辽宁省抚顺市新抚区2024-2025学年七年级下学期期末教学质量检测语文试卷

2024—2025下学期期末教学质量检测 七年级语文试卷参考答案及评分标准 一、积累与运用（满分20分） 1．念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 书写正确、端正、整洁，2分；有书写不规范、书写错误的，一处扣1分，扣完为止；字迹难以辨识0分。 2．B，2分。 3．D，2分。 4．示例：科学家的风姿是酷飒的，像“两弹元勋”邓稼先那样“干惊天动地事，做隐姓埋名人”。3分。 5. C，2分。 6. A，2分。 7.（6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 每空1分 共7分。 二、名著阅读（满分10分） 8.任务一：（1）景物描写（环境描写） 1分；保尔战胜疾病之后的喜悦 1分；革命乐观主义 1分。 共3分。 任务二：（1）尼•奥斯特洛夫斯基 1分； （2）示例：保尔的故事让我明白，生命的意义在于为理想奋斗，即使遇到困难也要坚持不懈。生活中，我们应珍惜时间，努力学习，勇敢面对挫折，为社会贡献自己的力量。 结合生活实际1分；字数达到要求1分。 共3分。 任务三：（1）示例：因将烟末撒在神父家的复活节面团上被学校开除。 1分； （2）示例：因解救朱赫来而被关进监狱。 1分； （3）示例：在双目失明、全身瘫痪的情况下，坚持完成小说创作。 1分； （4）为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。 1分。 共4分。 三、古诗文阅读（满分14分） （一）（3分） 9. C，3分。 （二） （11分） 10. D，2分。 11. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（“上”使动用法各1分，句意不通顺扣1分， 共2分） （2）我常常阅读前贤们的作品，并把他们撰写的座右铭放在座位旁边来警示自己。（“每”“以”各1分, 句意不通顺扣1分， 共2分） 12． 夫人生在世/如白驹过隙/ 忽然而已 共2分。 13．高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣 1分；（1）示例：能容人者，其量必大。 （2）示例：能够宽容待人的人，他的度量必定宏大。1分； （3）示例：我想用这两句话提醒自己要学会宽容。因为宽容不仅是一种心态，更是智慧和修养的体现。我相信，因为宽容，我会结交更多真挚的朋友。1分。 共3分。 【乙文参考译文】 我常常阅读前贤们的作品，并把他们撰写的座右铭放在座位旁边来警示自己。这些座右铭有的从道德层面入手，有的从事业追求出发，言辞简练但含义深远，文字简洁但道理完备。然而，我觉得他们还未完全表达出我的心意，所以想要续写座右铭来作为自己的警戒。人生在世，就像白色的骏马在缝隙前一闪而过，很快就过去了。富贵贫贱，又哪里值得我们去过分计较呢?只求内心安宁，身体舒适，也就罢了。因此，我续写了座右铭如下: 能够谦恭待人的人，他的志向必定高远；能够宽容待人的人，他的度量必定宏大。不要因为别人的一点小恶就忘记了他们的大美，也不要因为别人的一点小怨就失去了对他们的大恩。富贵不值得骄傲，贫贱不值得羞愧。对待自己要恭敬，要求自己要严格，对待众人要和睦，树立志向要端正，追求道义要勇敢，这些就是我续写的座右铭。 四、现代文阅读（满分26分） （一） （13分） 14．井冈山建设者们克服重重困难，修建竹道，把井冈山的竹子运下山。2分。 15 . 从材料一中竹字本义的解释和它的多重用途看，再结合材料二写井冈翠竹、井冈山人当年的业绩到今日的功勋，1分；三者相似点是都有顽强的生命力，不畏艰难、迎难而上、无私奉献。2分；井冈翠竹就是井冈山人和亿万中国人民革命气节和革命精神的象征。1分。 共4分。 16.“穿云钻雾，呼啸而来”，这里动词有形有声，既描绘了滑道高耸入云的画面，1分；又表现了毛竹下滑速度之快、声势之大。1分；后面五个动词，准确、形象、生动，用拟人手法把竹子和人融为一体，1分；感情色彩强烈，把井冈山人急于为社会主义建设贡献力量的革命热情表现得酣畅淋漓。1分。 共4分。 17. 词的上阕主要描写了保卫战中敌我双方态势，战火纷飞，敌强我弱，井冈山军民临危不惧，从容应敌；1分；下阕则指明了取得胜利的原因，有客观上严密牢固的工事，也有团结英勇的人民。1分；整首作品侧面体现了井冈山在中国革命斗争历史上的重要地位。1分。 共3分。 （二）（13分） 18. （1）勤劳能干，心灵手巧 1分；（2）焙粽子，为我治病 1分；（3）悲悯善良，教子有方 1分。 共3分。 19. 神态描写、动作描写、语言描写（答对三个2分，2个1分，1个不得分）2分；生动形象地写出我得知小女孩的悲苦命运后内心无比的难过，以及对她拒绝我的帮助的疑惑(不解)。1分；也体现出母亲对不幸者的悲悯和对自己不能帮助他们的无奈。1分。共4分。 20. 生动形象地写出了母亲的话在“我”心里引起了深深的震撼（触动、震动），1分；让“我”明白做人应该善良、惜福，并且关心不幸者。1分；为下文“我”见到乞丐时的自我反思和对讨粽子的小女孩的同情和帮助做了铺垫。1分。 共3分。 21. 对家乡、对童年的怀念；对慈爱的母亲绵绵无尽的爱和怀念；对世态人生的感慨；现 在身处异乡，无从体味家乡情味的失落（惆怅）。（每点1分，答出3点即可）。共3分。 五、作文（满分50分） 【评分标准】 同2024中考作文评分标准。 七年级语文试卷答案 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级语文试卷 第 1页（共 8页） 七年级语文试卷 ※说明： 1. 考试时间 120 分钟，试卷满分 120 分。 2. 所有试题必须在专用答题卡上作答，在试题或草纸上答题无效。 一、积累与运用（共 20 分） 1. ①也许并不是人人都能成为科学家，但人人都可以心怀科学家精神．．．．．。②我们时． 常． 于科技的发展，折服于．科学家的 。③科学家的风范是崇高．．的， 像“杂交水稻之父”袁隆平那样“以奉献祖国和人民．．．．．为目标，一辈子躬耕田野”； 科学家的情操是淡泊的，像物理学家郑哲敏那样“如果．．国家需要， 去做一 个管道工也可以”；科学家的情怀是壮志的，像地球物理学家黄大年那样心怀“振 兴中华，乃我辈之责”的信念，默默将国家富强．．．．、民族兴旺的脊梁挺起．． ……④我们 致敬赞美科学家精神，更应将这种精神化为奋进。⑤科学星河璀璨．．．．，但并非耸入云 霄、 ，只要．．我们心向往之、行渐趋之，“手可摘星辰”“日月入胸怀”就 不是梦想。 . . 七年级语文试卷 第 2页（共 8页） . . ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． . . 二、名著阅读。 . 七年级语文试卷 第 3页（共 8页） 青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过 死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终 于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母 亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水洼闪闪 发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上 神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保 尔。 三、古诗文阅读（14分） 甲 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 乙 游修觉寺 杜甫 野寺江天豁，山扉花竹幽。 诗应有神助，吾得及春游。 径石相萦带，川云自去留。 禅枝宿众鸟，漂转暮归愁。 . 这是（1）描写，烘 托了的（2）心情， 体现保尔（3）的精 神。 七年级语文试卷 第 4页（共 8页） [注释] ①足道：值得谈起。②责躬厚：要求自己要严格。③进：追求。 . ． ． ． ． ． ． ． ． . . . [甲] [乙] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之 劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 余每览前贤之所作，铭座右以自警。或取诸道德，或求诸事业，皆言约而意深，词 简而理备。然余有未尽之意，欲续之以为戒。夫人生在世如白驹过隙忽然而已。富 贵贫贱，亦何足道①?但求心之所安，身之所适，斯已矣。故余续座右铭曰: 能下人者，其志必高；能容人者，其量必大。勿以小恶而忘人大美，勿以小怨 而失人大恩。富贵不足骄，贫贱不足羞。行己恭，责躬厚②，接众和，立心正，进 ③道勇。此则余之座右铭也。 (节选自唐代白居易 《续座右铭（并序）》，有删改) 七年级语文试卷 第 5页（共 8页） 四、现代文阅读（26分） 《说文解字》记载:“竹，冬生艸（草）也。象形。下垂者，箁箬（póu ruò） 也。”具体解析如下: 1.字形溯源:甲骨文与金文字形似下垂竹叶，篆书规整化后仍保留叶片下垂特征。 2.释义:本义指禾本科多年生常绿植物，中空有节，可制器、造纸，竹笋可食。后衍 生出竹制乐器、竹简等多重含义，并成为汉字部首之一。 3.“冬生艸”的涵义:段玉裁（清代著名文字学家）解释:“冬生谓竹胎生于冬，枝叶 不凋也”，强调其顽强的生命力与耐寒特性。 ①毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿， 为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的 英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青 翠，那么稠密，井冈山终于换了人间! ②为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这座 万宝山。他们上得山来，头一件事就是来到竹林里，依靠这青青毛竹盖房落脚。他们 踩着当年老红军的脚印，攀山过岭，用竹筒盛水蒸饭。可是，看着那一眼望不到边的 毛竹，成年累月地藏在深坳里，不能赶快送到那些需要它们的地方去，怎不叫人心 焦！一阵风过，毛竹呼啦啦地响，好像也在焦急地叫喊:“快些送我们下山去吧，莫 要让我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们啊!”井冈山上的毛竹据说有一千 多万根，轮流砍伐，是永远也砍不完的。可是，怎样叫这一千多万根毛竹顺顺当当地 下山去，是井冈山建设者们曾经绞尽脑汁的大事。 ③如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几 乎是笔直地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在竹林 里送走了几百个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛竹。这一百 多万根毛竹，流去了井冈山人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道，他们翻越了 多少陡峭的悬岩绝壁；为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。冒着大风 雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山，要在那周围二十多里没有人烟的林 海深处，完成砍伐三十万根毛竹的任务。漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人 们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一 天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在 一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手砍下 的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 ④你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗?这些青翠的竹子沿着细 楷 书 甲 骨 文 金 文 小 篆 隶 书→ → → → “竹”字的演变过程： 七年级语文试卷 第 6页（共 8页） 长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车， 走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊!去吧，去吧，快快地去吧!多少工地，多少工厂矿 山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们!快快地去吧，带去井 冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧! ⑤井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子!你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和 将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺 拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头─这正是英雄的井冈山人，也是亿万 中国人民的革命气节和革命精神! 西江月·井冈山① 毛泽东 山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。 早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。② [注释] ①西江月：词牌名。本词记录的是黄洋界保卫战的胜利。②宵遁：乘夜逃跑。 . 15. . ④ 这些青翠的竹子沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大 河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。 . 粽子里的乡愁 琦君 ⑴异乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念旧时代的年节情景。 ⑵端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手， 裹着边四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。 ⑶母亲包的粽子，种类很多。莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤 七年级语文试卷 第 7页（共 8页） 的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”。吃了将会保佑 后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施 乞丐。母亲总是为乞丐大量准备一些，美其名曰“富贵粽”。 ⑷我最最喜欢吃的是灰汤粽。是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴 下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间(大约一夜 晚吧)，提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽 子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。 过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是 自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽 的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤 呢? ⑸端午节那天，乞丐一早就来讨粽子。真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富 贵粽，一个个分。忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊:“太太，高升点(意谓多给点)。 明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来，连声 说：“大家有福，大家有福。” ⑹乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样 讲。谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福。福是要靠自己修的。 时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的， 有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子， 跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？” ⑺母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小 脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给 小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊!”眼睛睁得大大 的，看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪，差不多高矮。我就会想，他 们为什么当乞丐，我为什么住这样的大房子，有好东西吃，有书读？想想妈妈说的， 谁能保证一生一世享福？心里就害怕起来。 ⑻有一回，一个小女孩悄声对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动， 我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的(帮 助消化)，我们没什么肉吃呀。”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没 有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说:“你有阿婆，我没有阿婆 了。”她看了我半晌说:“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地 问:“你后娘？”她说:“是啊!她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫 印。”听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说:“你不 要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”她静静地 看着我，摇摇头说:“我没这个福份。” ⑼她甩开我的手，很快地跑了。 ⑽我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久。叹口气说:“我 也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。” ⑾日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和 七年级语文试卷 第 8页（共 8页） 她坚决地快跑而逝的背影，时常浮现我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢 过乞讨的流浪生活？如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫，她 究竟活得怎样，在哪里活呢？ ⑿每年端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细致的手 艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。 . . 我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久。叹口气说:“我也 不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。” . ⑺ 母亲的话，在我心头重重地敲了一下。 . 五、写作（满分 50 分） . （一）有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开 心地说:“期待这句话很久了。” （二）“怀人”是古今中外永恒的主题。在某个夜晚，或许你又想起了留守老家的奶 奶，或许你又思念起远在他乡的爸爸，或许你又想念儿时一起的玩伴，或许你还会 想起萍水相逢的那个人，甚或你又会忆起已经故去的某个人……这时，你与他(她) 的点点滴滴，就会从脑海里涌现出来，情感之河不可遏止。