精品解析：浙江省绍兴市诸暨市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

浙江省绍兴市诸暨市2024-2025学年七年级上学期语文期中试卷 一、基础知识及运用（20分） 1. 根据拼音写汉字 行走在文字的世界里，犹如打开了人间最美的画卷。春天，文字就是那xī lì①_______的春雨，润湿着huā tuán jǐn cù②___________的江南；夏季，文字是那在jìnɡ mì③_______的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；深秋，文字就是那似火的红枫，尽情绽放zhù xù④_______了一夏的热情，收获着生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如约莅临的漫天雪花，用期盼覆盖了岁月无边的清寒。文字如心，浅笔静开，相约于文字，编织出生命最美的花环。 【答案】 ①. 淅沥 ②. 花团锦簇 ③. 静谧 ④. 贮蓄 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 ①淅沥（xī lì）：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 ②花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。 ③静谧（jìnɡ mì）：安静。谧，安宁，平静。 ④贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 2. 诗文填空 （1）_________________，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） （2）“一年之计在于春”，刚起头儿，_____________，有的是希望。（朱自清《春》） （3）子曰：“_______________，于我如浮云。” “三军可夺帅也，_________________。”（《<论语>十二章》） （4）思念被李白托给了明月，“_________________，_________________。”，奇特的想象中饱含着对友人王昌龄真挚的关切；思念被王湾寄予“归雁”，“_____________，_____________”北固山到洛阳的山山水水都在丈量着乡愁的深浅。 （5）《夜上受降城闻笛》中“_________________，_________________”一句写出了在万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，将士们不尽的乡愁。 【答案】 ①. 油蛉在这里低唱 ②. 有的是工夫 ③. 不义而富且贵 ④. 匹夫不可夺志也 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 ⑦. 乡书何处达 ⑧. 归雁洛阳边 ⑨. 不知何处吹芦管 ⑩. 一夜征人尽望乡 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不漏字、不写错字。注意“蛉、工、义、匹、寄、郎、雁、洛、芦、征”等字的正确书写。 3. 下列表述正确的一项是（ ） A. 古人有谦称和敬称的区别。我们往往可以用“尊君”“令尊”“令堂”尊称对方的父亲；而用“家父”“家严”“家君”谦称自己的父亲。 B. 唐诗是我国古代文化中的一颗璀璨明珠。这个时代也涌现了一大批杰出的诗人，如曹操、李白、岑参、李益、马致远等。 C. 绝句，四句一首，短小精粹，常见形式有五绝、七绝；律诗，因格律要求非常严格而得名每首通常八句，常见形式有五律、七律。 D. 对偶，也叫对仗，看起来整齐醒目，读起来朗朗上口，便于记忆和传诵，在我国古代诗词中常常使用。如“举头望明月，低头思故乡”“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“令堂”是尊称对方母亲，并非父亲； B.曹操是东汉末年的人，马致远是元朝人； D.“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”不属于对偶，“终古高云”（偏正短语）和“秋风吹散”（主谓短语）结构不一致，“簇此城”（动宾短语）和“马蹄声”（偏正短语）结构不一致； 故选C。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 5 月 10 日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B. 国庆假期，为了防止安全事故不发生，我们采取了很多有效措施。 C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.语意重复，“大约”“左右”意思重复，应删掉其中一个； B.否定不当，应删掉“不”； D.搭配不当，“发扬”与“产业”搭配不当，应把“发扬”改为“发展”； 故选C。 二、现代文阅读（23分） 阅读下面名著选段，完成各题。 朝花夕拾·父亲的病（节选） ①父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。 ②早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。 ③“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 ④“父亲！父亲！”我就叫起来。 ⑤“大声！他听不见。还不快叫？！” ⑥“父亲！！！父亲！！！” ⑦他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 ⑧“叫呀！快叫呀！”她催促说。 ⑨“父亲！！！” ⑩“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。 ⑪“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。 ⑫我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 朝花夕拾·琐记（节选） ①父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。” ②这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 ③好。那么，走罢！ 5. 请你简要叙述《父亲的病》（节选）的主要内容。 6. 两选文均使用了语言描写刻画人物。请你就《朝花夕拾·琐记》（节选）品一品。 7. “衍太太”是两选文中的重要人物。《朝花夕拾·父亲的病》（节选）中的衍太太“精通礼节”；《朝花夕拾·琐记》（节选）中的衍太太“阴险”。请你就《朝花夕拾·父亲的病》（节选）评一评。 8. 《父亲的病》与《琐记》同属《朝花夕拾》中的作品，主旨却不相同。请你就《朝花夕拾·琐记》探一探。 【答案】5. 父亲病重喘气长久，衍太太让“我”为父亲换衣服、烧纸锭等，在父亲临终时催促“我”大声呼喊父亲，直到父亲咽气，“我”后来觉得这是自己对父亲的最大错处。 6. 示例：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”通过衍太太的语言描写，生动地表现她的阴险，恶毒，表达作者对她厌恶和批判。 7. 在《朝花夕拾・父亲的病》（节选）中，衍太太看似精通礼节，在父亲临终时指挥各种事情，但她让“我”不停地大声呼喊将死的父亲，这种行为不顾病人的痛苦，实际上是一种伪善，给“我”带来了精神上的痛苦和愧疚，反映出旧礼教习俗的不合理性和对人的伤害。 8. 《朝花夕拾・琐记》主要记述了作者离开家乡到南京求学的经历，表现了作者对旧的教育制度和封建礼教的不满与批判，以及对新事物的追求和探索。文中通过衍太太等人物形象的刻画，揭示了社会的一些阴暗面和人性的弱点，同时也展现了作者在成长过程中的思考与感悟。 【解析】 【导语】这篇选文通过《父亲的病》和《琐记》两个片段，展现了鲁迅对封建礼教和市侩人情的深刻批判。《父亲的病》以父亲临终场景为切入点，通过"我"的矛盾心理和衍太太的"礼节"表演，揭示了封建孝道的虚伪性；《琐记》则通过衍太太教唆偷窃和散布流言的情节，刻画了市井小人的阴险嘴脸。两文均采用白描手法，通过典型细节和个性化语言，将人物形象刻画得入木三分。鲁迅以冷峻的笔触，既表达了对父亲的深切怀念，又完成了对旧社会病态现象的犀利解剖。 【5题详解】 本题考查概括内容。 联系第①段中的“父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力”“我有时竟至于电光一闪似的想道：‘还是快一点喘完了罢……’立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲”可知，父亲当时病重，喘气十分艰难，“我”因心疼父亲想让他摆脱痛苦，却又为这一想法自责，体现出对父亲复杂的爱。 联系第②段中的“早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里”可知，衍太太以“懂礼节”为由，安排给父亲换衣服、烧纸锭等事宜。 联系第③段中的“‘叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！’衍太太说”，第⑤段中的“‘大声！他听不见。还不快叫？！’”，第⑪段中的“‘父亲！！！’我还叫他，一直到他咽了气”可知，父亲临终前，衍太太不断催促“我”大声呼喊父亲，“我”照做直到父亲咽气。 联系第⑫段中的“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”可知，事后“我”始终记得当时呼喊父亲的声音，认为这是自己对父亲最大的错处。 综合以上内容，《父亲的病》（节选）主要讲述：父亲病重时喘气艰难，衍太太前来后，不仅安排给父亲换衣服、烧纸锭等事，还在父亲临终前反复催促“我”大声呼喊父亲，“我”照做直至父亲咽气，后来“我”一直认为当初呼喊父亲的行为是自己对父亲最大的错处。 【6题详解】 本题考查语句赏析。 联系第①段中的“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”“可以拿首饰去变卖”“到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”可知，衍太太面对“我”没钱买东西的困境，非但没有引导“我”通过正当方式解决，反而教唆“我”动用母亲的钱、变卖母亲的首饰，甚至指点“我”去家里角落搜寻值钱物品。这番语言直白地暴露了衍太太自私、不辨是非的性格，她不顾及“我”母亲的感受，也无视这种行为可能给“我”和家庭带来的负面影响，只以看似“为‘我’着想”的口吻，怂恿“我”做出不当举动，表现了我对她的厌恶与批判。 【7题详解】 本题考查分析人物形象。 联系第②段中的“她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里”可知，衍太太以“精通礼节”为借口，在父亲病重喘气艰难时，执着于执行换衣服、烧经灰等形式化的旧俗流程。这些行为既不能缓解父亲的病痛，也无法为父亲带来实际帮助，仅停留在表面的“礼节”仪式上，暴露了她对“礼节”的盲目遵从，以及对病人真实痛苦与需求的漠视，其“精通礼节”的背后是对生命的麻木。 联系第③段中的“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”与第⑦段中的“他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛”可知，衍太太所谓的“精通礼节”，实则是不顾病人感受的自私行为。她在父亲已趋于平静时，执意催促“我”大声呼喊，全然无视这一行为会让父亲面露苦痛、打破临终安宁。这种将自我认知的“礼节”凌驾于他人痛苦之上的做法，不仅给父亲带来额外折磨，更让“我”此后深陷“最大的错处”的愧疚中，彻底揭穿了她“精通礼节”的伪善本质。 联系第⑤段中的“大声！他听不见。还不快叫？！”可知，衍太太在父亲临终之际，以“让父亲听见”为由，不断加重对“我”的催促。她口中的“礼节”已变成强迫他人的工具，完全忽略父亲此时的身体状态，只一味追求自己认定的“尽孝形式”，进一步凸显出她“精通礼节”表象下，对他人痛苦的漠视与对旧俗的僵化理解，其行为本质是对生命尊严的践踏。 【8题详解】 本题考查赏析主旨。 联系第①段中的“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”“可以拿首饰去变卖”“到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”可知，衍太太在“我”提及缺钱时，非但没有引导“我”通过正当途径解决，反而教唆“我”动用母亲的钱、变卖母亲首饰，甚至指点“我”去家中搜寻值钱物品。这番言行暴露了旧家庭环境中部分人虚伪、不辨是非的品性，也让年少的“我”初次感受到人性的阴暗面，为后文“我”因流言痛苦并最终决定离开埋下伏笔，间接体现出“我”对旧环境的疏离与排斥。 联系第②段中的“流言的来源，我是明白的”“那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚”可知，衍太太教唆“我”的行为间接引发流言，让“我”陷入自我怀疑与恐惧的困境。这种因旧环境中人性恶意（衍太太的挑拨）与自身年少怯懦产生的痛苦，凸显出旧家庭、旧人际环境对少年成长的压抑与伤害，也暗示了“我”渴望摆脱这种压抑环境的心理，为下文“走罢”的决定提供了情感动因，契合对旧环境阴暗面的揭露这一潜在主旨。 联系第③段中的“好。那么，走罢！”可知，这简短的语句是“我”在经历衍太太教唆、流言中伤后的决断。从“我”因流言“有如掉在冷水里”的痛苦，到最终下定决心离开，体现出“我”对压抑、充满恶意的旧环境的彻底告别，也暗含着对新环境、新生活的向往与寻求，间接反映出作者在成长过程中对旧人际环境、旧生活状态的否定，以及对更健康、更自由成长空间的追求。 阅读 夏天 汪曾祺 ①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。 ②凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！” ③人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：“栀子花！白兰花！”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗。 ④夏天的花里最为幽静的是珠兰。 ⑤牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 ⑥秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 ⑦凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。 ⑧马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 ⑨淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。 ⑩“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“万把钩”。 ⑪我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱： ⑫巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。 ⑬最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。奇臭无比，很难除净。 ⑭西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 ⑮天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。 ⑯香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 ⑰蝈蝈，我的家乡叫作“叫蛐子”。叫蛐子有两种。一种叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蛐子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。 ⑱别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢！它停下来，吃两口食，——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”…… ⑲乘凉。 ⑳搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。 ㉑一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕，已入梦乡。鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 （选自《岁朝清供》三联书店2011年版， 有删改） 9. 文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。 夏晨写字读文→夏花泼辣娇嫩→_______________→_______________→夏虫鸣声各异→夏夜乘凉赏月 10. 作者笔下的花草、瓜果、昆虫皆有意趣，如苍耳叫作“万把钩”，因为它的小果上有许多小钩。请再找出两例赏析命名的生动之处。 11. 汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。品读下面的画线句子，体会语言的独特韵味。 ①秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 ②一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 12. 请以文中的栀子花为例，分析作者是如何把一种花写得富有情味的。 【答案】9. ①. 夏草旺盛生长 ②. 夏瓜清凉解暑 10. 示例：①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根，蔓延开来一大片且非常顽强，拉扯不断，所以得名，形象地写出其生命力顽强、繁殖力强的特点。②“臭芝麻”，因其奇臭无比，孩子掏蟋蟀、捉金铃子时常常沾到裤腿且很难除净而得名，生动地写出其气味难闻的特点。 11. ①运用拟人的修辞手法，将秋葵人格化，“命薄”“楚楚可怜” 等词生动地写出秋葵花瓣薄、柔弱易逝的特点，表达了作者对秋葵的怜惜之情，语言清新自然，富有情味。②“咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的”，从听觉、触觉等多方面描写切西瓜的情景，生动地写出西瓜的清凉，让人仿佛身临其境，语言简洁明快，富有生活气息。 12. 作者先描写栀子花的外形特点，如 “粗粗大大，色白，近蒂处微绿”，接着写其香味 “香得掸都掸不开”“碰鼻子香”，突出其香味浓郁的特点。然后通过与文雅人对栀子花品格评价的对比，以及栀子花的自我表述 “我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！” 赋予栀子花人的情感和性格，使栀子花形象鲜活，富有情味。 【解析】 【导语】汪曾祺的《夏天》通过细腻的笔触描绘了夏日的氛围，将常见的花草、昆虫、瓜果等细致入微地展现在读者面前。文章行文自然，如家常闲谈，却让人沉浸于那个时空。作者通过对比、拟人、细节描写等手法，赋予自然以生命，创造清新质朴的乡村景象。语言简练而富有韵味，字里行间流露出对生活的热爱与对故乡的怀念，展示出他智慧、细腻且充满情感的写作风格。 【9题详解】 本题考查文章内容的梳理与概括。 根据文章第⑧段“马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛”可概括出：夏草旺盛顽强； 根据文章第⑭段“西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的”，第⑯段“香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有……说奶奶一边吃，一边‘哼’”可概括出：夏瓜清凉解暑。 【10题详解】 本题考查赏析语言的生动性。结合文中句子，任选两例，从修辞、用词等角度进行赏析即可。 结合第⑪段“我们那里有一种‘巴根草’，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断”可知，这种草因为贴地而生，见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根而得名“巴根草”，写出了巴根草的附地性；再结合“而且非常顽强，拉扯不断”可知，写出了它旺盛的生命力； 结合第⑬段“最讨厌的是‘臭芝麻’。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。奇臭无比，很难除净”中的“常常沾了一裤腿”可知，这种植物很多，像芝麻一样，“奇臭无比，很难除净”写它奇臭无比，写出了它的味道； 结合第⑯段“香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆”中“状似牛角”写出了“牛角酥”的形状，“瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆”写出了瓜的颜色、味道和酥脆的特点，因此取名“牛角酥”； 结合第⑯段“有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极‘面’，孩子们称之为‘奶奶哼’，说奶奶一边吃，一边‘哼’”可知，“皮色如虾蟆，不甚甜，而极‘面’”“说奶奶一边吃，一边‘哼’”写出了它的瓜肉极面，适宜老人吃，因此得名，极具意趣，生活气息浓郁； 结合第⑰段“蝈蝈，我的家乡叫做‘叫蛐子’。叫蛐子有两种。一种叫‘侉叫蛐子’。那真是‘侉’，跟一个叫驴子似的，叫起来‘呱呱呱呱’很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害”可知，因为这种蝈蝈叫起来“呱呱呱呱”的，叫声跟一个叫驴子似的，而且很吵人，因此得名“侉叫蛐子”，“侉”形象地写出了它叫声的特点。 【11题详解】 本题考查赏析句子 ①从“秋葵也命薄”“楚楚可怜”可知运用了拟人的修辞方法，将秋葵赋予人的性格特征，把秋葵当作有生命、有情感的人来看待，“命薄”“楚楚可怜”强化了它在风中那娇弱、让人怜惜的模样，生动形象地写出了它的单薄、纤弱，花期很短的特征，表达了作者对秋葵的心疼和怜爱之情； ②“一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢”连用三个短句，简洁明快，“咔嚓”一词，绘声绘色，颇有动感，精准捕捉到剖西瓜时的声音；“凉气四溢”是触觉上的直观体验，“连眼睛都是凉的”运用感官，写出了瓜破时的凉气，表现了作者夏天吃凉西瓜时的惬意之情。 【12题详解】 本题考查分析文章写作特点。 结合第②段“凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：‘栀子花开六瓣头’”可知，作者先写栀子花的花瓣，并且引用了山歌，增强了文章的文学色彩，丰富了文章内容； 结合第②段“栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿”可知，这一句从视觉角度描写，写出了栀子花“粗大”的特点； 结合第②段“极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是‘碰鼻子香’”“又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高”“我就是要这样香，香得痛痛快快”可知，作者写栀子花的香气，很有层次感，香的程度越来越深，越来越形象具体； 结合第②段“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗”可知，这一句运用语言描写和拟人的修辞手法，“香得痛痛快快，你们管得着吗”生动形象地写出了栀子花泼辣、朴实、爽快的性格，富有情味。 13. 以下两首诗是作者同题所作。请借鉴第二首诗的阅读方法，完成第一首诗的赏析。 十一月四日风雨大作（其一） 【宋】陆游 风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。 溪柴①火软蛮毡暖，我与狸奴②不出门。 【注释】①溪柴：若耶溪所出的小束柴火。②狸奴：生活中被人们驯化而来的猫的昵称。 【冷暖相称】_______________________________。 十一月四日风雨大作（其二） 【宋】陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【虚实相称】第一句实写诗人年老多病，穷居孤村；第三句实写诗人夜深无眠，卧听风雨；第二、第四句虚写诗人在梦中征战沙场、保家卫国。全诗虚实相衬，写出了诗人的报国之志。 【答案】前两句写风雨交加，天地昏暗，村庄和四山都被风雨笼罩，风声雨声如海涛翻涌，营造出阴冷的氛围；后两句写室内溪柴小火温暖，蛮毡柔软，诗人与猫相伴不出门，屋内温暖舒适。诗人以屋内的暖与屋外的冷相对比，形成鲜明的冷暖色调，表达了诗人在风雨之夜的安适自得之情。 【解析】 【导语】两首诗同为陆游晚年所作，借“风雨” 这一共同意象抒情，第一首诗语言质朴，意境恬淡，如一幅生活化的小品，透着烟火气；第二首诗则笔力苍劲，情感浓烈，气势雄浑，是诗人爱国情怀的深情呐喊。 【详解】本题考查诗歌赏析。 结合第二首诗下面的赏析“第一句实写诗人年老多病，穷居孤村；第三句实写诗人夜深无眠，卧听风雨；第二、第四句虚写诗人在梦中征战沙场、保家卫国。全诗虚实相衬，写出了诗人的报国之志”可知，这里主要是通过分析诗歌的内容，理解诗歌的表现手法，再分析诗歌的感情，来展现“虚实相称”。因此赏析第一首诗歌时也应从诗歌的内容、写作手法以及情感角度来展现“冷暖相称”。 结合第一首诗的开头“风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻”可知，这里从自然景象入手进行描写。“风卷江湖”描绘出风的强劲，有席卷一切之势，“雨暗村”则体现出雨势之大，让整个村庄都笼罩在昏暗之中，营造出一种压抑、阴沉的整体氛围。而“四山声作海涛翻”，把风雨声比作海涛翻涌，进一步强化了那种风雨交加、来势汹汹且嘈杂喧闹的恶劣环境氛围，让读者仿佛置身于这样一个风雨肆虐、天地昏暗的场景之中，给人以直观的阴冷感受，为后面的内容作了环境上的铺垫。“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”，画面一转，来到屋内。“溪柴火软”描绘出小火燃烧时那种柔和、温暖的状态，“蛮毡暖”体现出毡子的保暖，让人能联想到屋内的融融暖意。同时，还有可爱的猫咪相伴，诗人悠然自得地待在屋内，和前面屋外狂风骤雨的阴冷环境形成了鲜明对比，使屋内的温馨、安适氛围更加凸显出来。整首诗很巧妙地运用了“冷暖相称”的手法。前面所营造的屋外风雨交加的冷色调环境，与后面屋内温暖舒适的暖色调场景相互对照。这种对照强烈且直观，一冷一暖，让两种不同的氛围交织碰撞，使得诗歌的画面感更丰富，也更能吸引读者去感受其中的变化和差异。通过这样鲜明的对比，诗歌的层次感得以增强，不至于单调地只描述一种状态。在这样的冷暖对比之下，诗人表达出了在风雨之夜的安适自得之情。尽管屋外环境恶劣，但诗人在屋内有着温暖的炉火、柔软的毡子以及可爱的猫咪陪伴，他悠然地选择不出门，享受着这份独属于自己的宁静与舒适，展现出一种随遇而安、怡然自乐的心境，让读者能体会到诗人在这个特定夜晚里内心的平和与惬意。 示例：前两句“风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻”，写室外风雨交加的“冷”，狂风席卷江湖，暴雨使村落昏暗，四周山峦间风雨声如海涛翻滚，营造出萧瑟、凛冽的环境氛围；后两句“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”，写室内的“暖”，溪柴燃起的火微弱却能驱寒，柔软的蛮毡带来暖意，诗人与猫相伴不出门，尽显温馨闲适。室外的“冷”与室内的“暖”形成鲜明的对比，凸显出诗人在风雨之夜的安闲与惬意。 阅读下面文言材料，完成下面小题。 【甲】 ①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ②子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ③叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女①奚②不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？” ④子曰：“十室之邑③，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” 【注释]①女：同“汝”，你。②奚：为什么。③十室之邑：十户人家的地方。 【乙】 太史公①曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。②”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。 适③鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺⑤者，折中⑥于夫子，可谓至圣矣！ （节选自《史记·孔子世家赞》） 【注释】①太史公：司马迁的官名，用以自称。②高山仰止，景行行止：出自《诗经·小雅·车舝（xiá）》。仰，这里是仰慕、敬仰的意思。景行，大道。这里喻指高尚的品德。行，这里是效法的意思。止，句末语气助词，无意义。③适：往。④祗（zhī）回：相当于“低回”。流连，徘徊。祗，恭敬。⑤《六艺》：指六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。⑥折中：调和取证。 14. 根据表格提示的方法，理解文言词义。 文言词句 方法 释义 然心乡往之 查阅字典法：①处所，地方；②境界，状态； ③同“向”，趋向；④从前。 （1）_____（填序号） 不能去云 课内迁移法：太丘舍去 （2）_____ 天下君王至于贤人众矣 成语联系法 成语：寡不敌众 （3）____ 学者宗之 语境推测法（联系上下文） （4）____ 15. 根据你理解，给下面的句子断句。（限断两处） 天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。 16. 阅读文段，根据文意，补充完整下列内容。 孔子说：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我们要抱定_______的学习态度。在司马迁看来，孔子是一座巍峨的高山，使人仰慕。他来到鲁国孔子故居之后，看到孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，看到 _________，徘徊流连不去，并发出了无限的感慨，对孔子有了更深刻的认识。 17. 孔子只是一介布衣，却被后人尊称为“圣人”“至圣先师”，司马迁把他列入“世家”。 请就【甲】【乙】文段具体内容，说说你从孔子身上得到了哪些启迪？ 【答案】14. ①. ③ ②. 离开 ③. 多 ④. 尊崇、推重 15. 天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉。 16. ①. 选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正； ②. 许多儒生在他家里按时演习礼仪 17. 孔子非常好学，他自信的认为十户人住的地方，没有人更比他好学的了，好学甚至到了发愤忘食，乐以忘忧的境界；孔子非常注重学习方法，重视学习和思考相结合；孔子善于发现别人的优缺点，非常善于向他人学习；孔子的影响力很大，在他的故居就有很多儒生按时演习礼仪。（结合材料写出两点即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查文言实词的含义。 （1）根据查阅字典法可知，③同“向”，趋向，符合上下文的语境，“然心乡往之”句意是：然而内心非常向往。乡：同“向”，趋向； 故选③。 （2）课内句子“太丘舍去”的句意是：陈太丘不再等候他而离开了。这里的“去”翻译成“离开”；据此推测，“去”的意思在这里也是“离开”；“不能去云”句意：留在那里舍不得离去。 （3）成语“寡不敌众”的意思是：人数少的抵挡不住人数多的，通常用来形容力量悬殊，少数敌不过多数。“众”的意思是：多。据此推测天下君王至于贤人众矣的“众”也是“多”，“天下君王至于贤人众矣”句意：天下的君主以及贤人很多。 （4）根据上文“传十余世 ”可知，孔子之后他的学说传了十几代人，时间很久了。根据下文“自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子”可知，由上到下，所有人都要以孔子的言论作为标准。根据上下文可知，孔子的地位很高，据此推测“学者宗之”句意：学者非常尊崇他。宗：推崇。 【15题详解】 本题考查文言断句。 句意：天下自古以来出色的君主以及贤人，人数众多，生前都荣耀一时，死后也就完了。从语法结构来看，“天下君王至于贤人众矣”是一个主谓短语的句子，以“矣”来表示感叹的语气，结束句子，所以“矣”后停顿；“当时则荣”和“没则已焉”是一对并列关系的句子，说明人活着的时候和死去之后，两种不同的结果，所以在两句之间要停顿。据此可知，应断句为：天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第一空：根据上文“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人”可知，对应【甲】文②段“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；根据下文“学习态度”可知，这里应该填写和学习态度有关的词语或者句子。据此可以概括为：选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 第二空：根据上文“他来到鲁国孔子故居之后，看到孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，看到”以及下文“徘徊流连不去”可知，对应【乙】文“适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之，不能去云”，据此可知，“看到”后面应该填写“诸生以时习礼其家”的翻译：许多儒生在他家里按时演习礼仪。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解和得到的启示。 （1）根据【甲】①段“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，学习和思考必须结合，才能真正掌握知识，避免迷惑和疑惑。孔子非常注重学习方法，重视学习和思考相结合； （2）根据【甲】②段“三人行，必有我师焉”可知，孔子善于发现别人的优缺点，教导我们要虚心向他人学习，取长补短，不断改进自己。 （3）根据【甲】③段“发愤忘食，乐以忘忧”和④段“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也”可知，孔子非常好学，他自信的认为十户人住的地方，没有人更比他好学的了，好学甚至到了发愤忘食，乐以忘忧的境界； （4）根据【乙】文 “诸生以时习礼其家”“孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子”可知，在孔子故居，有很多儒生按时演习礼仪。孔子不仅自己好学，还影响了后世的许多人，成为“至圣先师”，这说明榜样的力量是无穷的。 【点睛】参考译文： 【甲】①孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不学习就会心中充满疑惑而无定见。” ②孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己。 ③叶公向子路询问孔子的情况，子路没有回答。孔子说：“你为什么不说：他这个人，发愤学习到忘记吃饭，快乐到忘记忧愁，不知道老年将要到来，就是这样啊？” ④孔子说：“十户人家的地方，一定有像我这样忠诚守信的人，但没有像我这样好学的。” 【乙】太史公说：《诗经》中有这样话：“巍峨的高山令人仰望，宽阔的大路让人行走。”尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。我阅读孔子的书籍，心里总想象着他的为人。 我曾经到过鲁国，观看孔子的宗庙里陈列的那些车辆服装、礼乐器物，那里的儒生都按时到孔子故居去演习礼仪，我流连忘返以至留在那里舍不得离去。自古以来出色的君主、贤人也很多，生前都荣耀一时，死后也就完了。孔子是一个平民，传世十几代，学者至今非常尊崇他。上起天子王侯，中原凡是讲习六经的都要以孔子的言论作为标准来判断是非，孔子真可以说是至高无上的圣人了！ 三、作文（40分） 18. 作文 百草园，鲁迅曾经走过，留下了童年的快乐记忆；井房，海伦•凯勒曾经走过，唤醒了她求知的欲望；北海公园，史铁生曾经走过，激发了他生命的烂漫绽放……有很多地方，你也曾经走过，那人、那事、那景，触动了你的心弦，带给你人生的启迪。 请以“这里，我曾经走过”为题，写一篇不少于550字记叙文。不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文 这里，我曾经走过 再一次来到这里时，一切都不如从前了…… 前几天，我们一家三口回到了许久没回的奶奶家。刚进村口，便发现一切都变了样。到处都建起了一幢幢新房。 不一会儿，车驶到了巷子深处的奶奶家，进门却没看到奶奶，不用想便知道奶奶定是在后院照料她养小鸡了。果然，奶奶把凳子搬在了鸡舍外，一边喂食一边跟它们絮叨着什么。 “奶奶！”我大声喊到，并看向圈里的小鸡仔。“唉哟，你们来了，我要赶紧去做饭了。”奶奶看见我，赶紧把手在衣服上擦了擦，摸了摸我的脑袋，“乖孙女，饿坏了吧？怎么不提前招呼一声呢？”说着就向老屋走去了。 奶奶走后，我仰头望着蓝天，发现这天已不如儿时一般湛蓝，已经变成了一片灰色。周围的房子好像都拆了重造了。想着，我向村口望去，咦，村口的大槐树怎么没了？我忽然想起，奶奶前一阵子在电话里头告诉过我，小时候大家一起乘凉的大树，被砍了，那时候听着不以为意，但当我真正看到这一幕时，不禁有些莫名的悲伤…… 小时候，这大槐树下总聚满了人。夏夜，在大树下乘凉最是适意。每天傍晚，我总喜欢待在奶奶身边。奶奶总是一边摇着扇子为我拍走蚊虫，一边与邻里谈笑风生。爽朗的笑声让夏夜更加静谧。有时我也会和小伙伴们一起在槐树下捉迷藏、躲猫猫，欢快的笑声在槐树四周回荡。那皎洁的月光，习习的凉风，和着清脆的蝉鸣，都诗一般地刻在我心中。 这一次，重回家乡，一切都变了样。天上的月亮，仿佛不那么明澈了，凉风吹得让人不胜寒意，而蝉鸣更是消失在幽静的夜色中。这个村庄，我曾经无数次走过，它伴我度过了最快乐最温馨的童年，为什么如今却让我觉得有些陌生呢？ 【解析】 【详解】这是一道全命题作文，题目是“这里，我曾经走过”。写好这个作文，需要对自己的某一段人生经历有一种正确清醒的认识，对自我有一种正确客观的理解，从而得出深刻高远的立意方向，表明自己不忘过去、憧憬未来的美好情怀。根据提示语，“百草园”“井房”“北海公园”“有很多地方，你也曾经走过”，我们就可以知道，题目中的“这里”重在指自己曾经走过、去过且对“我”有着深刻影响的地方。例如，可以是“我”曾经结识挚友的草地，由此讴歌纯洁真挚的友情；可以是“我”曾经得到别人帮助的街头，由此点赞见义勇为的精神；可以是“我”曾经欢度童年的树林，由此怀念自由幸福的生活；可以是“我”曾经遭受挫折的场地，由此阐发骄必败的道理……总而言之，“这里”是所写文章内容的触发点，曾经在这里的生活经历或见闻感受驱使“我”回忆往事、抒发情思或阐述道理。作文要求写成记叙文，写作时注意重在展现“走过”的过程，通过过程的展现突出人物品质，表现哲理思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省绍兴市诸暨市2024-2025学年七年级上学期语文期中试卷 一、基础知识及运用（20分） 1. 根据拼音写汉字 行走在文字的世界里，犹如打开了人间最美的画卷。春天，文字就是那xī lì①_______的春雨，润湿着huā tuán jǐn cù②___________的江南；夏季，文字是那在jìnɡ mì③_______的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；深秋，文字就是那似火的红枫，尽情绽放zhù xù④_______了一夏的热情，收获着生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如约莅临的漫天雪花，用期盼覆盖了岁月无边的清寒。文字如心，浅笔静开，相约于文字，编织出生命最美的花环。 2. 诗文填空 （1）_________________，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） （2）“一年之计在于春”，刚起头儿，_____________，有的是希望。（朱自清《春》） （3）子曰：“_______________，于我如浮云。” “三军可夺帅也，_________________。”（《<论语>十二章》） （4）思念被李白托给了明月，“_________________，_________________。”，奇特的想象中饱含着对友人王昌龄真挚的关切；思念被王湾寄予“归雁”，“_____________，_____________”北固山到洛阳的山山水水都在丈量着乡愁的深浅。 （5）《夜上受降城闻笛》中“_________________，_________________”一句写出了在万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，将士们不尽的乡愁。 3. 下列表述正确的一项是（ ） A. 古人有谦称和敬称的区别。我们往往可以用“尊君”“令尊”“令堂”尊称对方的父亲；而用“家父”“家严”“家君”谦称自己的父亲。 B. 唐诗是我国古代文化中的一颗璀璨明珠。这个时代也涌现了一大批杰出的诗人，如曹操、李白、岑参、李益、马致远等。 C. 绝句，四句一首，短小精粹，常见形式有五绝、七绝；律诗，因格律要求非常严格而得名。每首通常八句，常见形式有五律、七律。 D. 对偶，也叫对仗，看起来整齐醒目，读起来朗朗上口，便于记忆和传诵，在我国古代诗词中常常使用。如“举头望明月，低头思故乡”“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”等。 4. 下列各句中，没有语病一项是（ ） A. 5 月 10 日，大约一百名左右青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B. 国庆假期，为了防止安全事故不发生，我们采取了很多有效措施。 C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 二、现代文阅读（23分） 阅读下面名著选段，完成各题。 朝花夕拾·父亲的病（节选） ①父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。 ②早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。 ③“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 ④“父亲！父亲！”我就叫起来。 ⑤“大声！他听不见。还不快叫？！” ⑥“父亲！！！父亲！！！” ⑦他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 ⑧“叫呀！快叫呀！”她催促说。 ⑨“父亲！！！” ⑩“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。 ⑪“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。 ⑫我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 朝花夕拾·琐记（节选） ①父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。” ②这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 ③好。那么，走罢！ 5. 请你简要叙述《父亲的病》（节选）的主要内容。 6. 两选文均使用了语言描写刻画人物。请你就《朝花夕拾·琐记》（节选）品一品。 7. “衍太太”是两选文中的重要人物。《朝花夕拾·父亲的病》（节选）中的衍太太“精通礼节”；《朝花夕拾·琐记》（节选）中的衍太太“阴险”。请你就《朝花夕拾·父亲的病》（节选）评一评。 8. 《父亲的病》与《琐记》同属《朝花夕拾》中的作品，主旨却不相同。请你就《朝花夕拾·琐记》探一探。 阅读 夏天 汪曾祺 ①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。 ②凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！” ③人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：“栀子花！白兰花！”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗。 ④夏天的花里最为幽静的是珠兰。 ⑤牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 ⑥秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 ⑦凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。 ⑧马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 ⑨淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。 ⑩“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“万把钩”。 ⑪我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱： ⑫巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。 ⑬最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。奇臭无比，很难除净。 ⑭西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 ⑮天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。 ⑯香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 ⑰蝈蝈，我的家乡叫作“叫蛐子”。叫蛐子有两种。一种叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蛐子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。 ⑱别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢！它停下来，吃两口食，——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”…… ⑲乘凉。 ⑳搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。 ㉑一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕，已入梦乡。鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 （选自《岁朝清供》三联书店2011年版， 有删改） 9. 文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。 夏晨写字读文→夏花泼辣娇嫩→_______________→_______________→夏虫鸣声各异→夏夜乘凉赏月 10. 作者笔下的花草、瓜果、昆虫皆有意趣，如苍耳叫作“万把钩”，因为它的小果上有许多小钩。请再找出两例赏析命名的生动之处。 11. 汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。品读下面的画线句子，体会语言的独特韵味。 ①秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 ②一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 12. 请以文中的栀子花为例，分析作者是如何把一种花写得富有情味的。 13. 以下两首诗是作者同题所作。请借鉴第二首诗的阅读方法，完成第一首诗的赏析。 十一月四日风雨大作（其一） 【宋】陆游 风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。 溪柴①火软蛮毡暖，我与狸奴②不出门。 【注释】①溪柴：若耶溪所出的小束柴火。②狸奴：生活中被人们驯化而来的猫的昵称。 【冷暖相称】_______________________________。 十一月四日风雨大作（其二） 【宋】陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【虚实相称】第一句实写诗人年老多病，穷居孤村；第三句实写诗人夜深无眠，卧听风雨；第二、第四句虚写诗人在梦中征战沙场、保家卫国。全诗虚实相衬，写出了诗人报国之志。 阅读下面文言材料，完成下面小题。 【甲】 ①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ②子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ③叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女①奚②不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？” ④子曰：“十室之邑③，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” 【注释]①女：同“汝”，你。②奚：为什么。③十室之邑：十户人家的地方。 【乙】 太史公①曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。②”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。 适③鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺⑤者，折中⑥于夫子，可谓至圣矣！ （节选自《史记·孔子世家赞》） 【注释】①太史公：司马迁官名，用以自称。②高山仰止，景行行止：出自《诗经·小雅·车舝（xiá）》。仰，这里是仰慕、敬仰的意思。景行，大道。这里喻指高尚的品德。行，这里是效法的意思。止，句末语气助词，无意义。③适：往。④祗（zhī）回：相当于“低回”。流连，徘徊。祗，恭敬。⑤《六艺》：指六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。⑥折中：调和取证。 14. 根据表格提示的方法，理解文言词义。 文言词句 方法 释义 然心乡往之 查阅字典法：①处所，地方；②境界，状态； ③同“向”，趋向；④从前。 （1）_____（填序号） 不能去云 课内迁移法：太丘舍去 （2）_____ 天下君王至于贤人众矣 成语联系法 成语：寡不敌众 （3）____ 学者宗之 语境推测法（联系上下文） （4）____ 15. 根据你的理解，给下面的句子断句。（限断两处） 天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。 16. 阅读文段，根据文意，补充完整下列内容 孔子说：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我们要抱定_______的学习态度。在司马迁看来，孔子是一座巍峨的高山，使人仰慕。他来到鲁国孔子故居之后，看到孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，看到 _________，徘徊流连不去，并发出了无限的感慨，对孔子有了更深刻的认识。 17. 孔子只是一介布衣，却被后人尊称为“圣人”“至圣先师”，司马迁把他列入“世家”。 请就【甲】【乙】文段具体内容，说说你从孔子身上得到了哪些启迪？ 三、作文（40分） 18. 作文 百草园，鲁迅曾经走过，留下了童年的快乐记忆；井房，海伦•凯勒曾经走过，唤醒了她求知的欲望；北海公园，史铁生曾经走过，激发了他生命的烂漫绽放……有很多地方，你也曾经走过，那人、那事、那景，触动了你的心弦，带给你人生的启迪。 请以“这里，我曾经走过”为题，写一篇不少于550字的记叙文。不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$