第二课 正确认识自我 同步练习-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第2课：正确认识自我 （时间：45分钟 总分：50分） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每小题1分，共20分） 1．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该（   ） A．欣赏自己，不要理睬他人评价 B．找到自己的优势，塑造完美超人 C．全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足 D．多看优点，不要太在意自己的缺点 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：正确认识自己需要重视他人评价，但应理性对待，而非“不要理睬”，故A说法错误； B：追求“完美超人”不切实际，人无完人，故B说法错误； C：全面客观认识自己，既看到优点也看到不足，符合正确认识自己的要求，故C符合题意； D：忽视缺点会导致无法改进自身不足，故D说法错误； 故本题选C。 2．“我是一个怎样的人?我将成为一个怎样的人?我对他人、对社会有什么意义?”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题。而正确认识自己，有助于我们（   ） ①增强自信，促进自我的发展 ②做好规划，确保梦想实现 ③正确处理个人与社会的关系 ④不断发展自己、完善自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①③④：正确认识自己，有利于我们准确把握自己的禀赋和特性，不断发展自己、完善自己，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界，故①③④说法正确； ②：“确保”说法过于绝对，做好规划有利于梦想的实现，故②说法错误； 故本题选C。 3．太阳每天都是新的，人每天都在变化。我们要使自己更完美，就要正确认识自己。正确认识自己应该（   ） ①通过对自我的全面分析来认识自己 ②客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ③只看自己的优点，这可以促进我们进步 ④在生活实践中认识自己 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①②④：依据教材知识，正确认识自己应该通过对自我的全面分析来认识自己，客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，在生活实践中认识自己，故①②④符合题意； ③：只看自己的优点没有全面认识自己，不利于自己的进步，故③说法错误； 故本题选A。 4．认识自己是一个过程，所谓“人贵自知”。以下属于正确认识自己的是（   ） ①从生理状况、心理特征认识自己 ②从他人评价认识自己 ③重视他人评价，他人评价一定是正确的 ④在生活实践中认识自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对正确认识自己的途径的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，认识自己是一个过程，我们可以从生理状况、心理特征认识自己；可以通过他人的评价来认识自己；可以在生活实践中认识自己，故①②④说法正确； ③：“一定”说法太绝对，他人评价也不一定是正确的，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，故③说法错误； 故本题选B。 5．“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话对我们的启示是（   ） A．通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜欢的领域 B．只要全面、客观地认识自我，就能成为智者 C．我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己 D．做更好的自己，是我们一生最重要的人生课题 【答案】C 【详解】本题考查做更好自己的原因、不断完善自己的要求、发掘潜能的途径、正确认识自己的意义。   C：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”意思是知道自己的不足，然后才能自我反省；知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉励，启示我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己，故C说法正确；   A：这句话主要启示我们要不断完善自己，并未体现“发现自己的兴趣爱好”，故A不符合题意；   B：“只要，就能”说法过于绝对，全面、客观地认识自我有利于我们做更好的自己，故B说法错误； D：“最重要”说法过于绝对，做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题，故D说法错误； 故本题选C。 6．“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（   ） A．要学会接纳与欣赏自己 B．完全接纳自己，拒绝一切负面评价 C．相信自己，不要考虑别人的意见 D．专注于自己的长处，忽略自己的缺点 【答案】A 【详解】本题考查对接纳自己、欣赏自己的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，我们每个人都是独一无二的，在性格、兴趣方面都有自己的特点，这启示我们应该学会接纳自己，欣赏自己的独特，故A说法正确； B：我们要用理性的心态面对他人的评价，故B说法错误； C：要正确对待他人不同的评价，故C说法错误； D：忽略自己的缺点的做法错误，要学会改正缺点，故D说法错误； 故本题选A。 7．乐乐总认为自己个子不高而闷闷不乐，她的好朋友安慰她说：“虽然你个子不高，但是你善良正直，学习认真，你是独一无二的，你要做更好的自己”。这启示我们（   ） A．学会掩饰自己的不完美 B．欣赏自己，积极接纳自己 C．接纳自己，不必在意他人的评价 D．他人评价是认识自己的一面镜子 【答案】B 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 B：分析题文材料，乐乐的好朋友安慰乐乐，虽然个子不高，但是要善于发现自身的优势，接纳与欣赏自己，故B说法正确； A：我们要接纳自己的不完美，但不等于掩饰，故A说法错误； C：我们要重视他人对自己的评价，故C说法错误； D：材料的主旨是启示我们要善于接纳与欣赏自己，故D不符合题意； 故本题选B。 8．古人云：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。”这形象地告诉我们（   ） ①要学会扬长避短 ②要学会所有技能 ③要客观地认识自己  ④要勇于面对挫折 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ①③：题干中，“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。”这句话描绘了不同事物在不同环境下的优势与劣势。骏马在险峻之地表现出色，但在田间劳作，其效率却不如牛；坚固的车辆在负重运输方面有其优势，但在河流面前，船只却更加得心应手。这强调发挥长处、避免短处，通过对比不同事物的优缺点，说明要客观认识自己，故①③符合题意； ②：我们要学会一些技能，但是不是“所有技能”，不符合实际，故②说法错误； ④：题干未涉及挫折问题，故④不符合题意； 故本题选A。 9．一只木桶盛水量多少，取决于那块最短的板，这就是常说的“木桶效应”(见下图)。如果木桶代指个人，那短板则象征其缺点、不足。“木桶效应”启示我们做更好的自己要（   ） A．发掘潜能，提升自身素质 B．改正缺点，不断完善自己 C．面对现实，尊重个体差异 D．客观分析，接受他人评价 【答案】B 【详解】本题考查做更好自己的要求。 B：“木桶效应”强调短板决定整体的容量，暗示个人缺点或不足会限制整体发展，启示我们改正缺点，不断完善自己，故B符合题意； ACD：观点不符合题文主旨，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（   ） A．保持自尊自信，激励自我 B．正确认识自己，悦纳自我 C．放大自身优势，相信自我 D．挖掘自身潜能，超越自我 【答案】B 【详解】本题考查对接纳、欣赏自己的认识。 B：分析题干联系教材内容可知，“做不了太阳，就做星星；做不了大树，就做小草”的观点启示我们要坚持实事求是，正确认识自己，欣赏自己的优势和长处，接纳自己的不足，学会悦纳自己，努力向更好的方向发展，故B符合题意； A：题干并未体现保持自尊自信，故A不符合题意； C：“放大自身优势”会导致自负，我们要正确对待自己的优势，故C说法错误； D：题干并未体现挖掘自身潜能，故D不符合题意； 故本题选B。 11．漫画《鱼的感悟》（见图）告诉我们（   ） A．要敢于挑战自我 B．要正确认识自己 C．要提高生存技能 D．不能够好高骛远 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 B：在小溪里，鱼常常感觉自己很大，到了大海里它才知道其实自己很小。这启示我们认识自己非常重要，我们要正确认识自己，这样才能完善自我、发展自我，故B说法正确； A：漫画《鱼的感悟》告诉我们要正确认识自己，而不是敢于挑战自我，故A说法与题不符； CD：漫画《鱼的感悟》告诉我们要正确认识自己，未涉及提高生存技能、 不能够好高骛远，故CD说法与题不符； 故本题选B。 12．某中学七年级（1）班在道德与法治课上开展了“我的自画像”活动，图1中两位同学的对话告诉我们（   ） A．生命是独特的，要关心身边每一个人 B．要加强沟通，以同学们的意见为标尺 C．可通过自我评价和他人评价认识自己 D．情绪会相互感染，要用恰当方式表达 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的方法。 C：同学们在“自画像”活动中既关注自己的内心感受和特点，又主动倾听别人的意见，从而更全面地认识自己。其中“我关注自己的特点”体现通过自我评价认识自己；“我主动倾听别人的意见”体现通过他人评价认识自己，故C符合题意； AD：题干没有体现关心他人以及情绪的相互感染，故AD不符合题意； B：同学的意见未必是对的，不能作为标尺。法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故B说法错误； 故本题选C。 13．在老师眼里，我勤奋刻苦；在同学眼里，我活泼开朗；在父母眼里，我任性固执……多聆听他人评价（   ） ①会使人完全否定自我，失去自信 ②有助于更加客观、全面了解自己 ③能让我们在比较中成就完美人生 ④有利于我们扬长避短，完善自我 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查他人评价的作用的相关知识。 ①：正确对待他人评价并不会导致完全否定自我，积极接纳评价可以促进自我认知，故①说法错误； ②：他人对自己有不同的评价，聆听这些评价能从多个角度认识自己，有助于更加客观、全面了解自己，故②说法正确； ③：“能让我们在比较中成就完美人生” 表述过于绝对，聆听他人评价对个人成长有帮助，但难以成就 “完美人生”，故③说法错误； ④：通过聆听他人评价，能发现自己的优点和不足，有利于我们扬长避短，完善自我，故④说法正确； 故本题选D。 14．“在不同人的眼里，我有所不同。”面对他人的评价，“我”应该（   ） A．用心聆听，全盘接受 B．注重沟通，果断拒绝 C．勇于面对，满不在乎 D．理性应对，合理运用 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 D：我们要理性应对他人的评价，客观冷静地分析，合理运用他人的评价来认识自己，既不盲目听从，也不盲目排斥，这样有助于我们更好地成长和发展，故D符合题意； A：他人的评价并不一定都是正确的，我们不能全盘接受，应该进行分析和甄别，取其精华，去其糟粕，故A说法错误； B：对于他人的评价，不能果断拒绝，这样可能会错过一些有助于我们成长和进步的建议，应该认真倾听和思考，故B说法错误； C：满不在乎是一种不正确的态度，他人的评价可能会指出我们的问题和不足，对我们有一定的参考价值，我们应该重视而不是满不在乎，故C说法错误； 故本题选D。 15．“知人者智，自知者明。”正确认识自己是促进自我发展的重要基石。下列情境中，做到了正确认识自己的是（   ） ①演讲比赛后，我从语速、表情、动作等角度全面复盘比赛过程，总结经验教训 ②在小组讨论时，有成员指出我阐述问题存在逻辑错误，我意识到自己思维的不足 ③在参加敬老院志愿者活动中，我发现自己很擅长沟通并能快速理解老人需求的社交优势 ④在社团活动中，当有人对我分配任务的方案提出异议时，我就会认为他在故意和我作对 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对正确认识自己的认识和理解。 ①②③：依据教材知识，正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己；分析题干可知，演讲比赛后从多角度全面复盘比赛过程，总结经验教训是通过对自我的全面分析来认识自己；在小组讨论时，有成员指出我阐述问题存在逻辑错误，我意识到自己思维的不足是能够正确对待他人评价的表现；在参加敬老院志愿者活动中，我发现自己很擅长沟通并能快速理解老人需求的社交优势体现了在生活实践中认识自己，此三项均做到了正确认识自己，故①②③说法正确； ④：该选项没有客观地看待问题及他人的建议，因此不属于正确认识自己，故④说法错误； 故本题选A。 16．道德与法治老师组织学生开展“做更好的自己”主题演讲比赛，你觉得下列可以写入发言稿中的有（   ） ①欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等 ②需要不断发掘自己的潜能 ③及时、主动改正自己的缺点，有利于做更好的自己 ④通过不懈努力塑造完美无缺的自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②③：结合所学知识可知，做更好的自己需要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，及时、主动改正自己的缺点，不断发掘自己的潜能，做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的，所以①②③都能体现“做更好的自己”的主题，故①②③符合题意； ④：世界上没有完美无缺的人，故④说法错误； 故本题选A。 17．小华觉得自己和同龄人相比简直是太糟糕了。不仅个子矮，还非常的瘦，不如别人帅气；沉默寡言，胆子也很小……对此，你应该宽慰他（   ） ①你要学会以乐观的心态接纳自己的不足 ②你要学会超越自我，相信自己是最完美的 ③你要学会欣赏自己，善于发现并欣赏自己的优点 ④你应该积极主动地改正所有的不足，成就更好的自己 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，面对小华的自我否定，宽慰他的重点在于让她接纳自己的不足，同时欣赏和发现自己的优点，故①③说法正确； ②：“最完美”说法太绝对，人无完人，故②说法错误； ④：“所有”说法太绝对，应该积极主动地改正自己的不足，成就更好的自己，故④说法错误； 故本题选A。 18．如今，自拍、发朋友圈前先美化一波，几乎成为晒照的必经流程。滤镜里的自己确实很漂亮，但不真实。这启发我们（   ） A．主动改正缺点，完善自我 B．只看自身优点，相信自我 C．客观认识自己，悦纳自我 D．挖掘自身潜能，放飞自我 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己、积极接纳自我。 C：依据题干的描述，启发我们要客观认识自己，悦纳自我，正确、全面认识自己，有利于自己的成长，故C说法正确； A：观点正确，但与题干主旨不符，故A不符合题意； B：我们既要看到自己的优点，也要看到自己的不完美，要学会接纳自己的全部，故B说法错误； D：我们要不断挖掘自身潜能，脚踏实地，而不能放飞自我，故D说法错误； 故本题选C。 19．如图漫画告诉我们，正确认识自我就要（   ） A．自满的人都不满意自己 B．要欣赏自己，不管别人说什么 C．要正确认识自己，看到自身的不足加以改正 D．要提高自己，让自满更满，自大更大 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 C：漫画中的告诉我们要正确认识自己，不能盲目自大或者自满，要看到自身的不足，并且加以改正，做更好的自己，故C符合题意； A：“都”说法绝对化， 并且自满也不是正确认识自己的表现，故A说法错误； B：我们要欣赏自己，正确对待他人评价，并不是不管别人说什么，故B说法错误； D：要提高自己，做更好的自己，不是自满自大，故D说法错误； 故本题选C。 20．“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”这启示我们要做更好的自己，以下同学的做法正确的是（   ） ①小红积极参加学校组织的校运会，锻炼自己 ②小周两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③小李发现自己的兴趣爱好，并为之付出努力 ④小艺对他人的意见视而不见，特立独行 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③：小红积极参加学校组织的校运会，锻炼自己；小李发现自己的兴趣爱好，并为之付出努力，表明做更好的自己需要不断激发自己的潜能，故①③说法正确； ②：小周的做法是不关心社会和国家发展的表现，故②说法错误； ④：小艺的做法是不能正确对待他人评价的表现，故④说法错误； 故本题选A。 二、简答题（10分） 21．【正确认识自我，遇见更好的自己】 阅读七年级学生雅兰的一则日记，回答问题。 今天，我要静下心来好好认识一下自己。 ①我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。 ②上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。③大家都说我很善良、有耐心。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足，成为更好的自己。 (1)知人者智，自知者明。请列出你的优点和缺点，各两个。（4分） (2)如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远?（6分） 【答案】(1)我的优点：做事认真、对同学友好等；我的缺点：做事缺少持久性、学习上马虎等。(4分，每条1分) (2)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会的服务中实现的。（6分，答对3条即可） 【详解】（1）本题考查自己的优点和缺点，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查做更好自己的要求，可结合教材知识作答。 三、分析说明题（14分） 22．探究题【认识自己完善自己】 材料一  小林的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。但在学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 材料二  小林对自己的评价总体情况如下：性格比较外向，人很好，但有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时候希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。展望未来，他希望飞得更高、更远，做更好的自己。 (1)在材料一和材料二中，小林分别是通过哪些途径来认识自己的?（2分） (2)结合上述材料并运用所学知识，说明通过多种途径了解自己对我们成长的作用。（4分） (3)小林通过材料一和材料二的评价，认识到了自己还存在一些问题，他希望通过努力将自己变成为一个更好自己，请你为小林出谋划策。（8分） 【答案】(1)材料一中小林通过他人评价来认识自己（4分） 材料二中小林通过对自我的全面分析来认识自己 (2)①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。（4分，每条2分） (3)①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能.（8分，每条2分，共8分） 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确认识自己的意义、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林的老师、同学和父母对他的评价→联系他人评价。 关键词②：小林对自己的评价→联系自我的全面分析。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确认识自己的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林老师、同学、父母对小林的评价+小林的自我评价→联系正确认识自己的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做更好自己的要求，可以根据教材知识进行回答。 四、综合探究题（6分） 23．【认识自己完善自己】 学习了“正确认识自我”一课后，七年级（1）班开展了一次“我是谁”的主题活动，请你一起参加。 ▲活动一  课前，老师给每个同学发了一张“我的自画像”任务单，同学们需要通过文字、图画等方式描述自己，并与周围同学分享。 我的自画像在我眼中，我具有①____________________________的优点，需要改进的缺点是②____________________________ (1)请你结合自身实际，完成“我的自画像”。（2分） ▲活动二  活动上，小方分享了自己找到的关于“认识自己”的名人名言，并进行解读。 (2)请你运用“认识自己”的相关知识对小方的观点进行评析。（4分） 【答案】(1)乐于助人；粗心大意。（2分，每空1分） (2)错误。①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。（4分，每个知识点2分） 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价、。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题要求回答自己的优点和缺点，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：认识自己时，应该以别人的意见为准。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：他人评价的意义。 论据②：正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 ( 2 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2课：正确认识自我 （时间：45分钟 总分：50分） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每小题1分，共20分） 1．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该（   ） A．欣赏自己，不要理睬他人评价 B．找到自己的优势，塑造完美超人 C．全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足 D．多看优点，不要太在意自己的缺点 2．“我是一个怎样的人?我将成为一个怎样的人?我对他人、对社会有什么意义?”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题。而正确认识自己，有助于我们（   ） ①增强自信，促进自我的发展 ②做好规划，确保梦想实现 ③正确处理个人与社会的关系 ④不断发展自己、完善自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．太阳每天都是新的，人每天都在变化。我们要使自己更完美，就要正确认识自己。正确认识自己应该（   ） ①通过对自我的全面分析来认识自己 ②客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ③只看自己的优点，这可以促进我们进步 ④在生活实践中认识自己 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．认识自己是一个过程，所谓“人贵自知”。以下属于正确认识自己的是（   ） ①从生理状况、心理特征认识自己 ②从他人评价认识自己 ③重视他人评价，他人评价一定是正确的 ④在生活实践中认识自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话对我们的启示是（   ） A．通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜欢的领域 B．只要全面、客观地认识自我，就能成为智者 C．我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己 D．做更好的自己，是我们一生最重要的人生课题 6．“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（   ） A．要学会接纳与欣赏自己 B．完全接纳自己，拒绝一切负面评价 C．相信自己，不要考虑别人的意见 D．专注于自己的长处，忽略自己的缺点 7．乐乐总认为自己个子不高而闷闷不乐，她的好朋友安慰她说：“虽然你个子不高，但是你善良正直，学习认真，你是独一无二的，你要做更好的自己”。这启示我们（   ） A．学会掩饰自己的不完美 B．欣赏自己，积极接纳自己 C．接纳自己，不必在意他人的评价 D．他人评价是认识自己的一面镜子 8．古人云：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。”这形象地告诉我们（   ） ①要学会扬长避短 ②要学会所有技能 ③要客观地认识自己  ④要勇于面对挫折 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．一只木桶盛水量多少，取决于那块最短的板，这就是常说的“木桶效应”(见下图)。如果木桶代指个人，那短板则象征其缺点、不足。“木桶效应”启示我们做更好的自己要（   ） A．发掘潜能，提升自身素质 B．改正缺点，不断完善自己 C．面对现实，尊重个体差异 D．客观分析，接受他人评价 10．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（   ） A．保持自尊自信，激励自我 B．正确认识自己，悦纳自我 C．放大自身优势，相信自我 D．挖掘自身潜能，超越自我 11．漫画《鱼的感悟》（见图）告诉我们（   ） A．要敢于挑战自我 B．要正确认识自己 C．要提高生存技能 D．不能够好高骛远 12．某中学七年级（1）班在道德与法治课上开展了“我的自画像”活动，图1中两位同学的对话告诉我们（   ） A．生命是独特的，要关心身边每一个人 B．要加强沟通，以同学们的意见为标尺 C．可通过自我评价和他人评价认识自己 D．情绪会相互感染，要用恰当方式表达 13．在老师眼里，我勤奋刻苦；在同学眼里，我活泼开朗；在父母眼里，我任性固执……多聆听他人评价（   ） ①会使人完全否定自我，失去自信 ②有助于更加客观、全面了解自己 ③能让我们在比较中成就完美人生 ④有利于我们扬长避短，完善自我 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．“在不同人的眼里，我有所不同。”面对他人的评价，“我”应该（   ） A．用心聆听，全盘接受 B．注重沟通，果断拒绝 C．勇于面对，满不在乎 D．理性应对，合理运用 15．“知人者智，自知者明。”正确认识自己是促进自我发展的重要基石。下列情境中，做到了正确认识自己的是（   ） ①演讲比赛后，我从语速、表情、动作等角度全面复盘比赛过程，总结经验教训 ②在小组讨论时，有成员指出我阐述问题存在逻辑错误，我意识到自己思维的不足 ③在参加敬老院志愿者活动中，我发现自己很擅长沟通并能快速理解老人需求的社交优势 ④在社团活动中，当有人对我分配任务的方案提出异议时，我就会认为他在故意和我作对 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．道德与法治老师组织学生开展“做更好的自己”主题演讲比赛，你觉得下列可以写入发言稿中的有（   ） ①欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等 ②需要不断发掘自己的潜能 ③及时、主动改正自己的缺点，有利于做更好的自己 ④通过不懈努力塑造完美无缺的自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．小华觉得自己和同龄人相比简直是太糟糕了。不仅个子矮，还非常的瘦，不如别人帅气；沉默寡言，胆子也很小……对此，你应该宽慰他（   ） ①你要学会以乐观的心态接纳自己的不足 ②你要学会超越自我，相信自己是最完美的 ③你要学会欣赏自己，善于发现并欣赏自己的优点 ④你应该积极主动地改正所有的不足，成就更好的自己 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 18．如今，自拍、发朋友圈前先美化一波，几乎成为晒照的必经流程。滤镜里的自己确实很漂亮，但不真实。这启发我们（   ） A．主动改正缺点，完善自我 B．只看自身优点，相信自我 C．客观认识自己，悦纳自我 D．挖掘自身潜能，放飞自我 19．如图漫画告诉我们，正确认识自我就要（   ） A．自满的人都不满意自己 B．要欣赏自己，不管别人说什么 C．要正确认识自己，看到自身的不足加以改正 D．要提高自己，让自满更满，自大更大 20．“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”这启示我们要做更好的自己，以下同学的做法正确的是（   ） ①小红积极参加学校组织的校运会，锻炼自己 ②小周两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③小李发现自己的兴趣爱好，并为之付出努力 ④小艺对他人的意见视而不见，特立独行 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 二、简答题（10分） 21．【正确认识自我，遇见更好的自己】 阅读七年级学生雅兰的一则日记，回答问题。 今天，我要静下心来好好认识一下自己。 ①我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。 ②上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。③大家都说我很善良、有耐心。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足，成为更好的自己。 (1)知人者智，自知者明。请列出你的优点和缺点，各两个。（4分） (2)如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远?（6分） 三、分析说明题（14分） 22．探究题【认识自己完善自己】 材料一  小林的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。但在学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 材料二  小林对自己的评价总体情况如下：性格比较外向，人很好，但有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时候希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。展望未来，他希望飞得更高、更远，做更好的自己。 (1)在材料一和材料二中，小林分别是通过哪些途径来认识自己的?（2分） (2)结合上述材料并运用所学知识，说明通过多种途径了解自己对我们成长的作用。（4分） (3)小林通过材料一和材料二的评价，认识到了自己还存在一些问题，他希望通过努力将自己变成为一个更好自己，请你为小林出谋划策。（8分） 四、综合探究题（6分） 23．【认识自己完善自己】 学习了“正确认识自我”一课后，七年级（1）班开展了一次“我是谁”的主题活动，请你一起参加。 ▲活动一  课前，老师给每个同学发了一张“我的自画像”任务单，同学们需要通过文字、图画等方式描述自己，并与周围同学分享。 我的自画像在我眼中，我具有①____________________________的优点，需要改进的缺点是②____________________________ (1)请你结合自身实际，完成“我的自画像”。（2分） ▲活动二  活动上，小方分享了自己找到的关于“认识自己”的名人名言，并进行解读。 (2)请你运用“认识自己”的相关知识对小方的观点进行评析。（4分） ( 2 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$