第5课曲头竖（课件）书法人美版四年级上册

--人美版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第五课 曲头竖 --人美版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ --人美版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 --人美版四年级上册-- 同学们，今天我们要探寻欧体楷书中一处藏着 “暗劲” 的笔画 —— 曲头竖。它不像悬针竖那般锋芒毕露，也不似垂露竖那样稳重收势，而是在起笔处藏着一道微妙的弧度，如古松盘曲的树桩，看似弯折却暗蓄千钧之力。 课堂导入 翻开《九成宫醴泉铭》，“神” 字首笔曲头竖最具代表性：起笔时笔锋悄然转向，如石匠凿岩般先轻挫再转锋，那道含蓄的弯度，既避过了横画的锋芒，又为整个字埋下呼应的伏笔。这 “曲” 不是软弱，而是欧阳询 “以斜取正” 的智慧 —— 就像拱桥的弧度，看似偏离直线，实则承载着更稳固的力量。 课堂导入 请试着空手临摹：笔尖逆入后，手腕微微右摆，再中锋下行。这短短一截弯度，考验的是 “棉里裹铁” 的控笔功夫。当你写准这一笔，便会读懂欧体 “险劲” 背后的柔韧。现在，备好笔墨，让我们一起在宣纸上，写出这道 “藏锋于曲” 的竖画密码。 课堂导入 --人美版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 --人美版四年级上册-- 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 --人美版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 --人美版四年级上册-- 曲头竖 曲头竖是竖画的一种变化写法。 我来读贴 1. 曲头竖由尖到粗再到细，用笔的轻重变化明显。 2. 向右弯曲，有一定的弧度，比较短。 （以米字格中的竖中线作参照，可以观察到曲头竖的弯曲程度。） 笔画联想 我来分析 1. 确定好起笔位置，毛笔顺锋入纸。 细节关键：曲头的 “弯” 是通过手腕的细微转动实现的，而非手臂拖动，力度需 “轻而有控”，如 “门” 字左竖的曲头，需像 “手指轻扣” 般含蓄，体现欧体 “瘦硬中藏柔” 的特质。 我来分析 2. 轻轻顿笔，调整笔锋后向右下行笔， 先按后提。 细节关键：行笔需 “稳”，曲头的灵动不能影响竖画主体的垂直重心，可想象 “曲头如挂钩，直竖如吊杆”，上活下稳。 我来分析 3. 到末端提笔回锋。 细节关键：收笔的 “回带” 需轻而有力，与曲头的 “内扣” 形成 “上曲下收” 的闭环，避免收笔松散破坏字的紧凑感。 笔画练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 笔画评价 我来临摹 观察—— 书写前需认真读帖，观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局，做到心中有数，再进行仿照书写。 我来临摹 上部 “白” 字： 短撇：起笔略重，向左下方轻顿后快速撇出，角度约 45°，不可过长（占上部高度的 1/3），收笔要尖，体现欧体 “瘦硬” 质感。 横折：横画起笔轻顿，向右行笔时略向上倾斜（抗肩），长度约为上部宽度的 1/2；至折处提笔顿笔，折角方峻（欧体典型 “方折”），折后竖画垂直向下，略向内收（避免僵直），长度与短撇平齐。 我来临摹 上部 “白” 字： 中间两短横：左不接撇，右不接折，与边框保持间距（欧体 “留白透气” 特点）。两横平行，均略向上倾斜，上短下长（比例约 1:1.2），起笔轻顿，收笔藏锋。 底横：起笔与短撇对齐，向右行笔，略长于上部横折的横画，收笔轻顿（不可过重），保持横画间间距均匀（上密下疏）。 我来临摹 下部 “水” 字： 竖钩：起笔对准上部 “白” 字中间，与上部底横衔接（可虚接，避免僵硬），竖画垂直向下，行至中段略细，至钩处稍顿笔，然后向左上方快速出钩（钩短而锐，体现欧体 “劲挺”）。 左撇：起笔在竖钩左侧、上部底横下方，起笔轻顿，向左下方撇出，弧度平缓（不可过弯），长度与右撇对称，收笔尖细。 我来临摹 下部 “水” 字： 右撇：起笔在竖钩右侧、略高于左撇起笔处，起笔顿笔稍重，向右下方撇出，弧度略大于左撇，长度长于左撇（舒展以平衡左部），收笔有力。 捺画：起笔与右撇起笔平齐，向右下方行笔，先轻后重（渐增力度），至捺脚处顿笔，然后向右水平出锋（捺脚方阔，与上部方折呼应），捺画长度与右撇协调，不可过长或过短。 描红 在印有颜色字的纸上摹写。 双钩填墨 将薄纸（不透墨，防止污损原作）放在有颜色的例字上面用笔勾画边缘。 把字帖放在旁边，对着字帖写。 刚开始对临的时候，可能会因为记不住字形和笔画的样子，而需要反复观看字帖，难免会写一笔看一笔。 对临 思考： 欧体曲头竖的核心误区与纠正？ 小组讨论学习：曲头竖的核心误区 误区1：曲头 “过弯” 原因：起笔处弯曲过大，如 “弧形”，显软弱 纠正要点：练习时用铅笔在纸上轻画 “曲头” 轮廓（弯曲角度≤10°），落墨时严格按轮廓行笔，手腕转动幅度控制在最小范围。 小组讨论学习：曲头竖的核心误区 误区2：曲直 “脱节” 原因：曲头与直竖衔接生硬，有明显 “折角” 纠正要点：行笔至曲头末端时，笔锋稍提（不离开纸面），通过 “提笔调锋” 实现自然过渡，想象 “水流过弯道” 的连贯性。 小组讨论学习：曲头竖的核心误区 误区3：竖画 “倾斜” 原因：因曲头内扣导致整个竖画向左歪斜，破坏重心 纠正要点：行笔时紧盯纸面中线（可预先画竖线辅助），曲头结束后，笔杆立即归正垂直，确保直竖部分与中线重合。 举一反三 描红——双钩填墨——对临 举一反三 描红——双钩填墨——对临 我来观察 通过描红，可以发现，在“泉”“典”“也”中，曲头竖的形态略有不同。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 --人美版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 --人美版四年级上册-- 知识拓展 柳公权 《神策军碑》 《神策军碑》是柳公权的楷书作品。原碑石立于唐会昌三年（843），后因战乱被毁。现在，我们只能看到收藏在中国国家图书馆的北宋时期拓本。 柳公权《神策军碑》 神策军碑（局部） 唐代 柳公权 释文：皇帝巡幸左 / 神策军纪圣 / 德碑并序 《神策军碑》全称《皇帝巡幸左神策军纪圣德碑》，立于唐会昌三年（843年），由崔铉撰文、柳公权书丹，原碑位于长安禁宫，后毁于战火。碑文记录唐武宗巡幸左神策军营及回鹘汗国灭亡等史实，现存北宋拓本孤册藏于中国国家图书馆，文字清晰者四百余字。该碑为柳公权晚年楷书代表作，笔法融合方圆，结体平稳严整。 柳公权《神策军碑》 原碑拓本经南宋贾似道、明晋王府、清陈介祺等递藏，清末下册遗失。1949年上册由陈清华携至香港，1965年经国家文物部门购回。碑文拓本因捶拓稀少，现存影印本包括谭敬影印本与珂罗版影印本。拓本钤有"翰林国史院官书""晋府书画之印"等鉴藏印记，装裱形制可追溯至宋代内府 柳公权《神策军碑》 --人美版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 --人美版四年级上册-- 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、笔画讲解——曲头竖 3、例字临摹——“泉”“典”“也” 4、扩展知识——《柳公权《神策军碑》》 --人美版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 --人美版四年级上册-- 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、曲头竖练习一篇 3、例字“泉”“典”“也”各书写一篇 4、预习下一节内容弧竖 --人美版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 --人美版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $$