4.6.1 课时2 人体对外界环境的感知-耳 课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件以“耳和听觉”为核心，系统呈现耳的结构与功能、听觉形成过程、科学用耳及其他感觉器官知识。通过情境提问“人是怎样听到声音的？”导入，从声音产生切入，引导学生先自主辨认耳的外耳、中耳、内耳结构，再通过连线活动明确各结构功能，逐步构建从声波传导到神经冲动产生的听觉形成脉络，为学生提供结构化的学习支架。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，以生命观念中的结构与功能观为主线，通过“自主辨认结构—推测功能—连线匹配”的探究实践活动，帮助学生理解耳郭收集声波、耳蜗感受刺激等结构与功能的统一。融入“飞机耳痛原因分析”“人工耳蜗原理”等生活实例和“关爱听障人士”的态度责任教育，既联系实际又渗透人文关怀。资料系统梳理知识脉络，活动设计多样，能助力学生形成健康用耳意识，也为教师提供丰富教学素材，便于课堂实施。

声音是如何产生的呢? 声音是物体振动产生的 以波的形式进行传播 一、耳的结构与功能 耳 郭 外耳道 外 耳 收集声波 传递声波 鼓 膜 将声波转为振动,把振动传给听小骨 听小骨 骨性传导放大振动 鼓室 中 耳 咽鼓管 与咽部相通,维持 鼓膜内外的气压平衡 半规管 前 庭 耳蜗 有听觉感受器,将声波信息转为神经冲动 内 耳 听神经 有位觉感受器,感受头部位置变动,维持身体平衡 一、耳的结构与功能 自主辨认,指出耳朵的各个结构并推测功能。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 耳郭 外耳道 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 半规管 前庭 耳蜗 内耳 咽鼓管 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 传导声波 收集声波 传递并放大振动 将声波转化为振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关 一、耳的结构与功能 连一连:将耳朵各结构与其对于功能连接起来。 二、听觉的产生 听小骨 外界的声波 大脑皮层听觉中枢 听觉神经 耳蜗 鼓膜 外耳道 (振动) (振动) (产生听觉) 传导性耳聋 神经性耳聋 传导声波 产生振动 传导振动 听觉感受器感受刺激并传导神经冲动 传导神经冲动 二、听觉的产生 人工耳蜗(代替耳蜗功能)是一种为重度、极重度或全聋的成人或小儿重建获取听力的一种电子装置。由体外言语处理器将声音转换为一定编码形式的电信号,通过植入耳内的电极系统,直接刺激听神经产生神经冲动来恢复、重建听障人士的听觉功能。 人工耳蜗 二、听觉的产生 暴露在极强的噪声环境中,鼓膜就会破裂,从而导致听力损伤。 要求各部门为减少环境中的噪声而努力。 二、听觉的产生 要求各部门为减少环境中的噪声而努力。 声屏障 绿化带 三、科学用耳和护耳 以免戳伤外耳道和鼓膜 使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜。 鼻咽部的病菌可通过咽鼓管进入中耳,及时就诊,以免引起中耳炎。 三、科学用耳和护耳 ①飞机升、降时,鼓室内气压急剧降低或升高,会使鼓膜外凸或内陷,故使人感到耳痛或耳闷。 ②咀嚼时,吞咽动作使咽鼓管张开,鼓室内外气压平衡,缓解上述症状以免巨大的声响震破鼓膜。 思考:为什么飞机升、降过程中,不少人常感到耳痛、耳闷,通过咀嚼零食却能缓解症状? 遇到巨大声响时,应该怎么办? 迅速张口或闭嘴堵耳:使鼓膜内外的气压保持平衡 学以致用 三、科学用耳和护耳 当你遇见有人手牵导盲犬时,请允许他们慢一点,并给予适当的帮助。 不要占用盲道,给盲人朋友让出回家的路。 关注和助力角膜移植、角膜捐献和人造角膜的发展。 ——关爱折翼天使 四、其他感觉器官 鼻——嗅觉 舌——味觉(酸、甜、苦、咸) 皮肤——触觉【冷、热、 痛(辣)、触、压等】 皮肤和黏膜——温度 耳与听觉 耳的结构和功能 听觉的产生: 科学用耳及护耳 耳郭——收集声波 鼓膜 听小骨 鼓室 前庭 半规管 耳蜗 外耳 中耳 内耳 有位觉感受器。感受头部位置变动,维持身体平衡 有听觉感受器,将声波信息转为神经冲动 ——传导振动 外耳道——传导声波 外界声波 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗(产生神经冲动) 听神经 大脑皮层听觉中枢 形成听觉 ——产生振动 其他感觉器官 舌——味觉(酸、甜、苦、咸) 鼻——嗅觉 皮肤——触觉(冷、热、痛-辣、触、压等) 皮肤和黏膜——温度觉 形成部位:大脑皮层 课 堂 小 结 一、概念检测 练习与应用 鼓膜 耳蜗 听神经 大脑 盲道:专门帮助盲人行走的道路设施,为盲人出行提供便利和保障。 手语播报:帮助听障人士看懂电视画面,感知有关信息。 看起来:左边长;实测两者一样长。测量结果与观察的不一致。 多数情况下,为使观察结果更准确,有必要用工具进行测量。 1.(2025 河北 唐山二模)听力障碍常见的感觉器官残疾性疾病,造成听力障碍的主因是正常耳蜗的损坏,不能接受声音信号并进行传递,进而丧失听觉。人工耳蜗通过植入内耳的电极直接刺激听神经纤维,绕过受损的耳蜗毛细胞,从而使患者能感知声音。下图为人工耳蜗,以下说法正确的是( ) A.人工耳蜗可将外界的声音信 号转为神经冲动 B.人工耳蜗应植入中耳 C.失去听觉不会影响说话 D.耳蜗能形成听觉 学 以 致 用 A 2.人类根据人耳通过空气传导和骨传导听到声音的两种方式,制造出“入耳式耳机”和“骨传导耳机”。据图回答下面问题: (1)“入耳式耳机”佩戴部位为[1] 的入口处,“骨传导耳机”佩戴的部位为耳朵外部。这两种耳机形成听觉的区别在于耳机将声波传递给[3] 的方式不同。“入耳式耳机”声波从结构1传递到[2] ,再由结构2通过振动传递给结构3。 外耳道 听小