专项突破与评价(六) 口语交际-【黄冈名卷】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

黄冈名港 4.说服与妈止能可意你在家里养一只小狗，下列说服方法 不价当的一项是(》 专项突破与评价（六） A.胡妈，我想养一只小鸭，您不在家的时氯，它合帮作 口语淡际 我，我就不寂有了. 我妈妈，给小剪限食，选漫可以增强我的置任心 ①别认时男：90分中D满分：100分十寒南分5分 C蚂与我要给小构买狗食，建购含，买衣服，把它打母 超 评价 得美美的 D,妈每，到不用担心家里里生的事：我会询练它到因定 ⊙选泽题.(24分) 的地方大小便 1,什么样的渊讲籍才有说跟力乳？下列说法不正确的一项 5.对生活中的银老事情，大家的意某会有分技，需要热商才 是() 能解块。我们与湖人协南时，下列做达不正确的一瑰 A昆点要鲜明 是( B要有感染力，可以引用生动的放事 A表达减点时，要商清明了，有根据 C,要层量使用健够暖引所众，起到缩功斯众情绪的可语 以李编把据别人的观点，不由解，不断春取义 或句苹。 三草重木同意地，讨论问题时：吉度要平和，以理酸人 D要还择合适的材料说明残点，组列举有代表性的申 D,听到不月意见时，我们首无夏思考从哪个角度反亚 例，引用名人名言，吉诗名句成者切中时代利剪的新 怎样反程才有效， 同，敏群引人人目 6.下列内家不话作为书法话思的一填是() 工说假别人支持我们数一件率情要注意什么：下列说法有 A,古民著名书法家的战事， 误的一项是4) 弘介耀参现计的工艺作品规楚。 A礼城城思地说用意图，交流时设思被请求人可能的图 C讲讲学习答法垃程中铸别的然漫 心，塑办达打请化们的疑虑。 D.说说地习书法有椰些拉处 且说出自已的设想后，如果对方不支持序的想法，就皮该 7,书法是我们的国粹：散发着艺术的魅打。和可学聊书法 知难富是 的时侯，下列说达不主确的一项是《) C,先说出自已的里法，再肥具体的理内需清楚，尤其是 所做事情的口的，以及可能警案的好处， A.表连要青楚其体 D设想对方可能的反应，采用督当的方式置对 认有条理地表达，如可以分点说明 玉，下列事例中，我们雷夏说圆州人让估们支荐我们的一项 C对感兴经的话题深入实顷 是() ),可以引用神话传说，使表达充满神奇色卷 A.找爸爸蚂妈，请柱们同宣我和同学一起在暑程去参相 8.在进行分出讨论时，下列做法不静当的一明是( “意夏令管“ A.时心地所完别人的意见，再发表日己的意见 B.要术期奶给我爱江包，我要去买量斯数的电动玩具 丝不仅爱表自己的意见，还要强两自己意见的重要 C,请同学支持我.皆我动兄实等线币 C,讨论时，所到不同意见，要找位思考，巴敲为通。 D我爸爸，靖爸爸同意常透护辅导肝的课并去参闻同学 山，在讨论时，小组成是夏从所适的角色出发，阐述对间 的生日会。 短的看法 二判断是。(6分) 1.到斯下面的说法是否正佛，正确的新“”，情灵的新“义”， (1)演讲是一门语言的艺术，演讲时语气，语调透当，姿态 大方，可以利用停钢，重复或者德以动作星调要点，增 超表现力。 (2)假我希望校长同意在学校组凯-一次义失环动并灵 供丝餐的带动，都我不仅委把加架义卖活动的设型误 清是，还妻设想校长可能相心的事情，想亦法打甬饱 的最虑。 (3)说蟹别人支持我们戴一件事时，我们把自己的想法和 其体的理山说清楚，说具体，就能得到支持和师曲了， (4)和同学交液书法文化时，我们可以靖合书法家，书齿 作品的相关图片，实物，让讲述里生动。 工.下面是同学们想请别人支特在班里建立·生物角”的理 由，对的斯“、√”，情的通ד (D较室里有了花草，可以更化环境，到治情操，丰富门学 们的课余生话 (2)乾室里的动物多，我们这里就能变成动物阅，同学们 就可以随时逗小动物了， (8)零植物或可爱的小动物，设立一个“生将角”，同学们 可以通过魂察，了解它们的特真和生桥习性，不仅饱 将养我们的魔察能力，还衡帮我门增长生机。() 《4)建立“生物角“后，我们可以分小组来屏顾它们。这样 不仅可以培养我们的贵任感，而且能将养我们爱护生 食的美好情操 目空要求弃成口调交际练8。（体分） 1,六年级1)班的黄事跃同学准备参加学整的膏讲比露，请 根居他的演讲题日，帮助他构思演讲提州。1分) 浙许增日：（键康饮食） (1)表达韵视点： 。42分) (2)可以从以下方真速行演讲：8分) 3)可以准备刻举的事例有： (2分) 2阅读材料，把对活补充完整。(8分 王晓国去找真主任刘老年，希望饱闻意办一每关干 经共阅读的报纸，并提其必要的帝助， 王是周： 刘老师，晓哪啊，你说吧，什么事情？ 王晓周： 刻老师，办报氯是个好事情，保们如何分工见了 王晓： 刻老伸：想得还是圈全。可是安全问题修们想过时： 壬晓雨： 刘老伸：好的，体们准备得这么充分，我一定大力支持： 回学3交5方滋.开g买践清动。(42分》 同学门，直对生话中的根多事情，大家的章见会有分线， 需要粉商才能解决，果调到下面这种情况，位该怎么 》呢：情你参与讨论完城域习。(16分了 (1)爆竹声声辞旧岁，服花荣染贺新年，切花爆竹给人门 带来了漆浓的年味和喜肤气氯，但也在环保，安全等 方有带来裂多可题和®患。那么，春节到底该不该燃 收烟花爆竹呢？选择“普道市艳，清防头场，球卫工 人.腰悠厂工人”中的一个身奇，谈一谈着节到庭该不 孩燃较烟花得行。《4分》 (2)根据人物诗言，特人物身卧。(3令) ①很多人周为增收烟花爆竹诈伪眼睛而帚致失明 过年期可119电话忙个不停，很多事故都是放网 唐代颜真即的书法以酷书吾称，从字体上判断。 花择竹壶成的，给国家和个人财产造成严重规失。 上配的 填件品者称)是其作品，这时 书法作品结构、有局锋棱明是，昏风道对。另一幅是 少虹果大家不烟放铜花塔竹，我门工厂就会停工，我 怀素的 字体)巨制，洁构松胶灵活，笔漏连 们就金失业， 追，书风正做始慢 (3讨论封，斯到不间章见，要换位恩考，积级沟通。美于 ?)下底的故事与挥些书法震有关？精将正确答案的字 顿听的要求，以下是几个可学的说法，其中不恰当的 母填人括号里。6分》 一填是4分) A.怀素B王藏之 D制公权 A,我认为对就是对，错就是带，不省要参与讨论，不 ①人木三分() 雷要填所。 师从亲粗() 且听到不同的意见，要积领与大寒沟酒 广种色蕉，以芭蕉叶代纸挥毫作书 ,尊重不同意见，颜所时要有耐心，不能心不在指 3)为推动书达艺术连校间“活动.请依围前一句格式。 D认真领所核人的话，菇在明人的角度想一想。然 在横战上补全宜传标语。2分) 后思考，表达清楚自己的浅点 亚杨书法艺术， (创设情境.以理服人。(5分) (4)学校板意请著名书法家陈老无生下属四下午等点到 话题：要路还是要树 学校礼堂为全体同学数书达指导讲蜜，股如让保闺 司机：如录不欢掉树的话，道琳联窄，客易线或交通间 去范请陈老先生，常该如码说？（分） 球，不利于域韦经济发展。 百路射近运民：硫掉了树，夏天是在号通上特利夏养： 汽年棒极的见气色让人难受，所以一定要记树酸位， 繁的想扶是什么呢请你这择其中一个人试着进行 说服， 〔5)张膏下而的书法作品并进行交流，补全人物韵话 10分1 王体：这幅书法作品是唐代著名书 必辅顯史 勿 法家精公权的 有大大月 的拓片， 冥有不动 2.学校的围绿”书法社正在开解~屠春书法”请文实限系列 柔玲：我知道梅公权与顾真理并得 活动，请你参与并完戒相关任务。2所分) ”,传的代表作品 符需思世 古之就夫 (门欧数下面的书法作品（局部）.并填室。《4分) 还有( 1整. 梨君之行 7= 以 体登：南公权的这朝书法作昂体现 照固道欲 题 出牌体的特点： 用 刻志，静公权的这幅书法作品整前结构严密，布势均 匀，国局撑调，故气势撞伟，这是“初体”酷书的 《自叙帖局常】 又特色 《多宝塔碑汇居部位，向艺子异了周丹，说，“我意师孕表沉设，过上角 辛叫作（文玉提有！“ 二（一1.B2)3. 4示拼：D4大及时复习学习的如，鱼找到口已的 量佳记忆时间进行学习，@静养学习的光蓬：①利 用竹当的记忆方法 二，三减控划拥 2,工骨所属松D座用嘴炎①不利于皮肤保水 、团实任时晚发数达到其非成味，日比早致用盘量 岁一先，色多验料解，用为酸味时闻区强免减味 ①限制含盐到样，阿为刚多其他圆殊品特配韩廊 膏有盐分，少根用民钠整直可以麻低每这算，又 不多响咸味感花，问时有效增加了师旧人成， 4:不健集，三片切片国区，三目火围斯，两大似菁对 的含日量已经国过克，小最盐提人量虽标了， 参项定感与评价水)口话文写 -..C1日3h4.C5D6.i1.D8.I =.1.1/2aXt4 2.13√(2)×日/(40- 三，1，)健度线鲁，使乐或长 2)示例：①要意戒不挂食、不第白的习横，吃饭 时夏细婚曼闲，不要吃用太代，山不克不干冷 的食品。 3》示斜：花可无食品中喜，第同学满食导效程养 不良等事例 该一件事情 我门小用影在牌末一配办一角有关经燕园读的围 性，请塞普我们提铁一技典侧该的育料，时两 我们小用一块儿去我案，我们三个人自皮内容横 可，王直首鱼者美第，表制负卖位式设计，着过办 这期拟纸，我们不仅可区增长塘其，名宽提射，运 使坊靠材结合作的情神 安全列随密不用扣心，我公清拿长较送，韩保发 全。还语地支找我们 四，1，【1)示例：首段风骨一能里竹在制意，装卸，运 输的过程中随时愿可整国炸，是克的的年辣 一日绿行：就会煮前人们的生命利产安全 然敏期花世竹可能会引配火实，全词山年春节 例蜡数制桂博竹目引能的火实有上千害，为 了自身和公众的安全，背大家不要燃戴制起 原竹， )雪客生西清防队黄限超厂工人3A 46 (4)示闲，各位艳研友，域市发国离不开交面登 山来重韩料韩。年轻同机主动粒我新密花，并道我 有，语路标翼经在必行，我门库解大家对略山 国公父娃白 转木的地情，将采取专数肆植阳格种销城。工 快.文华开头用“星星之光“这个卷象的住险，告养数钉 餐完成后，不仅使复解交通压力，还务打意里 辨通人的等章且然不大银担履：结尼州总结这华 优美的降化千地。希数大家理解之持特，共国遥 美丝体理了人与人之间的直碱，塑仕我1的C到变 没更好棠树 得更开调。这博写使文章首尼鲜皮，结构党整：从其 2.1)多室塔南草书2)B②03A 体的较平佛列限到的道理，属坐动有建以发人深省 (8)花例，传承艺术现家 通过我障得和公交车得机的真实事同：止我们真因 (4)术例，成无是生您好，我站××学校·雪缘”书 够受到用生人的香意：用白这种香意1然干凡每刚 法壮的×不，我们学校想通请年下耳四下午1 形虞：民能辱助地人、也图让机会更退酸 点铜我校礼套为金体同学整书生抽导街情，不 情动五 如些是者方使： 辣.醇 (5)含径增库碳衡得宿峰金州经到石 期末信0素养离性特 用笔方两井顺，《洲棱角分佛.结构精妙 一，兼斑用这优忠茂委理解感康誉高保 期来核心素养白西图 =,1D2C3C4C5.B 三，1.干里莺s绿线红水村山霜深衡网 1B2,A3A4.05D6,D 一术护田将绿烧两山排因道青案 动三 眉蕊齐用设丰年睛数触声一片 7.尾面年花密南静登朝 3,野实天低树多音无改阳毛量 参差举有出叫无毛性每 图、不同：热网的染场一操场上直店阀！国学们有的 器，九自黄料蓉集沙白出浅疾人能 三五成西，音着胞道数少，鞋防生龙活龙，东务百胜 屏月城枝位鹊江持月近人 施追看足单，还有的在观君比寄，不封发心嫩亮的市 (未敏表忧国m解进国重示例：关心、唇睛媒人 减声，声，厚个穿江表限的同学在译球过人·神第夏 忠于取守 扬，像一不所马，或通地利箱奔题。像领售绳线。一下 话动三 子跑可鳞区，义以忍雷系及抵耳之势无球测避了 身.1情书行书草省 球门1 两：干孩之这幅兰华集序)州柔相济，性条 五，山.一中国一子弹认程无外 化灵结，点制辉，在崔情生极尽度化之铜事，路人 一种了公流术，需清飘选的美。（理为◆厘序了） 2.B )味习书法不权唯以使我们字更好看，运可双培 3.中国宝成第一颗复弹家每试验的时闻远途想于其 静现打的专注力，让我1专注于书这之中，静心量 他国家用这台手插什算机进行计算侧不#日 气：减少心浮气鼻的槽礼出理，书售中压有大 以8先为代表的件研工作者不植解鞋自已，克 量的经典文本阳诗量。可以让我们在无用之中视 康虽用准，为国家的核式海据制卡业南解所有 高文学素并 的精神晶超 其动图 大，拒变样牛内的角选想人 4-1e.C1i.A1上.D 2在文中指翼老年次下平移造钓到鱼 以毫不限惧英勇毫线整传 直国请金量通了令人印象深鲜的就日英峰群修 4.吊网，送托牛博这友小事都对做好：正好向任我委 和个体压象，止我1民堂感受到五位故士作为一个 义差整情评莲么体性我们，目基丝指样的身保 成4辱体的稀储屏较：义是感受到每一位成士的英 合杠刊住两 多.块步走上筒，这着置龙的手餐龙指者放意骑起 4二14A15.D16.B17.A 米的壮子，然后挥一挥手中的下例烟货笑.鞋 1保示例：厘修每特在请置明颗生称身第的情况下故然 扫翼是的肩略 七.暗 属末面班汇国指 一殖闲酸料全神货在址观 =1.B103,14.B 三，柔例：溪这的是变一字静的夜晚，斜传沙沙作响： 为夜色错海了风分诗意。静重天，蛟请的铺月高 世，西下重南的里辉，几国明是的显星庭理在深里 的夜蒂中，绿数落的喻来，闪年君情新挥坚定的究 芒。在这静通的夜色中，星是与月交交相脖晓，共同 射葡由一解宁罪安详的度厚别， 国，工清用近人明月捌枝惊朝青风半夜再邮 方水千山只等用一水护田将候陵 九自黄月别里步当以死学不可以尺寸与人 雀有巴速蜂值得室爽的中国才有真进参 直、示例：解地是个区坏境的重爱圳成部沿，它不仪能魅 浮化率气、美化环履，正为层民提供了室骨的话请坐 :在这里人们可凹值多，体g,餐炼好体，孩千门 可以安全推玩装，罗国们血整在比义浅互动。这样 的公共空间行测于墙进需里感情，民庭非区程酷， 性此，我认为物章应宽重视绿卷的球护相管那，直为 是居章夜变其州途， 六，，情物馆是伦适文化，传承文明的重要钱围 博种前随来鹅受到人门的重风 玉示例：人们越来植重规博物馆：无参观期物馆日作 是了丽文亿，餐承文统的一肿星介， 4不剑：我注希单在博物馆参国讲案：游我，表务等 活。 七1.①择刀刀农工首蛋第：D欢限的量感 玉示例：表认为“喘刀人和绝生意的情节食用，岗 刀人在自己的老规年：表最要对得起自己的良心： 天见了情刀人屡神不济，建冠角已带木好便用抢 了生复：这种行为体规了华刀人对自已华业的轴 裂之心和精蓝求精的态度，这议是工置睛柳的中 动可厘。 1h 卡不例1：我认为其作者用角用雨算下的川译”作为 结尾更好，海年下的刀峰”不仅与日相鲜密， 异年了文京生督，序且表现了零文的重点，带刀人 高短的装艺以及真藏，朴实，数业的匠人后神。 行例2，表认为用准老等的味作为靖尾更好。案老 师的话高度魔站了到刀人的立人昌质，文章剑北 特审，金麦者更有同味的金地