1《白鹭》课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件聚焦“借助具体事物抒发感情”，以《白鹭》为载体，从作者郭沫若简介入手，通过对比白鹤、朱鹭突出白鹭大小适宜的精巧，再引导品读外形排比句及水田钓鱼、枝头独立等画面，搭建对比阅读、批注分享等学习支架，助力学生掌握借物抒情方法。 其亮点在于融合审美创造与语言运用，通过化用宋玉“增之一分则太长”名句、对比苍鹭羽毛细节，引导学生感受白鹭之美，采用图文对应、合作背诵积累语言，培养联想想象思维。学生提升审美与表达能力，教师获得清晰教学路径。

一花一鸟总关情。 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 写一种事物，表达自己的感情。 即使是自然界中微小的花草、飞鸟，也总能牵动人们的情感。 诗画赞白鹭 藏理悟花生 忆暖寻桂花 信赖伴珍鸟 动物 动物 植物 植物 任务一：简介作者，初识白鹭 郭沫若 （1892-1978） 中国现代著名文学家、剧作家、诗人、历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家，同时，他还是中国新诗的奠基人之一，中国历史剧的开创者和奠基人之一。 ①读准字音，读通句子，难读之处多读几遍。 ②说印象：在作者的笔下，白鹭是______。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 匣 匣是一种收藏东西的器具，通常指小型的，盖可以开合。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 书写小贴士 目测方格中心点 观察结构和笔画 确定起笔位置， 安排间架结构 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 默读课文2-8自然段，说说作者从哪几个方面描写白鹭的美。 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。 外形 活动 任务二：感其外形，把握写法 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 默读2-5自然段，一边读一边思考：你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗？借助句式交流看法。 白鹭的_______是精巧的，读到_______， 我想到_______，白鹭真是一首精巧的诗！ 太大、生硬、太不寻常 大小适宜 身段精巧 白鹤 朱鹭 苍鹭 白鹭 对比 乍看苍鹭，你会误以为它通体羽毛只有黑白二色，其实不然、它的头部和长颈上的白色带着淡淡的奶黄，颈项的正中是一线灰白，灰白下延分成两股，经胸腹两侧逐渐淡下去，及至两腿和脚杆、脚趾又化成奶黄的了。唯有腹部中间二指宽的一溜羽绒才是真正的纯白，如棉如雪。黑呢，冠羽确是漆黑如墨，而肋部两侧的黑色大斑则略呈锈红；背上的羽是泛出幽蓝，犹如优质钢材的那种黑色。苍鹭的羽毛永远洁净鲜明，因为它体内能分泌出一种奇异的粉末颗粒，粉粒遍布全身，稍稍拍打、抖动，污垢便随粉粒脱落。所以苍鹭看上去总是那么端庄、整洁，有如纯情淑女。 ——叶蔚林《苍鹭，苍鹭》 端庄、整洁，有如纯情淑女 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 蓑衣 蓑毛 流线型结构 排比，涵泳散文韵味 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 很小很小的长度计量单位 东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。 ——（战国）宋玉《登徒子好色赋》 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 总写 具体描写 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 对比 运用排比，化用古文，巧用夸张 任务三：品其诗意，积累语言 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 白鹭，一种常见的鸟，全身洁白，体型纤瘦，嘴及腿黑色，趾黄色，繁殖羽纯白，颈背具细长饰羽，背及胸具蓑状羽。 ——《百度百科》 白鹭， 是一首精巧的诗。 色素的配合， 身段的大小， 一切都很适宜。 雪白的蓑毛，那全身的流线型结构， 铁色的长喙，那青色的脚， 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 第二课时 白鹭是 。 ， ，一切都很适宜。 白鹤 ，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得 ，而且 。 然而白鹭却 ，而被人 。 那 的蓑毛，那全身的 ，那 的长喙，那 的脚， ，减之一分则嫌短， ，黛之一忽则嫌黑。 合作背诵 任务一：品文入画，感受意蕴 默读课文6-8自然段，边读边想象画面，小组合作，完成任务： ①图文对应，把段落序号写在括号里。 ②尝试给每一幅画面起个名字，写在方框里。 ③选择你最喜欢的一幅画，圈画、批注，写下自己的感受， 并和组员交流分享。 第（ ）段 第（ ）段 第（ ）段 8 6 7 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 时间 地点 姿态 清晨 树顶 独立 黄昏 空中 低飞 白天 清水田 钓鱼 地点+姿态 水田钓鱼 空中低飞 枝头独立 任务二：细品画面，体会美感 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 分享批注 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 动作敏捷 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着叼鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 拟人：表现白鹭的悠然自得 题秋江独钓图清·王士祯 一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。 联系、想象 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 嗜好 喜好 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 富有生命力，飘然灵动 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 任务三：勾连全文，感悟赞美 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ —— 不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ —— 不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 否定别人的观点 否定自己的观点 强调白鹭的美 姿态美 喜爱与赞美 “不怕就是一匹苍蝇或一匹蚊子，你只要注目观察，你可以看出不少的种型，无限的生态。” 外形美 观察+遐想 借物抒情 null 180803.3 $$