精品解析：重庆市南岸区广益中学校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

初2026届八年级上期中定时作业语文试题 小语和小文为了胜任校刊编辑，需要进行一系列实习活动，请你帮助他们完成任务。 【咬文嚼字】 编辑部收到一篇稿件，小语和小文进行审阅。 神州百年，沧海桑田。时光的年轮，juān（ ）刻着中华民族从苦难走向辉煌的蹒跚步履，令人触目伤怀。我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 踱（ ）步历史长廊，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，离不开万千胸怀报国理想的中国人。数十年dān（ ）精竭虑，数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。这些最美的奋斗者，有的是满怀炽（ ）热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄； ； ；有的是和颜悦色、为服务群众任劳任怨的基层干部……正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 1. 根据拼音或汉字，将正确的字音字形填写在括号内。 juān（ ）刻 炽（ ）热 踱（ ）步 dān（ ）精竭虑 2. 文段中划线词语运用有误的一项是（ ） A. 触目伤怀 B. 不折不挠 C. 和颜悦色 D. 任劳任怨 3. 下列文段中句子有语病的一项是（ ） A. 我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 B. 数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。 C. 正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。 D. 这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 4. 文段中有两句空白，请仿照前后文补全。 这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；_______________________； __________________________； 有的是和颜悦色、为服务群众任劳任怨的基层干部…… 【重温经典】 5. 阅读《红星照耀中国》按要求完成下面问题。 （1）小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（ ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A. ③②① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② （2）点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 甲】“红星”1： _________________ 【乙】“红星”2：__________________ ②从以上两位“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物主要事迹品评人物形象。 ___________________________ 【思想要求】 6. 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。广益中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【资料收集】请你写出一句有关“诚信”的名言警句。 （2）【新闻点击】下面是小益同学为本次活动写新闻稿，请你用一句话概括这则消息的主要内容，不超过20字。 为了创造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月25日上午10点，广益中学初二年级召集各班学生，于增广楼前广场举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长吴老师以及各班班主任。吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，他希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条。随后，由学生会主席带领全体同学庄严宣誓。现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 （3）【活动收获】小德同学围绕本次活动主题，已经拟写了上联，请你从下面四个选项中为他选出合适的下联（ ） 上联：做人有道惟诚信 下联： A. 智慧可资百岁春 B. 常把自心比他心 C. 处世无奇但善良 D. 品行能灿千秋史 【博古通今】 7. 小语进行景物描写时始终不得法，小文给他梳理了方法，请按提示填空。 描写景物，首先要抓住景物特征。如崔颢的《黄鹤楼》中①“____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。”给我们展示出一幅明丽之景。而曹植《梁甫行》中“柴门何萧条，②____________________。”借野生动物出没咏叹了家园荒芜。 其次，可以调动多种感官，也可以变换视角。如“③角声满天秋色里，____________________。”（《雁门太守行》李贺）是视听结合，而“④____________________，松枝一何劲！”（《赠从弟》刘桢）是通过声音衬托“松枝”之“劲”。“树树皆秋色，⑤____________________。”（《野望》）为王绩纵目远望所见，而“几处早莺争暖树，⑥____________________。”（《钱塘湖春行》）应是白居易游览湖东景色时近处所观。 最重要的，写景要注意融入情感。如《使至塞上》中“⑦____________________，⑧____________________。”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人被排挤而产生的孤独落寞之情。 最后形成自己的写作风格，我最喜欢李白《渡荆门送别》中的那两句：“⑨____________________⑩____________________。”江水平静，江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《三峡》北魏郦道元） 乙】 西南山水，惟川蜀最奇。然去中州①万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞。跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳②莫测其所穷，肝胆为之悼栗③。水行，则江石悍利，波恶④涡诡⑤，舟一失势尺寸，辄糜碎⑥土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。 （节选自宋濂《送天台陈庭学序》） [注]①中州：泛指今河南一带。②杳：深邃朦胧的样子。③悼栗：颤抖。④波恶：形容波涛很大很凶。⑤涡诡：指怪异的旋流。⑥糜碎：粉碎。 8. 下面句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 虽乘奔御风 屠乃奔倚其下 B. 哀转久绝 沿溯阻绝 C. 非仕有力者 非人哉！ D. 陆有剑阁栈道之险 五十有五而志于学？ 9. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）非壮强者，多老死于其地。 10. 下面对两篇短文理解有误的一项是（ ） A. 甲文第1段写山；第2、3段重点写水，又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。 B. 甲文先写三峡概貌，再具体描绘三峡四季不同景象，突出了三峡险恶、令人畏惧的特点。 C. 甲文中的秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 D. 乙文以“西南山水，惟川写最奇”开篇，领起下文，接着历叙陆路、水路之奇险。以引出“非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。” 11. 为了突出山的特点，两文都使用了侧面描写的表现手法。结合【甲】【乙】文中的句子简要分析其作用。 【美文品鉴】 小语和小文就下面两篇选入校刊的文章展开了讨论，请你加入。（40分） （一）人物传记（20分） 让中国唢呐奏响世界 ①她是中国首位唢呐博士，让唢呐这一“土得掉渣”的民俗乐器一次次登上了法国、美国、俄罗斯等国际舞台，崭露头角。YouTube视频平台上，她演奏的《百鸟朝凤》片段吸引了众多外国网友，刘雯雯说，唢呐不仅是中国的，也是世界的，它应该走出国门，让更多人领略到其独特的魅力。 ②“90后”刘雯雯出生于山东一个唢呐世家，从还没记事起就开始“玩”唢呐。不论严冬酷暑，起早贪黑地练习吹奏永远是每天的必修课。无论去哪里，母亲都让她随身携带唢呐，并从上小学起就为她寻找各种上台演出锻炼的机会。同学嘲笑唢呐“土”，邻居投诉唢呐聒噪，身为传承人的母亲还要严厉教训她的每一次出错，刘雯雯始终坚持，更是在每个周末，和母亲坐火车到上海跟着老师学习专业课。路途遥远，行程频繁，为了节省路费，她们总是乘坐硬座车厢，有时母亲会带一沓报纸铺在座位下，让刘雯雯能在路上睡一觉。学艺艰难，“但唢呐好像就是流淌在自己身体里的血脉，给了我莫名的信念和坚持下去的力量。”2008年，她终于如愿以偿考入了上海音乐学院唢呐专业。 ③上海这样一个包容、多元化的城市激发了刘雯雯对唢呐音乐的思考与想象力。她和几位好朋友一起组建了“新民乐乐团”，演奏唢呐、二胡、竹笛和琵琶四种乐器。她们与爵士乐团合作，编写原创曲目，还去国外的草坪音乐节演出。“我们的音乐律动感染着观众，而他们自发的肢体语言和情绪反馈也同时赋予了音乐演奏新的意义。” ④2015年，刘雯雯结识了国际著名作曲家、指挥家谭盾。当她的唢呐吹响，迸发出的力量马上折服了这位音乐前辈。谭盾当即说：“我们重新创作一个国际版的《百鸟朝凤》！” ⑤《百鸟朝凤》是最经典的唢呐曲。原版乐曲声中有莺歌燕舞，也有公鸡啼晓、母鸡生蛋，甚至小孩的哭叫声，将唢呐的表现力演绎到了极致。著名唢呐演奏家任同祥曾对乐曲进行加工，删去鸡叫声，压缩鸟叫声，并设计了需运用特殊循环换气法长音技巧的华彩乐句，使全曲更加活泼粗犷、热烈欢腾。 ⑥谭盾在此基础上再做创新，将唢呐与现代管弦乐相结合成为协奏曲，带着刘雯雯登上了悉尼歌剧院的舞台。当她“一口气”吹奏完40秒的华彩段落，观众席爆发出雷鸣般的掌声与喝彩。这之后，他们又在世界各国进行了30多场巡演，让唢呐走进了更多外国人的视野。“西洋乐团是他们所熟悉的，在这个载体上演奏中国传统民间音乐，是很好的传播。”受此启发的刘雯雯在后来的音乐创作中大胆尝试跨界融合，在传承中开拓边界，“这样，唢呐才能获得新的生命力。”在她设计的演奏中，有爵士的悠扬浪漫，有摇滚的爆发自由，还有电音的律动节奏。 ⑦“融合创新不等于抛弃传统，静下心来苦练基本功和坚守传统根基是前提，否则只会使所谓的创新变成不伦不类”。2020年，她考取了上海音乐学院唢呐专业博士。此前国内虽设有博士点，但因极高的难度要求，从未有人成功考取过。其中的一项考试内容是唢呐吹奏60分钟，这对体力和技术是极大的考验。为此，刘雯雯连续近两个月每天吹唢呐十几个小时，以保证第一个小时的最饱满精力。通过重重考验，她成为了全国第一位唢呐博士生。 ⑧除了攻读博士学位，刘雯雯同时也在教授本科生。很多年轻人对音乐创作有很深的见地和新鲜的想法，她十分看重学生这份对唢呐的热情。但面对学生，她又严厉得近乎苛刻，不允许学生在根基尚浅的情况下做太多跨界。刘雯雯时常带着学生一起深入到偏远地区采风，探访民间艺人，那些散落在田间地头的唢呐演奏时常令他们备受震撼。“这些声音如果不能被收集和传承，将是多大的遗憾。继古开今，创作我们自己的风格，是青年音乐家的使命。” ⑨“唢呐将是我一辈子的事业，我愿做传统音乐传承的接力棒，带动更多年轻人爱上唢呐。当然，也希望中国唢呐能站到最高舞台，让世界倾听我们的声音，了解中华传统文化的魅力。对我来说，那既是理想，也是责任。” 12. 【传记·事件】刘雯雯的成功不是偶然，也不是时运使然。请结合文章内容，探究刘雯雯成为中国首位唢呐博士生的原因。 13. 【传记·叙述】传记往往变换文章叙述节奏，使行文更加生动。请结合内容，具体阐述本文的叙述节奏。 14. 【传记·信息】对文章信息提取正确的一项是（ ） A. 唢呐演奏家任同祥删去鸟叫声，压缩鸡叫声，并设计了需运用特殊循环换气法长音技巧的华彩乐句，使全曲更加活泼粗狂、热烈欢腾。 B. 刘雯雯在音乐创作上守正创新，兼容并蓄，做传统音乐的接力棒，推动中国唢呐在世界舞台绽放魅力。 C. 唢呐专业博士考取非常困难，刘雯雯只要通过耗时60分钟的演奏考验，就可以成为全国第一位唢呐博士生。 D. 刘雯雯考上上海音乐学院，就和几位好朋友组建了“新民乐乐团”，大胆尝试跨界融合，设计唢呐、二胡、竹笛和琵琶演奏新形势。 15. 【传记·人物】传记往往通过典型事件和典型语言，生动传神的表现人物形象。请结合文章分析传主刘雯雯的人物形象。 16. 【传记·真实】传记要求真实。请结合文章内容，说说本文是如何体现传记文学真实性的。 （二）非连续性文本（20分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【新闻时评】 拿什么拯救被“梗”住的文字“失语者” 曹林 ①心中所想难以付诸文字，离开梗就不会说话，除了“yyds”找不到其他赞美的词，万物皆可“绝绝子”。“文字失语”成为一个越来越需要重视的社会问题。 ②此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。 ③说文字失语，好像挺不可思议的。我们中的很多人，似乎都是话痨，在群里、朋友圈里、论坛上常常很活跃，抛梗、接梗行云流水，表情包比谁都多，段子一个接一个，张口就是流行语，喋喋不休，没失语啊？ ④其实，这正是失语的病症之一，借助表情包、梗、流行语、省略语的表达，不是你在说话，而是“话”在说你，你不过是那些梗的通道。这种表达并非自我的语言创造与生成，而是网络和流行的语言生成。久而久之，你的文字表达能力便被梗塞住了，成为“语梗”患者，也就是文字失语，失去自如地用文字表达想法的能力。 ⑤语言不只是工具，文字也不只是说出、写出来的话，它是一种受思维支配、有活性的、需要保持训练才能自如表达的东西。表达是具有创造性的，从“所想”到“说出”是极为艰难的工作。也就是说，言语和文字表达并不是现成的，它是一个生产和创造的过程。 ⑥依赖梗、表情包、流行语的人之所以“失语”，是因为在“被梗说”“被表情包说”“被流行语说”中，失去了思考过程和文字的自我生成能力。把梗当成现成的外套，渐渐就失去了用自己的语言给“想法”穿上衣裳的文字カ。社会学家伯格曼有一个著名的理论，叫“装置范式理论”。在电子媒介时代，我们的表达和交流越来越依赖电子媒介的装置，这些装置已经深深嵌入人们的日常表达，设计得越来越人性化和友好性，便捷易上手，甚至成为肢体的一部分，让人觉察不到它们的存在，在不知不觉中停思，无思，文字断片。 ⑦应用界面、短视频、表情包、流行语、梗、段子，很多人看上去所谓的“能说”，不过是依赖这些“装置”而已。离开电子媒介装置自动生成的一套语言，进入需要自我生成语言的现实生活或创作场景，便严重失语了：那什么，是吧，你懂的。 ⑧那么，如何锻炼自己的语言和文字能力，避免文字失语呢？这里有三个建议。 ⑨其一，多读纸质书，创造默读和静观的主动思考空间。要读整本书，读原著原作，千万不要逃信“让别人替你读书”。公众号、微博、B站、知乎……有很多地方可以获取知识。一本很厚的书，总有人用一篇推文、一则视频讲完。可是这些东西都很零碎，很难帮人建立一个思想谱系，也很难被用于“再输出”。 ⑩其二，多看文学经典，积累对美好事物的丰富表达力。伟大的文学作品的一个功能就是，描绘隐于语词之后的生动的情感。王尔德也说过，人们看见雾不是因为有了雾，而是因为诗人和画家教他们懂得了这种景色的神秘可爱性。语言千瘪贫乏，张口就那么几个词，说明缺少文学的丰富阅读，无力用文学家教我们的语言表达出大千世界的灵动可爱。 ⑪其三，戒除对网语、省略、表情包、奶化语言的依赖，有意识地用“生活语言”替代那些脱口而出的“魔性语言”。养成把想法写成长文字的习惯，进行完整的文字表达，不要让网络社交替代现实社交。在网上，那些省略语在小圈子里能创造出亲近感和交流效率，容易形成一种温暖的幻觉，到了面对面的现实生活中，就说不出话来了。 （选自2021年9月1日《新华每日电讯》，有删改） 【网友跟帖】 【“文字失语症互助联盟”小组成员＠枕水】“文字失语症”患者的一大特点就是“思维懒惰”。“文字失语症”患者通常抽象思维占据上风，不愿去深入思考如何让表达更具体。克服文字失语症实际上是要去克服我们的抽象思维，让抽象思维降低到具象思维层面上。同样，单向度的审美，也在助推着语言的单一化。表面上看起来丰富多彩的互联网世界，实际上不过是单向度审美的不断重复，就像别人打出了一个“yyds”，你复制粘贴同样的“yyds”。然后除了“yyds’，我们再也无法用更纷繁多样的方式表达内心的叹咏了。 （节选自2021年9月17日“新浪看点”《15万年轻人患上了“文字失语症”》） 【写作指南】 第四讲 评论写作的表达效率 所谓表达效率，就是用尽可能少的文字表达尽可能丰富的信息，把复杂的事情用简单和清晰的文字，以让人感兴趣的方式表达出来，尽可能让读者的阅读和理解“不费力”。在新媒体时代的观点信息海洋中，表达效率比传统媒体时代更加重要。 一、直话直说，不要绕来绕去 二、宁要片面的深刻，也不要肤浅的全面 三、亮点和论点体现在标题上好标题具备的几大元素：要避免正确的废话；要能体现某种冲突性；设置悬念，激起读者好奇心；直指要害，直击痛点；注重与读者的交流感。 四、有冲突性的开头 五、结尾要首尾呼应 （节选自曹林《时评写作十六讲》目录，有删改） 17. 四位同学阅读【新闻时评】后有以下发言，其中不符合文意的一项是（ ） A. 沙沙说：“这则时评围绕‘文字失语’，先摆出‘失语’现象，接着分析产生原因，最后提出具体建议。” B. 坪坪说：“心中所想难以付诸文字’的窘迫现状称为‘文字失语’，也就是失去自如地用文字表达想法的能力。” C. 小坝说：“中国青年报社会调查中心联合问卷网显示，超过2/3的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。” D. 小美说：“网络流行语的出现不仅没有丰富我们的日常语言表达，反而限制了我们的语言使用能力。” 18. 根据【新闻时评】和【网友跟帖】，探究“文字失语”产生的原因。 19. 结合【写作指南】，对【新闻时评】的标题作出评析。 拿什么拯救被“梗”住的文字“失语者” 20. 学校霁月文学社向全校学生征集优秀稿件——为都市风光短视频《重庆云海列车》配一段文质兼美的画外音。以下是沙沙的投稿。请分析稿件中暴露的“文字失语”问题，并运用【新闻时评】和【网友跟帖】的相关内容，提出改进建议。 一列轻轨迎着初升红日，穿行在云雾缭绕的轨道专用桥上，风景如画，十分美丽……有人曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”重庆云海列车，让人产生“不识庐山真面目，自缘身在此山中”的感慨，仿佛童话世界，大美山水，真是腻害！可谓绝绝子！YYDS！ 【妙笔生花】 21. 朱德在《回忆我的母亲》里说：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。”从长辈那里得到的教益让我们受益终生。 请你给家人写一封信，告诉他们，你从他们那里得到了教益。 请以下面的文字为开头：爸爸（妈妈或其他家人），此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻……题目自拟。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 22. 写作。 “本来我可以放弃，却因坚持而收获成功；本来我可以沉默，却因勇敢而散发光芒……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 请以“本来我可以 ”为题，补全题目写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初2026届八年级上期中定时作业语文试题 小语和小文为了胜任校刊编辑，需要进行一系列实习活动，请你帮助他们完成任务。 【咬文嚼字】 编辑部收到一篇稿件，小语和小文进行审阅。 神州百年，沧海桑田。时光的年轮，juān（ ）刻着中华民族从苦难走向辉煌的蹒跚步履，令人触目伤怀。我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 踱（ ）步历史长廊，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，离不开万千胸怀报国理想的中国人。数十年dān（ ）精竭虑，数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。这些最美的奋斗者，有的是满怀炽（ ）热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄； ； ；有的是和颜悦色、为服务群众任劳任怨的基层干部……正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 1. 根据拼音或汉字，将正确的字音字形填写在括号内。 juān（ ）刻 炽（ ）热 踱（ ）步 dān（ ）精竭虑 2. 文段中划线词语运用有误的一项是（ ） A. 触目伤怀 B. 不折不挠 C. 和颜悦色 D. 任劳任怨 3. 下列文段中句子有语病的一项是（ ） A. 我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 B. 数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。 C. 正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。 D. 这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 4. 文段中有两句空白，请仿照前后文补全。 这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；_______________________； __________________________； 有的是和颜悦色、为服务群众任劳任怨的基层干部…… 【答案】1. ①. 镌 ②. chì ③. duó ④. 殚 2. A 3. D 4. ①. 有的是坚守三尺讲台、播撒知识火种的人民教师 ②. 有的是扎根大漠、以生命守护文化遗产的考古工作者 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和字形。 镌刻（juān kè）：雕刻。 炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 踱步（duó bù）：慢慢地走动。 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思。 2题详解】 本题考查词语运用。 A.触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。文段中强调中华民族从苦难走向辉煌的历程，“触目伤怀”用于形容这一历程带来的感受，与后文“承续中华传统文化精髓、汲取开拓创新力量”的积极基调不符，使用不恰当； B.不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。这里用来形容人民英雄面对困难与压力时的顽强精神，使用恰当； C.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。这里指基层干部服务群众时态度温和，使用恰当； D.任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。这里指基层干部为群众服务时不怕辛苦、不怕埋怨的态度，使用恰当； 故选A。 3题详解】 本题考查病句辨析。 D.成分残缺，“照亮”后缺少宾语，导致句子语义不完整，在“照亮”后加上宾语，如“前行的道路”或“我们前行的方向”； 故选D。 【4题详解】 本题考查句子仿写。 前文围绕“最美的奋斗者”展开，列举了科技功臣、人民英雄，后文提到基层干部，空缺处需补充其他领域的奋斗者，且句式要与前后句保持“有的是+（体现精神/情怀的短语）、（实现具体贡献的短语）的+身份”的结构，内容需贴合“报国、奉献、奋斗”的主题。 示例：有的是扎根田野、用汗水浇灌丰收希望的农业专家；有的是笔耕不辍、以文字传递时代声音的文化工作者； 【重温经典】 5. 阅读《红星照耀中国》按要求完成下面问题。 （1）小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（ ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A. ③②① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② （2）点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1： _________________ 【乙】“红星”2：__________________ ②从以上两位“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物主要事迹品评人物形象。 ___________________________ 【答案】（1）D （2） ①. 毛泽东 ②. 周恩来 ③. 示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 根据《红星照耀中国》原著内容，斯诺的采访行程时间顺序应为：在安塞采访周恩来（最先接触的红军领导人）；在保安采访毛泽东（进入苏区后的核心采访）；在预旺堡采访彭德怀等人（深入前线部队的后续采访），故排序为③①②； 故选D。 【小问2详解】 （1）本题考查名著内容识记。 第一空：结合“面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”“非常精明的知识分子的面孔”可判断“红星”1为毛泽东。 作者初遇毛泽东的情节在《红星照耀中国》第三篇“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”中，“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔……”。主要介绍了许多他所知道的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响、平时的生活包括日常饮食等，尤其体现了他的性格：复杂、有趣、天生精明、精力过人和高度自尊等。 第二空：结合“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气”“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可判断“红星”2为周恩来。 作者初遇周恩来的情节在《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”第二节“造反者”中，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”。斯诺在百家坪初识周恩来，斯诺在吃饭时与红小鬼发生的有趣故事。周恩来为斯诺安了一个92天的采访红区旅程，比较详细介绍了周恩来（一个书出身的造反者）的人生经历与其独具一格的人格魅力。 （2）本题考查分析人物形象。 结合原著可知，毛泽东是一个既令人着迷又深不可测的人物。他身上融合了农民的纯朴与幽默，常常发出孩子般的憨笑。他的感情世界极为丰富，既平易近人又颇具魅力。虽然外表落拓不羁，但内心却充满睿智。他学识渊博，对哲学和历史有着独到的见解，同时兼具演讲和写作的才华。他对待工作一丝不苟，精力过人，是一位杰出的军事家和政治战略家。生活中他节俭朴素，对食物无特别要求，却钟爱辣味食物，这或许是南方人的共性。他虽无自大狂妄之态，却自尊心极强，决策果断。他对世界政治形势了如指掌，坚信罗斯福总统是反法西斯的坚定支持者。他深入研究哲学，虽无宗教情感，却对人生有着独到的领悟。毛泽东主要事迹有领导秋收起义，建立井冈山革命根据地；提出“农村包围城市”的战略思想；在长征中挽救红军，确立领导地位；向斯诺讲述个人经历和红军历史，展现坚定的革命信念。形象特点：睿智深邃，对时局有深刻洞察，如分析中国革命道路；平易近人，与斯诺彻夜长谈，亲自拟定采访提纲；坚韧不拔，面对围剿、长征等困境始终充满信心； 结合原著可知，周恩来说话慢条斯理，态度温和而坚定。他深思熟虑，头脑冷静，善于逻辑推理，并注重实际经验。他似乎融合了羞怯、个人魅力和领袖的自信，这种独特的吸引力令人难以抗拒。周恩来是一个纯粹的知识分子，他的行动与知识和信仰完全一致。他是一个书生出身的革命者，背弃了古代中国的中庸和面子哲学，展现出无与伦比的吃苦耐劳精神和从不言败的坚韧不拔。周恩来的主要事迹有组织南昌起义、协调红军内部关系、接待斯诺并安排采访。形象特点：热情谦逊、外交才能突出（如英语交流）、极具个人魅力。 示例一：毛泽东：看到长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压，毛泽东同情他们，并对他们的遭遇深感不平，但是他觉得饥民的做法也不正确。由此可以看出他是一个富有同情心且善于思考的人。 示例二：周恩来：为斯诺规划采访行程，可以看出他热心周到，头脑冷静，做事讲究方法。 【思想要求】 6. 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。广益中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【资料收集】请你写出一句有关“诚信”的名言警句。 （2）【新闻点击】下面是小益同学为本次活动写的新闻稿，请你用一句话概括这则消息的主要内容，不超过20字。 为了创造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月25日上午10点，广益中学初二年级召集各班学生，于增广楼前广场举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长吴老师以及各班班主任。吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，他希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条。随后，由学生会主席带领全体同学庄严宣誓。现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 （3）【活动收获】小德同学围绕本次活动主题，已经拟写了上联，请你从下面四个选项中为他选出合适的下联（ ） 上联：做人有道惟诚信 下联： A. 智慧可资百岁春 B. 常把自心比他心 C. 处世无奇但善良 D. 品行能灿千秋史 【答案】（1）示例：言必信，行必果。 （2）广益中学初二年级举行诚信考试宣誓活动。 （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查名言警句的积累。 题目要求围绕“诚信”主题，筛选名言警句。“诚信”的核心内涵是“诚实守信”，包括言行一致、遵守承诺、不欺不诈等，因此需优先选择直接关联该内涵、流传度广、有明确出处或公认度的句子。 示例：人而无信，不知其可也。 【小问2详解】 本题考查概括文本内容。 联系材料中的“广益中学初二年级召集各班学生，于增广楼前广场举行诚信考试宣誓活动”“吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕”“由学生会主席带领全体同学庄严宣誓”“各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念”可知，这则新闻的核心围绕“广益中学初二年级”这一主体展开，后续的嘉宾讲话、学生宣誓、签名留影等内容，均是“诚信考试宣誓活动”的具体环节，属于对核心事件的补充说明。因此，概括时需剥离细节、聚焦主体与核心事件，最终可提炼概括为“广益中学初二年级举行诚信考试宣誓活动”。 【小问3详解】 本题考查对联。 对联要求对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同。 上联“做人有道惟诚信”中，“做人”为动宾结构，“有道”为动宾结构，“惟诚信”为“副词+名词”结构。 A.“智慧可资百岁春”，“智慧”是名词，与上联“做人”（动宾）结构不同； B.“常把自心比他心”，“常把”是副词+动词，与上联“做人”（动宾）结构不同； C.“处世无奇但善良”，“处世”为动宾结构，与“做人”结构一致；“无奇”为动宾结构，与“有道”结构一致；“但善良”为“副词+名词”结构，与“惟诚信”结构一致，对仗工整； D.“品行能灿千秋史”，“品行”是名词，与上联“做人”（动宾）结构不同； 故选C。 【博古通今】 7. 小语进行景物描写时始终不得法，小文给他梳理了方法，请按提示填空。 描写景物，首先要抓住景物特征。如崔颢的《黄鹤楼》中①“____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。”给我们展示出一幅明丽之景。而曹植《梁甫行》中“柴门何萧条，②____________________。”借野生动物出没咏叹了家园荒芜。 其次，可以调动多种感官，也可以变换视角。如“③角声满天秋色里，____________________。”（《雁门太守行》李贺）是视听结合，而“④____________________，松枝一何劲！”（《赠从弟》刘桢）是通过声音衬托“松枝”之“劲”。“树树皆秋色，⑤____________________。”（《野望》）为王绩纵目远望所见，而“几处早莺争暖树，⑥____________________。”（《钱塘湖春行》）应是白居易游览湖东景色时近处所观。 最重要的，写景要注意融入情感。如《使至塞上》中“⑦____________________，⑧____________________。”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人被排挤而产生的孤独落寞之情。 最后形成自己的写作风格，我最喜欢李白《渡荆门送别》中的那两句：“⑨____________________⑩____________________。”江水平静，江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩。 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 狐兔翔我宇 ③. 塞上燕脂凝夜紫 ④. 风声一何盛 ⑤. 山山唯落晖 ⑥. 谁家新燕啄春泥 ⑦. 征蓬出汉塞 ⑧. 归雁入胡天 ⑨. 山随平野尽 ⑩. 江入大荒流 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：翔、凝、啄、蓬、雁。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《三峡》北魏郦道元） 【乙】 西南山水，惟川蜀最奇。然去中州①万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞。跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳②莫测其所穷，肝胆为之悼栗③。水行，则江石悍利，波恶④涡诡⑤，舟一失势尺寸，辄糜碎⑥土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。 （节选自宋濂《送天台陈庭学序》） [注]①中州：泛指今河南一带。②杳：深邃朦胧的样子。③悼栗：颤抖。④波恶：形容波涛很大很凶。⑤涡诡：指怪异的旋流。⑥糜碎：粉碎。 8. 下面句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 虽乘奔御风 屠乃奔倚其下 B. 哀转久绝 沿溯阻绝 C 非仕有力者 非人哉！ D. 陆有剑阁栈道之险 五十有五而志于学？ 9. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）非壮强者，多老死于其地。 10. 下面对两篇短文理解有误的一项是（ ） A. 甲文第1段写山；第2、3段重点写水，又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。 B. 甲文先写三峡概貌，再具体描绘三峡四季不同景象，突出了三峡险恶、令人畏惧的特点。 C. 甲文中的秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 D. 乙文以“西南山水，惟川写最奇”开篇，领起下文，接着历叙陆路、水路之奇险。以引出“非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。” 11. 为了突出山的特点，两文都使用了侧面描写的表现手法。结合【甲】【乙】文中的句子简要分析其作用。 【答案】8. C 9. ①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 ②不是身强力壮的人，大多会老死在那个地方。 10. B 11. 甲文：“自非亭午夜分，不见曦月”，从侧面突出三峡两岸山高岭连、峡谷幽深的特点。​乙文：“跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际”，从侧面突出川蜀山地高大险峻的特点；“水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖”，从侧面突出川蜀水路艰险的特点，进而衬托出山水之奇。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了北魏郦道元《三峡》和宋濂《送天台陈庭学序》两篇山水游记，展现了古代文人对险峻山水的独特审美。甲文以四时变化为序，动静结合地描绘三峡奇景；乙文则突出川蜀山水之险，强调游览的艰难。两文都善用夸张、对比等手法，通过“不见曦月”“肝胆悼栗”等侧面描写烘托山势之险峻。文章语言精炼，意境深远，体现了古人“穷形尽相”的写景功力。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.飞奔的马/奔跑； B.消失、停止/断绝； C.意思都是“不是”； D.存在/通“又”，用于整数和零数之间； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）虽，即使；奔，飞奔的马；御，驾着；疾，快。 （2）非，不是；壮强者，身强力壮的人；多，大多。 【10题详解】 本题考查文言文内容的理解。 B.根据甲文第三段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良 多趣味”可知，该段不仅写了三峡险恶的特点，还展现了春冬时节三峡秀丽、充满趣味的景象。本项“突出了三峡险恶、令人畏惧的特点”有误； 故选B。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“自非亭午夜分，不见曦月”可知，只有在正午和半夜才能看到太阳与月亮，由此间接体现出三峡两岸山峰连绵、高度极高，使得峡谷内部光线昏暗的特点。 根据乙文“跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际”可知，骑马在竹林间行进，即便多日也看不到高山的顶端，从侧面凸显出川蜀地区山地海拔高、山体庞大的特点。 根据乙文“水行，则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖”可知，行船时稍不留意就会船毁人亡，通过水路的凶险情况，间接烘托出川蜀山水独特且险峻的特质。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是在正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】西南地区的山水，只有川蜀一带最为奇特，但它距离中州有万里之遥，陆路有剑阁栈道的艰险，水路有瞿塘峡、滟滪堆的忧患。骑着马行走，在竹林间穿行，那些高大的山峰，连续十几天也看不见它的顶端；登上高处往下俯视，深邃的山谷有万仞之深，一眼望不到底，让人肝胆都为之颤抖。走水路，江中礁石坚硬锋利，波涛汹涌，漩涡怪异，船只要稍微偏离航道一点点，就会被撞得粉碎，像泥土一样下沉，人会落入江中被鱼鳖吞食。到达那里的难度竟然如此之大！所以，不是做官有财力的人，不能前往游览；不是有文采、有才华的人，即使去游览也不会有什么收获；不是身强力壮的人，大多会老死在那个地方。喜爱奇山异水的人对此深感遗憾！ 【美文品鉴】 小语和小文就下面两篇选入校刊的文章展开了讨论，请你加入。（40分） （一）人物传记（20分） 让中国唢呐奏响世界 ①她是中国首位唢呐博士，让唢呐这一“土得掉渣”的民俗乐器一次次登上了法国、美国、俄罗斯等国际舞台，崭露头角。YouTube视频平台上，她演奏的《百鸟朝凤》片段吸引了众多外国网友，刘雯雯说，唢呐不仅是中国的，也是世界的，它应该走出国门，让更多人领略到其独特的魅力。 ②“90后”刘雯雯出生于山东一个唢呐世家，从还没记事起就开始“玩”唢呐。不论严冬酷暑，起早贪黑地练习吹奏永远是每天的必修课。无论去哪里，母亲都让她随身携带唢呐，并从上小学起就为她寻找各种上台演出锻炼的机会。同学嘲笑唢呐“土”，邻居投诉唢呐聒噪，身为传承人的母亲还要严厉教训她的每一次出错，刘雯雯始终坚持，更是在每个周末，和母亲坐火车到上海跟着老师学习专业课。路途遥远，行程频繁，为了节省路费，她们总是乘坐硬座车厢，有时母亲会带一沓报纸铺在座位下，让刘雯雯能在路上睡一觉。学艺艰难，“但唢呐好像就是流淌在自己身体里的血脉，给了我莫名的信念和坚持下去的力量。”2008年，她终于如愿以偿考入了上海音乐学院唢呐专业。 ③上海这样一个包容、多元化的城市激发了刘雯雯对唢呐音乐的思考与想象力。她和几位好朋友一起组建了“新民乐乐团”，演奏唢呐、二胡、竹笛和琵琶四种乐器。她们与爵士乐团合作，编写原创曲目，还去国外的草坪音乐节演出。“我们的音乐律动感染着观众，而他们自发的肢体语言和情绪反馈也同时赋予了音乐演奏新的意义。” ④2015年，刘雯雯结识了国际著名作曲家、指挥家谭盾。当她的唢呐吹响，迸发出的力量马上折服了这位音乐前辈。谭盾当即说：“我们重新创作一个国际版的《百鸟朝凤》！” ⑤《百鸟朝凤》是最经典的唢呐曲。原版乐曲声中有莺歌燕舞，也有公鸡啼晓、母鸡生蛋，甚至小孩的哭叫声，将唢呐的表现力演绎到了极致。著名唢呐演奏家任同祥曾对乐曲进行加工，删去鸡叫声，压缩鸟叫声，并设计了需运用特殊循环换气法长音技巧的华彩乐句，使全曲更加活泼粗犷、热烈欢腾。 ⑥谭盾在此基础上再做创新，将唢呐与现代管弦乐相结合成为协奏曲，带着刘雯雯登上了悉尼歌剧院的舞台。当她“一口气”吹奏完40秒的华彩段落，观众席爆发出雷鸣般的掌声与喝彩。这之后，他们又在世界各国进行了30多场巡演，让唢呐走进了更多外国人的视野。“西洋乐团是他们所熟悉的，在这个载体上演奏中国传统民间音乐，是很好的传播。”受此启发的刘雯雯在后来的音乐创作中大胆尝试跨界融合，在传承中开拓边界，“这样，唢呐才能获得新的生命力。”在她设计的演奏中，有爵士的悠扬浪漫，有摇滚的爆发自由，还有电音的律动节奏。 ⑦“融合创新不等于抛弃传统，静下心来苦练基本功和坚守传统根基是前提，否则只会使所谓的创新变成不伦不类”。2020年，她考取了上海音乐学院唢呐专业博士。此前国内虽设有博士点，但因极高的难度要求，从未有人成功考取过。其中的一项考试内容是唢呐吹奏60分钟，这对体力和技术是极大的考验。为此，刘雯雯连续近两个月每天吹唢呐十几个小时，以保证第一个小时的最饱满精力。通过重重考验，她成为了全国第一位唢呐博士生。 ⑧除了攻读博士学位，刘雯雯同时也在教授本科生。很多年轻人对音乐创作有很深的见地和新鲜的想法，她十分看重学生这份对唢呐的热情。但面对学生，她又严厉得近乎苛刻，不允许学生在根基尚浅的情况下做太多跨界。刘雯雯时常带着学生一起深入到偏远地区采风，探访民间艺人，那些散落在田间地头的唢呐演奏时常令他们备受震撼。“这些声音如果不能被收集和传承，将是多大的遗憾。继古开今，创作我们自己的风格，是青年音乐家的使命。” ⑨“唢呐将是我一辈子的事业，我愿做传统音乐传承的接力棒，带动更多年轻人爱上唢呐。当然，也希望中国唢呐能站到最高舞台，让世界倾听我们的声音，了解中华传统文化的魅力。对我来说，那既是理想，也是责任。” 12. 【传记·事件】刘雯雯的成功不是偶然，也不是时运使然。请结合文章内容，探究刘雯雯成为中国首位唢呐博士生的原因。 13. 【传记·叙述】传记往往变换文章叙述节奏，使行文更加生动。请结合内容，具体阐述本文的叙述节奏。 14. 【传记·信息】对文章的信息提取正确的一项是（ ） A. 唢呐演奏家任同祥删去鸟叫声，压缩鸡叫声，并设计了需运用特殊循环换气法长音技巧的华彩乐句，使全曲更加活泼粗狂、热烈欢腾。 B. 刘雯雯在音乐创作上守正创新，兼容并蓄，做传统音乐的接力棒，推动中国唢呐在世界舞台绽放魅力。 C. 唢呐专业博士考取非常困难，刘雯雯只要通过耗时60分钟的演奏考验，就可以成为全国第一位唢呐博士生。 D. 刘雯雯考上上海音乐学院，就和几位好朋友组建了“新民乐乐团”，大胆尝试跨界融合，设计唢呐、二胡、竹笛和琵琶演奏新形势。 15. 【传记·人物】传记往往通过典型事件和典型语言，生动传神的表现人物形象。请结合文章分析传主刘雯雯的人物形象。 16. 【传记·真实】传记要求真实。请结合文章内容，说说本文是如何体现传记文学真实性的。 【答案】12. 家庭熏陶与坚持：出生于唢呐世家，从小接受严格训练，母亲的支持和严格要求为她打下了坚实的基础。个人努力：无论环境多么艰苦，她始终坚持练习，甚至每天练习十几个小时，为考取博士做准备。创新思维：她在传统基础上大胆尝试跨界融合，如与爵士乐团合作，创作原创曲目，使唢呐音乐更具现代感和国际吸引力。名师指点：结识谭盾等国际知名音乐人，获得更多展示和创新的机会。使命感：她深感传承传统音乐的责任，致力于将唢呐推向世界舞台。 13. 本文的叙述节奏变化丰富：开头以刘雯雯的国际成就快速吸引读者，节奏明快。中间部分详细叙述她的成长历程、创新尝试和与谭盾的合作，节奏较为舒缓，注重细节描写。结尾部分再次加快节奏，强调她的博士成就和未来使命，给人以激励和期待。 14. B 15. 坚韧不拔：从小坚持练习，不畏艰难。创新精神：大胆尝试跨界融合，赋予传统音乐新生命。责任感：深感传承和发扬传统音乐的使命。国际视野：致力于将唢呐推向世界舞台。 16. 本文的真实性体现在：具体的时间、地点和事件：如刘雯雯的出生地、考入上海音乐学院的时间、与谭盾的合作等。直接引用：如刘雯雯的原话，增强了叙述的真实性。细节描写：如她与母亲坐硬座火车去上海学艺的细节，使人物形象更加真实可信。客观事实：如唢呐博士考取的难度、她的教学和采风活动等，都是可验证的事实。 【解析】 【导语】这篇传记以刘雯雯的唢呐艺术生涯为主线，通过典型事件和细节描写，展现了她从世家传承到国际舞台的成长轨迹。文章采用快慢结合的叙述节奏：快速推进时间线，又对关键场景浓墨重彩。通过直接引语与间接描写的穿插，既保证了传记的真实性，又立体塑造了一位坚守传统又勇于创新的艺术家形象。 【12题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第②段“‘90后’刘雯雯出生于山东一个唢呐世家，从还没记事起就开始‘玩’唢呐。不论严冬酷暑，起早贪黑地练习吹奏永远是每天的必修课。无论去哪里，母亲都让她随身携带唢呐，并从上小学起就为她寻找各种上台演出锻炼的机会”“身为传承人的母亲还要严厉教训她的每一次出错，刘雯雯始终坚持，更是在每个周末，和母亲坐火车到上海跟着老师学习专业课”可知，刘雯雯出生于唢呐世家，从小接触唢呐，在母亲的严格要求，坚持练习，长途奔波学习；据此可知，家庭的熏陶与坚持支持刘雯雯成为中国首位唢呐博士生； 结合第②段“更是在每个周末，和母亲坐火车到上海跟着老师学习专业课”“但唢呐好像就是流淌在自己身体里的血脉，给了我莫名的信念和坚持下去的力量”，第⑦段“此前国内虽设有博士点，但因极高的难度要求，从未有人成功考取过。其中的一项考试内容是唢呐吹奏60分钟，这对体力和技术是极大的考验。为此，刘雯雯连续近两个月每天吹唢呐十几个小时，以保证第一个小时的最饱满精力。通过重重考验，她成为了全国第一位唢呐博士生”可知，无论环境多么艰苦，刘雯雯始终热爱唢呐，坚持练习，甚至连续两个月每天练习十几个小时，为考取博士做准备；据此可知，个人的努力与热爱促使刘雯雯成为中国首位唢呐博士生； 结合第③段“上海这样一个包容、多元化的城市激发了刘雯雯对唢呐音乐的思考与想象力。她和几位好朋友一起组建了‘新民乐乐团’，演奏唢呐、二胡、竹笛和琵琶四种乐器。她们与爵士乐团合作，编写原创曲目，还去国外的草坪音乐节演出”，第⑥段“受此启发的刘雯雯在后来的音乐创作中大胆尝试跨界融合，在传承中开拓边界”可知，刘雯雯考入上海音乐学院，注重基本功和传统根基，组建新民乐乐团，尝试跨界融合，赋予唢呐新的生命力。这样在专业上的学习与创新（创新思维）是刘雯雯成为中国首位唢呐博士生的原因之一； 结合第④段“2015年，刘雯雯结识了国际著名作曲家、指挥家谭盾。当她的唢呐吹响，迸发出的力量马上折服了这位音乐前辈”，第⑥段“谭盾在此基础上再做创新，将唢呐与现代管弦乐相结合成为协奏曲，带着刘雯雯登上了悉尼歌剧院的舞台”“这之后，他们又在世界各国进行了30多场巡演，让唢呐走进了更多外国人的视野”可知，刘雯雯结识著名作曲家、指挥家谭盾，并在他的指导下获得更多展示和创新的机会，让唢呐走进了更多外国人的视野；据此可行，名师的指点也是刘雯雯成为中国首位唢呐博士生的原因之一； 结合第⑧段“这些声音如果不能被收集和传承，将是多大的遗憾。继古开今，创作我们自己的风格，是青年音乐家的使命”，第⑨段“唢呐将是我一辈子的事业，我愿做传统音乐传承的接力棒，带动更多年轻人爱上唢呐。当然，也希望中国唢呐能站到最高舞台，让世界倾听我们的声音，了解中华传统文化的魅力。对我来说，那既是理想，也是责任”可知，刘雯雯将唢呐当成一辈子的事业，深觉传承传统音乐是自己的使命，希望中国唢呐让世界听见；据此可知，她的使命感与责任感也是刘雯雯成为中国首位唢呐博士生的原因之一。 【13题详解】 本题考查理解分析文章内容。 题目要求分析传记的叙述节奏变换及其效果，需结合内容具体阐述。需关注文本中快慢、详略、时间跳跃等叙述手法。 结合第①段“她是中国首位唢呐博士，让唢呐这一‘土得掉渣’的民俗乐器一次次登上了法国、美国、俄罗斯等国际舞台，崭露头角。YouTube视频平台上，她演奏的《百鸟朝凤》片段吸引了众多外国网友”，第②段“‘90后’刘雯雯出生于山东一个唢呐世家，从还没记事起就开始‘玩’唢呐。不论严冬酷暑，起早贪黑地练习吹奏永远是每天的必修课。无论去哪里，母亲都让她随身携带唢呐，并从上小学起就为她寻找各种上台演出锻炼的机会”可知，开头作者用概括性语言快速交代刘雯雯的国际成就与从小学起的学艺经历，节奏明快； 结合第③段“上海这样一个包容、多元化的城市激发了刘雯雯对唢呐音乐的思考与想象力。她和几位好朋友一起组建了‘新民乐乐团’，演奏唢呐、二胡、竹笛和琵琶四种乐器。她们与爵士乐团合作，编写原创曲目，还去国外的草坪音乐节演出”，第④段“2015年，刘雯雯结识了国际著名作曲家、指挥家谭盾。当她的唢呐吹响，迸发出的力量马上折服了这位音乐前辈”，第⑥段“谭盾在此基础上再做创新，将唢呐与现代管弦乐相结合成为协奏曲，带着刘雯雯登上了悉尼歌剧院的舞台。当她‘一口气’吹奏完40秒的华彩段落，观众席爆发出雷鸣般的掌声与喝彩”，第⑦段“2020年，她考取了上海音乐学院唢呐专业博士。此前国内虽设有博士点，但因极高的难度要求，从未有人成功考取过。其中的一项考试内容是唢呐吹奏60分钟，这对体力和技术是极大的考验。为此，刘雯雯连续近两个月每天吹唢呐十几个小时，以保证第一个小时的最饱满精力。通过重重考验，她成为了全国第一位唢呐博士生”可知，作者详细叙述了刘雯雯在上海的学习成长经历，与谭盾结识，并随其登上国际舞台，详细描写国际舞台表现，突出人物成长的关键转折，如在悉尼歌剧院演出时“40秒华彩段落”的现场反应，放慢镜头凸显高光时刻；如第⑦段考博时“每天吹奏十几小时”的细节，增强真实感和感染力；这是慢节奏详写，节奏舒缓；第④段突然切入2015年结识谭盾的事件，通过关键节点推进故事，又显出时间的跳跃性； 结合第⑧段“除了攻读博士学位，刘雯雯同时也在教授本科”“这些声音如果不能被收集和传承，将是多大的遗憾。继古开今，创作我们自己的风格，是青年音乐家的使命”，第⑨段“唢呐将是我一辈子的事业，我愿做传统音乐传承的接力棒，带动更多年轻人爱上唢呐。当然，也希望中国唢呐能站到最高舞台，让世界倾听我们的声音，了解中华传统文化的魅力。对我来说，那既是理想，也是责任”可知，结尾再次加快节奏，强调其攻读博士的成就与自己的使命、理想与责任，突出人物蜕变与精神境界，使行文张弛有致。 【14题详解】 本题考查理解辨析文章内容。 A.结合第⑤段“著名唢呐演奏家任同祥曾对乐曲进行加工，删去鸡叫声，压缩鸟叫声，并设计了需运用特殊循环换气法长音技巧的华彩乐句，使全曲更加活泼粗犷、热烈欢腾”可知，唢呐演奏家任同祥曾对乐曲进行加工，删去鸡叫声，压缩鸟叫声，而不是“删去鸟叫声，压缩鸡叫声”； C.结合第⑦段“其中的一项考试内容是唢呐吹奏60分钟，这对体力和技术是极大的考验。为此，刘雯雯连续近两个月每天吹唢呐十几个小时，以保证第一个小时的最饱满精力。通过重重考验，她成为了全国第一位唢呐博士生”可知，唢呐专业博士考取非常困难，其中一项考试内容是唢呐吹奏60分钟，还要通过重重考验，刘雯雯成为了全国第一位唢呐博士生；而不是“只要通过耗时60分钟的演奏考验，就可以成为全国第一位唢呐博士生”； D.结合第③段“上海这样一个包容、多元化的城市激发了刘雯雯对唢呐音乐的思考与想象力。她和几位好朋友一起组建了‘新民乐乐团’，演奏唢呐、二胡、竹笛和琵琶四种乐器”可知，刘雯雯考上上海音乐学院后，和几位好朋友组建了“新民乐乐团”，设计唢呐、二胡、竹笛和琵琶演奏新形势；结合第⑥段“谭盾在此基础上再做创新，将唢呐与现代管弦乐相结合成为协奏曲，带着刘雯雯登上了悉尼歌剧院的舞台。……这之后，他们又在世界各国进行了30多场巡演，让唢呐走进了更多外国人的视野。‘西洋乐团是他们所熟悉的，在这个载体上演奏中国传统民间音乐，是很好的传播。’受此启发的刘雯雯在后来的音乐创作中大胆尝试跨界融合，在传承中开拓边界”可知，刘雯雯在谭盾的指导与带领下，登上世界巡演的舞台，在西洋乐团的载体上演奏中国传统民间音乐启发她在后来的音乐创作中大胆尝试跨界融合，而不是“考上上海音乐学院，就和几位好朋友组建了‘新民乐乐团’，大胆尝试跨界融合，设计唢呐、二胡、竹笛和琵琶演奏新形势”； 故选B。 【15题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第②段“同学嘲笑唢呐‘土’，邻居投诉唢呐聒噪，身为传承人的母亲还要严厉教训她的每一次出错，刘雯雯始终坚持，更是在每个周末，和母亲坐火车到上海跟着老师学习专业课。路途遥远，行程频繁，为了节省路费，她们总是乘坐硬座车厢，有时母亲会带一沓报纸铺在座位下，让刘雯雯能在路上睡一觉”，第⑦段“其中的一项考试内容是唢呐吹奏60分钟，这对体力和技术是极大的考验。为此，刘雯雯连续近两个月每天吹唢呐十几个小时，以保证第一个小时的最饱满精力。通过重重考验，她成为了全国第一位唢呐博士生”可知，刘雯雯童年忍受嘲笑与艰苦训练，博士备考每日练习十几小时，可见她是一个坚韧不拔，具有执着精神的人； 结合第③段“上海这样一个包容、多元化的城市激发了刘雯雯对唢呐音乐的思考与想象力。她和几位好朋友一起组建了‘新民乐乐团’，演奏唢呐、二胡、竹笛和琵琶四种乐器。她们与爵士乐团合作，编写原创曲目，还去国外的草坪音乐节演出”，第⑥段“受此启发的刘雯雯在后来的音乐创作中大胆尝试跨界融合，在传承中开拓边界”可知，刘雯雯考入上海音乐学院，注重基本功和传统根基，组建新民乐乐团，尝试跨界融合，赋予唢呐新的生命力，可见她是一个具有创新精神的人； 结合第⑧段“除了攻读博士学位，刘雯雯同时也在教授本科生……但面对学生，她又严厉得近乎苛刻，不允许学生在根基尚浅的情况下做太多跨界。刘雯雯时常带着学生一起深入到偏远地区采风，探访民间艺人”“这些声音如果不能被收集和传承，将是多大的遗憾。继古开今，创作我们自己的风格，是青年音乐家的使命”可知，刘雯雯采风民间艺术，教学严格，将传承传统音乐当作自己的使命，可见她是一个有担当有使命感的人； 结合第①段“刘雯雯说，唢呐不仅是中国的，也是世界的，它应该走出国门，让更多人领略到其独特的魅力”，第⑨段“唢呐将是我一辈子的事业，我愿做传统音乐传承的接力棒，带动更多年轻人爱上唢呐。当然，也希望中国唢呐能站到最高舞台，让世界倾听我们的声音，了解中华传统文化的魅力。对我来说，那既是理想，也是责任”可知，刘雯雯主张“唢呐是世界的”，要让世界听见中国的声音，通过巡演传播文化，可见她是一个具有国际视野的人。 【16题详解】 本题考查理解分析文章内容与写法特点。 明确真实性体现，需从具体事实、引用、细节等角度分析。 结合第②段“2008年，她终于如愿以偿考入了上海音乐学院唢呐专业”，第④段“2015年，刘雯雯结识了国际著名作曲家、指挥家谭盾”，第⑦段“2020年，她考取了上海音乐学院唢呐专业博士”可知，文章标注了刘雯雯各个人生阶段的具体时间与对应的事件，如2008年考入上音、2015年结识谭盾，2020年考取上音唢呐专业博士，体现了传记文学的真实性； 结合第②段“但唢呐好像就是流淌在自己身体里的血脉，给了我莫名的信念和坚持下去的力量”，第⑥段“西洋乐团是他们所熟悉的，在这个载体上演奏中国传统民间音乐，是很好的传播”，第⑦段“融合创新不等于抛弃传统，静下心来苦练基本功和坚守传统根基是前提，否则只会使所谓的创新变成不伦不类”，第⑧段“这些声音如果不能被收集和传承，将是多大的遗憾。继古开今，创作我们自己的风格，是青年音乐家的使命”，第⑨段“唢呐将是我一辈子的事业，我愿做传统音乐传承的接力棒，带动更多年轻人爱上唢呐。当然，也希望中国唢呐能站到最高舞台，让世界倾听我们的声音，了解中华传统文化的魅力。对我来说，那既是理想，也是责任”可知，直接引用了刘雯雯的原话，体现了传记文学的真实性； 结合第②段“路途遥远，行程频繁，为了节省路费，她们总是乘坐硬座车厢，有时母亲会带一沓报纸铺在座位下，让刘雯雯能在路上睡一觉”，第⑦段“其中的一项考试内容是唢呐吹奏60分钟，这对体力和技术是极大的考验。为此，刘雯雯连续近两个月每天吹唢呐十几个小时，以保证第一个小时的最饱满精力”可知，文中还叙述了刘雯雯母女硬座车厢铺报纸睡觉，刘雯雯为备考唢呐博士的60分钟吹奏考验的真实细节 ，使人物形象更真实可感，体现了传记文学的真实性； 结合第⑦段“此前国内虽设有博士点，但因极高的难度要求，从未有人成功考取过”，第⑧段“但面对学生，她又严厉得近乎苛刻，不允许学生在根基尚浅的情况下做太多跨界。刘雯雯时常带着学生一起深入到偏远地区采风，探访民间艺人”可知，文中叙述了国内唢呐博士考取有极高的难度要求，刘雯雯教学严厉，带学生到偏远地区采风，探访民间艺人的客观事实，这些都是可以验证的，体现了传记文学的真实性。 （二）非连续性文本（20分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【新闻时评】 拿什么拯救被“梗”住的文字“失语者” 曹林 ①心中所想难以付诸文字，离开梗就不会说话，除了“yyds”找不到其他赞美的词，万物皆可“绝绝子”。“文字失语”成为一个越来越需要重视的社会问题。 ②此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。 ③说文字失语，好像挺不可思议的。我们中的很多人，似乎都是话痨，在群里、朋友圈里、论坛上常常很活跃，抛梗、接梗行云流水，表情包比谁都多，段子一个接一个，张口就是流行语，喋喋不休，没失语啊？ ④其实，这正是失语的病症之一，借助表情包、梗、流行语、省略语的表达，不是你在说话，而是“话”在说你，你不过是那些梗的通道。这种表达并非自我的语言创造与生成，而是网络和流行的语言生成。久而久之，你的文字表达能力便被梗塞住了，成为“语梗”患者，也就是文字失语，失去自如地用文字表达想法的能力。 ⑤语言不只是工具，文字也不只是说出、写出来的话，它是一种受思维支配、有活性的、需要保持训练才能自如表达的东西。表达是具有创造性的，从“所想”到“说出”是极为艰难的工作。也就是说，言语和文字表达并不是现成的，它是一个生产和创造的过程。 ⑥依赖梗、表情包、流行语的人之所以“失语”，是因为在“被梗说”“被表情包说”“被流行语说”中，失去了思考过程和文字的自我生成能力。把梗当成现成的外套，渐渐就失去了用自己的语言给“想法”穿上衣裳的文字カ。社会学家伯格曼有一个著名的理论，叫“装置范式理论”。在电子媒介时代，我们的表达和交流越来越依赖电子媒介的装置，这些装置已经深深嵌入人们的日常表达，设计得越来越人性化和友好性，便捷易上手，甚至成为肢体的一部分，让人觉察不到它们的存在，在不知不觉中停思，无思，文字断片。 ⑦应用界面、短视频、表情包、流行语、梗、段子，很多人看上去所谓的“能说”，不过是依赖这些“装置”而已。离开电子媒介装置自动生成的一套语言，进入需要自我生成语言的现实生活或创作场景，便严重失语了：那什么，是吧，你懂的。 ⑧那么，如何锻炼自己的语言和文字能力，避免文字失语呢？这里有三个建议。 ⑨其一，多读纸质书，创造默读和静观的主动思考空间。要读整本书，读原著原作，千万不要逃信“让别人替你读书”。公众号、微博、B站、知乎……有很多地方可以获取知识。一本很厚的书，总有人用一篇推文、一则视频讲完。可是这些东西都很零碎，很难帮人建立一个思想谱系，也很难被用于“再输出”。 ⑩其二，多看文学经典，积累对美好事物的丰富表达力。伟大的文学作品的一个功能就是，描绘隐于语词之后的生动的情感。王尔德也说过，人们看见雾不是因为有了雾，而是因为诗人和画家教他们懂得了这种景色的神秘可爱性。语言千瘪贫乏，张口就那么几个词，说明缺少文学的丰富阅读，无力用文学家教我们的语言表达出大千世界的灵动可爱。 ⑪其三，戒除对网语、省略、表情包、奶化语言的依赖，有意识地用“生活语言”替代那些脱口而出的“魔性语言”。养成把想法写成长文字的习惯，进行完整的文字表达，不要让网络社交替代现实社交。在网上，那些省略语在小圈子里能创造出亲近感和交流效率，容易形成一种温暖的幻觉，到了面对面的现实生活中，就说不出话来了。 （选自2021年9月1日《新华每日电讯》，有删改） 【网友跟帖】 【“文字失语症互助联盟”小组成员＠枕水】“文字失语症”患者的一大特点就是“思维懒惰”。“文字失语症”患者通常抽象思维占据上风，不愿去深入思考如何让表达更具体。克服文字失语症实际上是要去克服我们的抽象思维，让抽象思维降低到具象思维层面上。同样，单向度的审美，也在助推着语言的单一化。表面上看起来丰富多彩的互联网世界，实际上不过是单向度审美的不断重复，就像别人打出了一个“yyds”，你复制粘贴同样的“yyds”。然后除了“yyds’，我们再也无法用更纷繁多样的方式表达内心的叹咏了。 （节选自2021年9月17日“新浪看点”《15万年轻人患上了“文字失语症”》） 【写作指南】 第四讲 评论写作的表达效率 所谓表达效率，就是用尽可能少的文字表达尽可能丰富的信息，把复杂的事情用简单和清晰的文字，以让人感兴趣的方式表达出来，尽可能让读者的阅读和理解“不费力”。在新媒体时代的观点信息海洋中，表达效率比传统媒体时代更加重要。 一、直话直说，不要绕来绕去 二、宁要片面的深刻，也不要肤浅的全面 三、亮点和论点体现在标题上好标题具备的几大元素：要避免正确的废话；要能体现某种冲突性；设置悬念，激起读者好奇心；直指要害，直击痛点；注重与读者的交流感。 四、有冲突性的开头 五、结尾要首尾呼应 （节选自曹林《时评写作十六讲》目录，有删改） 17. 四位同学阅读【新闻时评】后有以下发言，其中不符合文意的一项是（ ） A. 沙沙说：“这则时评围绕‘文字失语’，先摆出‘失语’现象，接着分析产生原因，最后提出具体建议。” B. 坪坪说：“心中所想难以付诸文字’的窘迫现状称为‘文字失语’，也就是失去自如地用文字表达想法的能力。” C. 小坝说：“中国青年报社会调查中心联合问卷网显示，超过2/3的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。” D. 小美说：“网络流行语的出现不仅没有丰富我们的日常语言表达，反而限制了我们的语言使用能力。” 18. 根据【新闻时评】和【网友跟帖】，探究“文字失语”产生的原因。 19. 结合【写作指南】，对【新闻时评】的标题作出评析。 拿什么拯救被“梗”住的文字“失语者” 20. 学校霁月文学社向全校学生征集优秀稿件——为都市风光短视频《重庆云海列车》配一段文质兼美的画外音。以下是沙沙的投稿。请分析稿件中暴露的“文字失语”问题，并运用【新闻时评】和【网友跟帖】的相关内容，提出改进建议。 一列轻轨迎着初升红日，穿行在云雾缭绕的轨道专用桥上，风景如画，十分美丽……有人曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”重庆云海列车，让人产生“不识庐山真面目，自缘身在此山中”的感慨，仿佛童话世界，大美山水，真是腻害！可谓绝绝子！YYDS！ 【答案】17. D 18. ①因过度依赖梗、表情包、流行语，失去了思考过程和文字的自我生成能力；②越来越依赖电子媒介的装置，让人在不知不觉中停思，无思，文字断片；③因思维懒惰，不愿去深入思考如何让表达更具体；④单向度的审美，助推着语言的单一化。 19. 时评的标题语言简练，信息丰富，亮点突出，立场鲜明。具体而言：①“梗”（一语双关）指文字失语者有笑点的玩“梗”却被文字表达“梗”塞住，体现了标题的冲突性：②运用问句，设置悬念，激起读者好奇心；③拯救文字“失语者”的“拯救”一词，直指要害，直击痛点：④标题有对象感、情境感，注重与读者的交流感。 20. ①稿件绝大部分对云海列车描绘空泛贫乏，不够具体生动，建议“多看文学经典积累对美好事物的表达力”（或：建议“戒除思维懒惰，多用具象化思维表达”）；②使用“腻害”“绝绝子”“yYDS”等网络语言抒发赞美之情，建议“多用生活化语言和完整的文字表达感慨”；③反复使用网络用语，如“腻害”“绝绝子”“YYDS”，语言单一化，建议“深入思考，用更多样的方式表达内心的叹咏”。 【解析】 【17题详解】 本题考查对新闻时评内容的理解。 D.结合新闻时评第⑥段“在电子媒介时代，我们的表达和交流越来越依赖电子媒介的装置，这些装置已经深深嵌入人们的日常表达，设计得越来越人性化和友好性，便捷易上手，甚至成为肢体的一部分”，可知作者对网络流行语没有完全否定，所以“网络流行语的出现不仅没有丰富我们的日常语言表达，反而限制了我们的语言使用能力”的说法有误； 故选D。 【18题详解】 本题考查概括文章内容。 根据第⑥段“依赖梗、表情包、流行语的人之所以‘失语’，是因为在‘被梗说’‘被表情包说’‘被流行语说’中，失去了思考过程和文字的自我生成能力”，可概括“文字失语”产生的原因为：因过度依赖梗、表情包、流行语，失去了思考过程和文字的自我生成能力； 根据第⑥段“在电子媒介时代，我们的表达和交流越来越依赖电子媒介的装置，这些装置已经深深嵌入人们的日常表达，设计得越来越人性化和友好性，便捷易上手，甚至成为肢体的一部分，让人觉察不到它们的存在，在不知不觉中停思，无思，文字断片”，可概括“文字失语”产生的原因为：越来越依赖电子媒介的装置，让人在不知不觉中停思，无思，文字断片； 根据【网友跟帖】“‘文字失语症’患者的一大特点就是‘思维懒惰’。‘文字失语症’患者通常抽象思维占据上风，不愿去深入思考如何让表达更具体”，可概括“文字失语”产生的原因为：因思维懒惰，不愿去深入思考如何让表达更具体； 根据【网友跟帖】“单向度的审美，也在助推着语言的单一化。表面上看起来丰富多彩的互联网世界，实际上不过是单向度审美的不断重复”，可概括“文字失语”产生的原因为：单向度的审美，助推着语言的单一化。 【19题详解】 本题考查标题的作用。 根据【写作指南】“亮点和论点体现在标题上好标题具备的几大元素：要避免正确的废话；要能体现某种冲突性；设置悬念，激起读者好奇心；直指要害，直击痛点；注重与读者的交流感”，结合新闻时评第③段“我们中的很多人，似乎都是话痨，在群里、朋友圈里、论坛上常常很活跃，抛梗、接梗行云流水，表情包比谁都多，段子一个接一个，张口就是流行语，喋喋不休，没失语啊”、第④段“久而久之，你的文字表达能力便被梗塞住了，成为“语梗”患者，也就是文字失语，失去自如地用文字表达想法的能力”，可知标题中的“梗”（一语双关）指文字失语者有笑点的玩“梗”却被文字表达“梗”塞住，体现了标题的冲突性； 从句式来看，标题《拿什么拯救被“梗”住的文字“失语者”》，运用问句，设置悬念，激起读者好奇心； 标题《拿什么拯救被“梗”住的文字“失语者”》中的“失语者”，是拯救的对象，结合新闻时评第⑧段“那么，如何锻炼自己的语言和文字能力，避免文字失语呢？这里有三个建议”、第⑨段“其一，多读纸质书，创造默读和静观的主动思考空间”、第⑩段“其二，多看文学经典，积累对美好事物的丰富表达力”、第⑪段“其三，戒除对网语、省略、表情包、奶化语言的依赖，有意识地用‘生活语言’替代那些脱口而出的‘魔性语言’”，可知标题有对象感、情境感，注重与读者的交流感； 结合新闻时评第⑧段“那么，如何锻炼自己的语言和文字能力，避免文字失语呢？这里有三个建议”，联系标题《拿什么拯救被“梗”住的文字“失语者”》拯救文字“失语者”的“拯救”一词，，可知标题直指要害，直击痛点。 【20题详解】 本题考查根据内容提建议。 从稿件中“一列轻轨迎着初升红日，穿行在云雾缭绕的轨道专用桥上，风景如画，十分美丽……”，可以看出对云海列车的描绘空泛贫乏，不够具体生动，结合新闻时评第⑩段“其二，多看文学经典，积累对美好事物的丰富表达力”、【网友跟帖】“‘文字失语症’患者的一大特点就是‘思维懒惰’。‘文字失语症’患者通常抽象思维占据上风，不愿去深入思考如何让表达更具体”，可提出建议：“多看文学经典积累对美好事物的表达力”（或：建议“戒除思维懒惰，多用具象化思维表达”）； 从稿件中“真是腻害！可谓绝绝子！YYDS”，看出多用网络语言抒发赞美之情，结合新闻时评第⑪段“其三，戒除对网语、省略、表情包、奶化语言的依赖，有意识地用‘生活语言’替代那些脱口而出的‘魔性语言’。养成把想法写成长文字的习惯，进行完整的文字表达，不要让网络社交替代现实社交”，可提出建议：多用生活化语言和完整的文字表达感慨； 稿件中“真是腻害！可谓绝绝子！YYDS”，反复使用网络用语，语言单一化，结合【网友跟帖】“‘文字失语症’患者的一大特点就是‘思维懒惰’”、“单向度的审美，也在助推着语言的单一化。表面上看起来丰富多彩的互联网世界，实际上不过是单向度审美的不断重复，就像别人打出了一个‘yyds’，你复制粘贴同样的‘yyds’。然后除了‘yyds’，我们再也无法用更纷繁多样的方式表达内心的叹咏了”，可提出建议：深入思考，用更多样的方式表达内心的叹咏。 【妙笔生花】 21. 朱德在《回忆我的母亲》里说：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。”从长辈那里得到的教益让我们受益终生。 请你给家人写一封信，告诉他们，你从他们那里得到了教益。 请以下面的文字为开头：爸爸（妈妈或其他家人），此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻……题目自拟。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 爸爸，我想对您说 爸爸： 此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻。 记得那年暑假将近过了一半了，我一直都呆在家里，好无聊的呀！您看出了我的心思，便说：“走！换衣服，咱们去南湖公园！”“好耶！”我高兴的整个人都快飞起来了似的。于是，我光速般的换好了衣服，说：“老爸，Let'go！”您骑车的速度像飞一样快，我们不一会就到了。 来到南湖，我最想挑战的是那多种多样的“水上魔鬼桥”。说是魔鬼桥，其实也没什么可怕的，只是因为天色已降黑幕，我又不知水的深浅，所以会有些害怕。不过，真实的结果却出乎我的意料——我竟然还差一座桥就完全过关了。可是，那最后的终极挑战我却怎么也迈不出第一步，那是令我真真正正害怕的桥——独木桥。 正当我要打退堂鼓的时候，您却在独木桥的另一边用坚定地目光看着我，于是我迈出了第一步。我小心翼翼的走着，生怕一个不留神掉到水里，走到快近一半的路了，我的心越来越害怕，因为我知道我回不了头了。我心里的恐惧迫使我停了下来。向前看，只见您把手背在身后，留给我的是一个冷冰冰的背影。 “爸，我害怕，我走不了了，快来帮我一下！”我都快哭了。“自己走！你可以的！不要看你的脚下，要把目光放在前方，现在没有人可以帮你，只有你自己可以帮你，不要想着它有多危险，要相信自己，相信自己有这个能力，你可以的！”“对！我可以的！” 听了您的话，我充满了勇气，于是，大步大步的向前走去，直到您在桥的尽头用双手拉住我的那一刻，我哭了，您手心里全是汗呀！咦！您也紧张呀！您也担心我会掉下去呀！不过，您看到我顺利的走过来，轻轻地舒了口气，说：“孩子，真棒！” 事后，我不断回想此事，慢慢明白了一个道理：以后在社会上遇到困难或挫折，没有人会帮你，只有自己对自己抱有信心，不向困难与挫折妥协，你终将会走过心中那“魔鬼独木桥”！爸爸，是您让我学会了坚强。这次中考，我也一定会坚强勇敢地对待。您就等我的好消息吧！ 此致 敬礼！ 您的儿子：小南瓜 2025年X月X日 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意。根据题干“请你给家人写一封信”的要求可知，本题写一封信，写一封感恩家书。根据材料“从长辈那里得到的教益让我们受益终生”的提示，写信的对象是“长辈”，如爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅等。信的内容是“告诉他们，你从他们那里得到了教益”。如具有了某种修养、懂得了某种道理、养成了某种好习惯、掌握了某种技能等，即通过具体事例展现家人对你的精神滋养（如勤劳、宽容等品质）。必须用指定开头——“爸爸（妈妈或其他家人），此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻”。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，流露出对长辈的尊敬和爱戴之情。注意书信的格式。 选材构思。应先根据对题意的理解，确定写信的对象，如姥姥；注意一定是有血缘关系的“家人”；然后回忆从这位长辈身上获得了什么“教益”，这个“教益”一定要具体，如从爸爸身上我学会了坚强。题目可用“给……的一封信”或“……我想对你说”。选材贵在“小中见大”，可以写妈妈熬夜为你缝校徽（教你要认真），爷爷冒雨送伞却自己淋湿（教会你关爱他人），或者爸爸修自行车时教你“链条缺一环都不行”（悟出团队合作）。建议用对比手法，比如先写曾经嫌奶奶唠叨，后来发现每句话都是生活智慧，最后在考场上想起她的“慢慢写别急”就静下心来。行文时，围绕选定的“教益”讲述有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用，表明自己的爱戴和尊敬之情。正文结尾要与开头呼应。 22. 写作。 “本来我可以放弃，却因坚持而收获成功；本来我可以沉默，却因勇敢而散发光芒……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 请以“本来我可以 ”为题，补全题目写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ⑤不得抄袭。 【答案】例文： 本来我可以更勇敢 每个人的生活中都有那么一些关键时刻，那些时刻中，我们面临着选择，每一个选择都可能改变我们的人生轨迹。而在我心中，有一个时刻，我深知，我本来可以更勇敢。 那是一个晴朗的午后，阳光洒满了校园的每一个角落。我正在教室里准备即将到来的演讲比赛。我从小就对演讲有着浓厚的兴趣，但每次站在台上，面对众人的目光，我总是感到紧张，声音颤抖，无法自如地表达。尽管如此，我还是鼓起勇气参加了这次比赛。 比赛当天，我看着台上的选手们一个个自信满满，声音洪亮，我开始感到压力。轮到我上台时，我的心跳加速，手心冒汗。我站在台上，看着下面一双双期待的眼睛，我突然感到害怕，害怕自己会失误，害怕别人会嘲笑我。于是，我选择了沉默，选择了逃避。我没有说出一个字，只是站在那里，尴尬地低下了头。 那一刻，我听到了自己的心跳声，感觉整个世界都安静了下来。我深深地感受到了自己的懦弱和胆怯。我知道，我本来可以更勇敢，我可以战胜自己的恐惧，我可以站在台上，用我的声音，表达我的观点，展现我的风采。但是，我没有。 比赛结束后，我独自坐在教室里，反思自己的行为。我问自己，为什么我没有勇敢地去面对？为什么我没有克服自己的恐惧？我深知，这是我人生中的一个遗憾，一个错过的机会。 然而，我也明白，人生没有后悔药，没有如果和假设。错过的机会，无法重来。但是，我可以从中吸取教训，我可以变得更加勇敢，更加坚定。我知道，未来的路上，我还会面临更多的选择和挑战，但我不会再退缩，不会再逃避。我会勇敢地面对，勇敢地选择。 所以，我要告诉自己，本来我可以更勇敢。在未来的日子里，我要用行动来证明这一点。我要用我的勇气，去创造属于我自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：本题要求考生以“本来我可以______”为题，结合自己的生活体验，表达一种对过去选择的遗憾或庆幸。在审题立意上，首先要明确题目中的“本来”表示一种假设或遗憾，意味着考生在过去某个时刻做出了不同的选择。而“可以”则表示考生当时有能力或机会做出另一种选择。因此，文章需要表达的是对过去某个关键时刻选择的反思和感悟。 选材构思：在选材构思上，考生可以从自己的生活中选取一个具体的事件或情境，通过描绘当时的情景和自己的内心活动，展现自己面临选择时的犹豫、挣扎和最终的决策。例如，可以写自己在考试中的一次失误，本来可以认真复习却因懒惰而错过机会；或者写自己在公共场合的一次发言，本来可以保持沉默却因勇气而发声。通过具体的例子，考生可以生动地表达自己在关键时刻的决策过程和结果，从而突出文章的主题。在表达方式上，考生可以运用记叙、描写、抒情等多种手法，使文章既有事实依据，又有情感色彩。同时，也可以适当加入议论，对自己的选择进行反思和评价，展示自己的思考和成长。最后，考生在写作时要注意书写清晰规范，卷面整洁，避免出现错别字和语法错误。同时，也要注意不要出现真实的校名、人名等，以免扣分。通过认真构思和精心表达，考生可以写出一篇既有深度又有感染力的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$