放给渔村带来的兴旺、希望与生机，表达了作者喜悦、激动的心情。 39．（1）收束全文，照应标题。（2）景物描写，渲染了炊烟下的渔村宁静而美好的氛围。（3）升华了感情，抒发了作者对渔村的喜爱和赞美，对渔村幸福生活的向往之情。（4）言有尽而韵无穷，给读者留下无穷的想象空间。 40．DE 【解析】 37．本题考查概括内容。 由第③段“在我的乡愁记忆里，那亲切、轻盈的炊烟，满是温暖的气息。特别是到了逢年过节的日子……氤氲着团聚的期待和喜悦”可知，后来“我”的乡愁记忆中炊烟的特点是亲切、轻盈、温暖、喜悦。 由第⑤段“改革开放后，渔村的生产生活发生很大变化……现出一副喜气洋洋的身姿”可知，“欢快、繁忙、喜气洋洋”是改革开放后炊烟的特点。 由第⑥段“缠缠绕绕、蓬蓬松松的炊烟……满溢出童年和时光的味道”可知，如今炊烟的特点是：缠缠绕绕、蓬蓬松松。 38．本题考查赏析语句。 画线句将炊烟人格化，赋予炊烟人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了炊烟欢快、繁忙、喜悦的样子。由第⑤段内容“渔村的生产生活发生很大变化，大船小船也都装上现代化器械，风风雨雨里，满载而归的日子更多了。接续的奋斗，使许多人家都摆脱了贫困”可知，画线句表现了改革开放给渔村生活带来的兴旺、希望与生机，表达了作者喜悦、激动的心情。 39．本题考查句段作用。根据⑧段是尾段和“缕缕炊烟，慢慢拂过渔村的街巷与人家”，可知照应了题目“渔村的炊烟”，收束全文；“缕缕炊烟，慢慢拂过渔村的街巷与人家”是景物描写，通过“缕缕”和“慢慢”等词语，描绘出来渔村宁静而美好的画面，引人遐思；“在渔村上空轻舞出幸福的味道”表达了对渔村幸福生活的赞美和喜爱，点明了主旨，升华了感情；省略号的使用，给读者留下了想象和思考的空间，言有尽而意无穷，韵味悠长。 40．本题考查理解文章内容。 D.由第⑤段“愈燃愈旺”“喜气洋洋”等词语可知，改革开放后，渔民的生活得到了改善，作者和渔民都由衷地感到喜悦、幸福；而第⑥段写人们“只有在岁末年关的时候，需要大灶蒸年糕，炊烟才从烟囱里重新冒了出来”，这引起作者“不尽的乡思与乡情，满溢出童年和时光的味道”，表达了作者的乡思和对童年的怀念，并未流露出无奈与伤感之情。 E.文中以较多笔墨描写渔村人的饮食生活，并未冲淡主题，而是为了表现渔村人的生活图景。 故选DE。 （24-25·八上·天津部分区·期中）阅读《山中的小草》一文，完成下面小题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》，有删改） 41．作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，请结合文章第①②段内容，谈谈你对“雄伟”“温柔”的理解。 42．第⑥段中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 43．请结合全文分析，文章是如何做到首尾呼应的，并分析其作用。 44．作者通过写黄芩、小柴胡和益母草等“山中的小草”表达了怎样的思想感情？ 【答案】 41．“雄伟”指的是太行山的巍峨壮丽，给人以强烈的视觉冲击和震撼；“温柔”指的是太行山包容万物，哺育着山中的草木和动物，给人以温暖和亲切的感觉。 42．这句话运用了拟人的修辞手法，将小柴胡人格化，赋予它调皮和喜欢捉迷藏的性格特点，生动形象地写出了小柴胡喜欢隐藏在灌木丛中的生长习性，同时也表现出作者对小柴胡的喜爱之情。 43．文章以作者对山中小草的情感为线索贯穿全文，首尾呼应。开头提到作者喜欢回到乡村，观察山中的小草，结尾又写到作者回乡看望这些小草，就像是去拜访老友，形成呼应，使文章结构紧凑，主题突出。 44．①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情。②它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。③它们与家乡人关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 【解析】《山中的小草》通过细腻的描写和生动的比喻，展现了太行山的自然之美和草木的生命力。文章以作者对故乡的深情为线索，描绘了黄芩、小柴胡、益母草等植物的特性和用途，表现了人与自然的和谐共生。首尾呼应的结构使得文章浑然一体，增强了情感的连贯性。作者通过对草木的观察与描写，表达了对乡村生活的热爱和对自然的敬畏之情。 41．本题考查词语含义理解。 结合第①段“或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰”可知，“巍峨”形容山峰高大、雄伟，给人以强烈的视觉冲击和震撼，表达了作者对山峰壮丽景色的赞叹，也隐含着对自然力量和宏伟自然景象的敬畏之情，所以说它“雄伟”。 结合第②段“如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”可知，作者将太行山比喻为“一位历经沧桑的母亲”，既传达了山的古老和庄严，也体现了它呵护着一切生灵的母性特质，能够包容万物；“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”，运用了拟人手法，赋予了太行山以人的情感和行为，给人以温暖和亲切的感觉，使得自然界的相互作用显得更加生动和感人，所以说它“温柔”。 42．本题考查句子赏析。 根据“有些调皮”“钻”“捉迷藏”等词可看出，本句运用了拟人的修辞手法，“有些调皮”“钻”“捉迷藏”这人词语让小柴胡如一个人一样，有了灵性，生动形象地写出了小柴胡喜欢生长在灌木丛中的习性，“钻”和“捉迷藏”写出了小柴胡生长地点隐蔽的特点，表现出小柴胡的活泼可爱，也使文章更富有情趣，表达了作者对小柴胡的喜爱。 43．本题考查文章结构安排作用。 根据第①段“我越来越落欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦”可知，作者开篇就说想“摸一摸身边的一草一木”可知，作者要写的是家乡的“草木”； 根据第②段“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”，③段“草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿”可知，本文①—③总写山中的小草令“我”心生愉悦，如饮佳酿； 根据第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字”，⑤段“记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生”，⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏”，⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”可知，④—⑦写山里人对各种草木的习性和作用如数家珍，重点写了黄芩、小柴胡、益母草三种山中小草； 根据第⑧段“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友”可知，第⑧段写“我”每次回乡总会走进山里看看这些草木，就像拜访老友，总结全文。 由此可知，本文通过两条线索，明线是“山中的小草”，暗线是“我”对山中的小草的喜爱之情贯穿全文，使文章条理清楚，层次清晰。开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，使文章结构严谨，中心突出。 44．本题考查主旨情感。 根据第④段“在孩子眼里，草木是伙伴”分析，孩子们从小与山中的草木为伴，表达了作者对家乡草木的热爱之情，山中的草木也寄托了作者对家乡的深厚感情； 根据第④段“在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的‘救命草’”分析，山中的草木与人们的关系密切，草木对山里人的生活产生了重要的作用，表达了作者对自然的感恩之情； 根据第④段“山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍”，第⑤段“山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长”分析，山里人熟悉各种草木并自觉地保护着山中的草木，表现了山里人与草木（大自然）的密切关系，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。综上分析，概括作答即可。 （24-25·八上·天津红桥·期中）阅读《轻放》一文，回答下列小题。 轻放 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？” ④我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。” ⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。 ⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？” ⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？” ⑧父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。” ⑨我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。” ⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。” ⑪隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 45．阅读全文，按要求概括内容并完成下面的表格。 父亲来我家做的三件事 我的表现 ① ② 打扫公共楼梯 并主动与陌生人点头微笑 ③ ④ 反省、理解 46．文章第⑤小节写路人的表现，用了哪些描写方法？有什么作用？ 47．结合全文，赏析文章末尾划线的句子。 人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 48．下列对文章内容结构的理解和分析，不正确的两项是（  ） A．文章第②段中加横线的“光明使者”既指父亲的到来使“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮”，又暗示父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。 B．文中的“我”的形象与父亲形成了鲜明的对比。实际上“我”就是那些缺乏公德心，“只扫门前雪，不管他人瓦上霜”的自私自利的人们中的一个。 C．我看出，父亲对陌生人的殷勤礼貌使路过楼梯的人感到很不自在，因此“我”劝说父亲不要对陌生人太殷勤，是怕父亲的不合时宜给邻居添了麻烦。 D．欠债还钱，本是天经地义，但父亲却劝“我”不必催促，是因为他认为有必要用这笔钱检验一下这个朋友是不是真正值得交。 E．文章提示我们，与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么；化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。 【答案】 45．①给公共走廊换灯泡 ②为自己辩解（或夸赞父亲） ③抱怨 （或嗔怪、责怪）     ④劝我不要催促朋友还钱 46．运用了动作描写和神态描写，写出了路人的不安与慌乱（或反映了人与人之间的戒备心态），与父亲的热情友善形成鲜明的对比（或反衬） 。 47．这句话用了比喻（对比）的修辞手法（1分，答出一种即可）；把化解矛盾的极端方式比喻成“拿尖锐的刀子划过”（将化解矛盾的两种方式形成了对比），形象地（强调）指出不能正确化解矛盾将会带来的危害，从而告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式解决，而应该用真诚、宽容、友善的方式。 48．CD 【解析】 45．本题考查对文章整体内容的理解以及对文段的分析概括能力。解答时，通读全文，理解分析并简要概括。 文章①至④段叙述了父亲为乐于助人，顺手为走廊换灯泡的事情。第一空，结合第②段“不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好”可知，写父亲给公共走廊换灯泡。 第二空，结合“我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：‘你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。’”可知“我”的表现是夸赞父亲；也可根据第④段中“我”对父亲话语的回复“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域”总结概括“我”的表现为：为自己辩解。 ⑤⑥段叙述了父亲打扫公共楼梯并且对陌生人点头微笑的事情。第三空，根据第⑥段中“我在晚饭的时候，便抱怨他，说：‘何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。’”可知，对待父亲扫地和冲陌生人微笑的行为，“我”的表现是：抱怨。 ⑦至⑩段叙述了父亲劝我不要催促朋友还钱的事情。第四空，从第⑦段“气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住”和第⑩段中父亲劝解“我”所说的话，可知“我”的反省、理解是因为父亲做的事：劝解“我”不要催促朋友还钱。 46．本题考查描写方法的作用。首先明确常见的描写方法有：语言、动作、外貌、神态、心理等，再结合文章内容对句子进行分析与理解。 根据文章第⑤段中“而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思”这句对路人的描写分析可知，其中“诧异地看”“微微地停”“点一下头”“离去”等词属于动作描写，而“诧异”“慌乱”“匆匆”“失措”等词又属于神态描写。这两种描写方法都刻画出路人对于主动打招呼的父亲的局促与尴尬，形象地表现了路人的不安与慌乱，说明人与人之间的戒备，这与文章第⑤段中父亲“便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行”的表现形成鲜明的对比，借以反衬出父亲的热情友善。 47．本题考查语句的赏析。一般可从修辞、用词、描写角度以及表现手法等角度进行解答，本题可从修辞角度入手分析。 从本句话中“尖锐的刀子划过”可以看出是比喻的修辞；联系本文第⑦段“气愤之下，我抄起电话便要质问熟人”可以发现，作者是将解矛盾的极端方式比喻成“拿尖锐的刀子划过”，生动形象地说明不正确化解矛盾可能带来危害，激化矛盾，同时借第⑩段中父亲的话启示人们化解矛盾要以真诚、友善、宽容的方式。 此题也可从对比的修辞角度进行赏析。原句中“拿尖锐的刀子划过”和“那最朴素最温暖的轻轻一放”这两种对待矛盾的不同方式形成了鲜明的对比，突出强调了应该采用正确的方式化解矛盾，即面对矛盾时不能偏激，应该采用宽容、真诚、友好、善良的处理方式。 48．本题考查对文章内容结构的理解分析。 C.选项中“是怕父亲的不合时宜给邻居添了麻烦”理解有误。⑥段中作者便抱怨父亲说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”再结合前面灯泡事件可知，路人之间都存有戒备之心，彼此之间冷漠。而父亲却对路人热情打招呼并主动打扫卫生，过路的路人看到后表现的是不安与慌乱，所以“我”是不想让父亲给自己添麻烦； D.从第⑧段中父亲的话“假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了”可知，父亲是在让“我”学会体谅别人，学会以宽容、友善的态度对待朋友，为朋友着想，相信朋友，故而劝“我”不必催促，并非“检验一下这个朋友是不是真正值得交”；故选CD。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 现代文阅读 一、课内文章阅读 （24-25·八上·天津北辰东部片区·期中）阅读《散步》 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波línlín的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 。 1．下列对课文内容的理解不正确的一项是（   ） A．对南方初春田野景物的描写，为一家三代人散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。 B．课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。 C．《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。 D．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。 2．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（   ） A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。 B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。 C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。 D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。 3．下面对选文的理解分析，不正确的一项（   ） A．本文在刻画人物形象方面主要运用了语言描写、心理描写、动作描写。 B．面对母亲与儿子的分歧，作者决定委屈儿子，体现了父亲在儿子面前的威严。 C．文章的结尾再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应。 D．“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”这句话所描述的三种事物顺序不可颠倒。 4．（24-25·八上·天津河北·期中）阅读《回忆我的母亲》选段，回答小题。 ①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 ②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 ③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 ④勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点早烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 对选段内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“母亲是个好劳动”总领第一段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。 B．“母亲这样地整日劳碌着”这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动，“整日”说明从早到晚，每日如此，没有一点例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。 C．“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家庭穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。 D．“勤劳的家庭是有规律有组织的”一句概括了这一段的内容中心，祖父、祖母、母亲都表现了家庭成员的勤劳，母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，尤其令我留有深刻的印象。 一、实用类文本阅读 1．（24-25·八上·天津滨海新区塘沽第一中学·期中）阅读《撒哈拉沙漠马拉松》一文，完成下面小题。 撒哈拉沙漠马拉松 ①如果你觉得简单的马拉松很无聊，如果你想在一个完全不同的平台上挑战自己，那就不要再犹豫，线路横穿摩洛哥南部的撒哈拉沙漠。正如一句俗话所说，是个傻瓜都能跑城市马拉松。 ②首届撒哈拉沙漠马拉松赛于1986年举行，赛程为251千米，几乎相当于普通马拉松的六倍。各赛段的长度各不相等，其中最短的21千米，最长的88.5千米。 ③这是一场需要长时间准备的比赛。理想的情况下，你应该提前18个月开始拟定训练日程。如果你只是在训练阶段绕着当地公园慢跑过几次，那就不要指望比赛时能够轻松应付身体和精神上的需求了。赛事气温通常在40℃左右，因此我们强烈建议你参加一些高温天气下的训练。 ④赛前就要做好决定，你是想单纯的跑完赛程，还是想争取机会在比赛中一马当先。2011年的冠军在21个小时内就取得了胜利，速度相当于每3.5小时跑完一场普通马拉松。要经常与获胜者交流并学习他们的经验。除此之外，你没有更好的办法来了解未来比赛的情况。 ⑤除了强身健体和提高速度之外，你还要锻炼你的双脚——它们需要保持健康、灵活、有柔韧性。极端高温会导致双脚肿胀，因此，不过主办方在比赛现场安排了一个专门的团队来治疗脚的问题。除此之外，每个检查点都设有一个医疗小组，那就买条紧身短裤吧，不要考虑使用抗摩擦润滑剂，最后只会让你的大腿内侧变得像层砂纸。那该多疼啊！ ⑥记得把装备收拾妥当。装备的重量必须在6.4千克到15千克之间，其中包括食物，但不包括水。在开跑前，你还必须保证体内的水分充足。你需要带一些水上路，途中也会有很多饮用水供应点。但记住，你需要两倍甚至于四倍跑标准城市马拉松所需的水分。 ⑦请好好享受与竞争对手之间的友谊。每一天结束时，你都会与7个同伴一起睡在敞开的帐篷下。尽管满是疼痛，浑身汗臭，你们之间可以建立起不凡的友谊。 (1)下面的说法符合原文意思的一项是（   ） A．大腿皮疹的运动员在比赛中应大量使用抗摩擦润滑剂。 B．运动员在比赛中携带的装备，包括水在内不得超过15千克。 C．在沙漠中跑马拉松与跑标准城市马拉松所需的水分相同。 D．撒哈拉沙漠马拉松对运动员体能和毅力的要求远远高于城市马拉松。 (2)下列对第④自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（   ） A．举例子    列数据 B．列数据    打比方 C．举例子    下定义 D．打比方    举例子 (3)下面对选文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文主要介绍了撒哈拉沙漠马拉松的赛程长短和参赛的注意事项等内容。 B．第③段说明只要你参加一些高温天气下的训练，就一定能够获得比赛胜利。 C．文中加点词语“几乎”“通常”的使用体现了说明文语言的准确性。 D．本文采用第二人称，直接面对读者进行介绍，让人感觉亲切有趣。 （24-25·八上·天津河北·期中）阅读《宇宙生命之谜》节选的文字，完成下面小题。 ①古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 ②从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球决不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 …… ③太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ④为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去，引起的颜色明暗变化。 ⑤科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 ⑥为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面的取样培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 2．对火星和地球相同点分析错误的一项是（   ） A．自转一周的时间相近。 B．自转轴与公转轨道平面夹角相近。 C．都有昼夜和四季更替。 D．植物随着季节的变化而改变颜色。 3．下列句子不能表现科学家严谨、踏实探索精神的一项是（   ） A．为了揭开火星的神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。 B．科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 C．地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 D．科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。 （24-25·八上·天津北辰第三学区·期中）阅读下列文字，完成下面小题。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究，它来自土中一种叫放线菌的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着果实，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝，菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢? ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 ⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌就随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久早之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000 多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链得素就是从土壤中一种叫灰色链线菌的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 4．下面表述中，不属于放线菌的作用的一项是（   ） A．放线菌可以让人闻到泥土的清香。 B．放线菌的菌丝会在头部长出孢子。 C．放线菌是生产抗生素的宝库。 D．我们可以通过放线菌制造味精。 5．下列对文中画线句子使用的说明方法应该讲的分析，正确的一项是(   ) A．使用了举例子的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 B．使用了下定义的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 C．使用了打比方的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 D．使用了下定义的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 6．下列对本文的理解分析，不正确的一项是(   ) A．文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的兴趣，引导读者探究事物的本质。 B．放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 C．放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 D．第⑤自然段中加点的“一般”一词的使用体现了说明文语言的严谨性，不能删去。 （24-25·八上·天津南开·期中）阅读《冬奥会的冰，怎么制成的？》一文，完成下面小题。 冬奥会的冰，怎么制成的？ ①在冬奥会冰雪项目高水平竞技中，光滑稳定的高质量冰面至关重要。运动员在冰雪世界的精彩表现，更是离不开这一“硬核”基础条件。 ②冬奥会的冰面制作对平坦度、光滑度的要求十分严苛。如在冰壶比赛中，冰面仅仅1毫米的平坦度偏差，就会对冰壶的走向产生很大影响，进而影响选手的发挥。那么北京冬奥会的冰，是怎样制成的呢? ③冰面的制作过程很复杂。整个过程大概分为制作冻底冰、喷白、封白、画线、贴logo、封线、涨水制作表面冰几个步骤。首先在赛场浇筑纯净水，制冰师需要用喷棒均匀地把水喷洒在赛场上，并确保它和混凝土地面完全贴合：待水结冰并达到一定温度后，开始喷白漆，使赛场成为公众较为熟悉的奶白色；待白漆固定后，进行贴logo和画线；再进行涨水制作表面冰，最后用扫冰车打磨和找平，制冰工作才算真正完成。这个过程中，每一寸、每一层冰面都需要制冰师傅的精心雕琢，这样才能为赛会制作出高质量的冰面。 ④除了制冰师的匠心，制冰工作还有“黑科技”的加持。相比于传统的建冷式冰场；本届冬奥会中，我国首次大规模采用了二氧化碳跨临界直冷技术，该技术能够将冰面的温度差控制在0.5℃以内，远低于国际滑联冰面温差不超过1.5℃的标准；据了解，二氧化碳跨临界直冷制冰技术是当前冬季运动场馆最先进、最环保、最高效的制冰技术。它的应用不仅能够为比赛提供温度、厚度均衡的冰面，同时碳排放量也接近于零，有助于打造出最快、最环保的冰面。 ⑤不同的冰上运动对冰面有着不同的要求。如被誉为“冰上舞蹈”的花样滑冰要软糯的冰面助力起跳，冰面温度要求-4℃到-3℃；短道速滑则需要脆硬的冰面助力提速，冰面温度为-7℃到-6℃。历届比赛中，这两个项目几乎都被安排在同一个场馆，有时二者的举行时间也相对接近，北京冬奥会也不例外，按照国际奥委会的要求，从“最快”到“最美”的冰场转换要在三小时内完成，而我国采用的制冰效能更高的二氧化碳跨临界直冷制冰法在两小时内就能完成冰场转换。实现冰面转化后，冰面监测系统可以测到冰面不同区域的硬度和温度，确保冰面质量达到竞赛的需求。 (有删改) 7．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．冬奥会的冰面制作对平坦度、光滑度的要求十分严苛。 B．冰面的制作过程很复杂，每一寸、每一层冰面都需要制冰师傅的精心雕琢。 C．二氧化碳跨临界直冷技术的应用碳排放量等于零，有助于打造出最快、最环保的冰面。 D．不同的冰上运动对冰面有着不同的要求。 8．以下哪个选项不是二氧化碳跨临界直冷制冰技术的“最先进、最环保、最高效”具体体现（   ） A．能够将冰面的温度差控制在0.5℃以内，远低于国际规定的温差标准。 B．碳排放量接近于零。 C．两小时内就能完成从“最快”到“最美”的冰场转换，比国际奥委会要求的时间快一个小时。 D．在赛场浇筑纯净水，制冰师需要用喷棒均匀地把水喷洒在赛场上，并确保它和混凝土地面完全贴合。 （24-25·八上·天津河东·期中）阅读《自动驾驶塑造未来》一文，完成小题。 自动驾驶塑造未来 ①1939年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车—Futuramao。此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人工智能最具商业价值的领域之一，自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。国际电气和电子工程师协会预测，到2040年全球75%的新款汽车都将会是自动驾驶。自动驾驶在推动人类交通革命的同时，也必将塑造城市的未来。 ②目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。2016年，日本发布《自动驾驶普及路线图》，允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。2017年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在2017年发布实施《新一代人工智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2017年12月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。 ③然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾驶等级划分标准。美国曾将自动驾驶技术分为5个等级。国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾驶汽车划分为，完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、完全自动驾驶6个标准等级。据此标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4级标准以下，且处于基本测试阶段。2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6000公里。此外，路测也仅限于乘用车场景，并没有实现多个行业都已经出现的应用场景的全覆盖，距离真正意义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。 ④作为交通领域的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题。一是自动驾驶的安全性问题。2018年3月，接连发生的两起自动驾驶汽车交通事故，敲响了自动驾驶的安全警钟。同时，自动驾驶汽车通过网络与外界实现大规模数据交互，一旦受到网络黑客攻击很可能失去车辆控制权。二是自动驾驶汽车的事故责任主体问题。可以预见，与传统的以司机为中心的责任认定相比，自动驾驶所引发的事故责任主体将会发生改变。随着汽车的控制权被逐渐交给计算机系统，汽车制造商相关产品供应商或者是乘用人，都有可能成为责任主体。三是自动驾驶引发的社会伦理问题。例如，在将要发生事故时，是拯救车上的乘客还是挽救路人？一旦自动驾驶汽车上路，必然面临上述这类伦理性难题，这些技术伦理价值导向一经确立，将成为自动化规则被大规模植入到自动驾驶程序，对人类社会产生重大影响。 9．以下对文章主要内容概括最准确的一项是（   ） A．本文围绕“自动驾驶塑造未来”，从自动驾驶技术的基础研究、等级划分的国际标准、发展中面临的问题三个方面进行了说明。 B．本文围绕“自动驾驶技术的基础研究”，从自动驾驶技术等级划分的国际标准、发展中面临的问题两个方面进行了说明。 C．本文围绕“自动驾驶面临的问题”，从自动驾驶技术的基础研究、等级划分的国际标准两个方面进行了说明。 D．本文围绕“自动驾驶塑造未来”，从各国抢占人工智能的竞争高地、目前已有的 6个标准等级、自动驾驶的安全性问题三个方面进行了说明。 10．下列说法错误的一项是（   ） A．第①段列举通用汽车公司在纽约世博会展出世界上第一辆自动驾驶概念车的事例，引出了本文的说明对象。 B．第①②两段中，加点词语“之一”和“相继”分别从范围和时间两个方面进行界定和说明，体现了说明文语言的准确性。 C．第③段画线句，运用举例子和列数字的说明方法，说明当前的自动驾驶汽车路测没有实现应用场景的全覆盖。 D．可以预见，自动驾驶发展所引发的事故责任主体的改变，将给汽车保险行业的保险业务带来重大变化。 11．对文章第④段运用的说明顺序理解正确的一项是（   ） A．从过去到现在的时间顺序。 B．从内到外的空间顺序。 C．从主要到次要的逻辑顺序。 D．由现象到本质的逻辑顺序。 （24-25·八上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读《柔性屏》一文，完成下面小题。 柔性屏 ① 一言不合就掰弯手机，这不是一句玩笑。 ②近日，某知名终端厂商在自家的科技大会上展示了他们生产的一款可折叠的变形手机。上网、看剧、收发邮件时，它是7英寸左右的平板电脑； 打电话时，只需轻轻对折，就变成5英寸左右的智能手机。让手机具有可弯曲、可折叠功能的就是柔性屏。 ③什么是柔性屏呢？ 柔性屏是柔性显示屏幕的简称，是随着显示技术的变革，在OLED（有机发光二极管）技术的基础上发展而来的。传统的显示屏都是以玻璃作为基板材料，柔性屏则是以塑料作为基板材料。玻璃是很难弯曲、折叠的，塑料则可以任意弯曲，柔性与刚性相对，主要是基板材料不同。 ④目前人们常用的电脑、彩电、手机显示屏大多采用的是液晶显示技术，LCD 显示屏就像三明治一样由两片玻璃夹着液晶材料，液晶可以调整光亮，但需要一种发光部件提供背光，因此需要背光源、偏光片、彩色滤光膜等繁复的零组件，这使得屏幕的厚度很难降下来。与液晶显示技术不同，柔性显示屏使用的是OLED 技术，通过将一种粉末状的新型显示材料蒸镀到塑料基板上，通电后的屏幕就能发出不同颜色的光。因为实现了自发光，所以柔性显示屏不再需要背光源、彩色滤光膜等部件，比LCD显示屏轻薄不少。 ⑤柔性屏不仅在体积上更加轻薄，功耗上也更低，有助于提升设备的续航能力。同时对比度更高，在色彩亮度和清晰度上都有更优异的表现。柔性屏还能通过外力拉伸达到卷曲伸缩的效果，做到大小随意切换而不影响显示清晰度。此外，由于采用了塑料基板，柔性屏的耐用程度高于以往屏幕，能够降低设备意外损伤的概率。 ⑥因此，柔性屏一问世就受到市场的热烈追捧。几家显示屏厂商宣布今年内将实现柔性屏的批量生产。 12．下列对柔性屏相比传统的液晶屏而具有的主要特点，概述不正确的一项是（   ） A．可弯曲、 可折叠。 B．拿在手里的感觉更加轻薄。 C．对比度更高。 D．耗能多，但耐用程度高。 13．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．随着显示技术的变革，在LCD 显示技术的基础上发展创新出的柔性屏显示技术，备受市场的关注和追捧。 B．OLED 显示屏不需要背光源、彩色滤光膜等部件，而是将新型显示材料蒸镀到基板上，通电后即可自发光。 C．柔性屏的耐用程度高于以往屏幕，能够降低设备意外损伤的概率，原因是采用了塑料基板。 D．柔性屏近年来备受终端厂商青睐。预计可折叠、可变形的智能手机等电子终端产品将很快走人我们的生活。 14．下面对文章的写法理解不正确的一项是（   ） A．文章开头介绍科技大会上展示的变形手机，目的是引起读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象——柔性屏。 B．第④段运用打比方的说明方法，介绍了 LCD 显示屏的构成方式。 C．文章多处运用作比较的说明方法，将柔性屏与其他显示屏进行多方面的对比，向读者介绍了柔性屏的特点。 D．文章第③段开头是设问句，第⑤段开头是总起句，这些在结构上有特殊作用的句子，使文章的结构更加清晰，说明更有条理。 （24-25·八上·天津河西·期中）阅读下面的文字，完成文后问题。 地热利用 潜力巨大 孔彦龙 ①巴黎奥运会期间，奥运村采用了地源热泵系统降温，该系统使用的主要是地热能。 ②地热能是指赋存于地球内部岩土体、流体和岩浆体中，可为人类开发和利用的热能。常提到的温泉、火山喷发等现象，都是地热能巨大资源量的直观展现。仅地表以下10千米以内的地热资源量，就大约相当于1亿亿吨标准煤；若能够利用其中的2‰，按目前世界年消耗210亿吨标准煤计算，理论上便可以满足人类近千年的能源需求。 ③地热能不仅储量丰富，还具有一系列重要的特征：稳定、低碳和可再生。稳定是指地热能可以一天24小时持续输出基本稳定的能量，不受天气、昼夜、季节影响；低碳是指地热能的开发利用过程中很少排放二氧化碳，是典型的非碳基能源；可再生则是指地球正处于青壮年期，地热能可从地球深部源源不断地向浅部传输。 ④过去几十年，地热能虽被大量开发利用，但与其巨大的储量相比，可谓九牛一毛。根据2023年世界地热大会发布的数据，全球有32个国家实施了地热发电，总装机在16吉瓦左右；有88个国家运用地热开展除发电以外的直接利用，总装机约173吉瓦；中国利用地热进行供热制冷的装机量超过全球总量的一半。 ⑤当前，地热能的开发利用涌现了众多新概念、新技术、新模式，如地球充电宝、地球电池、地球储能系统等。目前，欧盟、美国国家科学基金会均支持了多个地下储热项目。我国也由中国科学院牵头，在雄安新区开展了高温含水层储热实验，取得了良好进展。 ⑥地热能，取之于地球，又还地球以清洁。随着新技术、新模式的不断开发运用，地热利用将为全球能源结构转型提供持续动力。 （选自《人民日报》，有删改） 15．下列说法，不符合原文意思的一项是（    ） A．地热能是指赋存于地球内部岩土体、流体和岩浆体中，可为人类开发和利用的热能。 B．中国利用地热进行供热制冷的装机量是全球总量的一半。 C．地热能的开发利用涌现了众多新概念、新技术、新模式，如地球充电宝、地球电池、地球储能系统等。 D．地热利用将为全球能源结构转型提供持续动力。 16．下列对第②段画线句子使用的说明方法及其作用的分析，准确的一项是（    ） A．运用列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了地热能资源量巨大的特点。 B．运用列数字、举例子的说明方法，准确具体地说明了地热能资源稳定、低碳、可再生的特点。 C．运用举例子、作比较的说明方法，准确具体地说明了传统化石燃料不环保的特点。 D．运用作比较、举例子的说明方法，准确具体地说明了传统化石燃料无法满足人类能源需求。 17．下列对选文的理解分析，不准确的一项是（    ） A．第③段阐释了地热能的系列特征，其中“低碳”是指地热能的开发利用过程中实现零碳排放，是典型的非碳基能源。 B．第④段加点词“左右”，体现说明文语言准确、严谨的特点。 C．本文中我国在雄安新区开展高温含水层储热实验的举措，体现了国家对地热能开发利用的重视。 D．本文从地热能的概念、特征、开发利用等方面，条理清晰地介绍了地热能的相关知识。 （24-25·八上·天津北辰第二学区片·期中）阅读《低值可回收物如何变废为宝》一文，完成下面小题。 低值可回收物如何变废为宝 张晓华 ①低值可回收物是与报废汽车、废家电等高价值废弃物相对的概念，其回收利用是推进各类资源节约集约利用的重要环节。 ②低值可回收物，是具有可回收性，但对其回收利用需要付出较高成本，单纯依靠市场力量难以进行有效回收的各类废弃物。如日常生活中常见一次性餐盒、一次性塑料杯、泡沫塑料、废塑料包装袋、废饮料纸基复合包装、废纸杯纸碗、废旧纺织品、废玻璃等。 ③目前，我国大部分低值可回收物被混入生活垃圾进行收集运输、焚烧或填埋。其中，焚烧发电建设运营成本平均约350元/吨，不仅带来环境污染，增加二氧化碳排放，还会给地方财政带来持续负担；填埋处理则需要占用大量土地资源，并衍生出地下水源、土壤污染等一系列问题。一小部分低值可回收物通过企业或个人的回收行为，可以进入再生资源回收利用体系。2023年发布的《中国低值可回收物回收利用现状研究报告》显示，2021年，我国各类低值可回收物产生量约为9577万吨，回收量约2547万吨，总回收率仅约26.6%，远低于主要再生资源75%以上的平均回收利用率。 ④如果将低值可回收物的回收率提高到50%，每年就可以实现4790万吨低值可回收物的回收利用，为社会新增再生塑料、再生纸等再生资源超过4500万吨，其中再生塑料节省的原油约6000万吨，相当于再造一个“大庆油田”。 ⑤值得注意的是，与混入生活垃圾进行填埋或焚烧发电处置相比，低值可回收物资源化利用的碳减排效果十分明显。比如，回收1吨废塑料可减少1.5～2.2吨碳排放，相当于700～750升无铅汽油或柴油燃烧的碳排放量。 ⑥低值可回收物来源于日常生产生活的方方面面，覆盖品种多、物理形态多样、化学性能各异。如何构建一个上下游有效链接、垃圾分类、运输与资源化利用有效协同的回收利用运行体系，成为低值可回收物回收利用的关键。 ⑦科技进步是解决环境问题的关键。目前，有的纺织企业利用生产过程中产生的边角料、印染疵布等进行循环再生，开发出地毯、床品、收纳盒等家纺居家成品，有的企业利用农药包装废弃物，开发出抛秧盘、打包带、工程塑料桶等产品。 ⑧不仅如此，智能回收装备还能通过物联网连接运力平台，并通过大数据运营平台，智能规划清运路线，大幅缩短满仓等待时间，居民可随时查询每台设备的服务状态，合理安排交投时间。 ⑨如今，众多低值可回收物的“高值化”应用形成了产业链“负压”，正吸引更多科技力量助力低值可回收。 （选自《光明日报》2024年02月20日，有删改） 18．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．低值可回收物的回收利用能够推进各类资源节约集约利用，但回收利用成本较高。 B．目前，我国大部分低值可回收物处理不当，造成了环境污染、财政负担加大等问题。 C．构建一个有效协同的回收利用运行体系，是低值可回收物回收利用的关键。 D．智能回收装备有利于居民安排交投时间，可以完全取代传统的人工回收方式。 19．下面对第③段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用了列数字、作比较的说明方法，说明我国低值可回收物的回收率远低于主要再生资源75%以上的平均回收利用率。 B．使用了列数字、打比方的说明方法，说明我国低值可回收物进入再生资源回收利用体系的数量很少。 C．使用了举例子、作比较的说明方法，说明我国低值可回收物的回收率远低于主要再生资源75%以上的平均回收利用率。 D．使用了举例子、打比方的说明方法，说明我国低值可回收物进入再生资源回收利用体系的数量很少。 20．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段开门见山，直接通过低值可回收物的相关解释引出说明对象，简洁明了。 B．第④段画线句说明提高低值可回收物回收率的好处，体现说明文语言的生动性。 C．第⑦段说明大量企业利用低值可回收物开发新产品，形成产业链的良性循环。 D．本文采用了总分的结构，按照逻辑顺序说明了我国低值可回收物的相关情况。 （24-25·八上·天津部分区·期中）阅读《四季星空为何不同》一文，完成下面小题。 四季星空为何不同 ①神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔；亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉；还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的情思期盼…… ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9.4亿公里的路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”。太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ （选自《人民日报》，有删改） 21．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．我们能看到在夜空中闪耀的，多数是行星，少部分是太阳系中的恒星。 B．群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。 C．何时可以看到更多的星星，除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 D．冬季星空亮星较多，因此冬季是观赏星空的好时机。 22．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用举例子的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态。 B．使用打比方的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态。 C．使用举例子的说明方法，生动形象地说明了一年四季星空各不相同的原因。 D．使用打比方的说明方法，生动形象地说明了一年四季星空各不相同的原因。 23．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．标题以疑问的形式交代了说明对象，同时引发读者的思考，激发阅读兴趣。 B．第③段中的加点词语“约”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第④段主要说明了夜空中的星星是否能被看到所取决的因素。 D．本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了四季星空为何不同。 （24-25·八上·天津第三中学·期中）阅读下面的说明文，完成小题。 分餐制：古已有之的中华饮食文化 ①人们普遍认为，分餐最早起源于西方。其实，在历史上，中国在西周时就成为筵席分餐文化的先行者，是世界上最早实行分餐制的国家。中国人非常熟悉的“筵席”一词，本身就带有分餐的意思。 ②今天，人们提到“大摆筵席”，很容易想到围坐一桌、觥筹交错的热闹，但西周时铺筵设席的景象却是贵族们正襟危坐、分坐分食。“筵”和“席”实为同义词，都是一人一设，铺置于地上的坐具，区别在于筵长席短，筵大席小，筵上加席。时间久了，“筵”“席”二字便合成一个词语。“筵席”之上分坐分食，体现的是一种礼仪，坐在筵席上吃饭得有规矩。在西周燕飨国宾、册封、祭祀等重大场合，从入席退席的顺序、座次尊卑，到席间礼仪，处处都有严格的区分。 ③中国的分餐制是从什么时候起走向合餐的呢？史料与壁画留下了清晰生动的长卷，从中我们可以看出，开端于周朝的分餐礼制文化在两汉时期得以传承。魏晋南北朝时，北方游牧民族带着高椅、胡床南下中原，带来他们双足垂放的坐姿，也带来他们围坐一炉进餐的饮食习惯。难以想象中原地区自殷商以来的礼制文化在当时受到了多大的冲击，但明显的改变随之体现于隋唐时期分餐与合餐的并存局面。 ④五代时期各民族再一次融合，随之而来的唐宋之交也是中国由门阀士大夫世袭制转向科举士大夫的关键时刻。“朝为田舍郎，暮登天子堂”，实现了阶级流动的庶民围坐在高足坐具旁，在宋代鳞次栉比的教坊酒楼、勾栏瓦舍里对酒当歌。 ⑤到了明清时期，为尽地主之谊，与客人同桌同食的合餐文化形成制式，伴随夹菜劝酒的一整套待客礼仪。可以说，从分餐到合餐是中国社会心理和饮食文化的一次重大转变，最后以合餐的形式建构出参与者“共同体认同感”的饮食文化功能。 ⑥合餐与分餐作为东西方饮食文化的不同形态，第一次碰撞的时间发生在明末清初。1658年来华的传教士南怀仁是康熙帝的科学启蒙老师，在他所著的《御览西方要记》里，西方的分餐制度第一次被正式介绍：“每人各有空盘一具以接，专用不共盘，避不洁也。”此后，合餐与分餐一直是个争议不断的话题，分餐至今仍未被人们广泛接受。 ⑦不可否认，相比合餐制，分餐制确实能够降低某些疾病的传播风险。我国幽门螺旋杆菌阳性的感染比例就明显高于欧美国家平均值；一些通过飞沫传播的传染性疾病，在“以著就而搜之，夹涎入馔”的合餐方式下也更容易扩散。所以每当有公共卫生事件发生，提倡改合餐为分餐的呼声就会高涨。 ⑧合餐制易带来疾病传播，筷来著往为病菌扩散打开方便之门。 （《北京日报》，有删改） 24．根据原文内容，下列表述与原文相符的一项是（   ） A．古代的“大摆筵席”指的是围坐一桌、觥筹交错的热闹情景，这是典型的合餐制。 B．分餐制源于周朝，它在两汉时期占据主流地位，而到了魏晋时期，分餐制逐渐消失。 C．人们以合餐的形式建构出参与者“共同体认同感”的饮食文化功能。 D．到了明清时期，科举制度的产生实现了分餐到合餐的一次重大转变。 25．下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．标题点明了说明对象，指出自古以来，分餐制在中国饮食文化中占据着主导地位。 B．全文采用“总—分—总”的结构形式，按照从西周开始，直至现在的时间顺序，说明了分餐制是一种值得推广的用餐方式。 C．文章运用多种说明方法说明分餐制是古已有之的中华饮食文化，如第②段运用分类别、举例子 D．第③段加点的“在当时”限定了中原地区自殷商以来的礼制文化受到冲击的时间范围，体现说明文语言的准确、严谨。 26．下列对分餐制的说法不正确的一项是（   ） A．魏晋南北朝时期，北方游牧民族入主中原，西城胡风饮食使中原开始出现分餐制。 B．分餐制分盘而食、人各一份，比较卫生，能更有效地降低某些疾病的传播风险。 C．家庭中采用分餐制，可以照顾到家庭中不同年龄成员的需求，有利于家庭和睦。 D．明清时期，合餐文化形成，伴随夹菜劝酒的一整套待客礼仪。 （24-25·八上·天津红桥·期中）阅读《会呼吸的建筑》的节选文字，完成下面小题。 会呼吸的建筑 吴旭阳 ①当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现“千城一面”时，越来越多的建筑正在以其优雅的造型、丰富的空间感受和人性化的使用方式努力改变着我们的生活，其中仿照生物的功能、组织、形象构成，来修建的建筑物，就是“仿生建筑”。 ②仿生建筑的类型十分丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一样“呼吸”着，拥有无与伦比的生命力和创造力，大大缩短了人与自然的距离。它们中有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。 ③众所周知，向日葵从发芽到花盘盛开这一段时间，其叶子和花盘会一直追随着太阳的位置以获得最充足的阳光。向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行旋转，太阳落山以后，控制程序会让房屋自动恢复初始位置。其旋转的动力全都来自于自身的“光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机提供动力，十分节能。加上其外表面安装了大量的太阳能光电板，它每天生产的电能远远大于旋转所消耗的，于是住户便将多余的电能存入社区电网，冬天或者阴天时再拿出取用，剩余的还能卖钱。“向日葵建筑”中还拥有众多“葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都来自于屋顶的太阳能光电板。阳光下，  “向日葵”就像璀璨的宝石一样闪闪发光，周围植物的影子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下；黑夜里，“葵花子”们熠熠生辉，五彩斑斓，十分动人。 ④仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力吸收、储存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上，整个建筑就像一座小型的光合作用工厂，能够吸收城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居住环境。每当花朵盛开的时候，红、黄、蓝、绿等色彩交相辉映，在白色建筑表面的映衬下，犹如一幅美丽的百花图，加上天光云影的点缀和追逐嬉戏的飞鸟，其中的住户宀如身处自然森林之中，十分惬意。 ⑤其实大自然还有很多神秘之处，蕴藏着无限可能，启发着建筑师的设计灵感。 （选自《知识就是力量》，有删改） 27．下面对城市“仙人掌建筑”的理解，分析不正确的一项是（   ） A．“仙人掌建筑”仅指在户外阳台上种植多盆仙人掌。 B．“仙人掌建筑”能吸收城市中有害气体，释放氧气。 C．“仙人掌建筑”可以起到缓解城市热岛效应的作用。 D．“仙人掌建筑”为住户提供清新、优雅的居住环境。 28．对选文第③自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（   ） A．下定义、打比方 B．举例子、分类别 C．打比方、举例子 D．分类别、下定义 29．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①自然段说明“仿生建筑”已经优雅地存在于我们的现实生活中。 B．第③自然段介绍的“向日葵建筑”能够随时跟踪太阳的方向进行旋转。 C．第④自然段加点词“一般”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D．选文以通俗易懂的语言，向我们介绍说明了我们的城市建筑都是仿生建筑。 一、记叙文阅读（课外） （24-25·八上·天津北辰东部片区·期中）阅读下文，回答问题 他是星辰，亦是暖阳 夏加宜 ①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。 ②老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣服?”老姜哭笑不得：“睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。 ③作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。 ④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道：“干嘛呢? ”我答：“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。 ⑤学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。 ⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。 ⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读…… ⑧班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑，领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”，声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊：“奋发向上，斗志昂扬； 努力拼搏，六班最强！ ” ⑨跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去。 ⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。 ⑪学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息，我们都怅然若失。 ⑫老姜，我很想你。知道吗? 对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。 1．请梳理文章脉络，完成填空。 老姜的行为 “我”的心理 老姜对“我”的影响 被副校长训斥，凝视教育箴言 踌躇着要不要安慰老姜 （1） （2） 好胜，想跟老姜比谁更早 养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习 带我们晨跑，喊口号 （3） （4） 2．请从描写角度赏析文章中画横线的句子。 走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。 3．结合语境，品析第⑨段中加粗词语的表达效果。 老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。 4．文章标题“他是星辰，亦是暖阳”有什么作用? （24-25·八上·天津第一中学·期中）请阅读下面这篇文章，完成文章后的几个小题。 想起外婆吐舌头的样子 李娟 ①外婆有个习惯性的小动作，就是吐舌头。通常这一动作会出现在做了错事之后。而她做了错事通常会先掖着瞒着。比如打碎了糖罐子，就悄悄把碎片扫一扫，剩下的糖撮一撮，换个一模一样的罐子装了原样摆着。直到你问她：糖为什么突然少了半罐子？她才吐吐舌头，笑眯眯地坦白。 ②金鱼死后，鱼缸一直空在那里，空了很久。有一天却发现鱼缸有些不对劲儿，似乎缩小了许多。端起来左看右看，没错，是瘦了两三寸。逮住外婆一问，果然，是她老人家打碎后又悄悄去市场买回一个。大约是原样大小的有些贵了，便买了小一号。还自以为神不知鬼不觉呢。当然，被揭穿后，也只是吐了一下舌头而已。 ③吐舌头的外婆，飞快地把舌头吐一下，“对不起”和“气死你”两种意味水乳交融。而且又吐得那么快，一转眼就神情如故。该干什么干什么去了。休想让她为做错的事情多愧疚一丝一毫。 ④然后又想到外婆的竹林。 ⑤老屋前前后后种着重重竹林，我从坡上走下来，一走进竹林，就听到外婆的声音。她正在塌了半边的老屋门口和一群乡下女子说笑。她手持长长的竹竿，站在那里大声揶揄其中一个女邻居，好像是在绘声绘色地模仿她。所有人笑得前仰后合。那女人又急又气，抡起巨大的竹扫帚挥打外婆的屁股。我站在半坡的竹林里看了好一会儿，不禁想着：外婆后来和我们一起生活时，我们是否也给过她同样的快乐? 我一边大声喊外婆，一边从坡上下来。所有人都回头仰望我来的方向。外婆答应着，意犹未尽地继续数落着那个女人，继续大笑，一边向我迎上来。我从上往下看到旧屋天井里的青石台阶，看到一根竹管从后山伸向屋檐下的石槽，细细的清泉注满了石槽。世界似乎一开始就如此古老。 ⑥她走之前两天，我急赶慢赶，还是晚了一步。接到噩耗后，我仍然坐在夜班车上继续往家赶，往已经死去了的外婆身边赶。我知道她还在等我。我不能勘破生死，但也能渐渐明白死亡的并不可怕。死亡不是断然的终止，而是对另外一场旅行的试探吧？外婆死前有那么多强烈的意愿。她挣扎着要活，什么也不愿放弃。她还有那么多的挂念。然而一旦落气，面容那么安和、轻松。像刚吐完舌头，刚满不在乎地承认了一个错误。 ⑦死亡之后那辽阔空旷的安静感，是外婆最后为我所做的事情。以前念小学的时候，很多个清晨我起床一看，早饭又是红苕稀饭和酸菜。就赌气不吃，饿着肚子去上学。因为我知道，不一会儿，外婆一定会追到学校来给我捎一只滚烫的红糖锅盔。那时我都上六年级了，六年级班设在六楼。八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢地爬楼梯。在早自习的朗朗书声中，一阶一阶向上。爬啊爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前……那是我所能体会到的最初的、最宽广的安静感……在外婆给我带来的一场又一场安静之中，生命中的恶意一点点消散，渐渐开始澄明懂事起来。今天的我，似乎达到了生命中前所未有的勇敢状态，又似乎以后还会更加勇敢。 ⑧外婆你不要再想我了，你忘记我吧！忘记这一生里发生过的一切，忘记竹林，忘记小学的六楼。吐一吐舌头，继续你绵绵无期的命运。外婆，“痛苦”这东西，天生应该用来藏在心底，悲伤天生是要被努力节制的，受到的伤害和欺骗总得去原谅。满不在乎的人不是无情的人……你常常对我说：娟啊，其实你不结婚也是可以的，不生孩子也是可以的。你不要再受那些罪了。你妈妈不晓得这些，我晓得的……外婆，直到现在我才渐渐有些明白你的意思。虽然现在的我还是一团混沌，无可言说，无从解脱。但能想象得到，若是自己也能活到九十六岁，仍然清清静静、了无牵挂，其实，也是认认真真对生命负了一场责。最安静与最孤独的成长，也是能使人踏实、自信、强大、善良的。大不了，吐吐舌头而已…… （本文选自散文集《我的阿勒泰》，有删改） 5．请根据对文章内容的概括和理解，完成下面表格。 6．请从人物描写和词语运用的角度赏析下面这段文字。 八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢地爬楼梯。在早自习的朗朗书声中，一阶一阶向上。爬啊爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前…… 7．综观全文，外婆的“吐舌头”这一动作，带给“我”怎样的人生启示？ 面对犯过的错误，（1） ；面对死亡，（2） ；面对生命中的悲伤与不幸，（3） 。 8．作者李娟曾在许多其他文章中提到自己的外婆。通过了解本文中的外婆形象，你认为下列情节中最不可能发生的是（   ） A．外婆看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……” B．外婆摔跤卧床后，望着窗外蓝天幽幽道：“老子好久没出去了……” C．外婆被人指责说她不好，便哭着拉住那人问：“老子哪里不好？” D．作者每天晚上下班回家，都能看见外婆拄着拐棍在楼梯口等待。 （24-25·八上·天津河北·期中）阅读《山中的小草》一文，完成下面小题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》，原文有改动） 9．“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？ 10．请从修辞手法的角度，赏析第⑥段画线的句子。 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往漧木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 11．请结合全文具体分析，文章是如何做到线索清晰，首尾呼应的。 12．请联系全文分析，作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这些小草表达了自己怎样的思想感情。 （24-25·八上·天津北辰第三学区·期中）阅读《一只飞在深秋的蜜蜂》，完成下面小题。 ①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。 ②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。 ③一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。 ④很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。 ⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团飘浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。 ⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，说话的声音轻了很多，“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢?这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 ⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。 ⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 ⑨我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗?”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。” ⑩随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜂蜜在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。 ⑪放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。 ⑫从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家因做着徒劳的努力，最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。 ⑬他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵欢快地融入前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。 ⑭他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放。 ⑮此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园? 13．根据文章内容，完成下面的表格。 时间 事件 “我”对蜜蜂和放蜂人的态度 很多年前 老人批评“我”扑打蜜蜂 ① 去年初夏 ② 谜团解开，敬佩，爱惜 现在 看到一只飞在深秋的蜂 ③ 14．结合上下文， 简要分析第③段的作用。 15．从人物描写的角度，赏析⑧段画线的句子。 他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手拿上，用背将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 16．最后一段，在结构和内容上各有什么作用? （24-25·八上·天津南开·期中）阅读《时间不等人》一文，完成下面小题。 时间不等人 毕啸南 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那一天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐，热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。 ③妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，去济南的路上一定要小心照看，别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头。 ④临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的衣服，一边扭着头跟我说：“你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。”我敷衍地点了点头。她便麻利地又把拉链拉上，去拆旁边的小包袱。 ⑤来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，你别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹄进车里。 ⑥“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈见我恼了，笑中有些歉意，旋即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ⑦记忆中，妈妈平日里特别爱笑，总是隔几米远就能听到她“哈哈哈”的招牌式大笑声，也不知道那些贫乏的日子中，哪里能冒出来那么多让她开心的事。 ⑧车快发动了，-妈突然大喊了一声：“糟了糟了……到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中，她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。” ⑨热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑩十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，妈也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪眼汪汪的少年。 ⑪爸说：“走吧，时间不等人。” ⑫车终究还是开动了。 ⑬我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢? 直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。 ⑭上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑮在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸， 我妈呢? ” ⑯爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑰送父亲去校门口的路上，我们依然沉默。那条校园里的小路，我们却走了很久很久。第一次，对父亲，对眼前的这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。 ⑱我读过朱自清写他父亲的《背影》，对文中描写的他与父亲在浦口车站分别的场景记忆犹新。 ⑲我和父亲走在校园的路上，他在前，我在后，我心里默默念想，这场景是多么相似。我也想目送一次父亲远去，看看父亲的背影。 ⑳路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。” ㉑爸说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。” ㉒我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。 ㉓走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。生怕稍慢一些，自己就要被这离别的悲伤吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清楚他的模样。 ㉔这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ㉕这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 (选自《读者》，有删改) 17．从描写手法的角度，赏析第③段中画线的句子。 她左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。 18．请谈谈你对第㉕段的理解。 这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 19．通读全文，你认为文中的妈妈是一个怎样的人？ 20．本文的题目《时间不等人》有什么含义？ 请结合文章内容分析。   （24-25·八上·天津河东·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 母亲的萝卜灯 马俊 ①那年，我们一家四口居住的老屋，因为年久失修，漏雨了。雨季漫长，老屋旧得没办法再修，父亲便开始张罗着盖新房子。可是，家里的积蓄有限，盖新房子不是那么容易的事。旧房子推倒了，新房子却迟迟建不起来。于是，我们暂时搬到了村里一处简陋的闲置房屋。 ②那所房子连电都没有通，到了晚上只能点煤油灯。煤油灯的光线昏暗，屋子里一片昏黄。转眼过年了，因为要攒钱盖新房子，那个年我们过得节俭之极。一家人都没有买新衣服，鱼肉也没有买，连哥哥最喜欢的鞭炮也没买，只简简单单吃了一顿素馅饺子。如此寡淡无味的年，让我忍不住抱怨：“妈，大年初一出门，灵儿笑话我没买新衣服，小美笑话我们住小破屋！”哥哥也说：“今年的年，过得没有一点年味儿！”母亲听了我们的话，脸上掠过一丝惭愧。她朝父亲望了望，父亲也是一脸无奈。 ③转眼到了元宵节，母亲兴致勃勃地招呼我和哥哥说：“你俩不是觉得今年的年过得没年味儿吗？咱来点有气氛的！我教你俩做萝卜灯，元宵节有了灯，福气和运气就都来了！”哥哥兴奋地说：“对，灯象征光明和美好，咱们做萝卜灯，就能迎来光明和美好！”那个年代虽然没有“仪式感”这个词，但在孩子们心中，过年一定要有些有仪式感的节目，否则就太无趣了。做萝卜灯对我来说，不仅是新奇的游戏，更是节日的仪式，我当然乐得参与。 ④母亲从家里储藏的一堆萝卜中，挑出外形修长的。她让我和哥哥打下手，帮忙把萝卜洗得干干净净。母亲把萝卜的头尾切掉，只留下中间的一段，用来做萝卜灯。那矮墩墩的一段萝卜，实在是谈不上美观。可母亲却把它捧在手里，端详一番之后，对我们说：“这材料不错吧，这段萝卜做出来的灯肯定漂亮！”我知道母亲手巧，她的手一定能像魔术师的手一样，变幻出漂亮的萝卜灯。母亲用小勺把萝卜的中间挖空，用来放灯油和灯芯。挖好之后，萝卜灯的雏形就出来了，依旧是丑丑的。不过不要紧，母亲再用刀在萝卜灯的边缘雕刻一些花纹，用来做装饰。经过母亲的巧手打扮，萝卜灯变得漂亮了许多。最后，母亲在萝卜灯里放入灯油和灯芯，这样就可以点燃一盏萝卜灯了。我和哥哥跟母亲一起，一口气做了四盏萝卜灯。 ⑤元宵夜，有的人家挂起了漂亮的红灯笼，有的人家还放起了缤纷的烟花，灯火璀璨，一派热闹。而在我们简陋的屋子里，母亲点燃了四盏萝卜灯，放在屋子的四个角上。虽然光线依旧是昏暗的，但我和哥哥却异常兴奋。我们讨论着哪盏萝卜灯最亮，哪盏最好看。欢声笑语荡漾在屋子里。节日的喜庆气氛，就这样被点燃了。 ⑥元宵节之后，春暖花开的日子就来了。父亲和母亲种菜种瓜，努力挣钱。一段时间后，父亲开始紧锣密鼓地张罗着盖房子。新房子终于建成了，我们搬进了宽敞明亮的大房子里。新房子里灯火通明，再也不用点昏暗的煤油灯了。不过，从那时候起，我们养成了一个习惯：每年元宵节都要做几盏萝卜灯。不为装饰繁华，只为点亮希望。 ⑦母亲用她的萝卜灯告诉我们：日子再黯淡，黑夜再漫长，只要点亮心中的光明，就一定能迎来美好的明天。 （选自《金陵晚报》2022年2月9日，有删改） 21．根据提示，请用简要的语言在横线上填写合适的内容。 “我”和哥哥抱怨年寡淡无味→① →② →③ →每年元宵节做萝卜灯 22．文章以“母亲的萝卜灯”为题，有什么作用？ 23．文中的母亲是一个怎样的人？ 24．请结合文章内容，谈谈你对文章第⑦段画线句子的理解。 （24-25·八上·天津河西·期中）阅读下面的短文，完成文后问题。 种地的外公是一片地 邓雅丹 ①“人啊，就是地里的庄稼！ ” ②即便在白天，略显拥挤的土墙屋里也是灰灰暗暗的，在灶房门、堂屋门两扇门正对的中间，勉强摆着一张桌子，那台老旧电视机已在桌上摆放了十几年。这个坐在电视机前同我说话的，就是我的外公。 ③清瘦的他，打我有记忆以来，就是个驼背，仿佛一张永无打直可能的弓。外公虽不能脚下生风，但腿脚还算灵活，一点儿也看不出来是个九十岁的老人。他不喜欢穿新衣，不喜欢洗澡，没上过几天学，却颇有人生智慧，全是靠布满茧的双手去扶犁、去播种、去收获得来的。 ④外公出生在重庆江津区朱杨溪镇的一个贫穷农家里。他，连同他的父亲以及他父亲的父亲，都是种地的，是个平凡得不能再平凡的农民，一生中找不出任何辉煌耀眼的事迹，除了种地还是种地。外公总是鸡打鸣就起床干活，约莫5点，急匆匆吃完早饭，便扛起行头往地里赶，直到太阳落山才牵着牛羊回来，应极了陶渊明笔下的“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。 ⑤土地把外公锻造成种地的好手，他不仅熟知据以安排农事的二十四个节气，更是从大自然的语言中读懂阴晴雨雪，耕田、播种、插秧、施肥、收割、晾晒、入仓，逐一施行，从不耽误。他把种下的庄稼视为孩子，且靠着这个孩子辛辛苦苦养育大了三个儿子、一个女儿，外公对待他们，一般亲近。就连那头老黄牛，也同样被外公精心照料着，不得有半点儿闪失。 ⑥春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使劲拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。 ⑦夏天，外公戴上草帽，挥舞镰刀，“嚓嚓”穿梭在骄阳似火、热气腾腾的麦地里，和着金灿灿的麦穗，演奏出一段丰收的乐章。 ⑧秋天，外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过，再顺着小山坡，将摞得高高的谷子运到石坝上，一时间竟也不知道是堆的谷子更高，还是外公的背驼得更高。 ⑨冬天，外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去，再用力往上一翘，一个个红薯便在一起一落间，连着藤带着土从地里翻滚出来，欢呼着，雀跃着。 ⑩长江水日复一日从朱杨溪镇流过，他就像江水一样不知疲倦，严寒酷暑，一年四季。 ⑪我不曾参与外公的青春，也不知晓他的理想，更不知道他是否有过爱好。唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野； 他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语。 ⑫外公年事已高，腿脚不便。家人们不放心他再干重活儿，商议后把水牛牵去卖了，那头老黄牛不得已离开了它的水田，只剩下犁、耙躺在角落，感叹着“英雄无用武之地”。斑斑驳驳的土墙上依旧挂着外公编的斗笠和蓑衣，在时间的长河里缄默等待着最后的宿命到来。 ⑬外公会越来越老，背越来越驼，头也会埋得越来越低，直到哪一天，低到地里去，化作一块土疙瘩，跟大地真正融为一体，继续哺育着一代又一代平凡的生命，弹唱着一曲又一曲坚韧的生命赞歌。 （选自《中国青年报》，有删改） 25．外公一年四季劳作不辍，仿照示例，简要概括。 春天，外公用犁铧翻新土地→夏天， →秋天， →冬天， 26．请从人物描写方法的角度赏析第⑥段中画线的语句。   春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使劲拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。 27．联系全文，简要分析第⑩段的作用。 28．下面对文章理解和分析有误的两项是（    ） A．开篇引用外公的话，有“未见其人，先闻其声”之效，同时引出下文，突出了外公对人生的理解。 B．第②段加点词“勉强”，突出了土墙屋空间的狭小和拥挤，反映了外公生活的简朴和艰难。 C．外公早晚耕作的画面与陶渊明诗句意境吻合，引用诗句体现了田园生活的诗情画意。 D．第⑪段中连用三个否定句和一个“唯一”，突出“我”和外公两代人之间的代沟之深，我完全不理解、不关心外公努力的价值和意义。 （24-25·八上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 田园拾忆 苏黄婉儿 ①也许是“性本爱丘山”，也许是在城里的水泥盒子待久了，我时常想起三十多年前那段乡居的日子。 ②相比高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市，我更喜欢“绿树村边合，青山郭外斜”的田园美景，很怀念“田夫荷锄至，相见语依依”那种不紧不慢、恬静淡然的田园生活。 ③老家屋前有个一百来平方米的院子，用红砖砌起一人多高的围墙。院子里，种有四季常开的月季花、凤仙花、太阳花，还有奶奶觉得居家必种的芙蓉、小榕树。花草种在院子的花圃，没有花盆的束缚，再加上光照水分充足，长势都很好；细细密密的青苔布满院子的砖缝，颇有几分“青苔院”的意境。 ④清明前后，正适合种瓜点豆。每到这个时节，母亲总在院子一侧种上丝瓜、南瓜。随着夏日来临，绿油油的丝瓜叶茂密地盖满瓜棚，奶奶养的十几只鸡鸭，也有了乘凉的地方。丝瓜长得好，在收获时节。丝瓜是吃不完的，泡在水缸里，能保鲜好几天。和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨，把结出的南瓜藏得严严实实。奶奶常让我们这些孩子去找南瓜，我们拿着一根小竹棍，像寻宝一样拨开叶子，每次总能收获惊喜。 ⑤院子围墙外几步之遥，是一条用于农田灌溉的引水渠，它从村后的水坝引水下来，水流在我家附近的路口分成两路，沿途又有数不清的分支，浇灌着村里的田地。我常在那清澈的渠水里洗衣，水里长着柔软的水草，随着水流荡漾起伏，成群的小鱼欢快地游动，我不动时，小鱼会成群来啄我泡在水里的脚丫，有时，我忍不住张开手，想捞一条小鱼上来，那鱼儿灵活地躲开，迅速向远处游走了…… ⑥那时候的农村，瓜菜半年粮，村里家家户户都有菜园。院门外几步之遥就是我家的菜园。种的都是些常见的蔬菜，夏有长豆、茄子、萝卜、青菜；冬有葱、蒜、花菜、大头菜、高丽菜。有一年，父亲不知从哪儿得到几株茄子苗，长出的不是常见的长条紫色茄子，而是像灯泡一样的青白色圆茄子，引来不少村民围观，父亲顺手就摘下几个让他们带回去尝尝鲜。当年的邻里乡情就是如此朴实，大家分享自家种的果蔬，很自然，不矫情。 ⑦我家菜园下方是一口池塘，池塘四周的泥地里种着菱白。邻居养鸭专业户强叔每天清晨都会把一群鸭子赶到池塘里，鸭子捕食池塘里的小鱼小虾，在池塘边吞食虹蚓和各种野菜，直到傍晚，强叔才把鸭子赶回家。我和小伙伴们曾在池塘边捡到鸭蛋，这就是所谓的“漏蛋”。能捡到蛋，对我们这些孩子来说真是意外惊喜，顺手挖起一团泥巴把蛋包裹起来，再捡些柴草起火焐蛋，那鸭蛋的味道可好了。 ⑧秋天没有雨水，池塘里的水越来越少，这是摸河蚌的好时机。沿着池塘四周的泥淖踩一踩就能捡到许多河蚌，特别是池塘的出水口附近，河蚌层层叠叠，我和小伙伴们都是拿着畚箕、竹篮来装的。这些河蚌都成了餐桌上的美食，配上葱姜、韭菜，或是加上自家酿制的豆豉酱油，鲜美的味道便长久萦绕鼻端，令人垂涎欲滴。 ⑨美丽的田园——那曾是家的方向，更是我心向往的净土。如今蜗居城里，田园生活于我来说已渐行渐远，我只能在阳台一隅捣鼓着，栽栽花、种种瓜，小打小闹地延续着我未了的田园梦…… 29．文章记叙了“我”三十多年前的乡居日子，那时的“我”做了哪些趣事？请结合文章④～⑧段的内容概括。 30．请结合语境，赏析第④段的画线句子。 和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨把结出的南瓜藏得严严实实。 31．请简要分析第⑨段在全文中的作用。 32．本文第②段写“繁华都市”的内容是否可以删除？请结合文章简述理由。 （24-25·八上·天津北辰第二学区片·期中）阅读散文，完成下面小题。 母亲的园子 李秀萍 ①在我的家乡，每户人家的房前都有个园子。母亲把园子的一角开辟成花圃，种了许多花，因此，我家的园子是菜园，也是花园。 ②自春天起，父亲就调侃母亲说，浇浇你的花园吧。母亲笑了，我也笑了。父亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太，本该在园子里种满蔬菜，可是老太太居然浪漫起来，种了许多花。左邻右舍看见母亲在种花，也都觉得那么大一块地种豆角更实惠，种花怪可惜的。 ③我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花，它们像是母亲养育的婴孩。在栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中，它们发生着令人惊喜的变化。母亲学会了使用智能手机，经常给那些花儿拍照，然后通过微信传给我。有时，她还会用视频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竟。 ④在清澈的天空下，园子中的大丽花、百日菊、紫茉莉、凤仙花……正在盛开。它们尽情地绽放，色彩令人陶醉，给人一种蓬勃向上的力量。不知为何，我想到了美妙的音乐、光滑的丝绸，身心无比舒畅和熨帖。其实，母亲所种的花，在城市的公园、小区或是街道随处可见，那些寻常的花开在母亲的花园里，却给了我不同寻常的美感。 ⑤母亲创造了生活的艺术。她熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁复的路线供其游走，取得她想要的效果。果然，牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花。 ⑥在母亲的房间里，透过窗子随意向外一瞥，便是一幅画。大丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采，这是母亲最喜爱的花。从我的房间望出去，风景更加别致，窗外是一片藤蔓植物。早晨睁开眼睛，在晨曦柔和的光线中，许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动，向我躬身致意，多么令人满足——母亲在某一个清晨看到一朵倏然盛开的花朵，立刻拍照分享给我，想必就是这种心情。 ⑦我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆荚一边唠家常。母亲说园子里的蔬菜品种多，自己吃不过来，就送给亲戚朋友吃，他们高兴，她心里也乐呵。我想起《闲情偶寄》中的话来：“殊不知草木欣欣向荣，非止耳目堪娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生瑞气。”这就是灌园之乐和居家之道：草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，不以灌园为苦，反以为乐，日子自然过得朴素而丰裕。 ⑧母亲扒开干枯的豆荚，拣选出颗粒饱满的豆子在阳光下晾晒。豆子是芸豆，母亲每年都会为我种一些，她说芸豆的营养价值胜过鸡肉，焖饭最好吃。母亲说起从前的事，叙事的节奏随着她干活的方式时断时续，叙事的内容像意识流小说变幻不定，把我带回到一段段旧时光里。我凝视着母亲感叹道：“妈，一晃你都七十多了！”母亲看了看我，笑道：“想想你都多大啦？” ⑨秋天一过，母亲的园子就衰歇了。冬天，白雪覆盖着大地，雪被下休眠的园子应该会做着春天的梦吧。我期待着母亲的园子再度鲜花盛开——那时，我和母亲还会坐在牵牛花架下扒豆荚，唠家常…… （《光明日报》，2024年1月12日，有改动） 33．阅读第③段，根据提示，用四字短语概括母亲与“我”之间的“花事”。 →手机拍花→微信传花→ 34．第⑦段引用《闲情偶寄》中的话语有何作用？ 35．随着作者的文字走进母亲的园子，你会有哪些感受？请具体谈谈。 36．下列对本文的理解和分析，正确的一项是（   ） A．第②段写父亲调侃母亲，从内容上看，充满讽刺嘲笑意味；从写法上看，是侧面烘托。 B．第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的表达方式，写各种花随地生长，自在开放。 C．第⑧段母女之间的对话，表明过往生活艰辛，岁月无情流逝，读来让人心酸。 D．文章最后一段采用拟人的手法，表达了作者对未来的美好期许，充满温情。 （24-25·八上·天津第三中学·期中）阅读《渔村的炊烟》一文，完成下面小题。 渔村的炊烟 简梅 ①我的故乡在东南沿海的一个渔村。小时候，最喜欢和伙伴们爬到村后的山上，眺望鳞次栉比的房屋冒出的袅袅炊烟。那欢快、朴素的炊烟，从家家户户烟囱里徐徐而出，飘舞如轻纱，斜飞似绸带……它们与千变万化的云朵相互映衬，最终消失在海天远处。 ②早晨、中午、晚上的炊烟各有不同。清晨时，海天还未醒来，零星的炊烟从斑斑青瓦间寂寥地现出身姿，村巷时近时远的鸡鸣声衬得清晨更加宁静。闽江入海口飘来的薄雾，仿佛为炊烟铺了一层底色。炊烟中，可见影影绰绰的人影，传来一两声呼儿唤女、嘱咐添衣的叮咛，以及渔民收拾渔具窸窸窣窣的声响。等到一轮红日豁然展现在村庄的上方，烟色也渐渐浓重起来。而中午时的炊烟，则夹杂着饭菜的香气，大人们早已在案板及灶台前，削、碾、揉、捏、包、捻……忙活了半天，端上一碗碗新出锅的鱼丸、鱼面，滚烫着、蒸腾着。大老远，就能听见乡音俚语欢快地在左邻右舍间蔓延。天色渐渐暗下来了，此时，炊烟再次从灶膛处升腾起来，风一拂动，便在幽深狭窄的村巷中徘徊，或在苔藓斑驳的土路上缠络，然后化作浅淡的烟缕重返天空，向远处慢慢飘去。 ③在我的乡愁记忆里，那亲切、轻盈的炊烟，满是温暖的气息。特别是到了逢年过节的日子，不绝如缕的炊烟就会集结成方阵，以一种别样的舒展、高旷，给人以亲情的召唤那些海上捕捞归来的人，远远地望见炊烟，就仿佛看见家中锅灶旁忙碌的亲人，正在准备着热腾腾的饭菜，那饭菜中饱含着家人的汗水和智慧，氤氲着团聚的期待和喜悦。一瞬间，他们感觉辛劳顿消，浑身都暖和了起来。 ④炊烟袅袅，迎来送往，日复一日，年复一年。人们在大海上辛勤劳作，为的就是让渔获满满、炊烟不断。他们经过大风大浪的洗礼，愈加认定：家中灯火的温暖和柴米油盐的充实，便是人生的幸福。然而在过去，地窄、村偏、人穷的渔村，仅靠人的双手在茫茫大海上劳作，收获甚微。听老人讲，过去故乡紧缺柴火，人们得去外县山区找柴砍柴，而后雇船回乡，历经千辛万苦。而找一次柴仅能应付两三个月，一年得往返三四次。为了节省柴火，渔村人更是想尽一切办法，比如将好的柴块垫底，使火更旺，而将杂碎的柴薪铺在上面；烧完的火炭要扒出来，待冷却后二次利用，拿来生火炖汤、熬药；火灰可当肥料，一担卖五六角…… ⑤改革开放后，渔村的生产生活发生很大变化，大船小船也都装上现代化器械，风风雨雨里，满载而归的日子更多了。接续的奋斗，使许多人家都摆脱了贫困。于是，渔家灶腔的火苗愈燃愈旺了，升腾的炊烟也愈来愈欢了，缭绕、繁忙的炊烟，现出一副喜气洋洋的身姿。轻拂着一家家厅堂，喜跃马鞍墙，俯瞰遍野的梅花…… ⑥如今，家家户户用上了煤气灶，只有在岁末年关的时候，需要大灶蒸年糕，炊烟才从烟囱里重新冒了出来……缠缠绕绕、蓬蓬松松的炊烟，总在人的心底勾起不尽的乡思与乡情，满溢出童年和时光的味道。 ⑦缕缕炊烟，慢慢拂过渔村的街巷与人家，在渔村上空轻舞出幸福的味道…… （节选自《人民日报》2022年2月28日，有删改） 37．在作者笔下，不同时期的炊烟各有特点，请根据文章内容填写下表。 时间 炊烟的特点 小时候 欢快、朴素 后来“我”乡愁的记忆中 ① ② 欢快、繁忙、喜气洋洋 如今 ③ 38．第⑤段画线句使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 升腾的炊烟也愈来愈欢了，缭绕、繁忙的炊烟，现出一副喜气洋洋的身姿，轻拂着一家家厅堂，喜跃马鞍墙，俯瞰遍野的梅花…… 39．请结合全文内容，分析文章结尾段的妙处。 40．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．文章体现了散文“形散神聚”的特点，时空跨度大，从童年到现在，从村里到村外，选材丰富，手法灵活，中心突出。 B．文章构思巧妙，以小见大，琐事不“琐”，小事不“小”，以渔村炊烟表现人民生活的变化，社会时代的变迁。 C．渔村人的生活，早年艰辛如今富足，对比鲜明，突出了改革开放让渔村经济由落后走向快速发展。 D．尽管改革开放后生活条件改善了，但只有在岁末年关时渔村才重新飘起炊烟，这里流露出作者深深的无奈与伤感之情。 E．“渔村的炊烟”是本文的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。但文中过多笔墨描写渔村人的饮食生活，冲淡了主题。 （24-25·八上·天津部分区·期中）阅读《山中的小草》一文，完成下面小题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》，有删改） 41．作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，请结合文章第①②段内容，谈谈你对“雄伟”“温柔”的理解。 42．第⑥段中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 43．请结合全文分析，文章是如何做到首尾呼应的，并分析其作用。 44．作者通过写黄芩、小柴胡和益母草等“山中的小草”表达了怎样的思想感情？ （24-25·八上·天津红桥·期中）阅读《轻放》一文，回答下列小题。 轻放 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？” ④我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。” ⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。 ⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？” ⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？” ⑧父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。” ⑨我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。” ⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。” ⑪隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 45．阅读全文，按要求概括内容并完成下面的表格。 父亲来我家做的三件事 我的表现 ① ② 打扫公共楼梯 并主动与陌生人点头微笑 ③ ④ 反省、理解 46．文章第⑤小节写路人的表现，用了哪些描写方法？有什么作用？ 47．结合全文，赏析文章末尾划线的句子。 人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 48．下列对文章内容结构的理解和分析，不正确的两项是（  ） A．文章第②段中加横线的“光明使者”既指父亲的到来使“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮”，又暗示父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。 B．文中的“我”的形象与父亲形成了鲜明的对比。实际上“我”就是那些缺乏公德心，“只扫门前雪，不管他人瓦上霜”的自私自利的人们中的一个。 C．我看出，父亲对陌生人的殷勤礼貌使路过楼梯的人感到很不自在，因此“我”劝说父亲不要对陌生人太殷勤，是怕父亲的不合时宜给邻居添了麻烦。 D．欠债还钱，本是天经地义，但父亲却劝“我”不必催促，是因为他认为有必要用这笔钱检验一下这个朋友是不是真正值得交。 E．文章提示我们，与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么；化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$