《我上学了.2 分享幼儿园生活》（课件）-2025-2026学年一年级上册数学冀教版（2024）

该小学数学课件围绕长方形、圆的认识及大小比较展开，从“数学和什么有关”的提问切入，结合幼儿园生活分享搭建学习支架，引导学生从生活物品中抽象数学概念，连接生活与数学的联系。 其特色在于以幼儿园生活为真实情境，通过摸积木感知形状特征、找生活实例等活动，培养学生抽象能力与几何直观，结合游戏规则讨论发展规则意识。分层作业设计兼顾差异，学生能巩固知识并发展创新意识，教师可提升教学效率。

第二课时 分享幼儿园生活 （冀教版）一年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 能从生活物品（如桌子、皮球）中初步抽象出形状、大小等数学概念。 01 02 通过明确游戏规则，初步培养逻辑思维和规则意识。 03 借助对幼儿园场景和游戏的回忆想象，建立数学与生活的联系。 情境导入 你觉得数学和什么有关？ 和数字有关。 和形状有关…… 情境导入 面对新同学，我们尝试用“数”来介绍了自己。 我们用“形状”来分享一下幼儿园的生活。 合作探究 探究1 分享幼儿园活动场地和物品 合作探究 我们幼儿园有滑梯和活动室…… 我们幼儿园活动室的桌子是长方形的…… 合作探究 拿出长方形积木，看看它有什么特点？ 小组活动 摸着面平平的 四条边，两条长长的，两条短短的 四个角都是直直的 长方形 合作探究 大家在生活中还见过哪些长方形的东西？ 书本的封面是长方形。 黑板面也是长方形。 合作探究 我们幼儿园的餐桌和凳子都是圆形的。 合作探究 拿出圆形积木，看看它有什么特点？ 小组活动 摸着面平平的 边是弯弯的，没有角 圆 合作探究 找找自己身上或者教室里，有没有圆形的东西？ 衣服上的纽扣是圆形。 教室里的钟表也是圆形。 合作探究 餐桌大，凳子小。 大 小 我们幼儿园有大皮球和小皮球。 大皮球 小皮球 合作探究 在生活中，我们还会遇到比大小的情况吗？ 大的水果 小的水果 合作探究 说一说自己幼儿园里还有哪些特别的活动场地或物品？分组说说。 小组活动 合作探究 探究2 明确游戏规则 合作探究 你们在幼儿园玩过哪些有趣的数学游戏？ 合作探究 下面这些游戏分别有哪些规则和注意事项？ 滑滑梯 拔河 跳房子 老鹰捉小鸡 合作探究 下面这些游戏分别有哪些规则和注意事项？ 滑滑梯时，要坐稳后再往下滑。 上滑梯时要按前后顺序，不推也不挤。 合作探究 下面这些游戏分别有哪些规则和注意事项？ 拔河时，两队人数要一样，听口令开始，大家齐用力。 在拔河中，不能松开绳子，也不能突然松手。 合作探究 下面这些游戏分别有哪些规则和注意事项？ 玩跳房子游戏时，要按数字顺序跳。 要注意，不能跑得太快太猛，不然容易摔倒。 合作探究 小 提 示 这些游戏都很有趣，遵守规则才能玩得开心又安全。 课间和新朋友一起玩喜欢的游戏吧！ 巩固练习 1.在图片里找出面是圆形的物体，圈一圈。 巩固练习 2.在图片里找出面是长方形的物体，圈一圈。 巩固练习 3.看图说一说，填“大”或“小”。 （1）猴子和大象比较，大象（ ），猴子（ ）。 （2）气球和乒乓球比较，气球（ ），乒乓球（ ）。 大 小 大 小 巩固练习 4.摸一摸，互相说一说，它们一样吗？ 圆形的桌面边滑滑的，面平平的。 长方形的桌面四边直直的，摸着面平平的！ 球圆溜溜的，鼓鼓的，在地面上会滚动。 课堂小结 回顾这节课你学到了什么？ 我认识了长方形、圆，还会比较大小了。 我还知道游戏很好玩，但在游戏中要遵守游戏的规则。 板书设计 分享幼儿园生活 幼儿园生活分享 课间游戏规则 长方形、圆 大、小 遵守规则 分层作业 基础达标： 1.比一比，互相说一说，谁大，谁小？ 皮球大，网球小。 篮球比皮球大，也比网球大。 分层作业 基础达标： 2.填空补充。 （1）滑滑梯时，要（ ）后再往下滑。 （2）拔河时，两队的人数要（ ），听（ ）开始。 （3）玩跳房子游戏时，要按数字（ ）跳。 （4）老鹰捉小鸡游戏里，（ ）要保护（ ）。 坐稳 一样 口令 顺序 鸡妈妈 小鸡 分层作业 能力提升： 要求： 说清楚游戏的名称、规则以及这个游戏好玩在哪里，或者你为什么喜欢玩这个游戏。 和家人介绍今天最喜欢玩的游戏。 分层作业 拓展迁移： 自己创造一个简单的课间小游戏，然后为这个游戏制定规则。可以先在脑海中构思，再和家长一起讨论完善，最后回到学校和同学分享自己创造的游戏及其规则。 $$