1.5设计海水淡化装置 ----2025-2026学年北师大版物理八年级上学期

设计海水淡化装置 八年级上册第一章 第五节 1.认识自然界的水循环，了解我国和当地的水资源状况。 2.了解海水的主要成分，认识晒盐过程中的物态变化。 3.设计并制作海水淡化装置，进行实验测试。 学习目标 【思考】自然界中水循环是怎样进行的？ 温故知新 地球表面的各种水体在不停地转化 浩瀚的海洋、奔腾的江河、平静的湖泊、皑皑的冰山雪岭，还有那漂浮的云彩……地球上的水在不停的运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统。 一、认识自然界中的水循环 1、前后四人一组分别讨论下列问题 自然界的水循环过程包含很多物态变化，这些物态变化形成了丰富的天气现象。云、雾、雨、露、雪、霜、冰雹等天气现象是怎样形成的？它们的形成过程涉及哪些物态变化？ 2、将讨论的结果按下表进行整理，选出代表在班上交流 活动一 交流讨论 天气现象 形成过程 涉及的物态变化 空气中的水蒸气遇冷 成极小的水珠或 成小冰晶，大量的水珠和小冰晶在高空中,形成了云。 液化 凝华 云 云中的小水珠和小冰晶，相互凝聚，越聚越大，下降的过程中，冰晶 成水，这就是雨。 雨 熔化 高空厚重的云层中，小冰晶在0℃以下的冷气团的作用下与其它冰晶聚积，或遇水滴 成了冰块，有些冰块体积较大，下落过程中没有熔化完降落到地面上，这就是冰雹。 凝固 冰雹 由于白天气温高，空气中形成大量的水蒸气，当水蒸气上升到很冷的高空时，高空水蒸气 成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。 雪 凝华 水循环的过程 1、陆上内循环 2、海陆间循环 3、海上内循环 水循环的三种形式： 水循环的意义 ① 水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡。 ② 水循环通过对地表太 阳辐射的重新分配，使 得不同纬度热量收支不 平衡的矛盾得以缓解。 ③ 水循环的强弱及路径，直接影响到各地的天气过程，乃至区域的基本气候特征。 ④ 水循环是海陆间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。 ⑤ 在水循环的驱动下，地表物质被侵蚀、搬运和堆积，地貌得到发育、演化，形成了多姿多彩的地表形态。 二 、了解海水的主要成分 海水中含有大量盐类，其中大部分是氯化钠（食盐的主要成分）。大量饮用海水会引起人体脱水，甚至可能危及生命。 【思考】为什么海水不能饮用？ 1.盐分浓度过高：其盐分浓度约为3.5%，远高于人体维持正常生理功能所需的水分盐分浓度（约为0.9%）。 2.可能含有病原微生物：海水中可能含有细菌、病毒等病原微生物。 3.长期或大量饮用海水甚至可能导致肾脏功能受损。 二 、了解海水的主要成分 海水中含有大量盐类，其中大部分是氯化钠（食盐的主要成分）。大量饮用海水会引起人体脱水，甚至可能危及生命。 右图所示的是海水晒盐（书33页）。用海水晒盐是人类利用海洋资源的重要方式。在化学上称为“蒸发结晶” 想一想：海水晒盐包含了什么物态变化？ 海水淡化常见方法有冷冻法，反渗透法和蒸馏法。 蒸馏法的原理先把海水加热， 使海水产生水蒸气。再让水蒸气 遇冷液化成蒸馏水。 1、水是人类生存环境的重要组成部分，地球上的水通过固态、液态和气态三种状态之间的变化不停地循环。下列关于地球上的水循环的说法正确的是 (     ) A．海水吸热，汽化形成水蒸气 B．空气中的水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴 C．高空中的小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶 D．高空中的小冰晶在降落过程中液化形成雨水 A 2.关于节气的谚语，下列分析正确的是(    ) A.“惊蛰云不停，寒到五月中”,云的形成是升华现象，该过程吸热 B.“伏天三场雨，薄地长好麻”,雨的形成是液化现象，该过程吸热 C.“霜降有霜，米谷满仓”,霜的形成是凝华现象，该过程放热 D.“小寒冻土，大寒冻河”,河水结冰是凝固现象，该过程吸热 C 3.如图是水循环示意图，请填写水循环过程中物态变化的名称或吸放热情况。 过程①发生的物态变化是 过程； ②中部分水蒸气 形成小冰晶， 部分水蒸气 形成小水滴， 同时伴随着 热，小冰晶和小水滴 混在一起就形成了千姿百态的云。 过程③中，温度较高时云中的小冰晶会 成小水滴， 同时伴随着 热，与空中下落的水滴一起形成雨。 汽化 凝华 液化 放 熔化 吸 7．有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（      ） ①增加地下水开采量 ②减少农药、化肥的使用 ③直接利用工业和生活污水灌溉农田 ④改变灌溉方式，推广喷灌和滴灌  ⑤污水处理、达标排放  ⑥推广节水器具 A．③④⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②③④ D．②③④⑤ B 课堂结束 $$