4.1水资源及其利用讲义--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

本讲义围绕“自然界的水”这一主题，系统构建了水资源现状、水的净化与软化、水污染治理等核心知识脉络，从宏观资源分布到微观物质组成，由生活现象切入科学原理，层层递进，形成完整的认知支架。 该资料以化学观念为根基，融合科学思维与实践探究，突出真实情境问题解决能力培养。例如通过“硬水软化实验”引导学生从宏观现象（泡沫与浮渣）推导微观本质（钙镁离子变化），体现“宏观—微观—符号”三重表征思维；设计“净水流程图对比”和“错误判断题”强化证据推理与批判性思维，助力学生课中理解难点，课后查漏补缺，提升综合素养。

第四单元 自然界的水 单元核心概括 课题1 水资源及其利用 1.水的作用 （1）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。 （2）人类日常生活和工农业生成离不开水 2.水资源状况 （1）水在地球上分布很广，地球表面约71%被水覆盖，其中海水占全球总储水量的96.53%，淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的淡水资源更是紧缺 （2）我国的水资源总量为 3.0×1012 m3，但人均水资源量只有2.1×103 m3 ，且地域差距很大。一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。 提分要点： ①水是生物体内含量（按质量计算）最多的物质 ②海水中已被发现的化学元素有80多种。水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 1.水资源短缺的原因 （1）人类生产和生活的用水量不断增加。 （2）水体污染影响了水资源的利用。 2.保护水资源的措施 （1）合理利用水资源 ①节约用水 ②合理调配水资源 通过修建水库和实施跨流域调水等措施，解决很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，促进经济发展。 （2）防治水体污染 ①水体污染的来源、危害及防治措施 污染来源 危害 防治措施 工业污染 影响工农业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康 应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污水进行处理，使之符合排放标准 农业污染 提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 生活污染 不使用含磷洗涤剂，生活污水集中处理和排放 ②污水处理 污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。因此，对污水进行处理（如右图）也是合理利用水资源的重要方式。 水体富营养化：是指一种水污染状态，是含氮、磷元素的物质大量排入水体，水中藻类大量繁殖，水体溶氧量下降。这种现象在淡水中叫“水华”，海水中叫“赤潮” 例题1.能体现地球上淡水资源短缺的卡通画是（　　） A．水贵如油 B．漫灌农田 C．污水处理 D．水体污染 【答案】A 【解析】A.水贵如油，说明淡水资源稀少，故A正确；漫灌农田，污水处理，水体污染不能说明水资源短缺。故选A 例题2.水资源是一种重要的战略资源。下列有关爱护水资源的说法错误的是（ ） A．生活污水集中处理后排放 B．为防止水体污染严禁施用农药、化肥 C．工业上循环利用冷却水 D．生活中我们提倡一水多用 【答案】B 【解析】A、生活污水集中处理后再排放，可防止污染水资源；B、农药、化肥可以提高粮食产量，目前不能完全禁止农药和化肥；C工业上循环利用冷却水，可节约水资源；D、一水多用，可节约水资源。故选B 例题3.水被污染后会对人类的身体健康造成威胁。为了防治水体污染，下列各项措施正确的是（ ） ①使用无磷洗衣粉 ②禁止使用农药和化肥 ③抑制水中所有动、植物的生长 ④生活污水处理达标后再排放 ⑤工业三废处理达标后再排放 A.①③⑤ B.①②④ C.②④⑤ D.①④⑤ 【答案】D 【解析】②不能禁止使用化肥农药，要合理科学使用；③抑制水中动植物生长会破坏生态平衡；故选D 1.认识纯水和天然水 纯水是无色、无味、清澈透明的液体， 没有杂质，如蒸馏水 天然水常呈浑浊状态，含有难溶或可溶杂质，如江河水，湖泊水 2.自来水的净化过程 步骤：取水→加 混凝剂 →反应沉淀池→过滤池→ 活性炭 吸附池→清水池→ 消毒 →配水泵→用户 例题4.学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法不正确的是 A．活性炭的吸附过程是物理变化 B．滤膜可除去水中所有可溶性杂质 C．紫外光照射的作用是杀死部分细菌和微生物 D．最终得到的直饮水不是纯净物 【答案】B 【解析】A. 活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，没有新物质生成，属于物理变化，故A选项说法正确。 B. 滤膜不能除去水中的可溶性杂质，如不能除去可溶性钙、镁化合物，故B选项说法错误； C. 紫外光照射的作用是杀菌消毒，可以杀死细菌和微生物，故C选项说法正确； D. 最终得到的直饮水没有经过蒸馏或者煮沸，不属于纯净物，故D选项说法正确；故选B 3.过滤 （1）原理：分离液体和不溶性固体 （2）操作 ①过滤器的准备——滤纸 取一张圆形滤纸，如下图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡 ②过滤用到的仪器 漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台 ③过滤操作要点及注意事项 可以概括为：一贴，二低，三靠。具体如下图 提分要点： ③过滤时不能用玻璃棒搅拌漏斗内液体 ④过滤后仍然浑浊的原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、容器不干净等。 例题5.过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图中的（ ） 【答案】A 【解析】过滤器的制作过程是先将滤纸对折成半圆，然后折成四分之一圆制成一个圆锥形，且过滤时液面低于滤纸的边缘，所以难溶物在滤纸上的分布情况是小于滤纸的半圆。故选A 例题6.如图所示是小明实验时的过滤装置图。 （1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和 烧杯，其中玻璃棒的作用是引流。 （2）小明准备按如图所示的装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误， 该错误是漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中 的_不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 （3）小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是滤纸破损（写出一点即可） 4.硬水和软水 （1）硬水：含有较多可溶性钙镁化合物的水的水。 （2）软水：不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水的水 （3）硬水的危害 生活上，用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净，时间长了衣物还会变硬；长期饮用硬水，会影响身体健康等。 生产上，锅炉用水硬度过高会形成大量水垢，不仅浪费燃料，还会使锅炉内管道局部过热引起变形或损坏，严重时还可能引起爆炸等 提分要点： ⑤硬水一定是混合物，软水可能是混合物，也可能是纯净物，如饮用矿泉水和纯水均属于软水，但前者是混合物，后者是纯净物。 5.蒸馏 （1）原理：根据液态混合物中各成分的 沸点 不同，进行物质分离的一种方法，属于 物理 变化。 （2）蒸馏装置 提分要点： ⑥常用净水方法中净化程度由低到高依次为沉降、过滤、吸附、蒸馏。 ⑦只有蒸馏后得到的水为纯净物 ⑧活性炭吸附只能吸附可溶性杂质中的 色素和异味 ，不能用于海水淡化 例题7.如图所示是制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（ ） A.实验时，冷凝管进出水的方向是b进a出 B.图中所示装置，温度计的位置不对，玻璃泡应该插入液态水中 C.陶土网的作用是使烧瓶受热均匀，碎瓷片的作用是防止加热时暴沸 D.锥形瓶中得到的水是软水 【答案】B 【解析】温度计应该放在烧瓶支管口，蒸馏得到的水是纯水，属于软水。故选B 例题8.同学们在夏令营的野外生存体验过程中，利用如图装置获取了少量饮用水，下列有关说法正确的是 A．净水过程中水发生了分解 B．石块的作用是作催化剂 C．玻璃杯收集到的水为硬水 D．这种净化水的原理为蒸馏 【答案】D 【解析】A、净水过程中，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，水分子的种类不变，水没有发生分解；B、该过程中发生的是物理变化，石块不是催化剂；C、该过程中，天然水蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，故玻璃杯中收集的水是蒸馏水，蒸馏水中不含可溶性钙、镁化合物，属于软水； D、由C可知，该过程中，天然水蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，故该原理为蒸馏。故选D 判断错误 1、世界上的水资源十分丰富，取之不尽，用之不竭（× ） 2、为了节约用水，可以用工业废水直接灌溉农田（ × ） 3、为了防治水体污染，应禁止使用化肥和农药（ × ） 4、过滤操作中玻璃棒的作用是搅拌（× ） 5、蒸馏时，冷凝水应上进下出（× ） 1.不能说明空气中有水蒸气的事实是（ ） A.炒脆的瓜子放一段时间后变软 B.夏天打开电冰箱看到有白雾产生 C.清晨的叶片上有露珠 D.向玻璃片哈气，产生水 【答案】D 【解析】A.炒脆的瓜子放一段时间后变软，说明空气中含有水分；B.夏天打开电冰箱看到有白雾产生，是空气中的水蒸气冷凝形成的，说明空气中含有水分；C.清晨的叶片上含有露珠，是空气中的水蒸气冷凝形成的；D.向玻璃片哈气，有可能是呼吸中含有水分，不能说明空气中含有水分。故选D 2.2024年环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该理念的是（ ） A.垃圾分类投放，资源回收利用 B.工业废水直接排放，节约生产成本 C.减少一次性餐具的使用 D.开发利用新能源，减少化石燃料的使用 【答案】B 【解析】工业废水要集中处理好后再排放，故选B 3.2025年3月22日是第三十二届"世界水日”，以下属于国家节水标志的是（ ） 【答案】B 【解析】A.回收利用标志；B.节水标志；C.环境标志；D.节能标志，故选B 4.“绿水青山就是金山银山”，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是（ ） A.工业废水处理达标后再排放 B.生活污水实现集中处理和排放 C.污水处理后进行农业灌溉 D.固体垃圾埋入地下 【答案】D 【解析】固体垃圾不能直接埋入地下，会污染土壤。故选D 5.20世纪以来世界上相继发生了多起公害事件，下列公害事件是由水污染引起的是（ ） A.1943年美国洛杉矶，大量汽车尾气排放，紫外线照射下产生光化学烟雾，许多居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加 B.1952年冬天，伦敦市烟雾笼，致使上万人出现胸闷、咳嗽，4000 多人死亡 C.1953年，日本有一个小镇，居民食用含甲基汞的鱼和贝类，近千人出现步态不稳、全身麻木、精神失常，甚至死亡 D.1986年苏联切尔诺贝利核电站，由于反应堆爆炸，上万人受到辐射伤害，直接死亡31人，10 多万居民被迫疏散 【答案】C 【解析】A.大量汽车尾气排放，紫外线照射下产生光化学烟雾,使许多居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加，这是大气污染的后果；B1952年冬天,伦敦市烟雾笼罩,致使上万人出现胸闷、咳,4000多人死亡，是空气污染导致;C.1953年日本有一个小镇,居民食用含甲基汞的鱼和贝类，近千人出现步态不稳，全身麻木，神经失常，甚至死亡，是由水污染引起的；D.1986年前苏联切尔诺贝利核电站，由于反应堆爆炸，上万人受到辐射伤害,直接死亡31人，10多万居民被迫疏散，是由核辐射引起的。故选C 6.下列产品的开发和利用与环境保护无关的是（ ） A.加碘食盐 B.无磷洗衣粉 C.无铅汽油 D.无氟冰箱 【答案】A 【解析】加碘食盐与人体健康有关，与环境保护无关。故选A 7.2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下关于水资源的说法不正确的是（ ） A.保护水资源，工业用水重复使用 B.用喷、滴方法给农作物浇水 C.为使衣服洗得更干净，多使用含磷洗涤剂 D.推广使用节水器具 【答案】C 【解析】不能大量使用含磷洗涤剂，否则会造成水体富营养化，污染水源。故选C 8.自来水生产中，能使水中悬浮杂质较快沉降的方法是（ ） A.自然沉降 B .加入明矾 C.加入活性炭 D.通入消毒剂 【答案】B 【解析】加入明矾可以使水中悬浮物杂质快速沉降。故选B 9.下列净化水的方法中，属于化学变化的是（ ） A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒 【答案】D 【解析】消毒剂消毒能杀死水中细菌，是化学变化范畴。故选D 10.许多地区的自来水主要取之于水库，如图 是自来水厂净化水的步骤，下列有关说法错误的是（ ） A.步骤a、b结合能除去水中的泥沙等悬浮物 B.步骤b、c之间缺少吸附操作 C.步骤c中加氯会发生化学反应 D.最终得到的净水是纯净物,可直接饮用 【答案】D 【解析】A.泥沙等悬浮物通过沉淀、过滤可以除去，即步骤a、b结合能除去水中难溶性杂质，故正确；B.过滤后，再经过活性炭吸附色素和异味，再消毒，中间缺少活性炭吸附的操作，故正确；C、氯气杀菌消毒过程中有新物质生成，所以步骤c中加氯会发生化学反应，故正确；D、最终得到的净水不是纯净物，因为水中还含有可溶性物质，不可直接饮用，故不正确。故选D 11.中国茶道既是饮茶的艺术，也是生活的艺术。下列泡茶的主要步骤中，属于过滤操作的是( ) 【答案】C 【解析】过滤是将固体和液体分离，滤茶符合。故选C 12.生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是（ ） A.澄清 B.无异色 C.无异味 D.无细菌和病毒 【答案】A 【解析】过滤是将固体和液体分离，通过过滤可得到澄清的液体，不能除去可溶性杂质，不能除去异味，也不能杀死细菌。故选A 13.硬水给生活带来诸多不便。下列离子中与水的硬度有关的是（ ） A. Na+ B. Ca2+ C.Cl- D. H+ 【答案】B 【解析】硬水是含有较多钙镁离子化合物的水。故选B 14.下列可以用过滤的方法进行分离的是( ) A.浑浊的黄河水 B.含有沙子的小米 C.酒精与水 D.食盐与蔗糖 【答案】A 【解析】过滤是将固体和液体分离。故选A 15.用热水壶烧水后发现水壶底部留下了一层白色水垢，下列说法不正确的是( ) A.水垢较多说明该地水质偏硬 B.将水烧开可以将水质软化 C.该过程发生了化学变化 D.长期饮用硬水更有利健康 【答案】D 【解析】长期饮用硬水不利于健康。故选D 16.某同学用如图所示装置过滤含有泥沙的湖水。请回答下列问题 （1）操作中还缺少的一种仪器是 （2）该实验中漏斗下端管口紧靠烧杯内壁是为了 （3）操作过程中，该同学发现过滤速度太慢，可能的原因是 。 【答案】（1）玻璃棒（2）防止液滴飞溅（3）滤纸没有紧贴漏斗内壁 【解析】（1）过滤需要玻璃棒来引流 （2） 漏斗下端要紧靠烧杯内壁，防止液滴飞溅 （3） 过滤慢可能是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁 17.暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。 请回答以下问题： （1）图一中，A物质的名称是________； （2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是________（填序号），其中单一净化水程度最高的是________（写名称）； （3）除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为________； （4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________。（写一点即可） 【答案】（1）明矾（2）Ⅲ Ⅱ Ⅰ 蒸馏（3）活性炭（4）滤纸破损 【解析】（1）自来水净化第一步是加入絮凝剂明矾沉降难溶杂质（2）①操作有固液分离，是过滤操作，对应图二Ⅲ，操作②是活性炭吸附，对应图二的Ⅱ，操作③对应的是蒸馏，图二的Ⅰ，净化程度最高的蒸馏（3）活性炭吸附色素和异味（4）滤纸破损 1.根据全球海水，陆地水储比，下列说法错误的是( ) A.水不属于化学资源 B.海水淡化成本高，目前尚不能推广 C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水浸灌为滴灌 【答案】A 【解析】水本事是一种化学资源，故选A 2.为了防治水污染,下列措施可以采纳的是（ ） ①控制水中所有动植物的生长 ②禁止使用农药和化肥 ③禁止使用含磷洗涤剂 ④不任意排放工业废水 ⑤生活污水净化后再排放，合理利用 ⑥控制SO2和NO2的排放，尽力防止酸雨形成 A. ①②③ B.③④⑤⑥ C. ②④ D.②③④ 【答案】B 【解析】①不能禁止所有水中动植物生成，会破坏生态平衡，故不可采纳；②农药化肥要合理使用，不能禁止，故不可采纳；③磷会使水体富营养化，禁止使用含磷洗涤剂，可以采纳；④工业废水不能任意排放，采纳；⑤生活污水净化后在排放可采纳；⑥控制SO2和NO2的排放，尽力防止酸雨形成，可采纳。故选B 3.“再生水”是城市污水经过处理后达到国家水质标准的中水(中水是指介于自来水与污水之间的水)，下列关于“再生水”的说法错误的是（ ） A.中水不能用作生活饮用水 B.中水的水分子不同于普通水分子 C.中水中水分子之间有间隔 D.中水能用作城市绿化用水 【答案】B 【解析】中水是指介于自来水与污水之间的水，与普通水分子一样，故选B 4.构建模型是化学学习的重要方法。下列化学模型不正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】自来水净水没有煮沸这一过程，故选D 5.某自来水厂的净水过程如图示，下列说法错误的是( ) A.加入明矾可使悬浮杂质沉降 B.“沙滤”可去除大颗粒固体杂质 C.“水槽”中的水为纯净物 D.上述净水过程中发生了化学变化 【答案】C 【解析】自来水厂净化的水还是混合物。故选C 6.如图是活性炭净水器的示意图，下列关于该净水器的知识错误的是（ ） A.从上口进水可达到更好的净水效果 B.活性炭具有吸附和过滤作用 C.经该净水器净化的水仍为混合物 D.活性炭颗粒不宜过细 【答案】A 【解析】A.从下口进水，净化效果更好；B.活性炭具有吸附作用同时也起到了一定的过滤作用；C.活性炭净水，还是混合物；D.活性碳颗粒太细，吸附效果不好。故选A 7.某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂的矿泉水中含钙、钾等矿物质，其生产流程如图所示，下列说法中正确的是（ ） A. 矿泉水中的钙、钾等矿物质指的是原子 B.活性炭的吸附作用是利用其化学性质 C.臭氧灭菌具有高效、无有害残留等优点 D.超滤装置可以过滤掉所有可溶性物质 【答案】D 【解析】A.物质是由元素组成的，矿泉水中的钙、钾指的是元素，而不是具体的存在形式，错误；B、活性炭的吸附作用是利用其具有疏松多孔的结构，是物理性质，错误；C.臭氧会破坏菌类的生物结构，臭氧由于稳定性差，很快会自行分解为氧气和单个氧原子，而单个氧原子能自行结合成氧分子，不存在任何有毒残留物，正确；D、超滤装置是将固液进行分离，只能过滤不溶于水的杂质，选项错误。故选D 8.野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是（ ） A.融化积雪，煮沸后饮用 B.收集雨水，煮沸后饮用 C.过滤泥水，煮沸后饮用 D.用沙子和木炭处理海水，煮沸后饮用 【答案】D 【解析】用沙子和木炭处理海水只能过滤掉固体杂质和异味素色，还是海水，不能直接引用。故选D 9.水是生命之源，与生活、生产关系密切，保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。 图甲为自来水公司提供的生活用水水费单。城市用水已经实施“阶梯水价”，有人为此画了如图乙所示的宜传画，实施“阶梯水价”的目的是 。 【答案】节约用水 【解析】实行阶梯水价，让大家节约用水，不能随便浪费水资源 10.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。 （1）用漏勺从水中捞出面条和饺子，利用的原理是 。 （2）自制净水器中常加入 用于除去水中的异味和色素。 （3）自来水厂常用臭(O3)消毒，臭氧是由 构成的。 （4）井水中含有较多的钙、镁离子，写出钙离子、镁离子的化学符号: 、 。 【答案】（1）过滤（2）活性炭（3）分子（4）Ca2+、Mg2+ 【解析】（1）用漏勺从水中捞出面条和饺子，是将固体和液体分离，利用的过滤原理； （2） 活性炭可以除去色素和异味 （3） 臭氧是由臭氧分子构成 （4） 钙离子、镁离子的化学符号是Ca2+、Mg2+ 11.近年来，我国载人航天事业取得了举世眠目的成就。请回答下列问题: （1）太空饮食：航天团队为航天员准备了黄花菜饺子，适量食用黄花菜可以补钙、补铁，这里的“钙”和“铁”指的是 (选填“原子”“元素”或“物质”)。 （2）出舱任务：出舱头盔的面窗两层之间充有高纯氮气，该氮气是通过分离波态空气法得到的，分离过程属于 (选填“物理”或“化学”)变化。 （3）舱内生活：“今天的尿液，明早的咖啡”，水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。下图所示“生命吸管”是一种户外净水装置，超滤膜可以降低水的浑浊度，该操作名称是 。 “生命吸管”的进水口是 （选填“a”或“b”） 【答案】（1）元素（2）物理（3）过滤 a 【解析】（1）物质是由元素组成的，适量食用黄花菜可以补钙、补铁，这里的“钙”和“铁”指的是元素。 （2） 分离液态空气是利用空气成分的沸点不同，属于物理变化 （3） 超滤膜降低水的浑浊度，利用的过滤 （4） “生命吸管”中先用超滤膜除去水中的难溶性杂质，用椰壳活性炭除去水中的色素和异味，再用抗菌颗粒杀灭水中的病菌、微生物即“生命吸管”的进水口是a 12.如图所示是模拟自来水生产过程的装置。 （1） 装置C中填充的材料有:①活性炭；②粗沙；③细沙；④棉花(每种材料之间都用纱布隔开)，4种填充材料由下到上的顺序是 (填序号)。 （2） 装置D中的自来水 (选填“能”或“不能”)直接用来配制医用药剂溶液，理由是 【答案】（1）②③①④（2）不能，配制医用药剂需用纯净水，自来水是混合物 【解析】（1）装置C中填充的材料从上到下的顺序为:粗砂、细沙、活性炭、棉花(每种材料之间都用纱布隔开)，其中细沙与活性炭的位置不能颠倒以防影响净化水的效果。 （2）自来水不是纯净物，还含有其他可溶杂质，不能用来配置医用药剂 13.【提出问题】煮沸对于硬水软化是否完全可靠? 【查阅资料】 软水中加人肥皂水产生较多泡沫，硬水中加人肥皂水产生较多浮渣。 【设计实验】 实验操作 实验现象 1.分别取氯化钙溶液和碳酸氢钙溶液于试管中加热，冷却至室温 氯化钙溶液无明显变化，碳酸氢钙溶液出现浑浊 2.将操作1中浑浊的碳酸氢钙液体进行过滤，然后加人肥皂水，振荡 滤液中出现大量泡沫 3.取煮沸后的氯化钙溶液，加人肥皂水，振荡 溶液中出现大量浮渣 【实验结论】 （1） 氯化钙溶液通过煮沸能否实现硬水软化？ ；煮沸对于硬水软化 (选填“是”或“不是”)完全可靠。 （2） 实验室还可以采用 (填操作方法)将硬水软化。 （3） 【实验反思】本实验设计中存在的缺陷是 。 【答案】（1）不能 不是（2）蒸馏（3）没有注意对比实验的控制变量 【解析】（1）根据实验现象氯化钙溶液无明显变化，可知，氯化钙溶液不能通过煮沸降低水的硬度，故煮沸对于硬水软化不是很靠谱 （2）实验室用蒸馏的操作实现硬水软化 （3）本实验中，没有对肥皂水的用量进行控制 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 自然界的水 单元核心概括 课题1 水资源及其利用 1.水的作用 （1）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。 （2）人类日常生活和工农业生成离不开水 2.水资源状况 （1）水在地球上分布很广，地球表面约71%被水覆盖，其中海水占全球总储水量的96.53%，淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的淡水资源更是紧缺 （2）我国的水资源总量为 3.0×1012 m3，但人均水资源量只有2.1×103 m3 ，且地域差距很大。一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。 提分要点： ①水是生物体内含量（按质量计算）最多的物质 ②海水中已被发现的化学元素有80多种。水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 1.水资源短缺的原因 （1）人类生产和生活的用水量不断增加。 （2）水体污染影响了水资源的利用。 2.保护水资源的措施 （1）合理利用水资源 ①节约用水 ②合理调配水资源 通过修建水库和实施跨流域调水等措施，解决很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，促进经济发展。 （2）防治水体污染 ①水体污染的来源、危害及防治措施 污染来源 危害 防治措施 工业污染 影响工农业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康 应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污水进行处理，使之符合排放标准 农业污染 提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 生活污染 不使用含磷洗涤剂，生活污水集中处理和排放 ②污水处理 污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。因此，对污水进行处理（如右图）也是合理利用水资源的重要方式。 水体富营养化：是指一种水污染状态，是含氮、磷元素的物质大量排入水体，水中藻类大量繁殖，水体溶氧量下降。这种现象在淡水中叫“水华”，海水中叫“赤潮” 例题1.能体现地球上淡水资源短缺的卡通画是（　　） A．水贵如油 B．漫灌农田 C．污水处理 D．水体污染 例题2.水资源是一种重要的战略资源。下列有关爱护水资源的说法错误的是（ ） A．生活污水集中处理后排放 B．为防止水体污染严禁施用农药、化肥 C．工业上循环利用冷却水 D．生活中我们提倡一水多用 例题3.水被污染后会对人类的身体健康造成威胁。为了防治水体污染，下列各项措施正确的是（ ） ①使用无磷洗衣粉 ②禁止使用农药和化肥 ③抑制水中所有动、植物的生长 ④生活污水处理达标后再排放 ⑤工业三废处理达标后再排放 A.①③⑤ B.①②④ C.②④⑤ D.①④⑤ 1.认识纯水和天然水 纯水是无色、无味、清澈透明的液体， 没有杂质，如蒸馏水 天然水常呈浑浊状态，含有难溶或可溶杂质，如江河水，湖泊水 2.自来水的净化过程 步骤：取水→加 →反应沉淀池→过滤池→ 吸附池→清水池→ →配水泵→用户 例题4.学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法不正确的是 A．活性炭的吸附过程是物理变化 B．滤膜可除去水中所有可溶性杂质 C．紫外光照射的作用是杀死部分细菌和微生物 D．最终得到的直饮水不是纯净物 3.过滤 （1）原理：分离液体和不溶性固体 （2）操作 ①过滤器的准备——滤纸 取一张圆形滤纸，如下图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡 ②过滤用到的仪器 漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台 ③过滤操作要点及注意事项 可以概括为：一贴，二低，三靠。具体如下图 提分要点： ③过滤时不能用玻璃棒搅拌漏斗内液体 ④过滤后仍然浑浊的原因是 。 例题5.过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图中的（ ） 例题6.如图所示是小明实验时的过滤装置图。 （1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。 （2）小明准备按如图所示的装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误， 该错误是__________。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中 的___________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 （3）小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_____________________（写出一点即可） 4.硬水和软水 （1）硬水：含有 的水。 （2）软水： 的水 （3）硬水的危害 生活上，用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净，时间长了衣物还会变硬；长期饮用硬水，会影响身体健康等。 生产上，锅炉用水硬度过高会形成大量水垢，不仅浪费燃料，还会使锅炉内管道局部过热引起变形或损坏，严重时还可能引起爆炸等 提分要点： ⑤硬水一定是混合物，软水可能是混合物，也可能是纯净物，如饮用矿泉水和纯水均属于软水，但前者是混合物，后者是纯净物。 5.蒸馏 （1）原理：根据液态混合物中各成分的 不同，进行物质分离的一种方法，属于 变化。 （2）蒸馏装置 提分要点： ⑥常用净水方法中净化程度由低到高依次为 。 ⑦只有蒸馏后得到的水为纯净物 ⑧活性炭吸附只能吸附可溶性杂质中的 ，不能用于海水淡化 例题7.如图所示是制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（ ） A.实验时，冷凝管进出水的方向是b进a出 B.图中所示装置，温度计的位置不对，玻璃泡应该插入液态水中 C.陶土网的作用是使烧瓶受热均匀，碎瓷片的作用是防止加热时暴沸 D.锥形瓶中得到的水是软水 例题8.同学们在夏令营的野外生存体验过程中，利用如图装置获取了少量饮用水，下列有关说法正确的是 A．净水过程中水发生了分解 B．石块的作用是作催化剂 C．玻璃杯收集到的水为硬水 D．这种净化水的原理为蒸馏 判断错误 1、世界上的水资源十分丰富，取之不尽，用之不竭（ ） 2、为了节约用水，可以用工业废水直接灌溉农田（ ） 3、为了防治水体污染，应禁止使用化肥和农药（ ） 4、过滤操作中玻璃棒的作用是搅拌（ ） 5、蒸馏时，冷凝水应上进下出（ ） 1.不能说明空气中有水蒸气的事实是（ ） A.炒脆的瓜子放一段时间后变软 B.夏天打开电冰箱看到有白雾产生 C.清晨的叶片上有露珠 D.向玻璃片哈气，产生水 2.2024年环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该理念的是（ ） A.垃圾分类投放，资源回收利用 B.工业废水直接排放，节约生产成本 C.减少一次性餐具的使用 D.开发利用新能源，减少化石燃料的使用 3.2024年3月22日是第三十二届"世界水日”，以下属于国家节水标志的是（ ） 4.“绿水青山就是金山银山”，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是（ ） A.工业废水处理达标后再排放 B.生活污水实现集中处理和排放 C.污水处理后进行农业灌溉 D.固体垃圾埋入地下 5.20世纪以来世界上相继发生了多起公害事件，下列公害事件是由水污染引起的是（ ） A.1943年美国洛杉矶，大量汽车尾气排放，紫外线照射下产生光化学烟雾，许多居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加 B.1952年冬天，伦敦市烟雾笼，致使上万人出现胸闷、咳嗽，4000 多人死亡 C.20世纪50年代，日本有一个小镇，居民食用含甲基汞的鱼和贝类，近千人出现步态不稳、全身麻木、精神失常，甚至死亡 D.1986年苏联切尔诺贝利核电站，由于反应堆爆炸，上万人受到辐射伤害，直接死亡31人，10 多万居民被迫疏散 6.下列产品的开发和利用与环境保护无关的是（ ） A.加碘食盐 B.无磷洗衣粉 C.无铅汽油 D.无氟冰箱 7.2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下关于水资源的说法不正确的是（ ） A.保护水资源，工业用水重复使用 B.用喷、滴方法给农作物浇水 C.为使衣服洗得更干净，多使用含磷洗涤剂 D.推广使用节水器具 8.自来水生产中，能使水中悬浮杂质较快沉降的方法是（ ） A.自然沉降 B .加入明矾 C.加入活性炭 D.通入消毒剂 9.下列净化水的方法中，属于化学变化的是（ ） A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒 10.许多地区的自来水主要取之于水库，如图 是自来水厂净化水的步骤，下列有关说法错误的是（ ） A.步骤a、b结合能除去水中的泥沙等悬浮物 B.步骤b、c之间缺少吸附操作 C.步骤c中加氯会发生化学反应 D.最终得到的净水是纯净物,可直接饮用 11.中国茶道既是饮茶的艺术，也是生活的艺术。下列泡茶的主要步骤中，属于过滤操作的是( ) 12.生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是（ ） A.澄清 B.无异色 C.无异味 D.无细菌和病毒 13.硬水给生活带来诸多不便。下列离子中与水的硬度有关的是（ ） A. Na+ B. Ca2+ C.Cl- D. H+ 14.下列可以用过滤的方法进行分离的是( ) A.浑浊的黄河水 B.含有沙子的小米 C.酒精与水 D.食盐与蔗糖 15.用热水壶烧水后发现水壶底部留下了一层白色水垢，下列说法不正确的是( ) A.水垢较多说明该地水质偏硬 B.将水烧开可以将水质软化 C.该过程发生了化学变化 D.长期饮用硬水更有利健康 16.某同学用如图所示装置过滤含有泥沙的湖水。请回答下列问题 （1）操作中还缺少的一种仪器是 （2）该实验中漏斗下端管口紧靠烧杯内壁是为了 （3）操作过程中，该同学发现过滤速度太慢，可能的原因是 。 17.暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。 请回答以下问题： （1）图一中，A物质的名称是________； （2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是________（填序号），其中单一净化水程度最高的是________（写名称）； （3）除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为________； （4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________。（写一点即可） 1.根据全球海水，陆地水储比，下列说法错误的是( ) A.水不属于化学资源 B.海水淡化成本高，目前尚不能推广 C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水浸灌为滴灌 2.为了防治水污染,下列措施可以采纳的是（ ） ①控制水中所有动植物的生长 ②禁止使用农药和化肥 ③禁止使用含磷洗涤剂 ④不任意排放工业废水 ⑤生活污水净化后再排放，合理利用 ⑥控制SO2和NO2的排放，尽力防止酸雨形成 A.①②③ B.③④⑤⑥ C. ②④ D.②③④ 3.“再生水”是城市污水经过处理后达到国家水质标准的中水(中水是指介于自来水与污水之间的水)，下列关于“再生水”的说法错误的是（ ） A.中水不能用作生活饮用水 B.中水的水分子不同于普通水分子 C.中水中水分子之间有间隔 D.中水能用作城市绿化用水 4.构建模型是化学学习的重要方法。下列化学模型不正确的是（ ） A. B. C. D. 5.某自来水厂的净水过程如图示，下列说法错误的是( ) A.加入明矾可使悬浮杂质沉降 B.“沙滤”可去除大颗粒固体杂质 C.“水槽”中的水为纯净物 D.上述净水过程中发生了化学变化 6.如图是活性炭净水器的示意图，下列关于该净水器的知识错误的是（ ） A.从上口进水可达到更好的净水效果 B.活性炭具有吸附和过滤作用 C.经该净水器净化的水仍为混合物 D.活性炭颗粒不宜过细 7.某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂的矿泉水中含钙、钾等矿物质，其生产流程如图所示，下列说法中正确的是（ ） A. 矿泉水中的钙、钾等矿物质指的是原子 B.活性炭的吸附作用是利用其化学性质 C.臭氧灭菌具有高效、无有害残留等优点 D.超滤装置可以过滤掉所有可溶性物质 8.野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是（ ） A.融化积雪，煮沸后饮用 B.收集雨水，煮沸后饮用 C.过滤泥水，煮沸后饮用 D.用沙子和木炭处理海水，煮沸后饮用 9.水是生命之源，与生活、生产关系密切，保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。 图甲为自来水公司提供的生活用水水费单。城市用水已经实施“阶梯水价”，有人为此画了如图乙所示的宜传画，实施“阶梯水价”的目的是 。 10.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。 （1）用漏勺从水中捞出面条和饺子，利用的原理是 。 （2）自制净水器中常加入 用于除去水中的异味和色素。 （3）自来水厂常用臭(O3)消毒，臭氧是由 构成的。 （4）井水中含有较多的钙、镁离子，写出钙离子、镁离子的化学符号: 、 。 11.近年来，我国载人航天事业取得了举世眠目的成就。请回答下列问题: （1）太空饮食：航天团队为航天员准备了黄花菜饺子，适量食用黄花菜可以补钙、补铁，这里的“钙”和“铁”指的是 (选填“原子”“元素”或“物质”)。 （2）出舱任务：出舱头盔的面窗两层之间充有高纯氮气，该氮气是通过分离波态空气法得到的，分离过程属于 (选填“物理”或“化学”)变化。 （3）舱内生活：“今天的尿液，明早的咖啡”，水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。下图所示“生命吸管”是一种户外净水装置，超滤膜可以降低水的浑浊度，该操作名称是 。 “生命吸管”的进水口是 （选填“a”或“b”） 12.如图所示是模拟自来水生产过程的装置。 （1） 装置C中填充的材料有:①活性炭；②粗沙；③细沙；④棉花(每种材料之间都用纱布隔开)，4种填充材料由下到上的顺序是 (填序号)。 （2） 装置D中的自来水 (选填“能”或“不能”)直接用来配制医用药剂溶液，理由是 13.【提出问题】煮沸对于硬水软化是否完全可靠? 【查阅资料】 软水中加人肥皂水产生较多泡沫，硬水中加人肥皂水产生较多浮渣。 【设计实验】 实验操作 实验现象 1.分别取氯化钙溶液和碳酸氢钙溶液于试管中加热，冷却至室温 氯化钙溶液无明显变化，碳酸氢钙溶液出现浑浊 2.将操作1中浑浊的碳酸氢钙液体进行过滤，然后加人肥皂水，振荡 滤液中出现大量泡沫 3.取煮沸后的氯化钙溶液，加人肥皂水，振荡 溶液中出现大量浮渣 【实验结论】 （1） 氯化钙溶液通过煮沸能否实现硬水软化？ ；煮沸对于硬水软化 (选填“是”或“不是”)完全可靠。 （2） 实验室还可以采用 (填操作方法)将硬水软化。 （3） 【实验反思】本实验设计中存在的缺陷是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $