第二单元 课题1 我们周围的空气-2025-2026学年新教材九年级上册化学同步辅导（人教版2024）

第二单元 空气和氧气 课题 1 我们周围的空气 第1课时空气的组成 知识梳理 1.化学史：法国化学家拉瓦锡用定量的方法 瓶，瓶内液面上升至1个等份标记附近。 通过实验得出：空气主要由氨气和氧气 (3)实验结论：氧气约占空气总体积的号： 组成，其中氧气约占空气总体积的 氮气不能燃烧也不支持燃烧且难溶于 2.空气中氧气含量的测定 水：空气是一种混合物。 (1)实验原理：红磷燃烧消耗集气瓶中的氧 3.空气的成分与含量 气，使集气瓶内的压强降低，冷却后打 开弹簧夹，烧杯内的水进入集气瓶中，进 稀有 二氧 其他 名称 氨气 氧 气体 化碳 气体 入水的体积即为瓶内消耗氧气的体积。 红磷燃烧的文字表达式为：红磷十氧气 体积 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 点想五氧化二磷· 分数 (2)实验现象： 4.混合物和纯净物 弹簧火 (1)混合物：由两种或两种以上的物质混合 而成的物质叫作混合物。 (2)纯净物：只由一种物质组成的物质叫作 红 纯净物。纯净物可以用化学符号表示，如 红磷燃烧产生大量的白烟，放热，冷却 氮气(N2)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)等。 后打开弹簧夹，烧杯内的水被吸入集气 基础过关 1.博物馆常用空气中含量最多的气体保护文 2.下列有关空气的叙述正确的是() 物。该气体是( A.通常状况下，空气是无色无臭的气体 A.氮气 B.氧气 B.无色无臭的气体一定是空气 C.稀有气体 D.二氧化碳 C.空气是一种纯净物 D.空气中氧气的质量分数约为21% 3.【科技前沿】科学家通过“祝融号”火星车探测： 8.小强用如图所示装置测定空气中氧气的含 器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所 量，已知铜和氧气在加热条件下生成固体氧 示，下列说法正确的是( 化铜。 1.6%氯气0.4%其 2.7%N, 他气体 铜粉 球 95.3%C0。 A.火星大气中N的含量最高 (1)气球的作用是 B.火星大气中CO2的含量高于空气 实验过程中需反复推拉注射器活塞，目的 C.火星大气中不含稀有气体 是 D.火星大气属于纯净物 (2)小强在实验中测得如下数据： 4.对于红磷的燃烧实验，下列描述不正确的 硬质玻璃 反应前注射器 反应后注射器 是() 管的容积 内气体的体积 内气体的体积 A.燃烧时会放出大量的热 70 ml. 30 mL. 12ml. B.产生大量的白烟 小强通过分析实验数据，得出了空气中氧 C.发出红色火焰 气的体积分数为 ,造成该结果的 D.生成白色固体 原因可能是 (填 5.载人飞艇的气囊内填充的气体是( 一点)。 A.天然气 B.二氧化碳 (3)【拓展迁移】0已知：镁十氧气点越氧化镁 C.氨气 D.氮气 6.下列物质不是空气成分的是( (固体)，镁十氨气点誉氨化镁（固体）。根 A.用于食品防腐的氮气 据上述反应推测 (填“能”或“不 B.用于医疗急救的氧气 能”)用镁代替铜来测定空气中氧气的 C.用于生产氮肥的氨气 含量。 D.参与光合作用的二氧化碳 ②小强反思，若用其他物质代替铜进行上 7.我们生活在物质世界中，每天都要接触很多 述实验，选择物质的依据是 (填 物质，如①海水：②矿泉水：③二氧化碳：④长 字母)。 江水；⑤空气；⑥牛奶：⑦食醋：⑧铁粉：⑨糖 A.只与空气中的氧气反应 水：⑩氮气。其中属于混合物的有 B.与氧气反应后，不生成新的气态物质 (填序号，下同)，属于纯净物的有 C.在空气中能被点燃 素养提升 1,下列物质中不属于混合物的是( B.五氧化二磷 A,测定空气成分实验剩余的气体 C.符合标准的矿泉水 D.澄清的石灰水 2.“天宫课堂”的水球光学实验中打入的“人造 确的是( 空气”含有21%氧气、78%氮气和0.7%二氧 氧气体积分数% 化碳等物质。下列说法正确的是() 30 A.用红磷燃烧实验可测定“人造空气”中氧 18 气含量 蜻烛 B.将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快 红瞬 10A 熄灭 102030 时品 4 C.题干中的21%和78%指的是气体物质的 质量分数 A.蜡烛燃烧过程中，α点时容器内氨气体积 D.若“人造空气”只含氧气，将更有益于人的 分数为84% 呼吸 B.红磷燃烧过程中，b点和c点时温度相等 3.【跨学科综合】化学概念之间具 C.燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧 有并列、包含、交叉等关系，如 量较多 图所示概念M和N之间是包 D.若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中 含关系，下表选项中所列概念之间的关系符 燃烧，氧气的体积分数可降至3% 7.如图是一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃容 合图中所示包含关系的是( 器，其中盛有空气和足量的白磷，将它放在盛 选项 A B C D 有60℃热水的烧杯上方，进行实验。请完成 M 化学变化 氨气 稀有气体 混合物 实验报告。 N 物理变化 空气 氖气 纯净物 4.名称中有“水”字的物质可能是混合物，下列 白磷 有“水”字的物质属于混合物的是( 热水 A.矿泉水 B.铁水 C.冰水 D.蒸馏水 实验日的 实验现象 实验结论 5.到西藏旅游时，有的人常常会感到呼吸困难， 白磷着火燃烧，活 空气的成分按 这是因为空气成分中() 测定空气中 塞先右移，后左 体积计算， A.氧气的体积分数远大于21% 的体 移，最后停在刻度 B.氮气的体积分数远小于78% 积分数 约为 (填整 数)的位置上 约占号 C.氧气的体积分数仍约为21%，主要是由于 高原空气稀薄 8.【创新实验】某兴趣小组用如图所示装置测定 D.二氧化碳的含量太高 空气中氧气的体积分数。集气瓶（容积为 6.【数字化实验】某兴趣小组利用氧气传感器探 V,)中加入少量的水（体积为V,),量筒中有 究不同物质在空气中燃烧的耗氧情况。足量 定量水（体积为V,),实验时在燃烧匙内放 蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧， 入红磷，塞紧瓶塞。接通电源使电烙铁发热， 测定的氧气含量变化如图所示。下列判断正 点燃红磷。燃烧结束并充分冷却后，记录量 筒内水的体积为V,。 (3)该实验测得空气中氧气的体积分数为 电烙铁 (4)下列有关该实验的说法中，正确的是 (填序号) ①装置气密性不好会导致测量结果偏小 红磷 ②实验结束导管内有水残留会导致测量 结果偏大 (1)写出集气瓶中红磷燃烧的文字表达式： ③未冷却至室温就读数会导致V,数值偏大 ④可以用白磷或铁丝代替红磷做该实验 (2)实验过程中观察到：红磷 ⑤该实验可推断出氨气难溶于水，且不能 ,量简中的液面 支持燃烧 第2课时空气是一种宝贵的资源及保护大气环境 知识梳理 1.空气是一种宝贵的资源 2.保护大气环境 气体（体 (1)污染空气的有害物质大致分成两大类： 性质 主要用途 积分数) 有害气体和烟尘。 动植物呼吸、潜水、 氧气 供给呼吸 空气污染的危害：损害人体健康，影响作 登山 物生长，破坏生态平衡。 (21%) 炼钢，气焊，航天、 支持燃烧 目前计入空气质量评价的主要污染物为： 化工生产 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氨可吸 常温下化学性质不 用作保护气 氮气 活泼 入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。空气质量 (78%) 指数越大，空气质量指数级别越高，表明 在一定条件下可以 制硝酸和氮肥 发生化学反应 空气质量越差。 稀有气体 通电时发出不同颜 制作多种用途的 (2)保护大气环境的措施有：使用清洁能源、 (0.94%) 色的光 电光源 加强空气质量监测、积极植树、种草等。 基础过关 1.氧气曾经叫做“养气”，这充分说明了氧气的 A.富氧炼钢 B.医疗急救病人 重要性。下列用途不属于氧气用途的 C.用于制成霓虹灯 D.气焊、金属切刺 是() 2.液氨能长时间保存活体组织和生物样品，主 C.该日空气质量属于国家空气质量标准中的 要利用的液氮的性质是( 一级 A.密度小 B.沸点低 D.推广使用清洁能源可有效改善空气质量 C.难溶于水 D.无色、无味 7.当今世界三大环境问题：酸雨、臭氧层空洞和 3.【环保意识】“减污降碳，保卫蓝天”，校园内下 温室效应。其中形成酸雨的主要原因之一是 列做法中，不符合这一主题的是( 人们向空气中排放了大量的( A.随手关电器 B.循环用教材 A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.露天烧落叶 D.分类放垃圾 C.一氧化碳 D.粉尘 4.斑马鱼随神舟二十号“再上”空间站。下列能 8.为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的 供给斑马鱼和航天员呼吸的气体是( 下列措施中，你认为不可行的是( A.02 B.N2 C.CO: D.H2O A.使用清洁能源代替煤和石油 5.洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重 B.实施绿化工程，防治扬尘污染 要的。下列气体会对空气造成污染的 C.分类回收垃圾，并露天焚烧 是( D.使用燃煤脱硫技术，防治二氧化硫污染 A.一氧化碳 B.二氧化碳 9.根据下列现象说明空气中存在着某种物质， C.水蒸气 D.稀有气体 根据要求填空。 6.空气质量指数(AQ1)的范围有0~50、51 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活 100、101~150、151~200、201~300和300以 一段时间，说明空气中有 ,该气 上，分别对应国家空气质量标准中的一级 体约占空气体积的 %。 (优)、二级（良）、三级（轻度污染）、四级（中度 (2)澄清石灰水露置在空气中一段时间后会 污染)、五级（重度污染）和六级（严重污染）。 形成一层白色薄膜，说明空气中含有 实践小组利用仪器测得某市某日的空气质量 ,该气体约占空气体积的 %。 数据如表(1mg=1000g),下列说法错误 (3)夏天，盛放冰水的杯子外壁上附有一层水 的是( ) 珠，说明空气中有 PMi X 二氧化忽 二氧化础 是氧 (4)制造五光十色的霓虹灯，是利用空气中含有 1g·用 R◆m g·m 黑车间 uK”m Em 该气体约占空气体积的 % 55 20 60 07 50 6 (5)空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有 A.污染物X是一氧化碳 ,该气体约占空气体积的 %。 B.该日空气污染物中含量最少的是臭氧 素养提升 1.薯片等易碎食品宜采用充气包装，下列气体 A.氮气 B.氧气 中最不适合充入的是() C.二氧化碳 D.空气 2.空气的成分中，能导致“温室效应”的气体 A,城市道路定时酒水 是() B.大力发展火力发电 A.氮气 B.氧气 C.大力植树造林 C.二氧化碳 D.稀有气体 D.加强建筑工地扬尘控制 3.为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做 8.空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关 法不提倡的是( 说法错误的是() A.积极植树造林 A.空气中的氧气是一种常见的燃料 B.使用清洁能源 B.二氧化硫是空气污染物之一 C.直接排放废气 C.空气中氮气的体积分数约为78% D.乘坐公共交通工具出行 D.植树造林有利于保护空气 4.下列关于稀有气体的说法，错误的是( 9.【环保教育】随着工业和交通运输业的迅速发 A稀有气体包括氢、氖、氩、氮、氙等多种气体 展，有害气体和烟尘的排放对空气造成了严 B.都是没有颜色、没有气味的气体 重的污染，控制大气污染的主要途径是减少 C.稀有气体化学性质很不活泼，不能与其他 有害气体和烟尘的排放。 任何物质发生化学反应 D.稀有气体充入灯泡内，不仅能使灯泡经久 净化后 的气体 耐用，而且还能发出不同颜色的光 5.2023年杭州亚运会期间，国家环保部门加大 了对亚运场馆周边地区空气质量的监测力 废水 度。下列物质没有被列入空气质量监测项目 (1)曾经有一段时间，许多工厂试图通过建造 的是( ) 很高的烟囱来解决排放问题，然而这种做 A.二氧化硫 B.臭氧 法并没有达到日的，原因是 C.细颗粒物 D.稀有气体 6.下列造成空气污染的因素主要是由物理变化 (2)如今，通过在烟囱中安装过滤装置，可以 引起的是( 有效地控制 的排放；安装烟囱净 A.节日燃放烟花爆竹产生烟尘 化洗涤装置（如图），可除去废气中的部分 B.建筑施工导致尘土飞扬 有害气体，根据该装置的净化原理分析， C.生活垃圾的焚烧产生有害气体 被除去的有害气体所具有的共同性质 D.动物尸体的腐烂放出硫化氢 是 7.PM2.是指大气中直径不超过2.5微米的细微 (3)在控制大气污染方面，你认为还有哪些措 颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对 施或途径，请写出其中一种： 人体健康和空气质量的影响很大。下列措施 对PM.s的治理起不到积极作用的是(合适的盐水，不需要发生化学变化，属于物 理性质，A项错误：活性炭用于冰箱除味是 利用活性炭的吸附性，属于物理性质，B项 错误：氢氧化铝用于治疗胃酸过多，是利用 氢氧化铝的碱性，能和胃酸发生反应，属于 化学性质，C项正确：水银用作体温计的测 温物质，利用的是水银热胀冷缩的性质，属 于物理性质，D项错误。 7.B点拨：取用固体药品时，可先将试管横 放，把盛有药品的药匙小心地送至试管底 部，然后把试管竖立起来，A项错误；检查 装置的气密性时，先把导管放入水中，再双 手紧握试管，导管口有气泡冒出，说明装置 不漏气，B项正确；量筒只能用于量取液体 的体积，不能用作配制溶液的容器，配制溶 液应在烧杯中进行，C项错误；用燃着的酒 精灯去引燃另一盏酒精灯，酒精酒落会造 成失火，应用火柴点燃酒精灯，D项错误。 8.D点拨：实验室里不能尝任何药品的味 道，故A错误：使用滴管后不可平放或倒置 滴管，以防腐蚀橡胶胶帽，故B错误；不可 以在量筒中配制溶液，故C错误；一般用药 匙或镊子取用固体药品，故D正确。 9.C点拨：量取液体时，视线与液体的凹液 面最低处保持水平，A正确；闻气体的气味 时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的 气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶 口去闻气体的气味，B正确：正在加热的蒸 发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直 接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，C错 误；使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶 头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁， 应竖直悬空在试管口上方滴加液体，防止 污染胶头滴管，D正确。 第二单元 空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时空气的组成 【基础过关】 1.A2.A3.B 4.C点拨：红磷燃烧产生黄白色火焰。 5.C点拔：载人飞艇的气囊内填充气体的密 度应比空气小，为防止发生危险，需化学性 质稳定。天然气具有可燃性，易发生爆炸， A错误；二氧化碳密度比空气大，B错误： 氦气密度小且化学性质稳定，C正确：氮气 密度与空气接近，D错误。 6.C 7.①②④⑤⑥⑦⑨③⑧⑩ 8.(1)平衡气压（或防止活塞冲出或防止橡胶 塞冲出)使装置中的氧气与铜粉充分反 应，实验结果更准确(2)18%读数时没 有冷却至室温（或铜粉的量太少等，合理即 可)(3)①不能②AB 【素养提升】 1.B2.A3.C4.A 5.C点拔：空气的组成是相对稳定的，在高 原地区只是由于空气稀薄，人才会发生高 原反应，故选C。 6.C点拔：由题图可知，蜡烛燃烧过程中， a点时氧气的体积分数为16%，其他气体 的总体积分数为84%，包括氮气、二氧化 碳、稀有气体等，A错误：b点红磷燃烧放 热，而c点是红磷燃烧停止后，装置逐渐冷 却至室温，因此b点温度比c点高，B错误： 由题图可知，蜡烛燃烧后，剩余氧气的体积 分数为14%，红磷燃烧后，剩余氧气的体积 分数为10%，C正确；氧气的体积分数减少 到14%时，蜡烛停止燃烧，氧气的体积分数 减少到10%时，红磷停止燃烧，所以将足量 蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧 气的体积分数不会降至3%，D错误。 7.氧气4氧气 8.(1)红磷十氧气点悠五氧化二磷 (2)燃烧，产生大量白烟，放热先上升后 下降 - ×100% (4)①②③⑤ 点拨：(1)红磷和氧气在点燃的条件下反应 生成五氧化二磷。(2)红磷燃烧时，产生大 量白烟，放出大量热；瓶内气体受热膨胀， 气压增大，集气瓶中的部分水会进入量筒， 导致量筒中的液面上升：燃烧结束并充分 冷却后，瓶内氧气被消耗，气压减小，量筒 中的部分水会进入集气瓶，导致量筒中的 液面下降。(3)量筒内减少的水的体积 V一V,即为集气瓶内空气中氧气的体积： 集气瓶内空气的体积为V,一V2,故该实验 测得空气中氧气的体积分数为心二光× 100%。(4)①装置气密性不好：会导致进 入集气瓶中的水的体积偏小，从而导致测 量结果偏小：②实验前集气瓶里没有装水， 红磷燃烧时集气瓶中部分气体会受热膨胀 逸出，导致冷却后进入集气瓶中的水的体 积偏大，从而导致测量结果偏大；③未冷却 至室温就读数，此时集气瓶中的气体处于 膨胀状态，进入集气瓶中的水的体积偏小， 会导致V,数值偏大：④不能用铁丝代替红 磷做该实验，因为铁丝在空气中不能燃烧； ⑤该实验可推论出氨气难溶于水，不能燃 烧也不能支持燃烧。 第2课时空气是一种宝贵的资源及保护 大气环境 【基础过关】 1.C 2.B点拨：液氮沸点低，汽化时吸热，故能长 时间保存活体组织和生物样品。 3.C4.A 5.A点拨：一氧化碳有毒，会对空气造成 污染。 6.C7.A8.C 9.(1)氧气（或O2)21(2)二氧化碳（或 CO2)0.03(3)水蒸气（或H2O) (4)稀有气体0.94(5)氮气（或N2)78 【素养提升】 1.B2.C3.C4.C5.D6.B7.B 8.A 9.(1)有害气体排放到上层空气中仍能造成 污染(2)粉尘易溶于水(3)使用清洁 能源（合理即可） 课题2氧气 【基础过关】 1.C点拨：A项，氧气只有助燃性，没有可燃 性，不可作燃料：B项，氧气只能与大多数 物质发生反应，与稀有气体等物质一般不 反应：D项，带有火星的木条在氧气浓度达 到一定程度的情况下才能复燃。 2.D3.A4.B 5.A点拔：从反应类型分析：碳+氧气点誉 二氧化碳、硫十氧气点二氧化硫，铁十氧 气点悠四氧化三铁，均为化合反应，石蜡十氧 气点警水十二氧化碳，不属于化合反应，它