第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 【必备知识+教学参考】导学案-2025-2026学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 一西汉建立：公元前202年，汉高祖刘邦。 1.政策：无为而治，黄老之学，与民休息。 2.文景之治：经济恢复，社会稳定。 3.地方行政制度：郡国并行制。 二 西汉强盛——汉武帝 1.政治： ①推恩令：解决王国问题，加强中央集权。②设中朝：加强皇权，削弱相权； ③选官制度：察举制，征辟制；④设刺史监察：全国分13州；⑤任用酷吏，打击豪强。 2.经济 ①改革币制，铸币权收归中央。②盐铁官营。 ③均输平准，国家经营商业，增加收入，平抑物价。④抑制工商业者，征收财产税。 3.思想大一统 ①汉武帝接受董仲舒建议，尊崇儒术。②儒学成为封建社会正统思想。 4.统一多民族国家巩固 ①卫青霍去病，反击匈奴；河西走廊设四郡。 ②张骞出西域，开辟丝绸之路，促进西域与中原政治经济文化联系。 ③设西域都护府 ④加强对东南西南少数民族地区管理。 三 西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新。 四 东汉：25年，汉光武帝刘秀。 1.光武中兴： ⑴政：①加强皇权，增强尚书台作用；②严格控制外戚干政； ③裁并郡县，裁减官吏；④整顿吏治。 ⑵经：清查全国垦田、户口数量；释放奴婢。 ⑶思：重视儒学。 2.东汉后期①外戚宦官交替专权。②清议：士人抨击时政。③党锢之祸。 3.黄巾起义 ①原因：豪强地主势力壮大，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。 ②张角创立太平道。 ③黄巾起义动摇东汉王朝统治基础，军阀割据局面出现。 五 两汉文化 1.史学：①《史记》西汉司马迁，首创纪传体通史。 ②《汉书》东汉班固，第一部纪传体断代史。 2.文学 ①汉赋：铺陈排比，辞藻华丽。②乐府诗。③五言诗：朴实生动。 3.科技 ①医学：《黄帝内经》奠定中医理论基础。《神农本草经》第一部药物学专著。医圣张仲景。 ②数学：《九章算术》③造纸术：东汉蔡伦改进。④张衡地动仪； 【重要概念阐释】 【黄老思想】秦汉之际兴起的道家学派。西汉建立之初，经济凋敝，社会残破。刘邦为了稳定社会秩序，恢复发展生产，采纳了士人陆贾的建议，用“无为而治”的思想指导政治。汉初的无为而治方针不同于法家的严刑峻法，也不同于儒家的繁文缛节，主要是道家思想的体现。当时的道家思想称为“黄老之学”，“老”即老子，“黄”指黄帝。因战国时期的道家学者假托黄帝之名撰写了《黄帝四经》等著作，故黄帝在一段时期内也被当作道家的代表人物。黄老之学适应了汉初希望安宁清静的普遍社会心理。 【汉承秦制】汉王朝袭用秦王朝的各种制度。刘邦攻入咸阳时，萧何先入，收秦丞相、御史律令图书藏之。西汉初年，基本上沿袭了秦朝的政治制度。即在中央，皇帝至高无上的权力，中央机构即朝廷，由三公九卿组成，地方行政基本上是郡县制。其税制、法律、职官、礼仪、兵制等，均沿用秦制，仅略加修改变通而已，史称这一情况为“汉承秦制”。 【郡国并行制】西汉前期的地方行政制度。郡国并行制即是地方上郡县和封国并存的现象。刘邦与项羽争夺天下时，曾封韩信、英布等人为王，是为异姓王。刘邦称帝后，在继承秦郡县制的同时，又大封刘姓子弟为王，称同姓王。诸侯王国和郡直属于中央，但侯国地位远高于郡。诸侯国的存在不利于国家的统一，导致了后来的叛乱。 【算赋和口赋】汉代按人征收的人头税。汉代的算赋和口赋由秦代的口赋发展而来，分别对成年人和儿童征收。算赋是丁税，十五至五十六岁的男女，每人每年纳一百二十钱（一算）。口赋是儿童税，七至十四岁的儿童每人每年纳二十钱。算赋和口赋的具体征收是在每年的8月进行，先由地方官吏按户登记人口，核实年龄，编成户口簿，作为征收的依据，然后据以征收钱币。 【文景之治】西汉文帝景帝时期出现的社会经济得到显著发展的局面。汉文帝和景帝在位共四十余年，实行轻徭薄赋、奖励生产，与民休息的政策，扭转了汉初以来经济落后、政局不稳的局面，使社会经济由恢复而发展，人民生活更加安定，物资丰厚。文景之治为汉武帝的军事行动奠定了基础。 【七国之乱】西汉景帝时吴楚等诸侯国发动的叛乱。汉景帝即位后，为了削弱王国权力，采纳御史大夫晁错的建议，于公元前154年下削藩诏。吴王刘濞与楚、赵、济南、菑川、胶西、胶东共七国联合起来起兵叛乱。景帝派太尉周亚夫率军前往平叛，仅用三个月即平定叛乱。朝廷借平定叛乱之机，将王国官吏的任命权收归中央，诸侯王国的政治影响力大为削弱。 【中朝】汉武帝设立的中央决策机构。又称内朝。汉武帝为了削弱丞相的权力，加强皇权，采取限制丞相权力的措施。具体措施是汉武帝从侍从近臣、贤良文学中加以选拔，授予侍中、给事中、常侍等头衔，让他们参与处理国家大事，逐渐形成中朝。中朝在宫内办公，以尚书令为首，实际上是决策机构。外朝由丞相为首的三公九卿组成，在宫外办公，成为执行机关。中朝的实行使中央官制制度化，有利于皇权的加强。 【刺史】汉武帝时设立的地方监察官。为加强对地方的控制，元封五年（公元前106年)，分京师直辖地区以外的地方为十三个监察区，每州设置刺史一名，称州刺史，以监察地方。刺史以六条问事，主要是监察郡守、尉、王国和强宗豪右。刺史比秦朝的监察制度严密得多，进一步加强了皇帝对官僚的督导与控制。东汉末演变为州的行政长官。 【察举制】汉代选官制度之一。武帝采纳董仲舒的建议，于元光元年（公元前134年）冬，初令郡国每年举孝廉各一人。从此之后郡国每年推举孝廉的察举制度正式确立了。除孝廉一科为察举取士的主要科目外，武帝还不定期设立茂才、贤良方正文学等科察举取士，以广泛地吸收地主阶级优秀人才。这些被察举到中央的人员一般都在郎署供职，由郎官再逐渐升迁。 【《推恩令》】汉武帝为削弱诸侯王势力而采取的一项措施。元朔二年（公元前127年），武帝采纳主父偃的建议，颁布《推恩令》，规定诸侯王除了由嫡长子继承王位以外，可以推“私恩”把王国土地的一部分分给子弟为列侯，由皇帝制定这些侯国的名号。按照汉制，侯国隶属于郡，地位与县相当。因此王国分为侯国，就是王国的缩小和朝廷直辖土地的扩大。《推恩令》达到了“众建诸侯而少其力”的效果，有利于中央集权的加强。 【酎金夺爵】汉武帝采取的一项打击王侯势力的措施。元鼎五年（公元前112年），汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。至此，王、侯虽然还存在，但只能“衣食税租”，不得过问封国的政事，封土而不治民。通过这些措施，进一步加强了中央集权，基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面。 【均输】汉武帝时推行的由国家在各地统一征购、运输货物的经济政策。由大农令孔仅和桑弘羊提出。具体由大农令在各地设立均输官，把应由各地输京的物品转运至各处贩卖。这样就增加了政府的收人，抑制了大商人垄断市场。 【平准】汉武帝时推行的由国家平衡物价的政策。其法为政府在长安和主要城市设置掌管物价的官吏，利用均输官所储的物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购。平准政策的推行，打击了富商大贾的囤积居奇行为，使市场物价得以保持稳定。 【算缗】汉武帝推行的向商人征收财产税的政策。汉武帝于公元前119年实行算缗政策，令商人向官府自报资产价值，每值两千钱，纳税一算(120钱)，即征收百分之六的财产税。匿名不报，报而不实者，一经查出，制戍边一年，没收全部财产。算缗政策打击了商人势力，增加了政府收入。 【告缗】汉武帝打击商人势力的一项措施。为了打击富商大贾、高利贷者的经济势力，增加政府的财政收入，汉武帝于元狩四年（公元前119年），颁布了算缗令。算缗就是向大商人、高利贷者征收财产税。规定商人财产每2000钱，抽税一算(120钱)；经营手工业者的财产，凡4000钱，抽一算。元鼎三年（公元前114年）又实行告缗，即鼓励告发算缗不实。凡揭发属实，即没收被告者全部财产，并罚戍边一年，告发者奖给被没收财产的一半。 【王莽改制】王莽新朝以托古为名所进行的改革。公元8年，王莽代汉称帝，改国号为新。王莽掌权后，为了缓和尖锐的阶级矛盾，颁发诏令，进行改制。其主要内容是：王田、奴婢政策、五均六筦、改革币制、统一度量衡、更易名号等。但王莽改制很快就失败了。 【光武中兴】汉光武帝刘秀重建汉朝统治后全国出现的较为安定的局面，光武帝刘秀调整了统治政策，从公元26年到公元38年，曾先后下了七次诏书释放官私奴婢：公元35年，又连下三次诏书，禁止残害奴婢；还废除王莽时期的苛捐杂税。公元30年，把田租从十税一恢复到西汉时候的三十税一，朝廷有时还发给不能生活的贫民急救粮。光武帝提倡节俭，注意整顿吏治，惩处贪官污吏，在他统治十多年后，全国出现了较为安定的局面，生产得到恢复和发展，历史上把这段时期称作“光武中兴”。 【士人清议】东汉末年流行的一种士人品评人物、议论批评政事的社会风气。宦官专政不仅使政治黑暗，而且也垄断了仕途。这就严重地侵夺了士人的上进之路，这一时期，太学生已发展到三万余人，各郡县的儒生也很多，他们上进无门，就与官僚士大夫结合，在朝野形成一个庞大的官僚士大夫反宦官专权的社会政治力量。他们议论政治，品评人物，力图通过清议，反对宦官外戚特别是当权的宦官，挽救东汉统治。 【党锢之祸】东汉桓帝、灵帝时，士大夫与宦官发生的党争。桓帝时，世家大族李膺等联结太学生抨击朝政。166年，宦官将李膺等逮捕，后虽释放，但终身不许做官。灵帝时，外戚解除党禁，欲诛灭宦官，事泄。宦官于169年将李膺等百余人下狱处死，并陆续闪禁、流放、处死数百人。后灵帝在宦官挟持下，下令凡“党人”的门生故吏、父子兄弟，都免官禁锢，史称党锢之祸。党锢之祸伤汉朝根本，为黄巾之乱和汉朝的最终灭亡埋下伏笔。 【教材问题注解】 1.学思之窗 若夫终日驰骋，劳神苦形，罢车马之用，抏①士卒之精②，费府库③之财，而无德厚之恩，务在独乐④，不顾众庶，忘国家之政，贪雉兔之获，则仁者不繇⑤也。 ——[西汉]司马相如：《上林赋》 江南可采莲，莲叶何⑥田田⑦。 ——乐府《江南》 行行重行行⑧，与君生别离⑨。相去万余里，各在天一涯⑩。 ——《古诗十九首·行行重行行》 谈谈阅读上述诗赋的感受体会。 [注释]①抚（wán）：损耗。②精：锐，指精力、锐气。③府库：指国家贮藏财物、兵甲的处所。④独乐：指统治者个人享受。⑤繇：通“由”，从。“仁者不繇也”指仁德之人不走这条路。⑥何：多么。⑦田田：莲叶鲜碧秀挺貌。⑧行行：即“走啊走啊”。重：再，又。⑨生别离：生离死别。《楚辞·九歌·少司命》：“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。”⑩天一涯：即天一方。 [解读]司马相如劝谏盛世之君不可忘记百姓疾苦，不可沉湎于个人欢乐，忘记国家大政。汉乐府诗句反映了江南清新美丽的自然景观。《古诗十九首》诗句反映了东汉末动荡社会中人们的生死契阔之感。 答案提示 汉赋华美的辞藻、恢宏的气势中蕴含着对大一统后政治潜力的肯定和彰显，也体现了作者对君主过度奢靡、滥用民力的担忧，寄托了作者劝谏君主勤政爱民，为国政之计久远的主旨。《江南》描写了江南采莲中的欢乐场景，语言清新自然，意境委婉含蓄，韵味无穷。《行行重行行》主题是东汉末年动荡社会中的生离死别，带有浓厚的时代特征。  2.思考点 汉武帝为什么要建立刺史监察制度？ 答案提示 元封五年（公元前106），为强化对地方势力的控制，武帝将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，秩六百石，每年定期巡视所部郡国，监察守、相两千石官和强宗豪右，以“六条问事”。汉代刺史秩卑权重，“六条问事”中除一条针对宗族豪强外，其他五条都是针对两千石以上的高官。  3.问题探究 汉兴以来，相与同为编户齐民①，而以财力相君长者②，世无数③焉。而清絜之士，徒自苦于茨棘④之间，无所益损⑤于风俗也。豪人之室，连栋⑥数百，膏田满野，奴婢千群，徒附⑦万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮⑧，满于都城。琦赂⑨宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。妖童美妾，填乎绮室⑩；倡讴伎乐⑪，列乎深堂。宾客待见而不敢去，车骑交错⑫而不敢进。三牲⑬之肉，臭而不可食；清醇之酎⑭，败而不可饮。睇盼则人从其目之所视⑮，喜怒则人随其心之所虑。此皆公侯之广乐⑯，君长之厚实⑰也。 ——[南朝宋]范晔：《后汉书》卷49《仲长统列传》 阅读这段材料，分析豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡之间的关系。 [注释]①编户齐民：登记在户籍里的老百姓。②以财力相君长者：凭借财力来统治奴役别人的人，指豪强地主。③世无数：在世上多得数不清。④茨棘：荆棘，茅屋。⑤益损：有益处。⑥连栋：连接在一起的高楼。⑦徒附：失去土地被迫依附于豪强的人口。徒：众。附：亲附。⑧废居积贮：抛售或囤积货物。废：出售。居：储藏。⑨琦赂：珍贵的财货。⑩绮室：装饰华丽的房屋。绮，精细的丝织品。⑪倡讴伎乐：唱歌奏乐的艺人。⑫车骑交错：形容车马拥挤。⑬三牲：牛、羊、猪。⑭清醇之酎：精心酿制的好酒。⑮睇盼则人从其目之所视：他看哪里就有人跟着看哪里。⑯公侯之广乐：诸侯们才能享受的最大乐趣。⑰君长之厚实：人君才能得到的丰富享受。 [解读]东汉政治家已经关注到当时豪强经营的田庄经济模式，田庄成为当时一种十分重要的经济单位和社会细胞。田庄规模大，占地面积广，而且占有大量依附民。大量因破产而失去土地的农民，投身于豪强地主的庄园，接受萌庇。这些流亡的农民已经脱离国家编户，成为豪强地主属下成员。东汉的豪强地主，与西汉初期的身份性地主不同，其土地所有权的取得，不再依靠官、爵世袭的特权或军功，而大多是通过经营“货殖”，将所得商业利润购买土地。东汉在豪强地主的支持下建立，改变了西汉王朝“抑商”的方针，豪强地主通经入仕成为官僚。因此，东汉田庄的主人集商人、地主和官僚三种身份于一体。东汉后期因政治腐败，灾荒、战乱频繁，但局部地区的生产得到了开发和发展。豪强地主的田庄经济在东汉经济发展过程中有特殊作用。田庄的发展适应当时的社会生产力，对经济发展具有积极作用。田庄经济是东汉经济中的关键问题。 答案提示 西汉中期以来，因选官制度的重大改革，一些具备商业资本、投资土地的地主，在儒学成为仕进重要途径的历史条件下，修习儒学，逐渐出现世代通经入仕、位至公卿的世家。他们既拥有宗族和经济势力，又有政治、文化背景，周围聚集了众多的门生故吏，形成盘根错节的高门世族，对地方甚至朝廷政治进行干预和影响。西汉中期以来，豪强地主不断积累、发展、壮大，王莽新朝覆灭时，地方豪强地主纷纷拥兵自重。刘秀在南阳和河北两地豪强地主的支持下实现了全国统一，建立东汉王朝。东汉中后期，一方面皇权旁落，外戚与宦官交替专权；另一方面豪强地主因是东汉王朝建立的基础，因此几乎不受限制地发展壮大。豪强地主逐渐转化为割据势力，成为瓦解东汉王朝统治的力量。  4.学习探索 查阅相关资料，进一步了解这些历史人物的事迹，感悟他们的家国情怀。 答案提示 史学巨匠司马迁的个人品质突出，他的家庭熏陶、个人勤奋的品质、秉笔直书的精神和坚强的意志，成就了史学巨著《史记》。霍去病壮杯激烈，虽然他英年早逝，但他北伐匈奴的伟大功绩、守卫国家的爱国精神永远被世人铭记。张骞“凿空西域”、苏武绝不“屈节辱命”、马援“马革裹尸”的价值取向和行为选择，都是建立在对国家高度的归属感、责任感和使命感的基础之上。  5.史料阅读 汉兴，扫除烦苛①，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗②，黎民醇厚。周云成康③，汉言文景，美矣！ ——[东汉]班固：《汉书》卷5《景帝纪》 [注释]①烦苛：繁杂苛细。多指法令。②移风易俗：转移风气，改变习俗。③成康：周成王与周康王的并称。史称其时“天下安宁，刑措不用”，故用以称至治之世。 [解读]汉高祖刘邦为稳定社会秩序，恢复生产，实施了休养生息政策。汉高祖的儿子文帝和孙子景帝统治时期，继续实施休养生息政策，减轻人民负担，使社会经济由恢复进入发展阶段，人民生活更加安定。史称“文景之治”。 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制①数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺②之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟③之说灭息，然后统纪③可一而法度⑤可明，民知所从矣。 ——[东汉]班固：《汉书》卷56《董仲舒传》 [注释]①法制：统治阶级通过国家政权建立起来的法律制度，以及根据这些法律制度建立的社会秩序。②六艺：指儒家的“六经”，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。《史记·孔子世家》：“孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”③邪辟：乖谬不正。④统纪：纲纪。⑤法度：法令制度。 [解读]秦统一全国，以及西汉再次消除秦汉之际的分封割据完成统一，均为军事上的统一局面，而思想意识形态方面的统一是西汉时期的新任务，也是秦统一全国后未能完成的历史任务。统一思想是新建立的西汉王朝进一步巩固统一多民族国家的必然选择。从这个意义上说，董仲舒提出“大一统”适应了时代的需要。 【真题演练】 1．（2023·山东·高考真题）先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了（   ） A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 2．（2024·浙江·高考真题）史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（    ） A．尚书台正式确立为新行政中枢 B．汉成帝开始设立中朝削弱相权 C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权 3．（2023·广东·高考真题）汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（    ） A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 4．（2022·广东·高考真题）“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上 A．有助于遏制地方豪强势力的扩张 B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C．为外戚干政提供了便利的条件 D．有利于朝廷对封国的直接控制 5．（2021·山东·高考真题）汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。如表为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是 时期 调整概况 汉景帝时期 改丞相为相；裁撤御史大夫、廷尉等 汉武帝时期 郎中令减秩为千石；改太仆（秩两千石）为仆（秩千石） 汉成帝时期 裁撤内史；令相治民，与郡太守无异 A．精简地方行政机构 B．节约中央财政开支 C．维护国家政治统一 D．废除郡国并行体制 6．（2021·全国甲卷·高考真题）汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是 A．分科考试选官制建立 B．监察体系的改进 C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施 7．（2022·山东·高考真题）云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于 A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利 C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建 8．（2023·辽宁·高考真题）《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴驷的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调（   ） A．《史记》具有真实性和文学性 B．文献价值有赖于当代学者阐释 C．文献必须得到出土文物的印证 D．考古资料有助于探求历史真实 9．（2022·天津·高考真题）汉武帝时期，“以均输调盐铁助赋”，国家财政收入增加；但武帝常年对外用兵，还前后巡游二十余次，仅一次巡游“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”。这一时期国家财政没有得到根本好转，主要是由于（ ） A．朝廷过度干预经济 B．国家经济资源枯竭 C．盐铁官营不合时宜 D．只重开源未能节流 二、材料题 10．（2021·全国乙卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  “把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”这是希罗多德（约前484~约前420）所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前，对于希腊人而言，神话就是他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点，记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容，后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程，故该书又被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式，又本着“研究”的精神，常常分辨传说的真假与异同。作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁“异邦人”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实，如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣，掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。 ——摘编自张广智《西方史学史》等 材料二  《史记》由西汉史学家司马迁（约前145~？）所著，记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史，也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实。全书以编年叙事的帝王“本纪”为纲，以人物“列传”为体，被称为“纪传体”，成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗旨，前代深厚的历史学积淀基础上，坚持“原始察终、见盛观衰”的著史原则，常常表自己对于历史现象的认识甚至疑惑。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等，客观、如实地叙述史实，并佐以司马迁的游历见闻及民间传说，力求“通古今之变，成一家之言”。 ——摘编自瞿林东《中国史学史纲》 （1）根据材料并结合所学知识，概括希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处。 （2）根据材料并结合所学知识，分别说明《历史》与《史记》产生的历史背景。 （3）根据材料并结合所学知识，简述撰写史书应该包括的要素。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A C A D C B C D D 1．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料“天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐出行乘牛车遂成为一种风尚。”可知，东汉后期，天子至士乘坐牛车之所以成为一种风尚，是因为牛车稳而宽敞，是沉迷于享受的表现，由此体现了当时政治的衰颓，A项正确；根据材料信息，无法判定在东汉后期是否是戒奢尚俭，排除B项；天子至士喜乘牛车是为了享受，而不是重视农耕和农业，排除C项；材料描述的是乘坐车辆的变化，没有体现豪强势重信息，排除D项。故选A项。 2．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，五曹分别主公卿、主郡国二千石、主凡吏民上书、主外国夷狄、主断狱，分别负责具体政务，反映了尚书各曹掌握朝廷的重要职能，C项正确；汉成帝时期的尚书台属于秘书机构，还未正式确立为新行政中枢，排除A项；汉武帝时期设立中朝以削弱相权，排除B项；材料表明尚书各曹掌握朝廷的重要职能，但未体现对皇权的影响，排除D项。故选C项。 3．A 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉初期（中国）。据本题材料“漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”并结合所学知识可知，由于西汉初年经济萧条，国家贫穷，统治者难以剥削到很多东西。汉初统治者吸取了秦因暴政而亡的教训。西汉初期让士兵复员生产，免除若干年徭役；让战时逃亡在外的人回乡，发还原有的田宅；下令释放因饥饿自卖为奴婢的人为平民；田租定为十五税一，材料中陆贾无为胜有为的思想适应了休养生息的政治需要，A项正确；材料并未涉及法家思想，排除B项；“罢黜百家、独尊儒术”是在汉武帝时期，不是西汉初期，排除C项；材料并未对西汉初年中央与地方的关系进行论述，排除D项。故选A项。 4．D 【详解】根据材料可知，东汉中叶以后，王、侯多不就国，封国的实际控制权到了中央派驻的国相的手里，客观上有利于朝廷对封国的直接控制，D项正确；遏制地方豪强势力扩张与材料主旨无关，排除A项；国相是由中央派驻的，刚开始是作为朝廷的监督人员，此时开始郡守化，相当于“郡县长官”，排除B项；此现象与外戚干政无关，排除C项。故选D项。 5．C 【详解】汉代裁撤王国机构，降低王国官员的品轶，这是打击诸侯国的举措，目的在于加强中央集权，维护国家政治统一，C正确；地方机构还有郡县，但是西汉主要针对的是王国机构，因此A不是出发点，排除；王国官员的俸禄由王国支出而非中央，排除B；D不符合史实，排除。 6．B 【详解】依据所学知识可知，辟召制度是察举制的补充，选拔了大量真才实学之人，其运作是辟主根据民间呼声或自己的见闻，使出身草野没有机会入仕之人进入统治阶层。辟召制度是“中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官”，要保证其有效运作并加强中央的控制，这就需要监察体系的改进，故B正确；分科考试选官制指的是科举制，故A错误；郡国并行制度是地方行政制度，和材料没有必然联系，故C错误；察举制度和辟召制度是两种不同的选官制度，故D错误。 7．C 【详解】根据材料“汉代官府内有专门学习相马理论者、与书数、射御等同”并结合所学知识可知，古代战马对军队是非常重要的，故汉代设有专门的相马理论者，C项正确；农耕主要是铁犁牛耕，排除A项；汉代采取的是重农抑商政策，不会因为商业而专门设立相马课，排除B项；跟礼乐制度的重建无关，排除D项。故选C项。 8．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“除“三家注’外，还应有第四家注，即考古学家的注”可知，该学者认为对《史记》的研究，不能只看一些注解，还要看考古学家的注解，由此得出，考古资料有助于探求历史真实，D项正确；材料没有体现《史记》具有真实性和文学性，排除A项；B项说法错误，排除B项；C项说法过于绝对，排除C项。故选D项。 9．D 【详解】据题意可知，虽然汉武帝通过均输平准、盐铁官营等措施增加了财政收入，但这一时期由于对外用兵和汉武帝的巡游，依然造成了财政问题，说明汉武帝时期注重了开源，但并没有重视节流，D项正确；国家财政没有根本好转的原因是不重视节流，而不是朝廷过度干预经济和经济资源枯竭，排除AB项；就当时的情况来说，盐铁官营并不算是不合时宜，排除C项。故选D项。 10．（1）历史学家的使命感；追求客观真实，理性叙述历史；创新精神；开阔的视野；自主的实地查访与史料调查精神。 （2）历史：古希腊城邦的发展与人文精神；希腊文明与其他文明的广泛接触；丰富的历史与神话传说；海外贸易与工商业比较发达。史记：多民族统一国家的稳定与繁荣，儒家思想的影响；史学传统；丰富的历史文化积累。 （3）叙述一定时空框架内的历史事物；有指导思想；客观、准确的记载；丰富的史实；有作者的认知。 【详解】（1）希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处，根据“是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘”和“通古今之变，成一家之言”等信息，可以看出历史学家的使命感；根据“常常分辨传说的真假与异同”和“常常表自己对于历史现象的认识甚至疑惑”“客观、如实地叙述史实”等信息可以看出追求客观真实，理性叙述历史；根据“作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁“异邦人”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明”和“也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实”等信息，可以看出创新精神和开阔的视野；根据“书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实”和“并佐以司马迁的游历见闻及民间传说”等信息，可以看出自主的实地查访与史料调查精神。 （2）《历史》产生的历史背景，根据材料“希罗多德（幼前484~约前420）”并结合所学知识可知，包括古希腊城邦的发展与人文精神；根据“记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容”可知，希腊文明与其他文明的广泛接触；根据“它继承了《荷马史诗》的叙事方式”等信息可以看出，包括丰富的历史与神话传说；联系所学可知，当时雅典的海外贸易与工商业比较发达。《史记》产生的历史背景，根据“《史记》由西汉史学家司马迁（约前145~?)所著”可知，司马迁生活于汉武帝时期，当时多民族统一国家稳定和繁荣；根据“司马迁以儒家的历史观为宗旨，前代深厚的历史学积淀基础上”可知，包括儒家思想的影响和史学传统；根据“《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等”可以看出，丰富的历史文化积累。 （3）撰写史书应该包括的要素，可以根据材料信息并结合所学从叙述一定时空框架内的历史事物、有指导思想、客观准确的记载、丰富的史实和有作者的认知等方面来回答。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$