专题03 文言文阅读（期中真题汇编，天津专用）八年级语文上学期

专题03 文言文阅读 一、文言文阅读（课内单文本） （24-25·八上·天津北辰第三学区·期中）阅读《三峡》一文， 完成下面小题。 三 峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．自非亭午夜分          亭午：正午 B．沿溯阻绝              沿：顺流而下 C．良多趣味              良： 甚， 很 D．属引凄异              引：连接 2．下面句子中有通假字的一项是（    ） A．略无阙处 B．至于夏水襄陵 C．清荣峻茂 D．空谷传响 3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（    ） A．第①段总体描绘三峡的形势。三峡绵延七十里，两岸都是连绵的高山，有起伏，有中断之处。这是写其高度。层层叠叠的悬崖峭壁，把天空和日光都遮挡住了。这是写其广度。 B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”， 以乘奔马、御风飞行作比， 表现出江水一泻千里的气势。 C．春冬之景象相似，故合起来写。此时风景与夏天迥异。文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。. D．文章写景，极善突出景物特点，既有整体概貌，又有四时特征，景物鲜明，历历如绘，主要得益于语言的精确凝练。如用“哀转久绝”写空谷传来的猿鸣，符合生活的实际，又撼人心魄。 （24-25·八上·天津河东·期中）阅读《三峡》， 回答小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午分夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 4．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．沿溯阻绝（逆流而上） B．良多趣味（甚， 很） C．林寒涧肃（严肃，严厉） D．素湍绿潭（急流） 5．下面句子有通假字的一项是（   ） A．略无阙处 B．至于夏水襄陵 C．清荣峻茂 D．空谷传响 6．下面对选文的分析不正确的一项是（   ） A．文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B．文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” D．作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 （24-25·八上·天津部分区·期中）阅读《三峡》一文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。” 7．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．沿溯阻绝    沿：顺流而下 B．虽乘奔御风    奔：奔腾 C．则素湍绿潭    湍：急流 D．空谷传响    响：回声 8．下面句子中有通假字的一项是（   ） A．略无阙处 B．暮到江陵 C．良多趣味 D．林寒涧肃 9．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。 D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 （24-25·八上·天津河北·期中）阅读苏轼的《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 10．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．盖竹柏影也   盖：大概是 B．念无与为乐者   念：考虑，想到 C．相与步于中庭   相与：共同，一起 D．但少闲如吾两人者耳   但：但是 11．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者   卿今者才略 B．欣然起行   康肃忿然曰 C．念无与为乐者   未复有能与其奇者 D．相与步于中庭   于我如浮云 12．下列对选文内容理解与分析有误的一项是（   ） A．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 （24-25·八上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 13．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．欣然起行                   欣然：高兴的样子 B．念无与为乐者               者： ……的人 C．遂至承天寺寻张怀民         遂：于是 D．相与步于中庭              相与：互相 14．下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（   ） A．解衣欲睡 B．月色入户 C．念无与为乐者 D．但少闲人如吾两人者耳 15．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B．本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C．本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D．本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 （24-25·八上·天津河西·期中）阅读下面的文言文，完成文后问题。 记承天寺夜游 苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 16．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．念无与为乐者              念：考虑，想到 B．相与步于中庭              相与：共同，一起 C．盖竹柏影也                盖：大概是 D．但少闲人如吾两人者耳      但：但是 17．下面句子中朗读停顿有误的一项是（    ） A．月色/入户 B．遂至/承天寺寻/张怀民 C．相与/步于中庭 D．何处/无竹柏 18．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（    ） A．标号②一句中“遂”字点出了苏轼与张怀民二人的趣味相投。 B．标号④一句，以形象的比喻、传神的文字，描绘出宁静淡雅、空灵澄澈的景象。 C．标号⑤几句以议论抒怀，寥寥数语，意味隽永。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。 D．全文篇幅短小，先写极富特色的景，再自然流畅的叙述事件，最后议论点题，环环相扣。 （24-25·八上·天津第三中学·期中）阅读下面的文言文，完成文后问题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 19．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．不见曦月            曦：日光，这里指太阳 B．清荣峻茂            荣：茂盛 C．良多趣味            良：甚，很 D．林寒涧肃            肃：严肃，严厉 20．下面句子中有通假字的一项是（   ） A．略无阙处 B．沿溯阻绝 C．乘奔御风 D．属引凄异 21．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章先写概貌，再做分述，布局自然，思路清晰，以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 B．第①段描写了三峡的广度和高度，突出了三峡峡长山高的雄伟气象，为下文具体景物的描写提供了大背景。 C．第②至④段抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡四季各具情调的不同景色，给人留下深刻印象。 D．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。 （24-25·八上·天津红桥·期中）阅读《三峡》， 回答小题。 三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 22．下面加点词的解释意思相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中         自非亭午夜分 B．素湍绿潭               可以调素琴 C．猿则百叫无绝           哀转久绝 D．未复有能与其奇者       念无与为乐者 23．将下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项是（   ） A．重岩叠嶂，隐天蔽日。译文：层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 B．虽乘奔御风，不以疾也。译文：即使乘着奔驰的狂风，也没有这么快。 C．常有高猿长啸，属引凄异。译文：高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉 D．有时朝发白帝，暮到江陵。译文：有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。 24．下面对文章的理解和分析正确的一项是（   ） A．第一段大笔勾勒磅礴七百里的三峡全景，重点描述了高山连绵不断，阳光和月色下的壮丽景色。 B．“素湍绿潭，回清倒影”重点表现夏季江水仍然湍急流动，但飞溅着白色浪花，气势已然不同；潭深水碧，倒映着各种景物，又多了一份沉静和优美。 C．文章结尾引用渔者歌词来表现山猿哀鸣，反映了古代劳动者生活的悲苦。 D．本文句式骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，灵活多变，韵律和谐中又有参差变化，读来有抑扬顿挫之感。 一、文言文阅读（对比阅读） 1．（24-25·八上·天津滨海新区塘沽第一中学·期中）阅读《短文二篇》，回答问题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (1)下面句中加点字解释，不正确的一项是（   ） A．念无与为乐者    念：思念 B．夕日欲颓    颓：坠落 C．晓雾将歇    歇：消散 D．但少闲人如吾两人者耳    但：只是 (2)下面不属于文言特殊句式的一项是（   ） A．解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 B．水中藻荇交横，盖竹柏影也。 C．青林翠竹，四时俱备。 D．但少闲人如吾两人者耳。 (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”一句，透露出作者与友人都是闲极无聊，无所事事的人。 B．《记承天寺夜游》一文创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等难言的复杂情怀。 C．《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”以仰观俯察两种视角，写山之高、水之净，境界清新。 D．《答谢中书书》是作者陶弘景给谢征的一封回信。文章意境优美、结构缜密、语言凝练，反映了作者娱情山水的思想。 （24-25·八上·天津北辰东部片区·期中）阅读下文，回答问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 2．下列加粗的词解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（儿子女儿） B．撒盐空中差可拟（相比） C．太丘舍去，去后乃至（才） D．与人期行，相委而去（丢下，丢弃） 3．下列句子是省略句的一项是（   ） A．陈太丘与友期行。 B．白雪纷纷何所似。 C．太丘舍去，去后乃至。 D．元方时年七岁，门外戏。 4．下列句子中理解错误的一项是（   ） A．谢安对侄儿侄女的两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。结尾交待了谢道韫的身份，暗示了谢太傅更赞赏道韫的才气。 B．《陈太丘与友期行》表现出陈元方小小年纪就明白事理、聪敏过人，同时从另一个侧面告诉人们做事要讲诚信，讲礼貌。 C．友人由“惭愧”转“发怒”，说明友人已经意识到了自己的错误，并对自己的言行感到后悔。“入门不顾”显示出元方率真正直的个性。 D．“尊君”、“家君”:前者是敬词，对别人父亲的一种尊称;后者是谦词，是对人称自己的父亲。 （24-25·八上·天津南开·期中）阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》两文，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 5．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．晓雾将歇       歇：消散 B．沉鳞竞跃               沉鳞：指水中潜游的鱼 C．盖竹柏影也     盖：大概是 D．但少闲人如吾两人者耳  但：但是 6．下面句子翻译不正确的一项是（   ） A．青林翠竹，四时俱备。 译文：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 B．自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 C．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 译文：说着没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 D．怀民亦未寝，相与步于中庭。 译文：怀民也还没有睡觉，(于是) 我们一起在庭院中散步。 7．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃”，此句着重对动景的描写，写出了朝夕两个特定时段的生物活动，为画面增添了灵动感。 B．《答谢中书书》通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、长伴林泉的志趣。 C．《记承天寺夜游》文章篇幅短小，却熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣。 D．《记承天寺夜游》创造了一个凄寒孤寂的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。 （24-25·八上·天津北辰第二学区片·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱，倒生壁间，图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，然皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府②。山势尤秀拔；正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪萝侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力抗挽，仅能入港。 （选自陆游《入蜀记》，有删改） 【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神庙之一。 8．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．不见曦月    曦：日光，这里指太阳 B．沿溯阻绝    溯：逆流而上 C．林寒涧肃    肃：严肃 D．属引凄异    属：连接 9．下面句子中加点字属于通假字的一项是（   ） A．略无阙处 B．乘奔御风 C．良多趣味 D．回清倒影 10．下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．甲文作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来具体描绘不同季节的景色。 B．甲文第二段划线句，突出了三峡山高水长、回环曲折的特点。 C．甲文第三段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D．甲文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 11．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（   ） A．两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。 B．甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。 C．同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。 D．两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。 （24-25·八上·天津第一中学·期中）完成下面小题（12—15题）。 12．下列选项不含通假字的一项是（   ） A．略无阙处 B．四时俱备 C．千转不穷 D．窥谷忘反 13．下列解词有误的一项是（   ） A．良多趣味 良：甚，很 B．念无与为乐者 念：考虑，想到 C．未复有能与其奇者     与：和，跟 D．泉水激石 激：冲击，撞击 14．下列句式不是省略句的一项是（   ） A．朝发白帝 B．急湍甚箭 C．飞漱其间 D．水中藻荇交横，盖竹柏影也。 15．下列对文章内容的理解不正确的一项是（   ） A．《记承天寺夜游》中作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 B．《三峡》第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。 C．《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”一句，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 D．《与朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”一句侧面描写了江水的清澈。 一、文言文阅读（课外文言文） （24-25·八上·天津北辰第三学区·期中）阅读下面选段，完成下面小题。 念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石：一姊氏捣衣以为砧，一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。 （节选自王拯《媭③砧课诵图序》） 【注释】①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③媭：古代楚国人对姐姐的称呼。 1．解释下面句中加点词。 （1）朝出而暮归  朝： （2）持小几就园树下读  持： 2．将下面句子翻译成现代汉语。 故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。 3．用自己的话简要列举文中提到的“姊氏教”。 4．（24-25·八上·天津滨海新区塘沽第一中学·期中）阅读下面文言文，完成小题。 李少翁传 （节选） ①李少翁者，名莳，字德春，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，第令伸臂出示，手指一着腕上①。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结②，少焉投药，犹掇③之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。 ②余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹑④，举家喧言“暝矣”！翁至，视其脉：“治也！”进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而，翁起如之，以是益神翁医。 ③于是，人争家之，念缓急可立应。翁赴人急甚于己，中夜叩门，不以家累为解⑤，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈⑥？ ④翁性不忤物⑦，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足迹半朱门，不传言，酒法食单，丰约优劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。 ⑤翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，非医者也。 （选自《钟惺散文选集》，有删改） 【注】①形神忽往；全身心迅速投入到诊断病情上。②隐结：隐伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一种病症（jìn）：瘟疫。⑤解：托辞。⑥糈（xǔ）：粮食。这里指报酬。⑦忤物：冲撞人。 (1)写出下列句子中加点词的意思。 ①期以逾月 ②余数患奇疾 ③会岁两大祲 ④安问糈 (2)用现代汉语写出文中画线句的意思。 余始奇其言，神其术。 (3)结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心”。 （24-25·八上·天津北辰东部片区·期中）阅读下面文言文完成下面小题 任末好学 任末①年十四，负笈②从师。不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” 【注释】：①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩、喜欢。 5．解释下列加粗的词 （1）负笈从师 负： （2）临终诫曰 诫： 6．把下面的文言句子翻译成现代汉语 夫人好学，虽死犹存。 7．文中作者怎样体现任末的好学？结合选段内容简要阐述。 （24-25·八上·天津河北·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 蝴蝶泉记 徐霞客 ①半里，有流泉淙淙，溯之又西半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 ②余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 8．解释文中加点的词。 （1）东向漱根窍而出   漱    （2）游人俱从此月   俱 9．翻译文中画线语句。 二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。 10．用自己的话说说蝴蝶泉吸引游客的主要的原因是什么。 （24-25·八上·天津南开·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 鲍叔①死，管仲举上衽②而哭之，泣下如雨。从者曰：“非君父子也，此亦有说乎？”管仲曰：“非夫子所知也。吾尝与鲍子负贩③于南阳，吾三辱于市，鲍子不以我为怯，知我之欲有所明④也；鲍子尝与我有所说⑤王者，而三不见听，鲍子不以我为不肖⑥，知我之不遇明君也；子尝与我临财分货，吾自取多者三，鲍子不以我为贪，知我之不足于财也。生我者父母，知我者鲍子也。士为知己者死，而况为之哀乎？” （节选自《说苑》） 【注释】①鲍叔：即鲍叔牙，春秋时期齐国大夫。②衽（rèn）：衣襟。③负贩：背货贩卖。④明：证明。⑤说（shuì）：劝说，说服。⑥不肖：不贤。 11．解释文中加点词的含义。 （1）吾尝与鲍子负贩于南阳                   尝： （2）鲍子不以我为怯                       怯： 12．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 士为知己者死，而况为之哀乎？ 13．管仲为什么说“知我者鲍子也”？请结合原文进行分析。 （24-25·八上·天津河东·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 遇①善治《老子》，为《老子》作训注②。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有从学者，遇不肯教，而云：必当先读百遍！又言：读书百遍而其义自见。从学者云：苦渴③无日。遇言：当以三余。或问三余之意，遇言：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。 【注释】①遇：指董遇，三国时期的著名学者。②训注：注释。③苦渴：苦恼于。 14．解释下列句中加点的词语。 （1）遇善治《老子》( )（2） 或问三余之意( ) 15．用现代汉语翻译下面的句子。 读书百遍而其义自见。 16．阅读这篇短文，你得到了什么启示？ （24-25·八上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读下面文言文，回答小题。 杨业，并州太原人。业练习攻战，以骁勇闻，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。雍熙三年，大兵北征。代①北苦寒，士卒多服毡罽②，业但挟纩③，露坐治军事，傍不设火。侍者殆④僵仆，而业怡然无寒色。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“与我俱死无益也。汝等各有父母妻子，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。业既没，太宗闻之痛惜甚，曰：“求之古人，何以加此！” （节选自《宋史》，有删改） 【注释】 ①代：地方名。②毡罽 （jì） ：毛织品。③纩（kuàng）：丝棉絮。④殆：几乎。 17．解释文中加点词的含义。 （1） 屡立战功                 屡： （2） 众皆感泣不肯去          去： 18．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 汝等各有父母妻子，可走还报天子。 19．结合原文分析，杨业是一个怎样的人。 （24-25·八上·天津河西·期中）阅读下面文言文，完成文后问题。 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。余买田其间，因往相①田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，余以纸画字，书不数字，安常辄深了人意。余戏②之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。是日剧饮而归。 （选自苏辙《游沙湖》，有删改） 【注释】①相：仔细看，审察。②戏：开玩笑。 20．解释下面句中加点的词。   （1）遂往求疗        遂: （2）是日剧饮而归    是: 21．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 书不数字，安常辄深了人意。 22．结合原文分析医生庞安常是怎样的人。 （24-25·八上·天津北辰第二学区片·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 岳少保起，满洲人，以孝廉起家。初任奉天府尹，前令尹某以贪黩①著，公入署时，命仆自屋宇器用皆洗涤之，曰：“勿缁染②其污迹也。”调任江南巡抚，公以清介自矢③，夫人亲掌签押，署中僮仆不过数人，出则驺从④萧条，屏却舆轿，瘦骖⑤敞服。其夫人尤严正，公尝往籍⑥毕弇山⑦尚书产，归已暮，面微醺，夫人正色告曰：“弇山尚书，即以耽于酒色故，至于家产荡然。今相公触目惊心，方畏戒之不暇，乃复效彼行耶！”公长谢乃已。 （选自《清代名人轶事》，有删改） 【注释】①贪黩（dú）：贪污。②缁（zī）染：受污染。③自矢：立志不移。④驺（zōu）从：达官贵人出行时骑马导行传呼的侍从。⑤骖（cān）：驾车时位于两旁的马。⑥籍：登记，记录。⑦弇（yān）山：山名，又名弇茲山，在今甘肃。 23．解释文中加点词的含义。 （1）夫人正色告曰    色： （2）公长谢乃已    谢： 24．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 方畏戒之不暇，乃复效彼行耶！ 25．请结合原文分析，岳起是一个怎样的人。 （24-25·八上·天津部分区·期中）阅读下面文言文，回答各题。 德济斋夫子 简仪亲王少应袭公爵，王让其弟，己入西山读书。后屡任封疆①，不名一钱。尝谓人曰：“人心为风俗之本，未有人心浇漓②而风俗朴厚者。今世不患乏才，而患人心之不复古，非讲学无以明之。”尝与河督高斌议论不合，高欲岁减革扫沙船，王力持之不得。时语先人曰：“古人之制，安可轻易改革？吾年就衰，恐不及见，汝今年少，应见河患之日增，异日当思吾语也。”后癸酉秋，水漫张家路头，果如王所料，时王薨③已二年矣。讲学家尊之为济斋夫子云。 （节选自《啸亭杂录》） 【注释】①封疆：统治一方的将帅。②浇漓：指社会上人情薄，人与人之间缺乏真诚的感情。③薨（hōng）：古代帝王的死。 26．解释文中加点词的含义。 （1）尝谓人曰           谓： （2）应见河患之日增   患： 27．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 古人之制，安可轻易改革？ 28．请结合原文分析，简仪亲王是一个怎样的人。 （24-25·八上·天津第三中学·期中）阅读下面文言文，回答下列各题。 肃王与沈元用 （宋）陆游 肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再。肃王且听且行，若不经意。欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服④。 【注释】①虏：指北方的金国。②矜：自夸。③他语：说别的事情。④骇服：吃惊佩服。 29．解释下面句子中加点的词。 ①元用素强记 ②取纸追书之 30．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。 31．细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。 （24-25·八上·天津红桥·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 董行成 怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋，天欲晓，至怀州。行成至街中，见之，叱曰：“个贼住，即下驴来！”遂承伏。人问何以知之。行成曰：“此驴行急而汗，非长行也。见人则引驴远过，怯也。以此知之。”捉送县，有顷，驴主寻踪至，皆如其言。 （选自《太平广记》） 32．解释下列句子中加点的词。 （1） 天欲晓，至怀州       至： （2） 引驴远过             引： 33．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人问何以知之 34．结合选文，举例说说董行成是怎样的人？（用自己的话概括） （24-25·八上·天津第一中学·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 裴侠，河东解①人也，除河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已。吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以入私，并收庸直②，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞惠③，为世规矩。”侠尝与诸牧守④俱谒太祖⑤。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中如有侠者，可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠。朝野叹服，号为“独立君”。 (节选自令狐德棻《周书》，有删改) 【注】①河东解：即河东解县，今山西境内。②庸直：指劳务收入。③贞惠：指廉洁。④牧守：州与郡的长官。⑤太祖：指北周开国皇帝宇文觉之父宇文泰。 35．解释文中加粗词语在句中的意思。 （1）为官市马     市： （2）谓诸牧守曰   谓： 36．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。” 37．太祖令裴侠“别立”，意在为百官树立为官楷模，请结合全文分析裴侠是怎样的人。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$