浙江省嵊州市七校联考2024-2025学年七年级上学期期末测试语文试卷

2024-2025学年浙江省绍兴市嵊州市七校联考七年级（上）期末语文试卷 1.请依次给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 在七年级语文课上，我们领略了优美的自然风光：娇媚的春、静谧①_________的冬，令人沉醉；落日的余huī②_________、田野的花团锦簇，令人遐想。我们接受了丰富的精神洗礼：《皇帝的新装》中，皇帝和大臣滑稽③_________的言行，令人自省；《赫耳墨斯和雕像者》启发我们，不要爱mù④_________虚荣、妄自尊大。 ①______ ②______ ③______ ④______ 2.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（　　）（2分） ①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。 ②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。 ③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。 ④除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。 ⑤过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。 A. ③①⑤②④ B. ③⑤①②④ C. ①⑤③②④ D. ③⑤①④② 3.根据提示填写下列名篇名句中的空缺部分。（8分） 诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，①______”两句，让我们懂得在淡泊宁静中才能坚定志向进而实现远大抱负的道理。陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中，借梦境抒发拳拳报国之心的诗句是：②______，铁马冰河入梦来。李商隐《夜雨寄北》中面对秋雨，想到的是“③______，却话巴山夜雨时”的欢乐重聚，抒发思念之情。刘禹锡《秋词》中一反常态，唱出“④______，我言秋日胜春朝”的励志高歌。王湾《次北固山下》中流露出作者对家乡、对亲人思念之情的句子是：⑤______，______。《论语》中形容时间过得很快，如白驹过隙一样的句子是：⑥______，______。 4.解释下列加点的词。（6分） ①俄而雪骤______ ②陈太丘与友期行 ______ ③身亡所寄 ______ ④好之者不如乐之者 ______ ⑤其人舍然大喜 ______ ⑥一狼洞其中 ______ 5.小语在阅读《朝花夕拾》时做专题探究，请参考示例，帮他完成探究活动。（4分） 示例： 【探究专题】鲁迅散文的特点 【探究材料】《藤野先生》《阿长与＜山海经＞》 【探究发现】鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧聚在一起；《阿长与＜山海经＞》零零碎碎写了阿长的诸多讨厌之处，又写了她买《山海经》，一条怀念线与敬仰线将诸多题材一线串珠，体现了鲁迅散文形散神聚的特点。 【探究专题】______ 【探究材料】______ 【探究发现】______ 6.鲁迅评论《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪两位比较富有人情味？请联系小说内容说说你的理由。（3分） 品味古诗，完成问题。 山寺秋霁① [唐]张仲素 水落溪流浅浅，寺秋山霭苍苍。 树色尤含残雨，钟声远带斜阳。 【注释】①霁：本指雨止。泛指风霜雨雪停止，天气晴好。 7、 这首诗借 ______ 、 ______ 等意象描写了 ______ 的情景。（3分） 8、 请从叠词的角度赏析“水落溪流浅浅，寺秋山霭苍苍”。（2分） 现代文阅读，完成问题。 小垃圾女 ①我第一次见到她，是在一月下旬的一个日子，刮着五六级风。前一天我就将旧的抽油烟机卸下来丢弃在楼口外了。它已为我家厨房服役十余年，油污得不成样子。一除去它，上下左右的油污彻底暴露，我得赶在安装师傅到来之前刮擦干净。我想到了用湿抹布滚粘了沙子去污的办法，在外面寻找到些沙子用小盆往回端时，见一个十一二岁的女孩儿，站在铁栅栏旁。我丢弃的那台脏兮兮的抽油烟机，已被她弄到那儿。并且，一半已从栅栏底下弄到栅栏外；另一半，被突出的部分卡住。 ②女孩儿正使劲跺踏着。她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面。两条齐肩小辫，用不同颜色的头绳扎着。她一看见我，立刻停止跺踏，双手攥一根栅栏，双脚蹬在栅栏的横条上，悠荡着身子，仿佛在那儿玩的样子。而我为了不使她感到害怕，主动说：“孩子，你是没法弄走它的呀！” ③她却说：“是一个叔叔给我的。”——又开始用她的一只小脚跺踏。我说：“是吗？”她说：“真的。”我说：“你可小心点儿……”我的话还没说完，她已弯下腰去，一手捂着脚腕了。我说：“唉，扎着了吧？你要这么脏兮兮的东西干什么呢？”她说：“卖钱。”——其声细小。说罢，她抬头望我，眼泪汪汪的——显然是疼得。接着，低头看自己捂过脚腕的小手，手掌心上染血了。她又说：“我是穷人的女儿。”——其声更细小了。她的话我始料未及，我张张嘴，竟不知再说什么好。 ④我将她带到家门口，给了她几件不久前清理的旧衣物。她说：“穷人的女儿谢谢您了，叔叔。”我又始料未及，觉得脸上发烧。我兜里有些零钱，本打算掏出全给她的，但一只手虽已插入兜里，却没往外掏。那女孩儿的眼，希冀地盯着我那只手和那衣兜。我说：“不用谢，去吧。”她单肩背起小布包下楼时，我又说：“过几天再来，我还有些书刊给你。” ⑤四五天后的一个早晨，我去散步，刚出楼口又一眼看见了她。仍在上次见到她的地方，她仍然悠荡着身子在玩儿似的。她也同时看见了我，语调亲昵地叫了声叔叔。我驻足问：“你怎么又来了？”她说：“我在等您呀，叔叔。”——语调中掺入了怯怯的、自感卑贱似的成分。我说：“等我？等我干什么？”她说：“您不是答应再给我些您家不要的东西么？”我这才想起对她的许诺，搪塞地说：“挺多呢，你也拎不动啊！”“喏”——她朝一旁翘了翘下巴，是一块带轮子的车底板。显然也是别人家扔的，被她捡了。之后，她用一双大眼瞪着我强调说：“我都等了您几个早晨了。”我终不忍令她太过失望，再次使她满足…… ⑥我第三次见到那女孩儿，日子已快临近春节了。我开口便道：“这次可没什么东西打发你了。”女孩儿说：“我不是来要东西的。”她说从我给她的旧书刊中发现了一个信封，怕我找不到着急，所以接连两三天带在身上，要当面交给我。那信封封着口，无字。我撕开一看，是稿费单及税单而已。她问：“很重要吧？”我说：“是的，很重要，谢谢你。”她笑了：“咱俩之间还谢什么。”而我却看出了破绽——封口处，留下了两个小小的脏手印儿，而我夹在书刊中的稿费单是从不封口的。好一个狡黠的“穷人的女儿”啊！她对我动的小心眼儿令我心疼她。 ⑦“看”——她将一只脚伸过栅栏，我发现她脚上已穿着双新的棉鞋了，地摊儿上卖的那一种。并且，她一偏她的头，故意让我瞧见她的两只小辫已扎着红绫了。我说：“你今天真漂亮。”她悠荡着身子说：“叔叔，初一早晨我会给您拜年。”她说她连拜年的话都想好了：“叔叔马年吉祥，恭喜发财！”“叔叔，我一定来给您拜年！”说完，她转身一蹦一跳地跑了。两条小辫上扎的红绫，像两只蝴蝶在她左右肩翻飞…… ⑧初一我起得很早。我挺希望一大早走出家门，一眼看见一个一身簇新，手儿脸儿洗得干干净净，两条齐肩小辫扎得精精神神的小姑娘快活地大声给我拜年。一上午，我多次伫立窗口朝下望，却始终不见那“穷人的女儿”的小身影。下午也是。到今天为止，我再没见过她，却时而想到她。每一想到，便不由得在内心默默祈祷：小女孩儿，马年吉祥，恭喜发财…… （选自梁晓声《人间清醒》有删改） 9 、文章按照时间先后顺序叙事，请认真梳理故事情节，将下面空缺的情节补充完整。（3分） 时间 女孩儿的表现 “我”的表现 一月下旬一个日子 拖拉弃物，弄伤脚腕 ① ______ 四五天后的一个早晨 ② ______ 不想让她失望，再次满足她 临近春节 当面交给“我”信封，承诺给“我”拜年 看出她的小心思，心疼她 初一到今天为止 始终不见 ③ ______ 10、结合语境，按要求赏析文中画横线的句子。（4分） ①她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面。两条齐肩小辫，用不同颜色的头绳扎着。（从人物描写角度） ②那女孩儿的眼，希冀地盯着我那只手和那衣兜。（加点词角度） 11、 从全文看，女孩是一个怎样的人？请简要分析。（4分） 12、结合文章内容，探究作者以“小垃圾女”为题的用意。（4分） 阅读文言文《桂》，完成小题。 桂 【清】李渔 秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚一定之理。凡有富贵荣华一蹴而至者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色。 （选自《闲情偶寄》，有删改） 13、 参照解词方法，解释下列句中加点的词。（4分） 文中疑难字词 解词方法 释义 莫能如桂 勾连成语法：一筹莫展 ______ 树乃月中之树 查阅字典法：①是，就是；②于是；③才；④人称代词，你，你的。 ______ （填序号） 盛极必衰 语境推测法 ______ 一蹴而至 课内迁移法：去后乃至 ______ 14、 用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分） 凡有富贵荣华一蹴而至者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色 15 、请结合文章中的具体语句谈谈桂的优缺点。（4分） 16、 李渔《桂》一文中的“______，______”两句，作者借秋天盛开的桂传达了自己悟到的人生哲理：______。（3分） 17.请以《开在记忆深处的花朵》为题写一篇文章。 （40分） 要求： ①将题目抄在答题卡上； ②除诗歌、剧本以外文体不限； ③不要少于600字； ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 答案和解析 1.【答案】mì,晖,jī,慕 【解析】答案： ①mì；②晖；③jī；④慕 本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2.【答案】B 【解析】③句总说，引出选择的话题，故放在首位。接下来四句可以分为两组，⑤①是一组，构成并列，讲彷徨和草率都不利于做出正确的选择，①句有“也”，可知⑤在前，①在后；②④两句为一组，讲选择时应该注意什么，根据④句“除此之外”可知②前，④在后。因此正确的顺序是：③⑤①②④．故选：B。 此题考查学生排列句序的能力。我们可以采用分组法和逻辑关系法解答此题。 考生要学会将几个句子重新排序，然后根据句子之间的关联程度来推知正确答案。 3.【答案】非宁静无以致远,夜阑卧听风吹雨,何当共剪西窗烛,自古逢秋悲寂寥,乡书何处达,归雁洛阳边,逝者如斯夫,不舍昼夜 【解析】答案： ①非宁静无以致远 ②夜阑卧听风吹雨 ③何当共剪西窗烛 ④自古逢秋悲寂寥 ⑤乡书何处达    归雁洛阳边（注意“洛”的书写） ⑥逝者如斯夫    不舍昼夜 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 4.【答案】急,约定,无，没有,以……为快乐,同“释”，解除、消除,打洞 【解析】①句意：不久雪下得更急了。骤：急。 ②句意：陈太丘与朋友相约同行。期：约定。 ③句意：自己无处存身。亡：无，没有。 ④句意：喜爱知识的人比不上以知识为乐趣的人。乐：以……为快乐。 ⑤句意：那个杞国人放下心来，很高兴。同“释”，解除、消除。 ⑥句意：一只狼在那里打洞。洞：打洞。 答案： ①急 ②约定 ③无，没有 ④以……为快乐 ⑤同“释”，解除、消除 ⑥打洞 本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。 5.【答案】鲁迅的理性批判,《＜二十四孝图＞》《五猖会》,如《＜二十四孝图＞》中，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。《五猖会》中，记叙儿时要去看迎神赛会时，父亲强迫“我”背诵完《鉴略》，批判了父亲对儿童心理的无知与隔膜，含蓄地批判了封建家长制和封建教育制对青少年身心的摧残。 【解析】本题考查对名著情节的把握。请参考示例，帮他完成探究活动即可。 示例：鲁迅笔下的那些人物 探究材料：《藤野先生》《阿长与＜山海经＞》 探究发现：在《藤野先生》中，作者塑造了一个治学严谨、认真负责的藤野先生的形象，他对来自“弱国”的鲁迅没有歧视，没有民族偏见，让鲁迅感受到了不一样的温暖和激励；《阿长与＜山海经＞》中，通过写阿长给“我”买来渴慕已久的《山海经》，让“我”震惊、感动，塑造了一个粗俗愚昧却善良淳朴的保姆形象。这两个人物，在鲁迅的成长过程中，对他产生了重要的影响。 答案： 示例：探究专题：鲁迅的理性批判 探究材料：《＜二十四孝图＞》《五猖会》 探究发现：如《＜二十四孝图＞》中，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。《五猖会》中，记叙儿时要去看迎神赛会时，父亲强迫“我”背诵完《鉴略》，批判了父亲对儿童心理的无知与隔膜，含蓄地批判了封建家长制和封建教育制对青少年身心的摧残。 《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 6.【答案】本题考查名著人物。开放性试题，结合名著内容和情节进行分析即可。 示例一：孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。”对师父的留恋和无奈，显露无疑，走之前交代沙僧保护好师父也体现了他的人情味。 示例二：猪八戒最富有人情味。一方面猪八戒性情真实生动，他性格率真自然他处处本色流溢，他和常人一样贪吃贪睡贪财贪色，他从不作假，从不修饰自己的内心，这就是猪八戒，一个真实的“人”。另一方面，猪八戒还在于他的善，他是一个在取经事业中惩凶除暴的伟大战士，他临阵杀敌，勇猛异常，他助人为乐，勇于斗争。猪八戒本质还单纯，性格憨厚有时也好耍点小聪明。这些性格使他更具有人情味。 示例三：唐僧最富有人情味。唐僧为孙悟空做虎皮裙，表现出对徒弟的疼爱；念紧箍咒惩戒孙悟空时经常于心不忍；唐僧心地善良，错把妖怪当好人，屡次陷入灾难中，这些都可以凸显他的人情味。 示例四：沙僧最富有人情味。沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪财好色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，化缘挑担，从未动摇过，他谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。 答案： 示例一：孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。”对师父的留恋和无奈，显露无疑，走之前交代沙僧保护好师父也体现了他的人情味。 示例二：猪八戒最富有人情味。一方面猪八戒性情真实生动，他性格率真自然他处处本色流溢，他和常人一样贪吃贪睡贪财贪色，他从不作假，从不修饰自己的内心，这就是猪八戒，一个真实的“人”。另一方面，猪八戒还在于他的善，他是一个在取经事业中惩凶除暴的伟大战士，他临阵杀敌，勇猛异常，他助人为乐，勇于斗争。猪八戒本质还单纯，性格憨厚有时也好耍点小聪明。这些性格使他更具有人情味。 【解析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 7. 【答案】 溪流,山蔼,秋日雨后天晴 8. .【答案】（2）“浅浅”“苍苍”是叠词，描写了一场秋雨后，清浅的小溪，流水潺潺，秋日的寺院被山中云气环绕，苍茫一片，写出了秋天的寂静之美；叠词的使用，让诗歌富有韵律美，读起来朗朗上口。 【解析】7、本题考查诗歌意象及内容理解。 《山寺秋霁》首句“水落溪流浅浅”呈现了溪水因雨水而涨，雨后水位回落，流水声清脆悦耳。次句“寺秋山霭苍苍”则描绘一幅山中秋寺被淡淡云气环绕的幽远画面。诗中的“树色尤含残雨”表达了雨后树叶上仍残留着的雨珠，增添了几分清新与生机。而“钟声远带斜阳”则让人联想到夕阳下的悠扬钟声，宣告着一天的平静与宁谧。整首诗借助了溪流、山蔼、树色、残雨、斜阳等意象，以简洁的语言描绘了一个秋日雨后天晴的图景。不仅仅是对自然景色的赞美，更透露出诗人对秋天特有情感的热爱。 8、本题考查赏析重要诗句。 “水落溪流浅浅，寺秋山霭苍苍。”句意：清浅的小溪，流水潺潺，秋日的寺院被山中云气环绕，苍茫一片。“水落溪流浅浅”中的“浅浅”二字，不仅描绘出溪流因雨水而涨后水位回落的景象，还传达出溪水流淌的轻盈和清澈。这样的叠词使用，使得读者仿佛能听到那潺潺的水声，感受到那份宁静与和谐。 “寺秋山霭苍苍”中的“苍苍”则形容了山中云雾迷蒙的状态，给人一种空阔、悠远的感觉。这里的叠词不仅增强了景色的视觉效果，也增添了一种朦胧美，让人感觉到山寺的幽静与神秘。在这首诗中，“浅浅”“苍苍”等叠词的运用，不仅丰富了诗歌的意象，也使得诗歌更加悦耳动听，有助于营造出一种宁静淡远的秋日氛围。通过这种修辞技巧，张仲素成功地将一个宁静的秋日景色刻画得淋漓尽致，使诗歌富有韵律美，也使读者在欣赏自然美景的同时，也能感受到诗中所蕴含的深远意境。 译文：      清浅的小溪，流水潺潺，秋日的寺院被山中云气环绕，苍茫一片。秋雨初晴，草木上还残留着点点雨露，夕阳西下暮鼓声阵阵。 诗的首句写溪水清浅；次句以“寺秋”点明时节与地点，写出山寺周围山间云雾缭绕、苍茫朦胧的景象；三句写出雨后树木更加青翠欲滴、湿润清新的画面；末句以钟声悠扬作结，与即将落山的夕阳相互映衬，营造出一种宁静而深远的意境，令人回味无穷。全诗色彩清新，摹画出一幅秋日山寺的宁静景致，淡而有味。 诗歌赏析的步骤： 1.把握诗歌的意象与意境。 2.鉴赏诗歌中的形象。 3.鉴赏作品的语言。 4.鉴赏作品的表达技巧。 9.【答案】 ①同情她，给她旧衣物 ②等“我”兑现给东西的承诺 ③默默为她祈祷 10 .【答案】①外貌描写，刻画女孩衣着单薄破旧、发型质朴，展现其贫苦，让“我”生同情，为下文互动铺垫。 ②“盯”是专注看，写出女孩渴望“我”给零钱，体现她生活窘迫，对钱的急切，也让“我”内心纠结 11.【答案】女孩贫苦，从衣着破旧、捡垃圾卖钱能看出；执着，等“我”兑现承诺好几天；机灵（狡黠），动小心眼儿拿信封找“我”；懂感恩，送还信封、说拜年话 12.【答案】“小垃圾女”点明人物身份，是捡垃圾的女孩；贯穿全文，是故事核心人物；突出她贫苦又坚韧等特点，引发对底层孩子的关注；“小”字含作者怜惜，奠定情感基调 文章讲述“我”三次遇见一个以捡垃圾为生的小女孩的故事：一月下旬她捡旧抽油烟机弄伤脚，“我”给她旧衣物；几天后她等“我”兑现给东西的承诺；临近春节她送回“我”夹在书刊里的信封并承诺拜年，初一至今“我”再未见到她，只能默默为她祈祷，展现了小女孩的贫苦、执着、机灵与感恩，也体现“我”对她的同情与牵挂。 理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 13.【答案】 A.没有； B.①； C.一定； D.到，到达 14.【答案】凡有富贵荣华一蹴而至者/皆玉兰之为春光/丹桂之为秋色 15.【答案】从文中“秋花之香者，莫能如桂”一句中可知，秋天里面最香的花，就是桂花了，可见桂花有香气浓郁的优点；从文中“但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地”一句中可知，桂花有缺憾的地方在于它要开就整棵树都开了，不留一点余地，可见桂花有齐开不留余地的缺点 16.【答案】盛极必衰     乃盈虚一定之理     万物都盛极必衰，做人做事都要知足，不要沉迷于荣华富贵 【解析】13、本题考查实词含义。A.一筹莫展：一点办法也没有。莫，没有。“莫能如桂”译为：没有什么比得上桂花。莫，没有。 B.根据查阅字典法确定选①。“树乃月中之树”译为：树是月亮上的树。乃，是。 C.“盛极必衰”译为：事物到了极繁荣就开始走下坡路了。必，一定。 D.“去后乃至”以为：陈太丘离开后朋友才到。至，到。“一蹴而至”译为：脚一踏就达到了。至，到。 14、本题考查文言文断句。 句子意思：有些人富贵荣华脚一踏就达成了，他们都是春天里的玉兰，秋天里的丹桂。故断为：凡有富贵荣华一蹴而至者/皆玉兰之为春光/丹桂之为秋色。 15、本题考查文言文内容的理解。 根据“秋花之香者，莫能如桂”可知，桂花是秋天里面最香的花，体现了桂花香气浓郁的优点；根据“但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地”可知桂花开放就整棵树都开了，不留一点余地，体现了桂花有不留余地的缺点。 16、本题考查文言文内容的理解。 作者认为桂花“满树齐开，不留余地”，这是桂花的缺点；作者由桂花的缺点联系到人生道理“盛极必衰，乃盈虚一定之理”；“凡有富贵荣华一蹴而至者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色”告诉我们世间万物都如桂花一样盛极必衰，做人做事要知足，不要沉迷于荣华富贵。 参考译文：        秋天里香味最浓郁的，没有什么比得上桂花。树是月亮上的树，香味也是天上的香味。但它有缺陷的地方就是，它要开就整棵树都开了，不留一点余地。我写了一篇叫《惜桂》的诗，说“把万斛的黄金碾作灰尘，总有一阵西风吹过来。早点知道花过几天都会凋谢的，为什么不将一些花留到以后依次开呢。”事物到了极繁荣就开始走下坡路了，这是天地万物的常理，有些人富贵荣华脚一踏就达成了，他们都是春天里的玉兰，秋天里的丹桂。 文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$