精品解析：黑龙江省鹤岗市绥滨县2025-2026学年七年级上学期开学考试语文试题

绥滨县2025-2026学年度上学期开学摸底考试 初中七年级语文试题 考生注意： 1.考试时间90分钟 2.全卷共三道大题，总分100分 一、知识积累及运用（共30分） 1. 看拼音，写词语。 zhì qì（ ） fèi téng（ ） kǒng jù（ ） jīng huāng（ ） lǐ zhì（ ） 【答案】 ①. 志气 ②. 沸腾 ③. 恐惧 ④. 惊慌 ⑤. 理智 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 志气（zhì qì）：求上进的决心和勇气；要求做成某件事的气概。 沸腾（fèi téng）：液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。比喻喧嚣嘈杂。形容情绪高涨。 恐惧（kǒng jù）：惊慌害怕。 惊慌（jīng huāng）：害怕慌张。 理智（lǐ zhì）：辨别是非、利害关系和自我控制的能力。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 畜养（xù） 挣断（zhēng） 藤蔓（màn） B. 着手（zhuó） 处境（chǔ） 徘徊（huái） C. 挨饿（ái） 模样（mó） 剥削（xuē） D. 憎恶（zēng） 正月（zhēng） 锲而不舍（qì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音 A.挣断（zhēng）——zhèng，藤蔓（màn）——wàn； C.模样（mó）——mú； D.锲而不舍（qì）——qiè； 故选B。 3. 比一比，再组词。 裳（ ） 虹（ ） 毯（ ） 陈（ ） 棠（ ） 红（ ） 淡（ ） 阵（ ） 【答案】 ①. 衣裳 ②. 彩虹 ③. 地毯 ④. 陈列 ⑤. 海棠 ⑥. 红色 ⑦. 淡水 ⑧. 阵雨 【解析】 【详解】本题考查形近词组词，需根据字形差异组成常见词语。 第一组：“裳/棠”是“衣/木”偏旁差异，意义关联“衣”或“木”。可组词衣裳、霓裳（衣服）/海棠（植物名）； 第二组：“虹/红”是虫字旁和绞丝旁的区别，可组词彩虹（自然现象）/红色、红旗（表颜色）； 第三组：“毯/淡”是毛字头和三点水的区别，偏旁分别关联材质或程度，可组词地毯、毛毯/清淡、淡雅； 第四组：“陈/阵”都是左耳旁，可组词陈旧（破旧）、陈列（把物品摆出来供人看）/阵雨（短暂降雨）、阵形（队形）。 4. 把下列四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。 五（ ）六色 粉（ ）碎身 见（ ）识广 以（ ）攻毒 雪中送（ ） 笔墨纸（ ） （1）他是一位学识渊博人，可谓是（ ），无所不谈。 （2）在困难的时候，别人给予的帮助就像（ ）一样温暖人心。 【答案】 ① 颜 ②. 骨 ③. 多 ④. 毒 ⑤. 炭 ⑥. 砚 ⑦. 见多识广 ⑧. 雪中送炭 【解析】 【详解】本题考查词语积累和运用。 五颜六色（wǔ yán liù sè）：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各式各样。 粉骨碎身（fěn gǔ suì shēn）：指身躯粉碎，牺牲生命。 见多识广（jiàn duō shí guǎng）：形容阅历深，经验多。比喻见识广，阅历深。 以毒攻毒（yǐ dú gōng dú）：指用含有毒性的药物治疗毒疮等恶性病。比喻用不良事物本身的矛盾反对不良事物或用恶毒手段来对付恶毒的手段。 雪中送炭（xuě zhōng sòng tàn）：指下雪天给人送炭取暖。比喻正当急需的时候给以物质上的帮助。 笔墨纸砚（bǐ mò zhǐ yàn）：毛笔、墨、纸张、砚台。是旧时书写时不可少的四种文具。 第一句，根据“学识渊博”“无所不谈”可知，他见识广、阅历深，因此用“见多识广”。 第二句，根据“在困难的时候，别人给予的帮助”可知，在别人急需的时候予以帮助，因此用“雪中送炭”。 5. 按要求写句子。 （1）妈妈对我说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句） （2）我的错误马上被朋友们纠正了。（改为“把”字句） （3）《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰写的。（修改病句） 【答案】（1）妈妈对我说，她把我的书包缝好了。 （2）朋友们马上把我的错误纠正了。 （3）《穷人》的作者是列夫•托尔斯泰。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 （1）改为转述句，把冒号改为逗号，去掉引号；“我把你的书包缝好了”中的“我”“你”分别改为“她”“我”。即：妈妈对我说，她把我的书包缝好了。 （2）“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。本题“主动者”是“朋友们”，“被动者”是“我的错误”。“把”字句：朋友们马上把我的错误纠正了。 （3）这个句子句式杂糅，可删掉“的作者”或“写的”。 6. 根据积累、背诵的内容填空。 （1）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她（ ）也看到了，看到了她从来没有看到过的（ ），月光照耀下的（ ）的大海。 （2）明月别枝惊鹊，（ ）。（ ），听取蛙声一片。这首词的感情基调是（ ）。 【答案】 ①. 恬静 ②. 仿佛 ③. 景象 ④. 波涛汹涌 ⑤. 清风半夜鸣蝉 ⑥. 稻花香里说丰年 ⑦. 喜悦 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。最后一空，这几句词出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。它围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦，感情基调是“喜悦”。本题中的“恬、汹涌、蝉”等字词容易写错。 二、阅读理解及分析（共30分） （一）课内阅读（15分） 《匆匆》（节选） ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子：但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 7. 文章开头写了哪些自然现象？写这些自然现象的目的是什么？ 8. “我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的情感？ 9. 仿照文中画线的句子，写一句话。 10. 读了选文，你受到了什么启发？ 【答案】7. 自然现象：燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开。 目的：用这些自然现象与时间一去不复返形成对比，引发读者对时间流逝的思考，突出时间的宝贵。 8. 表达了作者对时间流逝无奈和惋惜之情。 9. 示例：月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；花儿谢了，有再开的时候。 10. 示例：时间是非常宝贵的，一旦失去就无法挽回。我们要珍惜时间，充分利用每一分每一秒，在有限的时间里做更多有意义的事情，不要虚度光阴，否则等我们回首往事时，会因碌碌无为而悔恨。 【解析】 【导语】这篇《匆匆》节选以细腻的笔触展现了时间的流逝与生命的短暂。作者通过燕子、杨柳、桃花等自然现象的轮回往复，反衬出时光一去不返的残酷现实。文中“头涔涔而泪潸潸”的描写，生动传达出对光阴易逝的焦虑与感伤。比喻手法尤为精妙，“像针尖上一滴水”的意象将抽象的时间具象化，引发读者共鸣。 【7题详解】 本题考查概括段落内容、分析段落作用。 第一问，自然现象：指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响；如月有阴晴圆缺，四季变化，气候的冷暖，刮风下雨，白天黑夜等。根据首段“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”可知，选文开头写的自然现象有：燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开。 第二问，第①段中“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”与“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”，通过比较，把自然事物的循环往复与我们的日子一去不返形成对比，引发读者对时间流逝永不复返的思考，突出时间的易逝与宝贵。 【8题详解】 本题考查作者情感。 根据第②段“但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”分析，时间悄无声息地流逝，而作者却没有好好珍惜时光，虚度年华，因悔恨而“头涔涔而泪潸潸”，表达了作者对光阴被虚度的无可奈何、觉醒又茫然的心情。同时体现了作者对已逝时间表达无奈与惋惜之情。 【9题详解】 本题考查句子仿写。 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，用排比句式列举自然现象，体现“循环往复”的特点，仿写句要保持这一句式和修辞，用三个“……了，有再……的时候”句子构成排比，联系自然现象进行仿写，合理即可。 示例：太阳落了，有再升的时候；风儿停了，有再吹的时候；天变阴了，有再晴的时候。 【10题详解】 本题考查阅读启示。 回答时可从对时间一去不返的特性，结合实际谈如何珍惜时间，合理即可。 示例：时间一旦流逝就永不复返，因此要珍惜当下，合理利用时间，不要虚度光阴。我们可以通过制定计划、提高效率等方式，让人生更有意义。 （二）课外阅读（15分） _______________ ①我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意，我第二天一大早要上山抓景，就准备买些方便面当早餐，也要准备照相机电池。我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，淡淡地说：“这里没有，往下走彩云商店有。” ②我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了，一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小，这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太的货品简单稀少。杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。 ③我转身离开，去不远处的超市。那家超市有货架二十几排，小具规模，货物琳琅满目，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。 ④我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤颤巍巍的。 ⑤我折回来，从女店主嘴里知道了真相。她说：“方便面和电池这条街只有彩云商店里有，这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商店。” ⑥原来，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠大家的，邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享。 ⑦女店主打了个比方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光，我们扳不过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她。” ⑧我回头望望这条狭窄的小巷，只觉得阳光照下来，每个角落都好明亮。 11. 联系上下文，理解下列词语的意思。 张罗：________ 独享：________ 12. 我们学过给文章拟题的方法，请给短文拟个恰当的题目。 13. 第②段描写女店主生意时“淡淡”的态度，说明女店主（ ） A. 对顾客很冷漠 B. 不想让“我”在她店里买东西 C. 知道“我”一定会去彩云商店 D. 对“我”的需求不感兴趣 14. 短文第②段和第③段运用了什么写作手法？这样写有什么好处？ 15. 谈谈你对短文最后一句话的理解。 【答案】11. ①. 张罗：筹划、办理。 ②. 独享：独自享有。 12. 阳光折射的爱 13. C 14. 写作手法：对比。 好处：将彩云商店的狭小、陈旧、货品稀少与超市的规模大、货物琳琅满目进行对比，突出了邻居们对老太太的关心和帮助，同时也为下文揭示真相埋下伏笔。 15. 这句话表面上是写阳光照亮了小巷的每个角落，实际上是指邻居们对老太太的关爱如同一束阳光，温暖了老太太的生活，也让整个小巷充满了温情。这种关爱是无私的、默默的，它让老太太在困境中感受到了人间的温暖和美好，也让“我”深受感动。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述一个小街社区居民通过分工合作支持一位生活困窘的老太太的故事，展现了人性中的温暖和互助精神。故事以“我”的旅游经历为线索，通过对环境的细致描写和人物性格的侧面展现，逐步揭示邻里间无私和默契的帮助。在情感上，从对当地生活节奏的惊讶，到理解并被感动，作者成功传递了善良和关爱带来的和谐美好，犹如阳光折射，使生活的每个角落都充满温暖。 【11题详解】 本题考查词语解释。 第①段“我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意”，这个句子中的“张罗”指人们开始了一天的商业活动，是一种准备和筹划生意的动作。因此可知“张罗”的意思是：筹划、办理、经营。 第⑥段“邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享”，这个句子中的“独享”指的是邻居们为了帮助生活困苦且不愿意接受直接帮助的老太太而约定将一些货品生意让她单独拥有，以此来帮助她补贴生计。因此可知“独享”的意思是：独自享有，单独得到。 【12题详解】 本题主要考查拟定标题。 这篇短文主要讲述了“我”去天山旅游买东西时，了解到宾馆下面小街的人们为了帮助老太太，有几样商品不卖，只有彩云商店的老太太卖的故事，突出了他们关爱他人的美好品质，表达了作者对小街人们的赞美之情。 结合第⑦段“女店主打了个比方：‘老人家生活困苦，心情总是背离阳光，我们扳不过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她’”可提取关键词“折射”进行拟题，如“折射给你温暖”“阳光折射的爱”等。 【13题详解】 本题考查选文内容的理解。 第②段描写女店主生意时“淡淡”态度，原因在第⑥段，结合“原来，彩云商店店主老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠人家的。邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享”可知，邻居都在帮助老太太，只有彩云商店有卖的电池和方便面这两种商品，知道“我”一定会去彩云商店，所以对待买电池和方便面的顾客“淡淡”的； 故选C。 【14题详解】 本题考查写作手法。 从第②段“我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了，一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小。这里倒是有我要的方便面和电池，可是老大大的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲望”中“六七平方米”“很旧”“空间很小”“简单稀少、杂乱陈旧”可以看出，彩云商店面积狭小，物品陈旧，货品稀少，不过有方便面和电池。 从第③段“我转身离开，去不远处的超市。那家超市有货架二十几排，小具规模，货物琳琅满目，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池”可知，超市小具规模，货物琳琅满目，但却没有方便面和电池。 因此这两个段落运用了对比的写作手法。第②段通过描写店铺的环境衬托出老太太条件困苦，暗示了女店主让“我”来这里买的原因。 结合第⑤段“我折回来，从女店主嘴里知道了真相。她说：‘方便面和电池这条街只有彩云商店里有，这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商店’”，第⑥段“原来，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠大家的，邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享”可知，这两个段落中彩云商店和超市的货品的对比，为下文揭示只有彩云商店有方便面和电池售卖的真相埋下伏笔，突出了邻居们对老太太暗中的关心和帮助。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第①段“女店主听我说要电池和方便面，淡淡地说：‘这里没有，往下走彩云商店有’”，第③段“那家超市有货架二十几排，小具规模，货物琳琅满目，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池”可知，文章讲述了“我”去天山旅游买东西时，了解到宾馆下面小街的人们为了帮助老太太，有几样商品不卖，只有彩云商店的老太太卖的故事。 再结合第⑦段“老人家生活困苦，心情总是背离阳光。我们扳不过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她”可知，文章最后一句话“我回头望望这条狭窄的小巷，只觉得阳光照下来，每个角落都好明亮”可知，这句话表面是阳光照亮了小巷的每个角落，深层含义是邻居们对老太太暗中的帮助像阳光一样温暖了老太太，使人世充满温情。“我”被小巷中的店主们的温情所感动，觉得小巷中的每个角落都充满了爱心，充满了阳光，所以内心觉得很明亮。 三、写作（共40分） 16. 题目：难忘的暑假生活 提示：暑假生活即将结束，在这期间，你一定有许多难忘的经历。请选择一次让你感触最深的经历，写一篇作文。可以写遇到的一个人、一件事、一堂课等，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。 要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。 【答案】例文： 难忘的暑假生活 七月的阳光把社区图书馆的玻璃窗晒得发烫，我抱着一摞刚回收的图书，指尖掠过书脊上温热的纹路，这是我暑假做志愿者的第三周。原本只是想给漫长假期找些事做，却没料到，整理书架的时光竟成了治愈我浮躁的良药。 最初接手时，我总被杂乱的书籍弄得手忙脚乱。同一排书架上，科幻小说与散文集挤在一起，编号错乱的绘本插在历史书籍中间，连最基础的“中图法”分类都摸不清。第一天结束后，腰酸背痛的我坐在台阶上，看着仍显凌乱的角落，差点打起退堂鼓。管理员李阿姨却笑着递来一杯凉茶：“别急，每本书都有自己的‘家’，你得先听懂它们的‘语言’。” 接下来的日子，我跟着李阿姨学习分类规则。指尖划过“I”类文学书时，会特意留意作者名字的首字母；整理“G”类教育书时，会按学段顺序仔细排列。遇到封面破损的旧书，我就用胶带轻轻修补，像给它们穿上新衣裳。有次，一位白发爷爷在书架前徘徊许久，念叨着要找一本老版的《唐诗选》。我根据记忆在角落的旧书区翻找，当泛黄的书页递到爷爷手中时，他眼里的光让我忽然明白，这些看似枯燥的整理，其实是在搭建人与书的桥梁。 渐渐地，我不再觉得这项工作枯燥。清晨整理书架时，阳光透过窗户在书脊上洒下光斑，像是跳动的音符；午后帮小朋友找到心仪的绘本，听他们奶声奶气地说“谢谢”，心里满是暖意。更意外的是，原本总爱刷手机的我，开始在休息时翻看架上的书，《小王子》里的温柔句子、《昆虫记》中的奇妙世界，让我浮躁的心慢慢沉静下来。 暑假结束那天，我看着整齐有序的书架，摸着自己磨出薄茧的指尖，忽然懂得：劳动从不是简单的体力付出。整理书籍的过程，不仅锻炼了我的耐心与专注力，更让我在帮助他人的过程中，找到了内心的充实与快乐。 这个难忘的暑假，书架间的每一缕书香，都成了我成长路上最珍贵的礼物。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“难忘的暑假生活”这个题目写作的主体是“我”，内容围绕暑假展开，重点在于突出“难忘”。材料明确暑假可书写“遇到的一个人、一件事、一堂课等”，因此这篇文中要写清楚暑假里发生了什么样的事情，因何而难忘等。立意可以从多个方面入手，比如通过暑假中的旅行经历感悟大自然之美带来的快乐；从学习新技能、阅读书籍中获得成长的快乐；与家人、朋友相处的温馨快乐等。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。例如可以描述一次难忘的暑假旅行，如去海边感受大海的广阔和美丽。可以描写沙滩上的嬉戏、海浪的冲击、日出日落的壮观景色等，表达在大自然中放松身心的快乐。或者去历史文化名城，参观古迹，了解历史文化，感受古人的智慧和创造力，从中获得知识带来的快乐。还可以写这个暑假学习新技能，讲述自己在暑假学习绘画、书法、乐器等新技能的过程。可以描写从一开始的不熟练到逐渐掌握的成就感，以及在学习过程中克服困难的喜悦。也可以是学会骑自行车、游泳等运动技能，分享挑战自我、突破自我的快乐。还可以写暑假中的阅读与成长，谈谈暑假中阅读的书籍，分享从书中汲取知识和智慧的快乐。可以具体描述一本对自己影响深刻的书，分析书中的人物、情节或主题给自己带来的启发等等。写作时，开头可以用开门见山的方式直接引出暑假的快乐主题，如“暑假，是一段充满快乐的时光，它像一首欢快的旋律，在我的心中奏响”；也可以用描写场景的方法开头，如“夏日的阳光洒在大地上，海浪拍打着沙滩，我在海边尽情地奔跑着，享受着暑假的快乐”，中间分几个段落具体描述暑假中的快乐经历。每个段落可以有一个明确的主题，如旅行的快乐、学习的快乐、家庭的温暖等。结尾总结全文，再次强调暑假的快乐和难忘，如“这个暑假，我收获了满满的快乐，它将成为我人生中一段美好的回忆”，也可以升华主题，表达对未来的期待等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绥滨县2025-2026学年度上学期开学摸底考试 初中七年级语文试题 考生注意： 1.考试时间90分钟 2.全卷共三道大题，总分100分 一、知识积累及运用（共30分） 1. 看拼音，写词语。 zhì qì（ ） fèi téng（ ） kǒng jù（ ） jīng huāng（ ） lǐ zhì（ ） 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 畜养（xù） 挣断（zhēng） 藤蔓（màn） B. 着手（zhuó） 处境（chǔ） 徘徊（huái） C. 挨饿（ái） 模样（mó） 剥削（xuē） D. 憎恶（zēng） 正月（zhēng） 锲而不舍（qì） 3. 比一比，再组词。 裳（ ） 虹（ ） 毯（ ） 陈（ ） 棠（ ） 红（ ） 淡（ ） 阵（ ） 4. 把下列四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。 五（ ）六色 粉（ ）碎身 见（ ）识广 以（ ）攻毒 雪中送（ ） 笔墨纸（ ） （1）他是一位学识渊博的人，可谓是（ ），无所不谈。 （2）在困难的时候，别人给予的帮助就像（ ）一样温暖人心。 5. 按要求写句子。 （1）妈妈对我说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句） （2）我错误马上被朋友们纠正了。（改为“把”字句） （3）《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰写的。（修改病句） 6. 根据积累、背诵的内容填空。 （1）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她（ ）也看到了，看到了她从来没有看到过的（ ），月光照耀下的（ ）的大海。 （2）明月别枝惊鹊，（ ）。（ ），听取蛙声一片。这首词的感情基调是（ ）。 二、阅读理解及分析（共30分） （一）课内阅读（15分） 《匆匆》（节选） ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子：但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 7. 文章开头写了哪些自然现象？写这些自然现象的目的是什么？ 8. “我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的情感？ 9. 仿照文中画线句子，写一句话。 10. 读了选文，你受到了什么启发？ （二）课外阅读（15分） _______________ ①我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意，我第二天一大早要上山抓景，就准备买些方便面当早餐，也要准备照相机电池。我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，淡淡地说：“这里没有，往下走彩云商店有。” ②我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了，一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小，这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太的货品简单稀少。杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。 ③我转身离开，去不远处的超市。那家超市有货架二十几排，小具规模，货物琳琅满目，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。 ④我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤颤巍巍的。 ⑤我折回来，从女店主嘴里知道了真相。她说：“方便面和电池这条街只有彩云商店里有，这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商店。” ⑥原来，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠大家的，邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享。 ⑦女店主打了个比方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光，我们扳不过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她。” ⑧我回头望望这条狭窄的小巷，只觉得阳光照下来，每个角落都好明亮。 11. 联系上下文，理解下列词语意思。 张罗：________ 独享：________ 12. 我们学过给文章拟题的方法，请给短文拟个恰当的题目。 13. 第②段描写女店主生意时“淡淡”的态度，说明女店主（ ） A. 对顾客很冷漠 B. 不想让“我”在她店里买东西 C. 知道“我”一定会去彩云商店 D. 对“我”需求不感兴趣 14 短文第②段和第③段运用了什么写作手法？这样写有什么好处？ 15. 谈谈你对短文最后一句话的理解。 三、写作（共40分） 16. 题目：难忘的暑假生活 提示：暑假生活即将结束，在这期间，你一定有许多难忘的经历。请选择一次让你感触最深的经历，写一篇作文。可以写遇到的一个人、一件事、一堂课等，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。 要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$