12揠苗助长课件-2025-2026学年二年级下册语文统编版

一、教学目标 1.会认“筋、揠”等5个生字，会写“疲”。 2.自由朗读课文，能用自己的话讲述这个寓言故事。 3.读懂故事内容，体会故事中的道理，懂得做事不能急于求成。 二、重难点 1.朗读课受爱能用自己的话说说“揠苗助长”，以及讲述这个故事。（重点） 2. 读懂故事内容，体会故事中的道理，懂得做事不能急于求成。（难点） 三、导入 现在我们来玩个猜故事的游戏，老师说故事中蕴含的道理，你们来猜我说的是哪个故事。 ①有一种人，仗着他人的威风欺负别人。 ②还有一种人只考虑眼前，得过且过，不管将来。 ③有一种人目光很短钱，但是还自以为是。 ④有这样一种人，只追求结果，过程和细节什么都不管的。 yà zhǎng 拔 禾苗 帮助 生长 揠 苗 助 长 1 2 3 4 1.文中哪句话写出了“揠苗助长”的意思。 把禾苗一棵一棵往高里拔。 2.这篇寓言讲了一个什么故事呢？ 古时候有个人，因为想要自己的禾苗_______，就把禾苗一棵一棵_______，结果 _______。 长得快些 往高里拔 禾苗都枯死了 认真默读第一自然段，思考农夫为什么要帮助禾苗生长呢？ 希望、盼望 品读课文，理清脉络 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 起因 天天 你有巴望过什么事情吗？ 简老师巴望着早点开学见到同学们。 他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 急于求成 生长规律 慢慢长 禾苗真的一点儿也没长高吗？ 他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 请认真地默读第一自然段，思考：课文中有一个词直接写出了他的心情，请你找出来。 他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 写出了种田人急切的心情 读一读，每组的两个句子有什么不同？ 他在田边焦急地转来转去，自言自语地 说：“我得想个办法帮它们长。” 动作描写 语言描写 转来转去 我得想个办法帮它们长 自言自语 动作语言描写：形象表现出种田人心情十分焦急， 几乎到了走火入魔的程度。 请读一读第二自然段，思考:他是怎么帮禾苗长得的呢？ 经过 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一颗一颗往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 花了很长时间。 筋疲力尽 形容非常疲劳，一点力气也没有了 疲倦 加一加：疒+皮 疲劳 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 花了很长时间 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 喘 chuǎn 学习第三段，这个人看到禾苗长高了，心情怎样？ 今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 一大截 高兴 读一读第四自然段，找一找，农夫把禾苗都拔高之后，结果怎样？ 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了！ 伤心 难过 你知道禾苗为什么会枯死了吗？ 体悟寓意，总结拓展 因为种田人不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而办了坏事。 如果让你帮助农夫，你会用什么方法帮助禾苗生长呢？ ① ② ③ ④ 起因 经过 结果 揠苗助长 起因 盼望禾苗快长 经过 往高里拔 结果 全枯死了 要遵循规律 不能急于求成 寓意 我会选。 《揠苗助长》这则寓言告诉我们（ ）。 A.把禾苗拔高，它长得快。 B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。 课堂作业 拓展延伸 86184.0 $$