3 植物妈妈有办法 教学设计-2025-2026学年统编版语文二年级上册

本文围绕《植物妈妈有办法》展开，聚焦植物传播种子的方法，引导学生学习生字、朗读课文。承接学生对植物的初步认知，为探索自然奥秘奠基，呼应热爱自然单元主题。通过探究学习、拓展想象等环节，培养学生语言运用、思维能力与审美创造等核心素养。 本设计创新点在于采用快乐教学法，借助多媒体展示植物传播种子的过程。从学生层面看，能激发其观察与探究兴趣，提升思维能力；从教师层面看，提供了清晰授课路径；从课堂效果看，增强了互动性，有效突破教学难点。

3　植物妈妈有办法 教材第8～10页 1.会认“植、如”等生字，读准多音字“得”，会写“如、已”等字。 2.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。引导学生感受语言的趣味性，了解植物传播种子的方法。 3.激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。 1.了解课文内容。 2.说清楚课文介绍了几位植物妈妈，她们是怎么传播种子的。 仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，产生探究科学的兴趣。 【教师准备】 多媒体课件，实物展台。 【学生准备】 自主阅读课文，简单了解植物传播种子的方法。 【教学方法】 采用快乐教学法、讨论法等现代教学方法以及多媒体教学手段。 【学习方法】 采用自主、合作的学习方式，探究并解决问题。 2课时 第一课时 情景导入 同学们，千姿百态的植物装点着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的？植物是如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？让我们学习《植物妈妈有办法》一课，去寻找问题的答案。（板书课题：植物妈妈有办法） 初读课文 1.文中都写了哪些植物妈妈？她们分别是用什么方法送孩子去旅行的呢？下面就让我们带着问题读一读课文。 2.出示读书要求。 （1）用你喜欢的方式读一读课文，画出不认识的字，再借助拼音多读几遍。 （2）小组合作，交流识字情况及方法。 3.检查读课文情况。 （1）学生用自己喜欢的方式读课文。 （2）指生读、分小节朗读，师生评议。 指导书写 重点字： 如：“女字旁”的撇点收在竖中线上，撇压竖中线起笔，提压横中线起笔。 已：头部稍小，底部较宽。两个横向笔画平行，竖弯钩的竖长度适中，弯转自然，钩底要平。 肚：左右结构，左窄右宽。“月”的书写要瘦长。 第二课时 复习导入 1.出示本课的词语，学生开火车朗读。 2.选择一个自己喜欢的词语进行说话练习。 探究新知 1.品读课文，感悟理解。 （1）指生读第1小节，思考：你读懂了什么？（植物的种子被传播到各个地方。） （2）学生交流。 ①“孩子”指的是植物的种子。“长大”指的是种子成熟了。 ②孩子们为什么告别妈妈？引导学生重点理解“四海为家”在本课指的是种子到处生根发芽。 理解“四海为家”后，教师可引导学生说说带有数字的成语。 ③这里植物的种子去旅行是出去玩吗？（不是，是种子被传播到各个地方。）这些孩子远行前会对妈妈说些什么呢？（学生展开想象练习说话。） （3）指导读好最后一个疑问句。注意最后的标点符号是问号，要读出疑问的语气。 （4）自由读第2～5小节，思考：蒲公英妈妈、苍耳妈妈、石榴妈妈、豌豆妈妈分别是怎样帮助自己的孩子旅行的？（借助风、借助动物的皮毛、借助鸟儿的肚子、晒在太阳底下。） ①过渡：我们一起来看看蒲公英妈妈是怎样传播种子的。（学生自由朗读第2小节。） A.从课文插图中找到蒲公英妈妈，并说说她的办法。 B.出示生活中的降落伞图片和蒲公英种子的图片，帮助学生理解“降落伞”在文中指蒲公英的种子。 C.课件演示蒲公英种子随风飘扬的情景，理解“纷纷”的意思。 ②课件出示第3～5小节：苍耳妈妈、石榴妈妈、豌豆妈妈的好办法。 A.从课文中找到第3～5小节对应的插图，并讲讲苍耳妈妈、石榴妈妈、豌豆妈妈的办法。 B.说说孩子们是怎样出发的。 2.拓展：说说你还知道哪些植物传播种子的方法。 作业布置 1.选用相关同步练习。 2.根据课后的选做题，引导学生选用下面的词语，试着仿照课文第2～5小节的形式写一小节，介绍其他植物传播种子的方法。 乘着风　蹦着跳着　纷纷出发　炸开 《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方法。 学习完《植物妈妈有办法》，我们了解了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆这四种植物传播种子的方法，还认识了拟人句和比喻句，体会到这些句子生动形象的优点。 这篇课文告诉我们大自然真的很奇妙，我们课后要学会仔细观察，多多发现生活中的美。 在本课教学中，教师重点引导学生运用探究的方法自主学习，充分调动了学生学习的积极性和观察大自然的欲望；采用多种方法鼓励、指导学生个性化阅读，及时进行评价；通过换位理解等方式，让学生体会蒲公英、苍耳、石榴、豌豆长大后离开妈妈的心情，读出自己的体会。 学科网（北京）股份有限公司 $$