第3章 第1节 温度-2025-2026学年新教材八年级上册物理同步辅导（人教版2024）

、第三章 物态变化 第 1 节 温度 知识梳理 一、温度 容器壁。 意义：物理学中通常用温度来表示物体的冷热 (2)停：温度计的玻璃泡浸入被测液体后 程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。 要稍微等一会儿，待温度计的示数 二、温度计 稳定后再读数 家庭和实验室里常用的液体温度计是根据 (3)读：读数时温度计的玻璃泡要继续留 液体热胀冷缩的规律制成的，里面的液体 在液体中，视线要与温度计中的液面 有的用酒粉（乙醇），有的用煤油。 相平。 三、摄氏温度 五、各种各样的温度计 温度计上的符号℃表示的是摄氏温度。 1.体温计：有接触式和非接触式两种。 摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下 玻璃体温计和电子体温计都需要接触人 冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水 体测量，测温枪是非接触式测温。 的温度定为100摄氏度，分别用“0℃”和 2.玻璃体温计： “100℃”表示：将0℃和100℃之间分成100个 (1)用于测量人体温度。测量范围：通 等份，每个等份代表1℃。 常为35~42℃，分度值是0.1℃。 四、温度计的使用 (2)体温计的玻璃泡和直玻璃管之间制造 1.使用温度计前，要看清它测量的范围和分 一处具有特殊结构的狭道。可以离开 度值。 人体读数，每次使用前，要拿着体温计 2.正确使用实验室用温度计测量液体温度。 把水银甩回玻璃泡内。 (1)放：温度计的玻璃泡应该全部浸入 3.热电偶温度计和辐射温度计能测量高温。 被测的液体中，不要碰到容器底或 基础过关 1.下列数据最接近实际的是 2.在标准大气压下，玻璃杯中盛有一些凉开水，放 A.洗澡水的温度约为40℃ 进一根冰棍后，不断搅动，过很长一段时间后， B.人的正常体温约为42℃ 冰棍只剩一点点，这时杯中水的温度() C.人体感觉舒适的气温约为0℃ A.等于0℃ B.高于0℃ D.白城市一月份的平均气温约为10℃ C.低于0℃ D.无法判断 3.下列有关温度和温度计的说法正确的是( 的井水时，冬天会觉得 ,夏天会觉得 A.家庭用寒署表的刻度范围是一30一50℃ ,这说明温度的高低仅凭感觉来判 B.实验室用温度计的刻度范围一般是0 断是 100℃ 5.为保证体温计离开人体后仍能指示人体温 C.0℃就是没有温度 度，在玻璃泡和直玻璃管之间设计成 D.读体温计示数时，体温计的玻璃泡不能离 ,即通常所说的“缩口”处。体 开人体 温计离开人体时，水银 的 4.深井里水的温度基本是恒定的，冬天和夏天 水银断开， 的水银不能返回玻璃 相差不多，可是当我们用手去感觉刚提上来 泡内。 能力提升 1.体温计示数能精确到0.1℃，这是因为( A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B.体温计测量范围小 C.体温计短 D.体温计玻璃泡更大、玻璃管更细 体温计 寒暑表 数字式温度计 温度计 A B C D 2.四位同学分别用温度计测量烧杯中温水的温 图3-1-1 度，他们把温度计的玻璃泡完全浸入温水后， 5.下列关于温度计和体温计的说法中，正确的 每个人的测量和读数方法不同，其中正确的 是 是 ( A.某同学使用未甩过的体温计测量体温，显 A.温度计刚放入就立即读数 示的示数为38℃，则被测者的体温一定不 B.待温度计内液面稳定后，再开始读数 高于38℃ C.把温度计插至杯底，然后读数 B.可以把体温计放在沸水中消毒 D.等温度计内液面稳定后，拿离温水仔细读数 C.常用温度计和体温计都能直接测出冰水混 合物的温度 3.用体温计测得甲的体温为37.5℃，若没有甩 D.常用温度计和体温计都能离开被测物体 过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知他们 读数 的实际体温为36.9℃和38.6℃，那么两次测 6.某疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运 温后的数据是 ( 输过程中为监测该疫苗温度是否超标，应在 A.36.9℃和38.6℃B.37.5℃和38.6℃ 冷藏箱内放置图3一1一2中所示的温度计 C.36.9℃和37.5℃D.37.5℃和37.5℃ (选填“甲”或“乙”)。在接收点，为 4.如图3一1一1所示，下列各种测量温度的仪器 正确读数，验收人员 (选填“能”或 不是利用液体热胀冷缩原理制成的是() “不能”)把温度计从冷藏箱中取出读数，温度 计示数如图3一1一2所示，表明该疫苗 (1)图甲①中导致读数不准确的原因是 (选填“安全”或“不安全”) ”000一①甲 (2)图甲②中导致读数不准确的原因是 00200一℃乙 (3)图甲③中导致读数不准确的原因是 图3-1-2 7.如图3一1一3所示是某小组在使用实验室温 (4)图乙中方式④所读取的数据比真实值 度计时的几种情况，请据图回答下列问题： (选填“偏大”或“偏小”)。 (5)按图乙中方式⑤读数时，视线应与温度计 中煤油液柱的 相平。 (6)图乙中方式⑥所读取的数据比真实值 (选填“偏大”或“偏小”)。 图3-1-3 素养发展 1.【多选题】【生活情境】妈妈对你说，今天降温 数是4℃；用它测量标准大气压下沸水的温度 了，看看墙上挂的寒暑表，自己选择合适的衣 时，读数为96℃。用这支温度计去测一杯热 服。如图3一1一4所示，关于该寒暑表，下列 水的温度，当它的读数是50℃时，这杯热水的 说法正确的是 真实温度是 () 50 50 A.46℃ B.48℃ C.50℃ D.54℃ 3 3.【跨学科·数学】国际单位制中采用的是热力 2 000 0 学温标，单位叫开尔文，用符号K表示。它与 10 摄氏温标的转化关系为：T=273+t,其中T 20 30130 表示热力学温度，表示摄氏温度。某物体的 图3一1-4 温度升高1℃，用热力学温标表示这一温度变 A.寒暑表的测量范围是一50℃~50℃ 化。下列说法正确的是 B.寒暑表的分度值是1℃ A.温度升高大于1K C.寒暑表的示数是21℃ B.温度升高等于1K D.寒暑表的示数是39℃ C.温度升高小于1K 2.【跨学科·数学】有一支刻度均匀但读数不准 D.温度升高多少与初温有关 的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读以每次实验时发声装置应相同：实验中应控 制包裹声源材料的厚度相同，鞋盒可以有效 地控制不同材料的厚度相同：实验中测得 的距离越远，对应材料的隔音性能越差：实 验探究时应排除周围环境声音的干扰。 3.D 4.减少松软多孔波 5.(1)听不到声音时的距离(2)B(3)使用 同一个闹钟（合理即可）(4)泡沫塑料板 (5)粗糙多孔强(6)海绵 【素养发展】 1.听不见声音时他到声源的距离A方案中 人耳很难判断材料不同时发出声音的大 小，而响度较接近的声音也难以判断：而B 方案中，同样的一个人听力在很短的时间 间隔中是差不多的，只需判断听不见声音 时的距离就可以了 2.(1)海绵(3)成本低，安全性好(4)改成 入耳式，贴合耳道的耳塞（合理即可） 章末复习 【中考聚焦】 1.B点拨：感应器记录信号从发射到接收所 经历的时间为5×103s,超声波从感应器到 人的头部的传播时间为该时间的。，则感应 器到人头部的距离s=t=340m/s×2 5×103s=0.85m,人的身高h=2.5m 0.85m=1.65m. 2.C3.B4.A5.C6.C 7.C点拨：根据海豚的发声频率范围和听觉 频率范围可知，一般海洋哺乳动物的听觉频 率范围比发声频率范围要大一些。根据题 意可知，正常灰鲸的发声频率范围为15~ 25Hz,但是听不到变异灰鲸发出的52Hz 的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 8.D 9.振动空气 10.音色噪声 11.振动人耳处空气 第三章 物态变化 第1节温度 【基础过关】 1.A2.A 3.A点拨：我国大部分地区室外冬天最低温 度不低于一30℃，夏天最高气温不高于 50℃，所以A正确；中学生做物理实验，需 要测量温度的范围较大，0~100℃的测量 范围不能满足要求，故B不正确：当温度为 0℃时，表示的仅是此时物体的冷热程度等 于标准大气压下冰水混合物的温度，并不 是没有温度，故C不正确；由于体温计的结 构特殊，可以离开人体读数，D也不正确。 4.热冷不可靠的 5.狭道（很细的细管）变冷收缩细管内 直管内 【能力提升】 1.D2.B3.B 4.C点拨：A、B、D都是液体温度计，是利用 液体热胀冷缩的性质制成的：C是数字式 温度计，不是利用液体热胀冷缩的性质制 成的。 5.A 6.乙不能安全点拔：由题中疫苗需保 存在低于8℃的环境中，即保存环境温度最 高为8℃。甲温度计是普通温度计，乙温度 计的构造类似于体温计。根据乙温度计的 构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再 降下去，可以测定最高温度，故应在冷藏箱 内放置温度计乙。乙温度计可以离开被测 物体读数，但外界温度高，乙温度计示数会 升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱 中取出读数。由题图乙可知，温度计的分 度值为1℃，示数为5℃。根据疫苗存放要 求需保存在低于8℃的环境中，表明疫苗 安全。 7.(1)温度计的玻璃泡接触了烧杯底部 (2)温度计的玻璃泡接触了烧杯壁 (3)温度计的玻璃泡没有完全浸在液体中 (4)偏大(5)液面(6)偏小 【素养发展】 1.BC 2.C点拨：求出温度计每小格（所标示的 1℃)对应的实际温度为100℃-0℃ 96-4;用这 支温度计测一杯热水的温度为50℃时，这 杯热水的实际温度为109-9℃×(50 4)+0℃=50℃。 3.B点拔：由热力学温标和摄氏温标的转化 关系T=273十1可知，两种温标呈一次函 数关系，当t=t+1时，T=273十t+1 274+t,△T=T一T=1K,显然与t的取值 无关，故B正确。 第2节 熔化和凝固 【基础过关】 1.D 2.D点拨：物质从固态变为液态的过程叫熔 化。雪是固体，晒化变成的水是液体，是熔 化：蜡烛是固体，加热后变成的蜡烛油为液 体，是熔化；钢块是固体，投入炼钢炉中变 成的钢水为液体，是熔化：将白糖投入水 中，不是固体变成液体，是溶解。 3.D点拨：冰水混合物的温度是0℃，放在 0℃的环境中，温度相同，不能发生热传递， 冰在熔点，无法吸热，不会熔化：水在凝固 点，不能放热，不会结冰。所以冰、水的质 量都保持不变。 4.B 5.凝固吸收熔化 【能力提升】 1.C2.C3.B4.D5.B6.D 7.吸热凝固 8.非品体 9.(1)秒表从下至上 (2)34非品体 (3)3液 【素养发展】 1.C 2.CD 3.吸收熔化 4.熔化放出 第3节汽化和液化 【基础过关】 1.D点拨：铁块熔成铁水，发生的是熔化：湿 衣服晾干，是汽化：河水结成冰，是凝固；沸 水上方出现“白气”是水汽化产生的水蒸气 遇冷液化成的小水珠，故D正确。 2.B3.B 4.C点拨：用地膜覆盖农田、给盛有饮料的 瓶子加盖、把新鲜的樱桃装人保鲜盒都是 减慢了液面上方的空气流动，从而减慢了 蒸发。把湿衣服晾在通风向阳处既加快了 液体上方空气流动，又提高了液体的温度， 故加快了蒸发，故A、B、D不符合题意， 选C. 5.液化内表面汽化 6.(1)92(2)DE