UNIT 4 Meeting the muse 单元知识回扣(Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中英语选择性必修第一册(外研版)
2025-10-08
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 英语 |
| 教材版本 | 高中英语外研版选择性必修第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | Unit 4 Meeting the Muse |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 241 KB |
| 发布时间 | 2025-10-08 |
| 更新时间 | 2025-10-08 |
| 作者 | 山东育博苑文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 精讲精练·高中同步 |
| 审核时间 | 2025-09-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53775988.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中英语单元复习讲义通过“核心词汇-拓展词汇-重点短语-重点句型”的分层框架系统构建知识体系,以结构化列表梳理核心单词8个、拓展词汇5组(含词性转换)、重点短语9个及4类重点句型,清晰呈现基础词汇与进阶语法的内在联系,突出单元重难点分布。
讲义亮点在于句型练习的情境化设计,如结合强调句型“It was not until five o'clock in the afternoon that I finished the work”引导学生在语境中掌握语法结构,提升语言能力。通过拓展词汇的词性转换(如compose→composer→composition)培养思维品质中的分析能力,基础薄弱学生可夯实词汇短语基础,优秀学生能深入句型应用,为教师实施分层教学提供精准资源支持。
内容正文:
[对应学生用书P90]
Ⅰ.核心单词
1.Folk (民间的) music has been passed down from one generation to another.
2.It is a difficult concept(概念) to understand,but the professor explains it easily.
3.Some people say beauty itself is abstract (抽象的).Do you agree?
4.The contrast (对比)between the two characters is very interesting; one is outgoing and sociable,while the other is introverted and quiet.
5.It is predicted that the earth will face a strong climate warming trend (趋势) in the future.
6.This is a quote (引语) from the book going like that “Lazy hands lead to poverty.”
7.You will get an electric shock if you touch a live wire (电线).Do be careful!
Ⅱ.拓展单词
1.motion n.动,运动→motional adj.运动的→motionless adj.一动不动的
2.compose v.作(曲) →composer n.作曲家→composition n.作曲;作文;作品
3.innovate v.创新,改革→innovative adj.新颖的;创新的→innovation n.革新,创新
4.literal adj.逐字的;字面意义的→literally adv.根据字面意思
5.distinct adj.清晰的;明显不同的→distinction n.区别,差别;不同
Ⅲ.重点短语
1. on display 展出
2.come to life 苏醒过来;变得活跃; 振作起来
3.set...in motion 使……开始
4.so as to 以便,为了
5.go deeper into 深入
6.bring out 使表现出;阐明;出版
7.label...as... 把……称为……
8.be unfamiliar with 不熟悉
9.expect the unexpected 期待意外
Ⅳ.重点句型
1.句型公式:感官动词+宾语+宾语补足语
刚才经过的时候我看见一些男孩子在操场上打篮球。
I saw some boys playing basketball on the playground when I passed by just now.
2.句型公式:强调句型:It is/was not until...that...
直到下午五点我才完成这项工作。
It was not until five o'clock in the afternoon that I finished the work.
3.句型公式:not only...but also...“不但……而且……”
就我而言,户外运动不仅让我们亲近自然,还能让我们从繁重的学业中放松下来。
As far as I'm concerned,outdoor exercise not only gets us close to nature but also gives us relaxation from heavy schoolwork.
4.句型公式:whatever引导让步状语从句
无论发生什么事,你知道我都会支持你。
Whatever happens,you know that I'll stand by you.
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